《傍晚散步时常与杨绛先生相遇》的阅读答案

《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案「篇一」我们在田野散步我，我的母亲，我的妻子和儿子母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”我们都笑了后来发生了分歧母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时，我感到了责任的重大我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案「篇三」

1、大路好走小路有意思

2、不能互换“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子角度说的

3、因为伴同儿子的时间还长，母亲风烛残年，想孝敬，时间也不多了这里有家庭伦理道德的准则老、小两头无法兼顾时，应该顾老的一头

4、母亲听从儿子，但更爱孙子

5、肩负着承前启后的责任

6、在家里我听妻子的

1、1qi2shG⑶lin

2、母亲、儿子、妻子都听“我”的，一切都取决于“我”

3、母亲年老了；儿子还小，“我”伴同他的时日还长

4、母亲疼爱小孙子

5、人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感

6、一家人相互体谅，生活和谐《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案!1!阅读文段，回答问题

①后来发生了分歧母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时，我感到了责任的重大我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长我说走大路

②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意还是走小路吧她的眼随小路望去那里有金色的‘菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方，你就背着我母亲对我说

③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界

1、我决定走大路，委屈儿子来照顾母亲的意愿，这表现了我怎样的品质？

2、

②段中，母亲改变主意要走小路时，为什么要摸摸孙儿的小脑瓜

3、我是一个有家庭责任感的中年人请从文中找出最能表现这一特点的语句，写在下面

4、

②段中画线句子描写了母亲放眼小路所看到的景象试想一想，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢？参考答案

1、尊敬老人

2、她疼爱小孙子，不希望小孙子受到委屈

3、霎时，我感到了责任的重大（我和妻子都是慢慢地，稳稳地整个世界）

4、（为开放性，如春天，充满着生机和活力，多美啊！或我的小孙儿真懂春天，如果不走小路，那才真可惜呢！）（意对即可）《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案「篇五」散步/龙应台

①①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访细致的她照例带了礼物一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心

②她又拿出一个圆筒，像是藏画的一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说“我印得多了，想想也许你妈可以用”

③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异最亲爱的妈妈我们都是您含辛茹苦培养大的我们感念您我们承诺您所有的需要，都由我们承担请您放心相信我们对您的深爱您的孩子家萱家齐家仁

④我看着家萱，忍不住笑上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！

⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名”“有效吗？”我问她点头，“还真有效，她读了就安心”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧”

⑥她的笑容，怎么看都是苦的我也发现，她的白发不知何时也多了

⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了她已经忘了字了我写的银行证明，现在她也看不懂了”

⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜陪母亲卧床，她却终夜不眠窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体她伸出手，在空中捏取我看不见的东西她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？

⑨我到厨房拿热牛奶给她喝她不喝我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界⑩大年初三，二OO八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门11冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处⑫路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人（选自龙应台《目送》，有删改）【注】龙应台合湾著名女作家文中家萱是她的好友《散步》阅读题目

1、“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法阅读

②⑦节，〜概括回答（3分）

2、比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处（3分）甲我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒乙我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒

3、第（ID节作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意？（3分）

4、文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的？（3分）

5、参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情（3分）材料一抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求深刻，可以是思想，可以是感情（龙应台）材料二有人问我你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼或者既尊老又爱幼我认真回答看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命（莫怀戚）

1、（3分）“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明

2、（3分）甲句“一张一张.小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理（大意写出即可）

3、（3分）烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处（大意写出即可）

4、（3分）“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙（大意写出即可）

5、（3分）示例本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考两路，各得其所，终不愿意我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长我说“走大路”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意“还是走小路吧”她的眼随小路望去那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方，你就背着我”母亲对我说这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界题目及答案

1.文中“一霎时我感到了责任的重大”是什么原因？答因为母亲、儿子、妻子都听“我”的，一切都取决于“我”

2.“我”为什么决定走大路？答因为母亲年老了；儿子还小，“我”伴同他的时日还长

3.母亲为什么要“变了主意”决定走小路呢？答因为母亲疼爱小孙子

4.读完本文，你对这一家人有什么印象？答我认为这一家人相互体谅，生活和谐

5.本文中的“早已习惯”和“还习惯”能不能互相调换，为什么？答“早已习惯”和“还习惯”不能调换因为“我”与母亲生活的时间长，所以说“早已”，儿子与“我”生活的时间短，且儿子还未完全长大，还能听“我”的话

6.本文中的“强壮”和“高大”能不能互相调换，为什么？答“强壮”和“高大”不能互相调换“强壮”是年迈的母亲眼里“我”的形象，“高大”是幼小的儿子眼里“我”的形象《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案「篇二」散步原文我们在田野散步我，我的母亲，我的妻子和儿子母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来”前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”我们都笑了后来发生了分歧母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时，我感到了责任的重大我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长我说“走大路”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意“还是走小路吧”她的眼随小路望去那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方，你就背着我”母亲对我说这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界散步阅读题目

1.母亲想走大路是因为0儿子想走小路是因为

2.面对母亲与儿子的分歧，作者o这是因为O

3.“这一切都使人想着一件东西一一生命”请简单谈谈作者对“生命”的理解

4.文中哪些地方特别打动你用“”画出来，并说说为什么_____________O散步阅读答案

1、母亲想走大路是因为大陆平顺，好走，母亲腿脚已不方便；儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢

2、面对母亲与儿子分歧，作者决定委屈儿子，走大路这是因为作者对母亲的尊敬和孝顺的心非常深刻

3、生命是如此的脆弱而又如此的坚强

4、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西一一生命这段最打动我，因为用浓淡的田野来预示生命的珍贵，看着满树的嫩芽，我倍加珍惜现在的生活《散步》原文与《散步》阅读答案，以供各位同学阅读和练习参考，希望同学的学习成绩越来越好，也希望在生活中同学们学习更多收获更多！拓展语文阅读理解正确的解题方法和技巧一一读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章内容广泛，题材各异以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解其次要初步理清文章的思路一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法有的学生要用〃顺读法〃，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案有的学生采用〃倒读法〃，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案我比较赞成〃倒读法〃，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间“倒读法〃对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了语文阅读答题技巧

一、做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上每认真读完一段，要及时概括段意

2、浏览考项，细读答题在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了）

3、复读全文，验证答案答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求准确，简洁，全面简要概括来说

1、纵观全文，把握主旨

2、认真审题，定向扫描

3、筛选组合，定向表述

二、阅读理解答题技巧点拨

1、某段或某句在文中的作用体型在首段------------总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出

2、概括某段大意----------

（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括2摘句法，即找出段落中的中心句例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意3概述法，用自己的语言概述全段的主要意思例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括“我”回到故乡的所见、所闻、所感4联合法有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念

3、概括全文的主要内容的答题模式谁-------------为了什么-----------------做了什么-----------结果怎样

4、说说主人公思想性格变化题型-------------关键要答出“变”来，如他从以前变得

5、五种表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情它一般可分为两大类直接抒情和间接抒情托物言志、借景抒情

6、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手其主要方法有1先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质2分析课文的重点段从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情3从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊

4、从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少”又如《我的心事》中反复出现的一句话“说话要算话”就是这篇文章的中心

7、景物描写的作用------交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展。