-学年度第一学期二年级班主任工作总结

-学年度第一学期二年级班主任工作总结-学年度第一学期二年级班主任工作总结「篇一」20xx-20xx学年度六年级上学期班主任工作总结20xx-20xx学年度六年级上学期班主任工作总结本学期我继续担任的是六年级毕业班的班主任，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展现在我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地于是，我和我的学生建立了很深的感情我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1、树立正确的舆论导向小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从这直接影响到班风的建设对于班级舆论，我注意加以引导开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受处，师生关系逐渐融洽了，相互理解了管理班级时，学生们的抵触情绪减少了，班级气氛和谐多了注意满足学生们的合理愿望，让学生们体会到归属感比如元旦联欢节目选定，我班的几名女生愿望非常强烈，我始终积极支持她们，并借机引导她们为自己的人生订立目标我还利用几个午休及体育课的时间，让孩子看他们喜欢看的视频这些对孩子们兴趣的适度尊重，我认为是必要的我想，作为班主任，如果指责多、否定多、要求多、规定多，就是引导少、关爱少、宽容少班主任的角色，就是帮助孩子们成长，孩子们有过错，也正体现班主任价值所在

三、经常到班我感到，班主任到班的时间如果仅仅是早读、午休、习字等需要维持纪律的时间段，班主任的角色无形中就被学生们定位为〃看管者〃我不仅是这个时间段去，还不时地在课间到教室去，随和地与学生们聊聊，说一些无关痛痒的话，或下一棋班主任课间跟班，能及时解决学生们的一些小小的请求，听他们说一些心声，包括平时不敢对我提的意见学生毕竟是孩子，自我约束力有时不够强，班主任跟班，常常能帮助他们形成守纪律的好习惯，这种变化往往是潜移默化的比如我常常在早饭前的早读在班里坐一会，陪同孩子们读书，因为常常我不在班，他们或不读，或不积极而且班主任在课间到班，让学生们觉得班主任是这个大家庭的一员，利于班级工作的深入止匕外，我努力上好班会课，利用各种机会对孩子们进行励志教育、养成教育，帮助孩子们订立人生目标等等班主任工作可谓是千头万绪，有喜有忧但总的来说，我是喜爱这项工作的，这学期，我收获了一些来自孩子们的感动，为自己的生活增添了色彩教育本在细微处，生活的精彩亦在细徽处我愿继续努力，从平凡的点点滴滴中体会班主任工作的乐趣，为自己，也为孩子们带来尽可能多的快乐（中国大学网）-学年度第一学期二年级班主任工作总结「篇五」终于忙完了，送走了那些可爱的同学们，内心的肿胀才得以消除，今年的工作可以落下帷幕难得放松，补补瞌睡吧，最近大家真的很辛苦，疲惫不堪必须承认，学生工作强度大，密度高，于是亢奋、焦虑、失眠这些症状一直困扰着我们，自己也并没有从这种状态中抽离出来这时候，你能由衷地体会到一句话一一看到的都是光鲜亮丽，看不到的都是苟且这两周，寒风刺骨，大家热情依旧高涨，每天朝七晚十二的生活，值班、站岗、夜间突击查寝，便成了我们主旋律每个老师眼中布满了血丝，拖着疲惫的身体一起突击检查，确保学生安全心里想起来，全都是满满的幸福，满满的感动看到大家认真努力的样子，我挺骄傲的年底了，又到了年终总结的时候在此，我想为我们班主任说说话很多班主任都是90后，年轻、热情，眼里装着梦想，笑容让你觉得整个学校都好年轻我也特别希望我们能够拼出来，几年后心里踏实下来，发生蜕变在学校工作，一定要有耐心中职的学生，的确很难管理要知道，你的喜怒哀乐，对于他们而言，根本是微不足道的学生的聚焦点不在你这，他们更关心是自己的情绪对待学生也好，对待这份工作也好，一定要有足够的耐心职场的本质是流动和动荡的，所以你要学会接受没有什么是确定，更没有什么是你可以掌握的失去耐心，你会更焦躁，更容易情绪失控，更容易吸收身边给你带来的负面气质工作上的无力感，周围的人流只会让你显得更加孤独，办公室的灯光会让你迷失的掉眼泪难过时你听着薛之谦伤感的情歌，天天陷入自己的所谓的忧伤里，可人家生活里却是搞笑的段子手啊!所以，我欣赏那些有自嗨和自黑气质的老师们，每天的学生工作就像一场修行，你需要耐心的等待花开的那一天不要在过早的年纪，降低成长速度我觉得青春就是用来赌明天的，本该野蛮生长的年纪，谈什么岁月静好，趁着年轻的时候，应该全力以赴，尽早完成自己的原始积累，达到起飞点也许听上去很功利，但现实是，早一步完成原始积累，早一步拿到选择主动权，早一步获得未来的丰富性对于年轻人来说，工作舒服是个很危险的信号因为你在最美好的年纪，过早的贪图享受，过早的降低成长的速度而且更可怕的是，一旦速度降下来后，你以为这就是职场本身的节奏，慢慢会习惯这样，你会变得越来越没有竞争力，越来越没自信，最后越来越不敢突破和尝试，恶性循环，这一生也就废掉了太多所谓的职场人对工作的投入程度，差到令人发指所以在年轻的时候，就是要急功近利，就是要全力以赴慢慢来，是慢不出一个美好的未来速度就是信心，就是未来，就是希望哪有什么胜利，最后拼的都是体力之前有人问我，在学校当班主任最重要的素质是不是聪明能干我的回答让他哭笑不得，我说表面是这样的，但其实吧，在学校当好班主任最重要是这两个字一一耐操“学生出问题的时候我们都是没日没夜加班处理解决，一天至少工作15个小时聪明能干的人只能应对日常工作，而我们班主任，最后拼的就是体力”职场上看中的是结果，不在乎过程身体素质不好的老师，演不了苦肉计，得到的不会是同情，而是被替代大家都不是精力充沛，激情无限的小年轻了平时还是注意保养自己的身体吧，现在过度用了，以后就没有了心有余而力不足，这绝对是人生最大的悲剧-学年度第一学期二年级班主任工作总结「篇六」本学期为八年级第1学期，我所代班级为八年级二班转眼间一学期就结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，现将本学期工作总结汇报如下

一、学情分析与总结第一学年，我班学生成绩忽高忽低，不稳定这学期似乎趋向稳定，开学后第一次月考，我班成绩为第四名，与上学期相比退步很大我惭愧的同时，感到更多的是着急经过我与学生的共同努力，期中考试中我班成绩又进步了一名，第二次月考，我班成绩名列年级第一，我与学生一起兴奋、激动，更增添了一份惊喜也许是我把希望寄托给学生，我所做的就是给学生鼓劲，这样一来学生的能力得到了彰显，他们齐心协力一举取得了年级第一同学们欢呼、雀跃，我笑在脸上甜在心里但我明白乐观表象隐藏潜在的危机，我班拔尖同学太少，英语成绩普遍太差,总成绩较好的同学也有偏科现象，这是一个不容乐观的问题

二、调座位促学风我班的座位不固定，几乎考一次试调一次座位，并不是所谓的“经济”使然，纯属为了浓郁学风我排座位的理念是“抓两头促中间”我把那些有学习潜力又特别能说话的同学安排在第一排，这些同学的主要问题是自制能力差，经过对这几位同学的实验，他们的进步较为明显，尤其樊翔宇同学，由21名进步到4名，刘亦江同学由32名进步到20名另外一种组合，让成绩优秀的与较好的；让较好的与较差的坐在一起，使同学们既不产生自卑心理，又有希望可寻，更有奋斗的目标还有另外一个种益处，有助于促进他们和睦相处，因为初二学生自主意识强化，个性行为增多，他们之间会为不同的观点而闹矛盾，如果同桌的时间较为短暂，那他们内心就会多一份隐忍与宽容像马金鑫这样调皮的学生，同学们反映他有非常大的进步，就这样我班逐渐的形成互相找同桌，互相影响、互相促进的良好学风

三、大化小促班风我班较为特殊，男女生不谐调”，男生33名，女生26名，这样座位不好排，纪录难维持，同学之间的矛盾也极易产生我记得第一次开家长会时，有位家长说孩子回来经常谈论她们班上发生的事，并说她们班没有打架事件家长那种惊异让我惊奇，我觉得班上没有打架事件很普通，那位家长为什么惊异因他是代过班的老师，而我却是第一次代班，在有经验的班主任面前，我认识到自己的浅薄，随之而来的富有成就感的欣喜不言而喻其实这种和谐氛围的形成，源于对问题的处理方式我处理同学之间的矛盾时，一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀，男同学要让女同学，从大局出发淡化矛盾，等等引导同学大事化小，小事化了，创建和谐班风

四、值周制促管理我们班由以班长为核心的班委会来管理班级事务，另外，每周安排两名同学值周，班委会和值周学生对班级进行双层管理，分工明确，各司其职常规管理由班委会负责，班级纪律主要由班长管理，值周生起监督作用，班长一人管理有其局限性，如，有些同学在课堂上、自习课上做小动作、玩手机、说闲话以及看小说等等，班长不便跟踪管理，值周生都会把这些纪录下来，且还负责考勤、卫生的监督和检查，并在周六班会课上作值周点评值周生的记录还便于班主任对部分学生进行有针对性地教育，有些同学平时很调皮，但当他一旦担任值周生的职责时，他变得异常守纪律值周制有诸多益处，故我认为采用这种双层模式管理班级效果较好以上为我较浅薄的总结，却也是我班真实的作风-学年度第一学期二年级班主任工作总结「篇七」本学期，我担任高二

（9）班的班主任，学期即将结束，将本学期的工作总结如下

一、德育班级管理，德育为首，本学期，我通过了观看视频，读文章等多种方式，做好学生的思想引导工作

1、本学期观看了雷军、李彦宏等社会名人的演讲，激发他们的积极向上的奋斗精神，拓展自己的视野;

2、读一些在杂志和网络上看到的好文章，与孩子们一起分享；

3、单独与学生谈心叶新在思想上出现了没有学习动力的感觉，于是沟通交流，鼓励她为自己而学，为家庭而学，重新燃起她的斗志；林家蔚下课时总是到处溜达，对上课也造成了分心，于是沟通交流了下课怎么做，怎样能促进下节课的学习，帮助其找到了正确的休息方法，成绩也大幅回升

二、智育本学期，在学习上面，班级做了很多有效的工作

1、学法指导1通过阅读优秀学子的总结文章，感受到好的学习方法；2通过请上届学生董欢欢同学来班级演讲，讲了自己的英语学习，内容详实，极具指导意义，学生感受深刻，激发了他们学好英语的决心，在刚刚进行的周考中，班级英语成绩达到了普通班第一名；3每次段考后，请学生代表讲述自己的学习心得，经验交流；

2、制定班级学科规划针对理科班的.不喜欢偏文学科的特点，制订了语数生三门课的学习规划，每天中午看10分钟生物书，每天晚自习前25分钟做英语，每个星期

一、四在英语完成之后做语文，早上早读语文英语交替安排我们相信，这些学科长期坚持学习，就能学的好

三、体育本学期，体育方面，班级取得了运动会的第一名，继续夺冠；跑操，仍然是整齐的步伐；体育课，每节课认真的学习班级的运动风气良好

四、活动在活动方面，班级积极参加学校组织的各项活动，并且还组织了自己的活动，比如，元旦的班级折纸活动，利用学生自己的作品布置了教室

五、反思本学期就要结束，班级稳步提升，两次段考平均成绩位居普通班第二，并且差距在缩小，处于年级末尾的学生也在变少，这些是比较好的成绩之外，也有不足，比如，部分学生的习惯还不理想，有几个同学早上成了迟到专业户，多次教育仍不见改变；还有少数同学学习态度不够端正，周末还有进出网吧的行为另外，对学生们的视野开阔的还不够，下学期，要更多的去拓展学生的视野，使他们对未来有更多的思考，既着眼于当下，又展望未来，既做好本职学习工作，又眼世界力争使他们成为一个有理想，有追求，又能吃苦具有实干精神的追梦人！最近，给学生读的是网上关于“西游记”孙悟空为什么打得过天宫里的神仙却打不过取经路上的妖怪，因为妖怪们是为自己干，所以他们玩命对学生们说xxxx关键词一一玩命干！那就让我和学生们一起拿出玩命的精神，迎接新学期的到来!

2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在所举行的〃安全知识交流会〃、〃一对一〃互帮互助互学、〃古诗背诵擂台赛〃等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯

3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势〃和时间赛跑，和成绩赛跑〃的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围

二、利用宣传阵地诱导板报是宣传的最有效，最直接的途径我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好原先我们把班会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾更多的时候，我利用班会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的.历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育

三、注重学生良好的行为习惯培养尊师守纪是我们的传统美德怎样尊师见到老师问好，当然不错但仅仅如此是远远不够的我们需要培养学生有正确的尊师观念，如上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等这里包括了各方面的好习惯的培养守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现

四、调动小助手的积极性在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法自己管理自己，发挥能力是我们班的班风六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新

五、谈心得法作为班主任应该知道，孩子需要鼓励，需要信心相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的当然，事物不是绝对的，而是相对而言的我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性我将继续认真踏实地工作，当好一个学生喜爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和谐发展-学年度第一学期二年级班主任工作总结「篇二」转眼间一个学期的工作已接近尾声，虽然自己参加工作的时间不长，班级管理的经验尚不足，但是经过这段时间的努力学习和探索，我的班级管理也取得了一定成绩，孩子们个方面也都取得了很大进步下面将本学期的班主任工作总结如下第一，开学初深入了解学生实际虽然去年教过这批学生的科学课，对孩子们的学习、性格有一定的了解，但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不充分因此，在接班之初我通过谈话、电访等方式，了解学生的家庭、生活、品德等详细情况，在对学生各方面有了深入的了解之后，我制订了班级管理条例这为我班班级工作的开展奠定了基础第二，平时注重加强学生的思想教育在深入了解了学生的实际之后，我发现，许多孩子的习惯、品德方面多多少少都讯在一些不足而班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力充分利用班会、黑板报、手抄报等平台加强学生的思想教育，培养学生的良好品德经过一学期的努力，班上的很多孩子，从最初的惹事、打架，变成了现在见到老师主动鞠躬问好、主动承担打扫卫生任务的好孩子，相信这些能够影响学生日后的好多年第三，创设班级学习、生活氛围首先，我借鉴了在教育博客中学到的前辈的班规我长大了，我懂事了，我自觉了我要让集体因为有了我而光荣，我要让同学因为有了我而自豪，我要让老师因为有了我而欣慰，我要让父母因为有了我而骄傲指明了我班的长期奋斗目标在黑板报中开辟“知识窗”，将日常学习中的重点内容展示出来，结合展示一些相关课外知识，把有限的知识结构丰富化在班级墙上开辟“科学小园地”专栏，既提高了学生学习的积极性，又美化了班级环境，从无形中给学生带来了好的影响有了这些措施的实施，班委同学能够更加认真负责的协助我管理班级如卫生、纪律等多方面工作；另外还有很多学困生，都从最初的不学习到现在的努力背书、努力做题、积极完成作业，效果显著第四，协调各方面力量，发挥监督作用本班有35人，单靠班主任和班委几个人是很难管理到位的因此，发展多方面的教育力量是必要的开学初，我和课任老师交流看法、共同商议班级情况和处理办法，特别是教语文、数学的徐丽果老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解我接班之初就建立了以电话、QQ、飞信的几种形式分别了解学生情况争取他们对教育工作的支持和配合到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，学生在学习方面取得很大成绩的同时整体素质也在不断的提高我相信，虽然我还是个新手班主任，但只要我多吸取同事的宝贵经验，多学习，多努力，我的班级管理一定会走上更高的一个台阶-学年度第一学期二年级班主任工作总结「篇三」转眼间又到本学年的下半年，上半年的工作已经接近了尾声，根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前忠后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据

一、履行岗位职责

1、日常工作作为一名年轻工作者，对待工作我不敢有丝毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向别的教师问；耳勤，多听取同事们提出的好的意见、建议，改进工作我总结了半年来我对课程和专业技能的改进这对将来课程的安排及运行有了充分的准备

2、班内管理工作

（1）班委是班内最基层的管理者，既是管理者又是学生，是同学们的核心，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在学习中成为同学的榜样，在感情上成为同学信任伙伴要求大家认真学习班委们一定也要刻苦学习，要求爱护教室卫生，班委就经常打扫，整理，每次遇到脏、苦、累、的情况班委就以身作则2关心同学遇到同学个人有事，班委们主动帮助并组织全班一起关心，慰问，形成一种大家庭气氛3为了使每个同学都有积极学习的心态，在班内形成你追我赶的局面，班委们自发组织每款发型的的考核，对于考核技术不达标的同学，班委进行自我批评与自我惩罚，并不让一名同学掉队使整个班的专业技能水平有了整体的提高

二、出勤情况今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象单位组织的各项活动都能按时到达，积极参加

三、今年主要工作情况上半年是忙碌而充实的主要是教学与招生，我将招生作为首要工作，积极配合我校招生部的各项工作努力让自己为学校多招生，扩大招生的宣传力度并组织班内学生帮我校招生，使班内的学生都为我校招生尽一份微薄之力在招生工作的同时并全身心的投入教学中，对工作勤勤恳恳，尽职尽责，多发现自己的.不足，并加以改正在教师评优课的过程中，使我充分认识到自己的不足，同事们诚恳的帮我指出不足，是我的教学水平得以提升，以后我要多听取他人的意见及建议，以更好的提高自己的教学水平

四、思想情况为了使自己的思想认识，觉悟有更大的提高，我积极向教育专业靠拢，并报考了教育管理专业，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高

五、存在问题

1、一些工作未按“标准”的规定完成

2、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进

3、虽能认真做好工作记录，但流于形式

4、提高自己的讲课水平及专业指导工作

六、改进方法

1、加强各种政治学习，提高个人修养

2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量

3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法提高工作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗

4、加强与同学之间的沟通，使同学更加喜欢自己以上是我这半学期的工作和学习情况，也算是我在上半年教学工作总结虽然取得了一点成绩，但还存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，做好下半年工作计划，养成多动笔的习惯，注意总结经验教训，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好-学年度第一学期二年级班主任工作总结「篇四」20xx-20xx学年度第1学期班主任工作总结时间过得飞快，自十月中旬接任班主任，一转眼，这个学期就快结束了回首走过的班级管理之路，总觉得茫然无序，也没有什么收获这个小结，也就总是下不了笔下面对所做的工作作一回顾

一、班干部的培养经过一段时间的观察，我发现，这个班的班干部在班级的管理威信并不高，比如班级纪律乱，班长在班基本没用，纪检委员也管不了这种乱象卫生委员对于不能及时参加值日的同学也是睁一只眼闭一只眼，因为不能及时值日的人太多了，卫生大扫除常常是组织不起来但班干部们自我约束力尚可班长伟和卫生委员磊还是校学生会的骨干班干部重在大胆地用，在用中培养于是本学期我在这方面做了点工作我召开了两次班干会，对班干进行培训帮助他们明确自己的责任，强化责任意识，同时唤醒他们管理的热情，在为同学们服务的同时，成长自己除了集中培训，我还不定时地对他们的工作进行点评，提出一些意见和建议在班长伟、纪检委员丽和卫生委员磊的主动配合下，我班的班会由开始时的班主任一言堂变为班干主持，班干发言，其他同学参与的新形式，这种班会，对学生干部的培养是一种很好的形式一是能在集体场合树立他们的.管理威信，二是强化他们的管理意识，三是培养他们大胆工作的心理素质目前，班干部的工作责任感有所增强，主动性提高，我想他们在同学们中的威信也必将有所提高

二、沟通、交流与引导中途接任这个班，一些学生对我的班级管理和数学教学都有点不适应由于师生情感陌生，我自己的亲和力不够等等，为班级管理增加了难度所以我确立了〃先礼后兵〃的管理思路，在适度宽容某些学生的过错的同时，设法走近学生，建立良好的师生关系因为我深知〃良好的关系胜过许多教育〃我做到尊重每一位学生，善待学生们的求助，对学生们喜欢的活动给予积极的理解与支持我适时地与学生们进行非功利性的谈心活动等等经过一段时间的相。