一年级下学期语文工作总结

一年级下学期语文工作总结一年级下学期语文工作总结「篇一」本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成教学任务当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决

一、要提高教学质量，症结是上好课为了上好课，我做了下面的工作

1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄明确，了解教材的构造，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应填补哪些材料，怎样才干教好

2、了解学生原有的知识技巧的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法

3、考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，发明良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

二、在课堂上完成了以下知识点的传授

1、养成良好的绘画构图意识:根据低年级学生的语言特点，数学课上尽量使用通俗易懂、生动形象的语言来解释较抽象的概念，做好低年级小学生的数学“翻译”数学本是“源于生活，用于生活”的，所以，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善，所以备生活中的数学资源也十分重要

二、教学方面新《课程标准》中指出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生经过实践、思考、探索、交流，获得知识，构成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识，学会发现问题并尝试解决问题创设趣味情境，有利于学生学习数学和理解数学教学中，我注意为学生供给合作学习的机会，同时精心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”的形式化要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流教师时而穿针引线，巧妙点拔，适时评价学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中，展示自我的聪明才智，得到了发展应注重对学生动手本事的培养教师在教学过程中，要让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息

三、作业批改数学作业是数学课堂教学的延续和补充，也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一所以批改作业是小学数学教师的一项常规而艰巨的工作它对于检查教学效果，调整教学方案有着十分重要的作用一年级的孩子正是习惯养成的重要时期，作业的批改对于指导孩子们学习，影响孩子们心理，激发孩子们学习的动力等方面更发挥着无穷的力量经过作业这扇窗，我们能够及时了解孩子们掌握知识的情景，促进他们进一步巩固基础知识，培养孩子们的智能，矫正他们学习过程中的失误，弥补知识的缺陷，激发孩子们学习数学的兴趣和热情，促使学生构成正确的学习态度和良好的学习习惯等

四、培优补差工作有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪，在学习上好高鹫远我严格要求他们，必须打下坚实的基础困难生普遍缺乏学习动机、兴趣、毅力等，并且具有自卑、厌学的心理可是他们总会有些可取的地方或存在“闪光点”，教师要注意发现和利用他们的“闪光点”，有些“闪光点”可能与学习数学无直接关系，可是，只要帮忙他们将“闪光点”转移到学习上去，就会为引导他们学好数学创造有利条件总之，本人在今后的数学教学中进一步做到精讲多练，在教学方法上要更加多样，不断了解学生探索教学艺术，对工作中的不足之处有的放矢去改善，不断提高一年级下学期语文工作总结「篇七」

（一）加强理论学习，提高思想认识本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，每位老师都坚持业务理论学习，写学习笔记使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动从而不断提高教师的理论水平和业务素质

二、主要工作通过学习我们教研组的全体教师逐渐树立起四个观念1教育观基础教育要为儿童的终身发展打基础，要面向每一个儿童的需要，努力创造适合儿童的教育2课程观课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话教师不是课程的被动实施者，而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分，成为课程的积极开发者和主体3教学观教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动发展的过程4评价观新课程关注每个学生的发展，而让每个学生都获得发展，则必须改变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重发展的评价观从而为课改工作的顺利、健康地进行作好准备

2、继续认真贯彻落实“减负”精神指导教师运用新的教学理念组织课堂教学，同时扎实抓好双基教学，为他们的健康成长打下良好的基础

3、在学习理论总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学随笔和论文

4、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的研讨工作，积极开展教育教学研究活动，深入浅出钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上”每周、我们组固定学习、探讨与研究时间三深入课题研究，优化课堂教学我组针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中积极配合教教导处的工作，做好口算测试工作在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学得轻松总之，回顾过去，展望未来，在学校领导的关心和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培养学生创新精神，让二十一世纪的花朵更加绚丽多彩，并为深化教育改革，全面推进素质教育做贡献构图对于儿童来说重要控制的一点就是要做到构图饱满构图饱满简略的说就是把要画的重要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系

2、知道画画的次序是由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小明确只有闭合了的线条才表示所画的是一个完全的形体

三、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分施展美术教学特有魅力，使课程内容涌现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情绪态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密接洽在一起，强调了知识和技巧在辅助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的奇特价值

四、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精力和审美能力，为增进学生健全人格的形成，增进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技巧，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础

五、教师自身素质的培育教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式一年级下学期语文工作总结「篇二」在紧张而又忙碌的生活中，我充实的度过了工作的第一年，说充实是因为体验了很多，学到了很多，经历了很多一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下

一、备课能够积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质然后根据要求，提前备好课，写好教案备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具

二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答课中巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足

三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导为了辅导学困生，我常常缩短午休时间，给他们吃小灶

四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生实记并灵活运用语言的作业

五、自身学习方面

五、自身学习进步方面学校组织的听课评课等活动，我都认真听讲，做好笔记，工作之余还经常通过互联网，学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理念武装自己，不断给自己增加活水

六、注重与同学科教师的交流在学校领导的指导和帮助下，我有了自己在业务上的师傅，遇到困难找师傅，平时我常利用一切机会去听师傅和能手的课，学习他们的课堂教学方式方法，结合本班学生的学情，设计相应的教学过程尽管这当中仍存在着不少问题，但在师傅的指导下，我认真地揣摩和尝试，每一次都会有新的发现一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，一份份沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我相信，这决不会将此作为一个终点，明天还在前方，需要我们披荆斩棘，努力前行！一年级下学期语文工作总结「篇三」

一、备好课，上好课一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节能准确地拼读音节能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话并且认识常用汉字255个，其中129个要求会写这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况面对本班的58名学生，我花了大量的时间备学生，手写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础

二、在语文教学中抓常规教了这些年书，知道一条不变的硬道理让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己说起来容易，做起来难上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了我才有了与学生自然的情感交流课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情我特别注重课堂上的过程性评价”请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步通过一个学期的实践，我看到了课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的这也是我不断努力的方向

三、平静对待差异，面向全体学生基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题我班的小宝小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他一个学期结束，感觉他有了明显的进步这归根于学生感觉到了我对他的关心对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱

四、不断钻研，不断学习我还担任了学校的副校长工作，但我从不搞特殊化，总是认真完成教学任务，并积极参加每一次的校本培训和教研组活动我也坚持带头参加学校的各类活动，如和老师们一样上公开课，一样参加美文诵读，都精心准备本期我听课四十节学习到了他人很多优秀的经验，也进一步了解了学校的教育教学情况，同时明确了自己努力的方向

五、多与家长沟通交流，获得家长的支持家庭教育对孩子的发展有很大的作用为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心我相信下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作一年级下学期语文工作总结「篇四」时光飞逝，转瞬间在后勤工作已有一年，这一年的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，加上自身的不断努力学习，无论是思想上还是业务素质上都得到了很大的锻炼和提高，取得了长足的进步现总结如下

一、思想工作方面积极参加学校的各项会议，和学校领导保持高度一致自觉学习文化知识和岗位工作知识，不断提高自身素质，爱护公共财物，严格要求自己，在日常工作中认真履行自己的岗位职责，端正服务态度，在工作中做到热情、主动、及时、周到地为老师和学生服务

二、教学方面我虽然工作几十年，但是我仍然认真备课，认真讲课，认真批改，在课堂上把每个知识点都落到实处，积极教改，争取高效课堂，提高学生学习素质关心爱护学生，充分做到既教专业知识，又教学生做人让学生走向社会成为一个真正有用的人

三、后勤工作后勤工作质量的好与坏直接关系到每位师生的切身利益，尤其水电暖工作更是重中之重在节假日，大家休息的时候，正是我更忙碌的时候正月初三我就开始上班，今年一年我仅休息了四天，为了学校，舍弃了家庭我以校为家，经常带病工作对工作热情，任劳任怨15月份，为了高三学生的正常学习，我带领后勤人员，维修安装电扇四十多台，又陆续为各教研室、实验楼和东楼宿舍维修及安装电扇九十多台确保所有师生有个好的学习环境从而确保今年高三高考的成功27月份新高三到校，由于天气炎热，为确保今年新高三师生学习，学校决定安装空调，我带领后勤人员用一天时间，为学生安装数十台空调3招生对我们学校来说至关重要王校长说“教学成绩的好坏，关键在招生，成败在分数”暑假期间，我和xx老师住在平陆乡镇，挨家挨户，苦口婆心，不分昼夜，风雨无阻，冒着生命危险，行走在陡峭的山路上为学校招高分复习生2名还招高一高分3名学生xx,一共招了14名49月份，我带领电工，加班加点，为职高部装修、汽修、制版、电焊、动漫等专业重新安装了电

（5）冬季来临前，我带领工人为食堂安装了暖气，并维修了全校暖气，保证了全校正常供暖师生得以正常取暖

（6）保证学校校安工程和校园硬化工程的正常用电

（7）坚持每周日值班整整一年，从没叫苦叫累一年来，我努力工作，竭尽全力，基本完成了学校领导交给我的任务，受到了学校领导和学生的一致好评

四、努力方向一年来，虽然工作上取得了不少成绩，但与兄弟学校相比还有一定差距今后在工作中，还要虚心学习，不断提高自己的业务素质，要百尺竿头更上一层楼我将一如既往、不遗余力的为全校师生服务，当好一名名副其实好管家一年级下学期语文工作总结「篇五」在这次培优活动中，我能把培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力优等生能按照计划对他们进行了字（同音字区别、猜谜识字法），词（反义词、形近字组词、成语积累），句（乱词组句、词语运用）、段（阅读短文、看图说话写话）的分类训练使这些学生的读、说、写的综合语文能力，有了一定的提高培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力每节课让一名学生上前讲一个小故事其它的同学对他进行评议锻炼学生的语言表达能力和倾听的好习惯我介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是说话写话方面，多给他们一定的指导，以期在今后的读写中能灵活运用，提高说话写话水平，安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力总之，这次活动的收效较好优等生的基础都比较牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以我们要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等，从而使之成为全面的高素质人才扩大学生的知识面为目的，继续强化阅读与小练笔训练对于词语和名句的积累也要进行必要的训练相信此项活动如果能坚持下去，效果会更显著一年级下学期语文工作总结「篇六」本学期已结束，作为一年级的数学教师，经过一学期的教与学中，伴随着忙碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结

一、备课方面一年级数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探索教法”、“活用教材”但在教学中，许多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是儿童，他们的‘思维与成人有必须距离，并且每个儿童的知识、经验、思考、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和复杂性了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生教师的语言十分重要一堂好的课离不开教师准确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言数学同语文一样，课堂语言直接影响到教学效果，并且也决定着学生语言的发展。