科技是把双刃剑教案

科技是把双刃剑教案科技是一把双刃剑作者毛利铭六年级下册《品德与社会》二单元第二课科技是一把双刃剑学习目标、认识到白色污染对我们生活的负面影响

1、进一步树立保护生态环境的意识

2、从垃圾分类处理开始，通过自己的实际行动努力改善生存环3境教学难点:了解科学技术可能带来的负面影响，给人类和自然环境带来巨大灾难教学难点客观认识科学技术的两面性；树立环保意识教学课时第一课时教学过程

一、谈话导入，认识“白色污染”、通过上一课的学习，我们知道科技可以造福人类，现在请拿出1课前导学单，完成调查的同学请举手你们的自觉性很好，任务完成得很出色！那么现在请举几个例子，说说科技给我们生活带来的便利吧、老师确实，我们生活质量的提高离不开科技的发展，科2技给我们带来了无尽的便利看看老师手里拿的是什么？（一次性杯子、塑料袋等）像这些塑料制品，在我们生活中还有哪些呢？、教师总结是的，塑料制品在我们生活中随处可见，从儿童玩3具到日常用品再到汽车部件等塑料的发明是世纪人类的伟大成就，20它已经成为我们生活的一部分在享受高科技产品带来的便利的同时，你有没有注意到它的潜在危害呢？、请大家看这组图片！展示一组白色垃圾污染环境的图片4看完这组图片，你有什么想法？总结随意丢弃的塑料袋、快餐盒、一次性用具等塑料制品严重污染了环境，对人类的生存也造成了危害这就是我们所说的“白色污染”请打开课本第页，看看资料，用笔划一下“白色污染”的概念谁能35解释一下“降解”这个词的意思？学生交流，一起阅读概念、交流课前调查老师让你们调查家里一天用掉的塑料废品,现在5拿出表格，和同学小组交流一下总结看来，在我们农村普通家庭里，一年使用的塑料制品数量也相当可观你知道整个国家的情况吗？（展示幻灯片）、看数据谈感受6我国是世界十大塑料制品生产和消费国之一，城市塑料垃圾的消耗量和废气量都非常惊人据统计，仅一次性塑胶泡沫快餐具的全年消耗量就达亿到亿个仅在年，全年塑料消费总量就达到万471995H00吨小结“白色污染”总量之多，面积之大，确实让人担忧、了解垃圾在自然界停留的时间7你们知道吗？出示幻灯——（屏幕数据文字）科学家研究证明垃圾在自然界停留的时间为（烟头羊毛织物一年橘子皮年易拉罐年塑料年）15280—100100—200交流看了这组数据，你又有什么想说的？师这就是塑料的难以降解，这么多废旧塑料制品不仅造成视觉污染，而且其他很多危害！通过课前的查阅资料，你还知道白色污染的危害还有哪些？、出示资料正如大家所了解的，白色污染的危害很多8

二、想方设法，控制“白色污染”、看来，塑料的发明既给我们的生活带来了许多便利，同时也存在1着许多危害，怪不得会说“科技是把双刃剑”（出示课题）同学们，你们认为是到底是塑料出了问题，还是使用塑料的方式出了问题？、小结塑料本身没有错，错在人们没有及时、有效地回收、处理2塑料废弃物垃圾的处理问题在世界许多国家得到了高度的重视各国政府出台了相应的一些政策和措施来防治了白色污染请同学们自读页，看看韩国对垃圾的处置状况指名回答

36、课外你们还了解了其他哪些国家的做法？重点了解3中国——禁塑令、看来，很多的国家都在积极努力起来了为了减少白色污4染减少，让我们的环境变得更美好，你们想不想也立刻行动起来，不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内1积极参与和宣传“垃圾分类存放”2进行回收，变废为宝3使用菜篮子、购物袋4多次使用塑料袋，不用或少用塑料袋5发现身边有破坏环境的行为及时制止6师大家的建议都值得提倡，现在南济区各所中小学也正在开展“四化三边”活动即对公路边、河边、山边、村边的环境进行洁化、绿化、美化行动！你瞧！老师和学生们一起捡的捡，扫的扫，铲的铲，积极清理周边各类生产、生活垃圾，减少白色污染，解决“脏乱差”问题，让我们的生活和学习环境变得更舒适、更优美希望你也赶快加入到这个队伍中来！

三、垃圾分类，远离污染、师有位名人曾说过“垃圾是放错了地方的资源”，只要把1垃圾进行科学合理的分类，一部分垃圾也会变成有效的资源、看公益广告，了解分类常识

2、垃圾分类3师每天分一分，明天美十分！那就请你根据刚才学到的知识把垃圾放到相应的桶内，前后四人小组一起合作谁愿意上台把老师家的垃圾帮忙分分类？（指名一人上讲台，师贴四个垃圾桶模型,其余同学组里贴）、小结大家学会了分类，真正能在生活中这样去做才是最重要5的希望大家从我做起，从现在做起，从身边做起人人争做环保小卫士科技带给我们的便利，我们在享受的同时，更应懂得养成保护环境的习惯

四、课外拓展、选择生活中常见的废旧物品，小组合作，进行“废旧物品大改1造”比比哪个小组的小制作最有创意！、和家人一起参加一次真正的减少白色污染的劳动，养成垃圾合2理分类和不乱扔垃圾的好习惯下节课老师将和大家一起了解其他科技对我们所产生的危害，正确认识科技这把双刃剑《科技是把双刃剑》教学设计。