七年级历史教学工作总结

七年级历史教学工作总结七年级历史教学工作总结「篇一」时光荏苒，白驹过隙一转眼，四个多月过去了，在即将结束的这学期我担任七年级部分班级的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼

一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，PPT课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集及时练习，只有知道题目怎么出，才明白知识点如何探究

二、增强上课技能，提高教学质量，向45分钟要效率为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高适当使用多媒体扩大容量，提高兴趣点

三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，积极参与学校组织的教研活动，不但聆听政史地组课，其他学科的优秀老师的课也去学习做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作

四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到网上、在图书室去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，及时反馈，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、推进素质教育，促进全面发展学生是学知识的年龄，但有些东西比学知识更重要那就是身心健康的发展，正确地若人生情感价值观的形成，以及良好的生活学习思维习惯的养成我们是社会人文学科，在这方面有优势不可能要求每个学生都考上大学，但可以尽量做到让每个学生找到自己的价值，找到生活的情趣

六、一些疑惑其实中古史是最丰富最难理解的一部分，可就是这一部分放在了最初，七年级的小孩子，所以对他们而言很难很难，不能理解，难以记忆，更不要说构成体系了，甚至很多字都不认得，写起来则更困难，这个问题该如何改善呢？仅仅凭老师化难为易，化文史学为生活化恐怕只是杯水车薪啊！尹XX20xx年1月9日七年级历史教学工作总结「篇二」该班学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的提问但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少我备课时没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果开始不太理想由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响我认真制定计划，认真备课和教学，积极参加教科研活动，努力上好每一节课，并经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平每节课都以最佳的精神状态去面对学生，按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性因此，我把大量时间花在备课上，认真钻研教材，做到上课前胸中有数，心中有底虽然辛苦点，但事实证明是值得的历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩因此，无论怎样，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大进步一学期就这样过去了，虽然比较尽力，但肯定存在问题和不足，希望在未来的日子里，能扬长避短，求索创新，取得更好成绩七年级历史教学工作总结「篇三」

一、在课前准备方面，及时制定教学计划，认真细致地进行备课工作备好课是上好课的前提在备课过程中，我认真阅读七年级历史课程标准，通读教材，争取对教材知识有通透的理解在此之后，再利用网络等手段，获取多种教学材料，例如史料、图片等;设计各种教学方法，例如小组讨论法、情景再现法等，确定教材知识的呈现形式，以落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标表

二、在上课过程中，我运用多种教学手段和教学形式，突出学生的主体地位，以思维训练为主，调动学生的积极性新课改提倡转变传统的学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，我会将这些理念贯彻到历史课堂中来，使学生成为学习的主体在课堂起始，以精彩的导入为学生的自主学习提供铺垫，使学生在兴趣和好奇的驱使下自主学习，培养学生自主学习习惯和自主学习能力在课堂中，重点、难点部分将主要通过学生的合作讨论来解决，而不再仅仅由教师讲述课堂上，在尊重教师的主体地位的同时，要更多的发挥学生的主体地位对于历史课来说，教师的讲授是非常重要的，但是教师要尽量做到少讲、精讲，把更多的时间留给学生学习、思考和展示，让学生真正参与到课堂中来

三、在上课过程中，我突出重点、突破难点，使课堂更加高效对于七年级学生来说，历史是他们接触的一门新课程大多数同学对于一些抽象概念的理解存在难度，综合归纳能力也有待提高教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价在上课过程中，我注重运用多种教学方法、教学手段，调动学生的积极性，用灵活多样的方式使学生弄懂难点，掌握重点，通过练习题进一步巩固掌握难点

四、在课下巩固方面，我及时批改学生的作业、及时讲评，落实巩固工作,使学生学得更加扎实本学期检测题共备案4次检测题考完之后，我做到了及时批改，基本做到当天改完，并且及时讲评，使学生及时查漏补缺，使学过的知识更加巩固检测题讲评之后及时让学生写反思，及时反思自己这段时间的学习情况，并及时调整学习方法和学习策略，为继续学习下一阶段的内容做准备七年级历史教学工作总结「篇四」20xx年春季期，本人担任1109班、1112班两个班的语文教学工作在学校领导的正确指导下，在语文科组全体老师的相互协作下，现已胜利完成任务回顾本学期所走过的路程，收益良多现就本学期的教学工作作如下总结

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

1、新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战本学期，我结合自己的实际情况学习了“问题教学法”的有关教育教学理论，深刻领会“问题教学法”的精神，认真反思自身教学实际，改变了自己过去对知识的处理方式，由通过简单直接讲述知识来向学生传送知识转变为设置问题情境让学生在情境中进行思维问题来发现知识通过不断地研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果

2、本人在问题教学法实践过程中所感受到的困惑与思考本学期，我在课堂上较多采用“问题教学法”来授课，也听了王进、黎福昌等多位老师所讲授的十多节课，总感觉到问题提得太多，特别是讲解知识点的过程中，处处都在问，时时都在问，就导致提问的效果大大折扣再加上提问时随意性很大，导致提出的问题难度低，是毫无意义的问题，实质上是借学生的口把重要的知识强调了一遍这样既浪费了时间，又没有起到训练学生思维的效果因此，我常常在思考用“问题教学法”来授课，该如何设置问题情景来实施高效课堂？

二、切实做好教学常规工作，落实素质教育计划，努力提高教学水平和教学质量

1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高自身的教学水平

2、继续深化课堂教学改革，变一言堂为以学生自主学习为主的课堂教学模式，注意落实了“教”与“学”两个环节，做到“精讲多练”注重课堂有效性，向四十分钟要质量

3、创造良好的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的学习氛围

4、注重学法指导要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移等各学习环1节结合起来，形成良好的学习习惯课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写等方面协调发展

5、认真批改作业每周一的限时测试训练，都能全收全改，及时评讲；每两周一次的作文不但全收全改，还进行及时反馈，用本班优秀作文来激发学生写好作文的激情每次月考，都能认真阅卷、及时评讲，认真总结

6、按时下班辅导，不迟到、不早退，为学生答疑解惑时做到耐心细致对学生一视同仁，主动关心不同层次的学生当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生增强学习语文的自信心，克服困难，勤奋学习，努力成才

三、加强反思，及时总结教学得失

1、教学科研方面本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教学科研方面的理论书籍，在教学实践中如发现应用还不到位，课后能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思研究，努力探究一些语文教学的特色点，力求达到自己心中的目标

2、重视月考的质量分析与总结1109班、1112班这两个班大部分学生的语文基础不太好，学习态度又不够勤奋认真在历次月考中表现出的通病是

①课文背诵记忆能力差，

②作文审题能力差，

③阅读理解能力差，

④书写能力差针对学生的这些实际情况，我对学生加强了这几个方面的系统训练及点拨，尤其是加强对语文相关背诵的检查因为背诵不仅仅是为了考试，而且从长远来看，对语文素养的提高，其效果是最为显著的因此，我在早、午、晚读和课堂上加强了学生的朗读、背诵和默写环节，效果还是较好的

四、成绩及荣誉总的来说，通过不懈努力，本学期的语文教学取得了长足进步，学生语文综合能力获得较大提高，所担任班级的语文成绩在历次月考、统考中都名列年级同类班级前茅但“金无足赤，人无完人”，我在工作中也还存在着不足之处今后，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实做好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。