一年级下册体育教学计划

一年级下册体育教学计划一年级下册体育教学计划「篇一」我叫李强担任一年级组的体育委员，主要是负责一年级的体育活动及辅助宣传委员的工作新的学期开始了我对这个学期的体育活动进行了计划，这个学期的每个月都有详细的计划三月份的活动内容主要是展示假期活动的成果活动时间活动安排在三月前两周进行展示方法在体育课上进行活动展示，主要分两块第1是体能的展示以50米跑为主进行，第2是技能展示以踢键子形式展示展示的意义通过假期活动的开展，检验学生是否通过锻炼使身体素质得到提高，是否达到预想的效果，在检验中并注重对学生的个体差异进行评定例如胖的与瘦的两者之间是要区别对待的，两者的身体素质不在同一个水平上，所以要求也不能相同，假期活动主要是要体现出两者在活动中都是否收益，是否达到锻炼身体的效果，在踢毯子项目中也是一样，男生与女生掌握有所不同，男生可能没有女生学的好，掌握的情况主要是看学生是否对此项目感兴趣，其次看学生是否刻苦练习展示完之后会在课后对个体差异的学生进行讲解和帮助，而在兴趣上主要是引导学生对此项目进行深入的了解，让学生喜欢体育运动让学生自己动手动脑去琢磨四月份活动内容是外出活动活动时间活动安排在四月第二周的周五全天进行

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、每节进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点

1、每节要进行一定时间的队列练习

2、体育教学的重点主要侧重投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习

3、校集体舞，七彩阳光广播操教学难点一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难

三、教材分析一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学其中包括基本活动排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢盗子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等游戏奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学

四、教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力多采用情景法主题法进行教学，让学生乐其中注意事项

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣学好专业是】重要的一年级下册体育教学计划「篇五」认真学习专业对知识，做好班干带头作用多为同学们着想做好本分，帮他人之不能，做他人之难

二、构建和谐班级做人既要学会为己还要学会为人不管是现在还是未来，我们都不能在社会独立起来，都要与人相处、合作和谐的环境是合作的基础在学校，和谐更显为重要，没有一个良好的环境，那会学习得好;没有一个和谐的班级，小环境都不能合作、和谐相处，又怎能在大社会合作和谐相处呢？因此构建和谐班级极为重要

三、组织活动，增强集体观念、团结、活力众所周知，健康的身体是革命的本钱，没有一个好身体，是不能做什么的体外活动便是增强体质的最有力的保障，因此我们要经常活动，多参加点有益课外活动在活动的同时我们会有更多的时间互相了解，互相促进具体工作计划如下

1、制定学习计划制度化，让同学们能学到多些专业知识；

2、带领全班同学上好每一节体育课，让同学们的身体更棒

3、平时为班级同学组织多一点活动例如篮球比赛、春秋、羽毛球比赛、乒乓球比赛、爬山、与其他班级开展友谊赛等

4、积极配合参与其他班干部及团支书开展各种活动及工作

5、主动与同学沟通，帮助同学解决问题一年级下册体育教学计划「篇六」

一、教材内容分析小学一年级的教学内容主要分为三个板块，体育基本常识、基本活动和游戏体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一个板块是适合低年级小朋友的一些简单游戏

二、教学目标通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展

三、教学进度周次教学内容

1、引导课认真上好体育课（室内理论课）

2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散;

3、小学生广播体操

（一）；稍息、、立正

4、机动

3、队列报数；游戏块块集合

4、机动

1、复习《七彩阳光》；游戏一切行动听指挥

2、各种姿势的走；走跑接力

3、前后滚动；摇小船

4、机动四

1、队列原地转法；复习《七彩阳光》

2、模仿动物走；走跑交替

3、理论正确的身体坐、立、行姿势

4、机动五

1、投准练习；游戏看谁投得多

2、韵律活动听音乐做动作；基本姿态练习

3、队列踏步一齐步走；复习原地转法

4、机动六

1、基本跳跃；模仿动物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；复习小学生广播体操

4、机动七

1、游戏端水平衡；障碍赛跑

2、技巧前滚翻

（一）；跳垫子游戏

3、技巧前滚翻

（二）；换物接力

4、机动八

1、兔子舞

（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞

（二）；游戏

3、齐步走一立定；复习拍手操

4、机动九

1、快速跑；接力游戏

2、拍球；传球接力

3、劳动模仿操

（一）；游戏改换目标

4、机动十

1、劳动模仿操

（二）；换物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、双脚连续跳；比谁跳得远

4、机动十一

1、舞步跑跳步、滑步；游戏黄河、长江

2、走和跑直线跑；游戏传递情报

3、持轻物掷远；跨下传球接力

4、机动十二

1、复习队列队行；游戏搬运接力

2、复习跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂动作；柔韧练习

4、机动十三

1、地滚球；游戏小小保龄球

2、拍手操；游戏8字接力

3、模仿动物爬；爬垫子接力

4、机动十四

1、跳小绳；跳绳比多

2、走跑练习；游戏跳进去拍人

3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家

4、机动十五

1、复习正确的走和正确的跑；游戏迎面接力

2、队列走圆形；十字接力

3、复习小学生广播体操；游戏老鹰和小鸡

4、机动十六

1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏

2、拍球接力；协调性练习

3、理论体育运动与营养卫生

4、机动十七

1、快速反应跑；报纸游戏

2、复习《七彩阳光》；小游戏

3、复习基本队列队行；游戏跳进去拍人

4、机动十八

1、复习；总结

2、考试

3、考试

4、机动备注按每周四节备课，其中一节为机动课程；由于不可抗拒因素或者天气、环境等因素影响时，灵活调整、安排教学工作！

五、测试建议测试项目小学生广播体操《七彩阳光》；基本队形队列;活动地点广场活动内容亲子游戏活动，1家长蒙眼背孩子踩气球，2两人三条腿接力比赛，其次是放风筝活动，在比赛中还穿插其它的活动，如唱歌跳舞，以班级出节目还可以愉悦身心活动方式以比赛方式进行评比参加人员一年级全体师生，邀请德育处领导参加器材红领巾，气球，绳子，风筝等裁判吴志强、李强等活动规则1以班级为单位进行，一年级所有学生21亲子游戏1家长蒙眼背人踩气球每个班选出10名同学与家长进行比赛，在这过程中家长是蒙着眼睛背着孩子在规定的区域由学生指导家长踩气球，2两人三条腿接力比赛每个班选出18名同学与家长进行比赛,在游戏中打乱学生和家长可以与其他家长或学生进行比赛，主要体现协作能力2放风筝则是每个班选出4到5名同学进行比赛3所有人应遵守规则，按规则进行比赛活动目标通过此次外出活动，可以增强学生和家长之间的亲子感情;特别是在蒙眼背人踩气球游戏中不只是得到了身体锻炼，而且学生在语言表达上也得到了锻炼，因为在蒙眼背人踩气球中，需要学生用语言表达出气球的具体方向，在协作方面也得以提高，因为游戏是两人共同协作完成的，需要两人的默契，通过放风筝活动也让学生身心放松并掌握一门技能，在这次活动中可以体现大自然的美好，感受在校外的活动气息且没有在校内的学习压力尽情放松身心五月份的活动内容是游戏集体运水，搭桥过河活动时间活动安排在五月第三周的周3周4大课间进行活动地点操场活动内容集体运水，搭桥过河游戏活动方式以比赛方式进行评比参加人员一年级全体师生，邀请德育处领导参加器材班级自出器材，水桶，小容器，大容器，60X60大的纸板裁判吴志强、李强等活动规则1以班级为单位，一年级所有学生参与，在规定的时间集体运水每班16人，搭桥过河每班16人，每个学生都必须参加活动21集体运水游戏，排成一路纵队从起始端以接力形式用规定的容器接水在规定的距离绕过障碍物或跨过障碍物到达终点倒入另一个容器里，以班级容器里水多排名2搭桥过河游戏，在规定的距离内四人用纸板搭桥进行比赛，每端8人，必须踩在纸板上接力到达终点，如果没有踩在纸板上还在向前进行算做为例，应当从头重新进行比赛以快慢评比名次一年级下册体育教学计划「篇二」在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下

一、学情分析我所教的一年级的四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道；有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高

二、教材分析-体卫常识

1、饮水有益健康水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯

2、安全的进行游戏游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告

3、健康饮食益处多健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯

4、阳光运动身体好经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力

5、不乱扔果皮纸屑乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识

6、口腔卫生要注意口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁

（二）基本活动

1、队列队形是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习

2、拍手操是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣

3、跳绳是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的运动包括跳短、长绳两种方法

4、技巧学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值

5、走和跑是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的精神

6、跳跃学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，提高跳跃能力

7、投掷主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷能力和协调性

8、韵律活动学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容

9、游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动能力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点教学重点30米快速跑、掷远、跳短绳；教学难点跳短绳、韵律活动

三、教学目标

1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上好体育课，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣

2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育锻炼时懂得自我保护

3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为

4、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础一年级下册体育教学计划「篇三」

一、学情分析小学一年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

二、教学目标与重难点

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量

三、教材内容:小学一年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时每个学期实际上课定为16周，共48学时上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量每次授课一个到二个主教材（如跑步或;立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容每节课都争取有一个或两个小游戏及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋

四、教学措施及注意的问题

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

五、培优、辅中、转差集体措施

1、因材施教，分类指导

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的‘好习惯

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平

4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生

5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导一年级下册体育教学计划「篇四」

一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强即使遇到了什么困难，自己也能从容面对出现了竞争意识针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识

二、教学目标及重难点教学目标:。