一年级组语文上册期末复习计划 -计划

一年级组语文上册期末复习计划-计划一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇一」复习内容具体题型课时安排汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节4课时

2.音节的分类；标调规则

3、音节的分与合；拼写规则

4、看图写音节；补充音节字词

1、看拼音写词语8课时

2、生字扩词要求会认读、抄写声母、韵母及音节，能区分声母、韵母及整体认读音节，会拼读音节会认读400个生字掌握常见的笔画，掌握简单的书写规则，会书写100个生字认识自然段、完整句，掌握几种简单句式，课后要求背诵部分会写的字会按原文填空，会根据课文内容填空常见题型在四线三格中抄写声母、韵母、整体认读音节；音节和字、图连线，圈画出音节所在的字，连字成词；看拼音写词语，形近字组词，选择字、词填空、词语搭配连线；按课文内容或原文填空，古诗句填空或连线等

二、注意良好书写习惯的培养根据日常课堂教学观察，印象最深的是大部分学生的书写姿势不正确如何解决这一问题？分析学生握笔姿势不正确的原因有以下几个方面初学写字时，家长或老师教得不规范；一年级学生手部肌肉协调性还不完善，手部肌肉力气有限，长时间书写容易导致姿势错误建议采取以下措施让学生用2B铅笔书写，这样写出来得字比较清晰，可以省力；复习课要读写结合，不要安排长时间书写；多激励，多提醒学生，复习提纲每一页都针对书写姿势采用给星的方法他评或自评

三、复习课块块结合，采用灵活多样教学方法一年级上册语文学习内容主要包括拼音、识字、写字、阅读、口语交际几个方面，在两节课或半天为单位的时间段里，这几个方面的内容要穿插进行，避免单调乏味小学生求新、求趣、求异，用了一学期的课本如果再让学生复习期间每天捧着书本读，必然？小和尚念经，有口无心？土，复习课要注意激发学生学习兴趣，产生学习需要如小学生想象力丰富，复习二类生字时，出示一组生字让学生编故事，从《学前谜语》中出示谜面让学生猜谜语等

四、引导学生掌握学习方法，学会思考，成为积极的学习者世界上最宝贵的知识是关于方法的，在复习迎考期间，要引导学生针对学习中存在的问题，出现的错误，进行思考，找到解决问题的方法，而不能让学生死记应背如这样的教学环节师有一位小朋友整体认读音节老记错，你能教教他记这些音节的办法吗？生我的办法是？a a

五、复习课要突出教学的重点、难点根据积累经验，b一dp一qian一iang这几组声母、韵母学生易混根据教材内容，要让学生重点积累以下几种词语或词组例青青的又唱又跳高高兴兴根据教材内容，要让学生重点掌握以下几种基本句型

1、谁干什么例乐乐洗苹果

2、什么地方有什么例我家门口有一棵小树

3、什么是什么例北京是我国的首都

4、什么（谁）怎么样例雨越下越大雨点儿从云彩里飘落下来我们爱北京在句子或短文阅读时，要放手让学生独立阅读，老师要注意在学生困难之处和错误之处的指导一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇四」

一、指导思想一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验

二、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ii相拼的去点规则，掌握标调法则能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式并且能与相应的汉字组成词语

3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音

4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组

6、能把句子补充完整

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文

8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案

9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画

三、复习方法

1、复习拼音复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习

2、复习“我会写”的生字让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语

3、复习“我会读”的生字采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线

4、复习词语采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行

5、复习句子采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行

6、复习课文采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯

四、后进生辅导提高措施:

1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动

五、全册复习课时安排共计11个课时第一课时拼音复习一

1、分辨声母、韵母、音节

2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空

3、区别形似形近的.字母第二课时拼音复习二

1、标调的运用（判断正误）

2、jqx的分解、合成

3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来）或者抄写到四线三格里第三课时字的复习一复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具体情况掌握）第四课时字的复习二

1、看拼音写词语

2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累

3、象形字的认识和连线练习第五课时字的复习三复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌握）第六课时字的复习四

1、在田字格里正确书写汉字

2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线，把部件连线组成词语

3、看笔画、读拼音，进行连线第七课时词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习第八课时句子的复习

2、把句子补充完整

3、看图写一句话第九课时简单阅读复习

1、背诵课文填空

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）第十一一十三课时进行两次综合练习检测可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间第七课时词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习第八课时句子的复习

1、偏正词语的搭配

2、把句子补充完整

3、看图写一句话第九课时简单阅读复习

1、背诵课文填空

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）第十一一十三课时进行两次综合练习检测可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇五」

一、学期复习目标

1.复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

2.让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望独立识字，爱识字认字，能主动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力

3.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文了解词句的意思有感受的想法，乐于与人交流读诗歌能展开想象，感受语言的优美

4.复习默读允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程这一册重在默读习惯的培养读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣一一关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要爱读书，才能得到乐趣；得到乐趣，就更爱读书“兴趣是最好的老师”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功

5.重视语言的积累，检查背诵情况课内要求背的、一定要背下来鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段

二、单元复习目标

1、第一单元复习目标通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的美好复习认汉字65个，复习会写字29个

2、第二单元复习目标通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己力所能及的事复习认汉字74个，复习会写字30个

3、第三单元复习目标通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生复习认汉字70个，复习会写字30个

4、第四单元复习目标通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，再次体会夏天的美好，感受夏天的情趣了解动物与自然现象的关系，复习动物尾巴的作用复习认汉字72个，复习会写字36个复习认汉字66个，复习会写字30个复习用指定的词语说话，复习用不同的方法识记汉字复习汉语拼音字母表复习正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的办法，别人做不到的事自己做到了，就是一种创造

6、第六单元复习目标复习用自己掌握的识字方法识字71个，复习汉字的规律复习写30个字，培养良好的写字姿势复习课文内容，了解昨天，感受今天，展望明天，激发对生活的热爱

7、第七单元复习目标复习通过本组课文的朗读，引发学生主动地留心身边的好人好事，向他们学习，争做一个具有优秀品质的孩子复习识字68个，会写字35个

8、第八单元复习目标复习识字64个，会写字30个复习通过对本组课文的朗读，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望

三、复习进度表20周周一上午复习第一单元，做自测题-并订正

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词句子

1、乱词成句3课时

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习阅读

1、按课文内容填空4课时

2、课外短文阅读训练单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习3课时综合综合测试、总结、反思、补漏、强化

（二）并订正周二上午复习第三单元，做自测题

（三）并订正下午复习第四单元，做自测题

（四）并订正周三上午复习第五单元，做自测题

（五）并订正下午复习第六单元，做自测题

（六）并订正周四上午复习第七单元，做自测题

（七）并订正下午复习第八单元，做自测题

（八）并订正21周周一上午订正自测题

（九），做自测题

（十）下午订正自测题周二上午订正期末练习一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇六」

一、复习要求

1.抓好40分钟，强调复习课质量课堂是教学质量的生命线低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量

2.把好练习关，提高复习的效率由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏我精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性

3.定好时间表，协调复习的‘进度1月4日1月13日单元复习〜1月14日1月17日综合复习，完成综合卷〜

二、复习重点

1.要让学生准确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求书写的汉字

2.了解和掌握一些常用的识字方法

3.用学过的词语说句通顺的话

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗

三、复习难点

1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的

四、复习类型

一、汉语拼音

1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

2.能借助汉语拼音认读汉字能根据拼音写出要求学会的汉字

二、识字写字

1.准确认读500个生字

2.复习掌握一些常用的识字方法培养独立识字的能力及主动识字的愿望

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词

4.按笔顺在田字格里书写、默写100个生字做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁

三、词语句子用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念

四、阅读

1.朗读、背诵指定的课文分角色朗读对话

2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思

3.认识句号、问号、感叹号

4.正确、流利地朗读课文知道课文的大意一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇七」一年级语文上册复习计划范本一.复习目标L通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写

2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画

3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文

4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人扳谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容二.复习重点

1.复韵母和鼻韵母的发音

2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称三.复习的难点

1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握

2.课文的朗读和背诵四.复习内容

1.拼音部分6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音

2.字词部分A.听写129个字和由129个字组成的词语掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字B.本书中出现过的反义词、数量词C.字形变革，给字加一笔，去一笔，变一笔D.观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练

3.句、课文部分A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练按照课文内容填空B.认识句号、问号、叹号按照差别的语气读好这些句子C.能仿照练习中的句式练习说话，如谁在什么地方干什么？什么地方有什么？“有有还有”D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合五.班级情况分析班级人数47人，按照平时的体现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个摆布学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不敷对于后进生，需要教师给予个别辅导在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面六.复习办法

1.按照课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容

2.对差生重点进行拼音辅导

3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的‘兴趣

4.驾驭好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在本来的基础上有所提高

5.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比力，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力

6.按照平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇八」

一、指导思想巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试

二、主要目标本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字而后是识字

（一）、10篇课文识字

（二）、又10篇课文两个识字单元各4课，每课认字12—14个20篇课文分4个单元全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节包括23个声母，24个韵母，16个整体认读音节

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的

三、复习重点一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节识字教学也是本学期的又一重点教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势

四、复习难点

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的

五、复习内容

（一）汉语拼音

1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节

2.能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节

3.能准确地拼读音节

（二）识字写字

1.准确认读生字

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词

（三）阅读理解

1.正确背诵指定的课文

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子

（四）句子表达

1.认识句子能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念

4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号

5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整

六、复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段

七、复习类型:

1、复习拼音23个声母，24个韵母，16个整体认读音节

2、看拼音写词语或者简单的句子

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

5、填空练习

6、重点课文的理解和阅读练习

八、复习措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性

3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头

九、复习方法

1、第一阶段采用单元复习法，分单元复习期中考试前的汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇二」不知不觉一个学期就到了尾声，一群猴孩子们也马上要迎来检验学习成果的时候了一年级上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础教学的重点是培养学习语文的兴趣，把作为语文学习基础的汉语拼音及本学期学习的汉字抓扎实，期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信心，让他们能够愉快地迎接期末检验

一、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能用学过的字组成词语

3、会认读400个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节

4、能了解课文中出现的简单的象形字，进行连线

5、能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词

6、掌握基本的句子结构，能用词语连成句子

7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文

8、能根据图画写出谁干什么，会加上句号

2、第二阶段归类复习，复习知识点具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习

3、第三阶段综合模拟，以做综合试卷为主一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇九」苏教版小学一年级语文上册期末总复习计划样本示例苏教版小学一年级语文上册期末总复习计划样本示例

一、复习目的

1、准确地读准声母，韵母整体认读音节和正确地拼读音节学会标调的方法，把握U与j qx相拼的规律

2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，会写其中的129个生字掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁

3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字

4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字

5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号二.复习重难点汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节1正确认读声母、韵母、整体认读音节2能区别形近的声母和韵母3能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音

2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字

3、能正确书写声母韵母和音节能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调识字

1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个

2、认识汉字常用的偏旁部首初步感受汉字的特点写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美1能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数2掌握汉字的基本笔顺3初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写词语

1、能准确读写本册要求掌握的词语1正确认读课文中出现的词语2能正确书写由本册100个生字组成的词语

2、学习理解课文中的词语能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语

3、学习几组常用的反义词

4、学习运用词语知道几种词语的搭配，如量词与名词、形容词与名词阅读和朗读

1、有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯

2、能借助汉语拼音、图画等阅读意思浅显的课外读物并用一定的方法读懂文本的意思

3、能用普通话正确、流利朗读课文背诵指定的问段

1、能联系上下文、动作或实物理解词和句的意思

2、认识自然段和句子

3、借助文本进行语文基础训练

4、根据文本内容进行拓展想象

5、在规定的时间内能正确流利朗读文本

三、复习形式按单元归类复习，渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段

四、复习类型

1、看拼音写词语或者简单的句子

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

4、重点课文的理解和课外阅读练习

5、看图，写几句话

五、复习措施

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力

5、加强提优补差，家校联系

二、复习方法

1、复习拼音复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习

2、复习“我会写”的生字让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语

3、复习“我会读”的生字采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法，还可以同桌互相进行识字表通关活动，复习巩固要求会认的生字

4、复习词语采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法

5、复习句子采用用词说话、选词填空、补充词语的方法

6、复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法

7、语文园地的复习主要采用做复习题进行题型练习（综合重点）学生会读要求，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查，细心的学习习惯

三、后进生辅导提高措施

1、期末复习做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯

4、督促学生养成见错就改的习惯，鼓励不懂就问

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动

四、全册复习课时安排复习一（汉语拼音部分）3课时复习二（字词部分）4课时复习三（句子部分）1课时复习四（综合复习部分）4课时

五、复习中还应该注意的两个问题

1、注重学习方法的总结和学习能力的培养识字复习时，要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也复习了识记生字的方法对于提高学生的识字能力有较大的帮助写字书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确背诵课文时，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵提高背诵的效率只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高

2、注重学习习惯的培养复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的头脑中更清晰，更有条理因此功夫还要用在平时，不要在考试前给学生做大量的习题，盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上，这样不仅加重学生的负担，囱冏吞枣也不会收到太好的效果，反而会使有的孩子感到考试前的复习比平时学习还重要，这样不利于培养学生良好的学习习惯所以关键还是要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇三」复习目的

1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地、系统地掌握本学期所学的知识

2、分类检查本学期学习内容的掌握情况，及时地对学生做好查漏补缺的工作尽其所能地让每一位孩子过好学习关复习重点要让学生能够认读《认字表》中的400个汉字掌握《写字表》中的100个汉字了解和掌握一些常用的识字方法复习难点帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的复习方式分类复习复习时间两周复习内容

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音-+4-T o

2、能借助汉语拼音认读汉字能根据拼音写出要求会会的汉字

二、字词

1、复习认读《认字表》中的328个汉字，复习掌握《写字表》中的136个汉字

2、复习和掌握一些常用的识字方法

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望

三、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思

2、复习课文中出现的常用标点符号学习运用句号、问号、逗号和感叹号

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量

四、朗读

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情，感体验，感受语言的优美

五、写字

1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁

3、能按笔顺规则写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美

六、说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌

4、有表达的自信心积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见

七、写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整

八、复习安排时间内容形式和课时1月3日13单元的语文课文及知识点复习要求会写的生字，学会组词〜1月4日4飞单元语文课文及知识点复习要求会连的短语及课文的重点句子1月5日78单元语文课文及复习要求背诵课文，熟练的掌握课文后面的习题及语〜文园地1月6日综合测试卷1归纳学生的薄弱处，及时分析，及时让学生掌握1月9日综合测试卷2对试卷进行分析1月10日综合测试卷3对试卷进行分析1月11日综合测试卷4对试卷进行分析1月12日综合测试卷5对试卷进行分析1月13日综合测试卷6对试卷进行分析1月14日期末复习卷对试卷进行分析1月17日语文综合卷一份重点指导，重点分析1月18日考前辅导指导考试方法在复习小学语文一年级上册阶段，我注意以下几个方面

一、明确本学期教学要求一年级上册语文学习应达到的知识要求及常见的笔试考查题目类型。