一年级第二学期班主任工作总结

一年级第二学期班主任工作总结一年级第二学期班主任工作总结「篇一」2班的班主任工作现就本学期我班的工作总结如下

一、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小，能力强的也不多，起初我着重培养了几个班干部接着，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查后来，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力

二、培养学生的良好习惯众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯还让他们养成晨读的习惯，我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日小老师管理

三、培养良好的班集体的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成

二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱，树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一”现场绘画比赛，我班—同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部班长、劳动委员和各科课代表并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力

四、平时加强与家长的联系本学期我添加了学生家长的微信好友，并建立了一年级一班的家长群，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方一年级下学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心所以等到二年级的时候我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好一年级第二学期班主任工作总结「篇五」宋末诗人蒋捷曾说时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉真的是时间匆匆过，转眼间，我做一年级三班的班主任已第二个学期了，回顾这个学期，为了班级建设，为了建立良好的班风与学风，做了许许多多的努力有进步，有欢喜，也有反思现在就来回顾一下这半个学期来所做的工作，常思常新，希望自己能取长补短，不断完善班主任工作

一、班风学风建设本班的学生比较懂事，家教比较好本着要把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级，做了以下努力首先，建立完善的管理制度班级里实行班干部责任制挑选和培养积极分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手，同学的学习榜样;公平公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力然后，建立稳定合适的班级奖励制度孩子们都喜欢表扬，抓住这一特点，每天对表现好的学生奖印章，让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进行抽奖，奖励一些精美的小文具其次，狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围严抓课堂常规，要求学生上课精神饱满，积极思考并发言，不开小差不讲小话，要回答先举手等对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬，对表现落后的学生及时进行教育树立典型，学习先进让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性老师方面，要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的积极性经过一段时间的努力，班级的班风学风都有很大的改善

二、培养老师的小助手这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任如打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为，使班干部真正成为老师的得力助手

三、加强家校沟通经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好时光匆匆过，经过半个学期的努力，一年级三班在班风学风上都有一定的进步，我将继续努力，争取在以后的班主任工作中尽善尽美，不断进步一年级第二学期班主任工作总结「篇六」本学期我担任了一年级班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作首先，加强常规教育，培养学生的自觉性班主任工作的确相当辛苦每天如母鸡孵蛋一般坐在班中从坐、站、举手、排队、等一一教起这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事于是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的大拇指学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，也是班主任应尽的义务针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到一看、二摸、三问一看一一孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常二摸一一衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？三问一一昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？父母陪你学习了吗？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家多交流，共同促进孩子的发展长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得和家长多联系,不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作一年级第二学期班主任工作总结「篇七」班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正每天，班主任既要对他们的学习负责，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况下面我就谈谈本学期来自己的几点做法和体会

一、把爱心献给所有的学生小学生可塑性强，在老师面前，他们犹如一张纯洁的白纸，任老师在上面随意点画班主任就是要用一颗火热的心去温暖学生的心，用满腔的情去呼唤学生的情爱心是班主任热爱学生情感的真实流露，是真情，是真诚，是叶圣陶老先生所说的“捧出一颗心来，不带半根草去”这种爱心表现为对优秀生的严格要求，不断勉励；对中等生的热心帮助，耐心引导；对后进生的鼓励关怀，不倦教诲班主任的爱心可使优秀生产生一种使命感、责任感；使后进生产生一种紧迫感、荣誉感这种爱心是一个关注的眼神，一句轻声的问候，一个亲切的动作如班上学生刘凯，因其聪明机灵而令人赞赏，但他的放松散漫又令人叹息一次写字课上，他乘我不注意又与同桌讲起话来我径直走到他身边，轻轻地摸了摸他的头，并轻声说“你写的字很有功力，如果再听得专注些，你一定是全班最棒的！”轻轻的一句话，轻轻的一个动作，既解决了问题，又使他受到了教育这种爱心是一种细心，一种关心学生思想情绪的细微变化，班主任应及时感应到，并及时作出相应的措施班上沈欢小朋友肠胃不好，经常呕吐，于是，每当看到他脸色不好时，我就要求她休息一下，并亲自端来热水这种爱心还是一种耐心小学生自制力差，易受他人的影响，许多不好的行为习惯虽经教育改正，但也容易反复出现这就需要班主任不厌其烦地反复教育和引导，直至形成良好的、稳固的行为习惯班主任的爱心可以使每个学生都感觉到温暖，感受到老师的关注，认识到自己的价值，从而积极融入到班集体中，使班集体朝着团结奋进、积极向上的方向发展

二、以“星级细则”作镜，搞好班风建设良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作每班的“星级行为规范示范班评分细则”，就像一面镜子，时刻对照着学生的行为规范一个班级35位学生，每个人都有自己的习惯，随着时间的推移，有些习惯固定下来了，就会影响学生将来的生活对那些不好的习惯都应当用心去改正，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？

1、我要求每个学生在星期一的班会上，写出自己的一个坏习惯，目的是帮助学生明确自己存在的缺点

2、请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自己的坏习惯

3、卫生工具的放貉有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，答帚东倒西歪，畚箕乱放如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净

4、卫生保洁方面班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬

5、排队、做操比本领做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调排队时，让学生做到快、齐、静，并互相督促，比一比看谁走得整齐

三、培养小干部力量，形成班级核心培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他我的具体做法是这样的

（1）立规矩就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学

（2）教方法采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教一领一放”三步走

（3）严要求做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样

（4）树威信对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助

四、积极参加活动，培养学生集体荣誉感活动是培养学生良好品质的载体之一本学期中，学校开展了一系列有声有色的活动不管最后的成绩如何，我都要求学生积极参加，努力培养学生的集体荣誉感张立锋是“班级之星”、周青获“六一”节目个人表演奖，董琪琦获手工制作一等奖学生在活动中培养了能力，同时也懂得了“要为班级争光的”道理

五、信任尊重家长，做到胸襟开阔孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过各种方式与家长建立密切联系，进行友好交往，当学生有错时与家长取得联系，做到理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长平时，与家长以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔这样家长就会与老师一起同心同德育人总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，对于低年级的班主任来说，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易但我会用我的爱心、责任心和恒心努力做好这项工作一年级第二学期班主任工作总结「篇八」经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展现将本学期的工作总结如下

1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

3、持之以恒，形成习惯自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心

4、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶一年级第二学期班主任工作总结「篇九」班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培养他们的集体荣誉感这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

四、做好与家长的沟通工作一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的所以，我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问当家长打来电话时，我总是耐心地讲解，与他们相互沟通平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子

五、取得的成绩与存在的不足一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的在学习和其他活动中也取得了一些成绩，如写字比赛中，3人获

一、

二、三等奖；绘画比赛中，3人获

二、三等奖；奥运知识竞赛中，1人特等奖，4人优秀奖；感恩卡设计制作比赛中，4人获

一、

二、三等奖；在迎奥运庆六一系列活动中获团体一转眼间，这一年的教学工作即将结束说心里话，做一年级班主任很不容易，但也很快乐一年以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，养成了良好的学习习惯和行为习惯一年来，我积极引导学生参加各项活动，教导学生养成认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字本学年我担任一年级三班班主任学生63人，女生29人，男生34人孩子活泼，新鲜事层出不穷，要管理好他们真不容易针对本班学生特点，我主要做了以下工作

1、加强常规管理，培养学生的自觉性回忆起开学第一个月，的确相当辛苦每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起甚至学生下课上厕所也要指导到位，不然就要出错这样的努力是有效的，一个月后，学生渐渐步入正轨一年级学生小，选班干部成了难题，在确立自己认为可以的班长不久，就会发现，学生因自制力差，很难胜任经过多日观察，我发现，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长因此，我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自习班长、监督班长、课代表和随时更换的小组长等引导学生逐步养成了升旗课间操回教室时不能超过带队班长、可见发生纠纷可以让课间班长先处理等习惯，为老师减少了一些负担从学年一开始，我就在课堂上规定到校三不带不带零食，包括饮料；不带玩具，包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔；不带零钱让学生互相监督，彻底做到教室无零食袋，上课时，课桌上无玩具、无铅笔盒，保证了课堂质量

2、多种评价方式激趣课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，让学生多层次比较，与自己心目中的竞争目标比、与昨天的自己比，做得好的同学能得到小红花定期进行评比小结，小红花多的孩子可以成为班明星或月明星、周明星，表扬先进、鼓励进步，调动起学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成

3、加强与家长沟通我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭支持，必然是势单力薄所以我经常通过家长接送孩子时，校信通、打电话等方式，反映孩子在校的种种表现，表达自己对该孩子的看法对一些家长离得较远，不能得到关怀的孩子，我更是倾注了更多的爱和心血多注意他们的闪光点鼓励、引导他们发现孩子身上、思想上出现的特殊情况，我总是及时主动地了解情况，耐心做工作，是每个孩子都能扬长避短，健康成长班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责做好这项工作一年级孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其一生的基础红则越红我希望带给孩子一片晴空、绿地这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更努力地迈好每一步存在的不足

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导教给学生学习方法比什么都重要

2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异

3、学生语言能力的培养培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成一年级第二学期班主任工作总结「篇二」班级情况分析一年级共42人，男25人，女17人都来自新姜岳村，幸福村，蒋郢等几村，通过一学期的学习成绩有所提高基本情况如下

1.学习情况好的学习习惯绝大多数没有形成，有小部分学生学习习惯特差整体来讲，这个班学生差生较多，其中程宝宝，程龙龙，程玉玉，谢俊杰，李超，相比其他学生来说，智力方面比较差

2.品德情况孩子们很善良，爱帮助人，正所谓“人之初，性本善”与此同时也存在自私，不能与别人协作的情况，往往毅力差，没有恒心和耐心

3.身体情况从选拔运动会选手情况看，男生好于女生，柔韧性好于力量总的来说孩子们缺乏运动，身体素质亟待提高！

4.家庭情况学生家庭经济条件差，文化素质却参差不齐都来自农村家庭，留守儿童较多家长对孩子的关注程度不是很够，期望也不高

5.生活情况由于孩子年龄小，没有生活经验，再加上家长长期不在家，导致学习不够认真指导思想和目标

1.增强班级体的凝聚力

2.培养班级观念和爱班感情

3.培养干部能起带头作用

4.提高班干威信

5.逐步培养自我管理能力

6.培养良好的学习习惯和科学学习方法

7.提高学习质量

8.通过自我发展活动实验

9.引导学生认识自我、发展自我、自我发展

10.在自觉学会做人、自觉学会学习、自觉学会健体、自觉学会审美、自觉学会自理、自觉学会合作的过程中实现自身价值工作措施三月

1.班会我是小学生了

2.设立班级干部

3.参加趣味跑比赛

4.学习班级常规让孩子进入角色形成新的班级核心增强集体荣誉感明白小学生行为常规四月

1、班会;咱们从小讲礼貌2,安全教育3,学加入少先队礼貌教育增强安全意识激发学生爱大自然做优秀学生五月

1.班会我有一双勤劳的手

2.参加运动会

3.参加生活自理比赛

4.进一步学习本班班级公约体验自我，学会自理增强集体荣誉感增强健体意识遵守公德，规范行为六月

1.班会我最满意的一件事，

2.或最成功的一件事（表扬与自我表扬会）

3.排练“六一”节目自我激励，创新自我自我评价，调控自我培养创造美的能力，4,期末考试七月

1.总结本学期工作，

2.学生评优评先，

3.学生操行评定

4.期末家长会，对自我发展实验阶段小结

5.客观评价学生，向家长汇报班主任自我要求如下:严格按照德育处要求、指导做好班级工作身体力行，言传身教，既重自身示范，又重理论引导；既注意正面教育，又强调润物无声协同任课教师、班队组织和学生家长，共同落实措施及时向学校、学生、家长报告计划执行情况一年级第二学期班主任工作总结「篇三」时间似流水般，在平淡与忙碌中，学期又接近尾声了本学期，我仍担任一3班的班主任工作当我踏进校园，轻轻回头，发现他们的个头窜高了许多，也懂事了，并且还学到了很多以前不会的事他们就这样在我们的注视下，一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜下面我就谈谈这学期的班主任工作

一、本学期工作回顾

1、习惯的养成学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯第

一、行为规范教育，由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养需要常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上----------------------------------提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉第二，集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力在各种活动中，我班学生都表现的比较突出第三，学习重要性教育我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法采取鼓励与表扬相结合的方式“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”在日常工作中，我总是告诉学生“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好”“加油！老师为你们喝彩”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励尽量克制自己，以免态度粗暴同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高

2、学习辅导我们班的后进生，往往因为懒、学习习惯差而形成，这个小群体的存在成为班级里的不安定因素所以本学期，我在这方面加强了管理、教育，时间集中在午休、早自修，首先对他们的心理进行了引导、鼓励，后进生的形成并不是一天、两天的，有些本身学习能力就比较低，对于他们来说，他们是后进生的概念已经深入人心，这也导致他们之后的不用心学习，常常不完成作业，他觉得是理所当然的如何根本改变这一现象，其实还依然存在着疑惑对于课堂作业，我把这些学生叫到面前写，这样效果还是比较明显的，至少他们的作业能够完成，而不是一拖到底

3、家校联系孩子们在学习、生活上的态度常常起伏波动，这些除了我与他们的交流之外，我觉得更需要与学生家长间搭建起一座信任的桥梁，让家长参与孩子们的学习、生活，给他们一个更为广阔的天空，让家长和我一起努力，共同见证孩子们的成长

二、本学期仍存在的问题在学习中，我发现个别孩子的习惯养成还有待加强，特别是如何将后进生的心理状态调整到一定的位置上，让他们有信心学习，有激情学习是我要思考的问题在家校联系的过程中，我发现家长的态度也是孩子们养成习惯、调整心态的重头戏有部分家长忙着工作，对孩子的教育不在乎，由着他去，这样的状态常常使孩子缺乏纪律性，要知道儿童的自控能力差，不仅会影响学习，而且会影响其习惯的养成，导致日后的种种不便

三、下学期的努力方向针对本学期的不足，我将在这几方面进行改进

1、做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生在教育过程中，要让孩子们都感受到爱，尽量将一碗水端平我们知道，中等生常常被忽略，但这部分孩子最会一鸣惊人对任何小事，好的多表扬，做-----------------错了按情况定，尽量不打击他们的积极性在班级里，多安排些职位，可以是细碎的，让孩子们人人都参与到班级的管理中来，这样既能让他们感受到自己的重要，更能树立起主人翁的意识，有助于锻炼他们的能力

2、加强家校间的联系面对各式各样的孩子，再加上各式各样的家长，我们必须从容面对面对家长的不闻不问，我们要耐心与他们交流，达成共识，才能共同教育好孩子我想不仅要多多在电话中，更多的应该与家长面对面，探讨教育孩子的策略，这样更容易让孩子有所进步班主任工作犹如蜘蛛结的网，千头万绪，理不清，理还乱，需要慢慢地把它们理顺，相信在下学期，在大家的帮助下，在同学们的不断努力下，我的工作一定能更有序地开展，孩子们也能有更好的发展一年级第二学期班主任工作总结「篇四」时光飞逝，不知不觉一年级下学期就过去了，我担任的是一年级—班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾下面我就介绍这学期我所做的主要工作

一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯比如每天在校生给老师检杳，走读生给家长检杳，并做好记号，然后才可以出去玩另外我利用学生手边。