九年级下学期班主任工作总结

九年级下学期班主任工作总结九年级下学期班主任工作总结「篇一」一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继号地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展现将20xx年上学期期末工作总结汇报如下

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力该班“难得”的班干部从总体上说“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活,善于洞察和了解情况我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观

三、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显

四、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育

五、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务

六、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策范文大全和提出的要求坚决执行总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”一卜勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！九年级下学期班主任工作总结「篇二」班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班级管理千头万绪记得在一本书上看到，老师分四种类型智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型一个班主任管理一个班级，班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任本学期我继续担任九年级105班的班主任一学期以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任现将本学期的工作总结如下

一、本班的基本情况我所担任的是九年级105班的班主任工作，本班有在册学生46人，男生23人，女生23人，流失3人，分别是李

五、玉光双、张依琳从本学期来看，学生基本适应了初中生活，

七、八年级存在的一些问题也得到了很大的改善

二、明确班规，规范学生的行为针对八年级存在的问题，一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，根据本班学生特点，制定了《九年级105班班规》出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理

三、存在的问题:班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，还需要向其他老师请教

四、改进措施及今后的努力方向

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生

3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标

4、经常与家长保持联系，争取家长的配合

5、狠抓班级的凝聚力，团结就是力量在以后，我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升九年级下学期班主任工作总结「篇三」光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候仔细的写一份工作总结了那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是为大家整理的九年级下学期班主任工作总结（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧九年级下学期班主任工作总结「篇四」、工作情况

1、班主任到岗及时，不论是两操还是有活动任务，班主任都做到了及时靠班，发现问题及时解决特别是早上740和下午145之前，都能到教室认真的管理班级，和学生一起打扫卫生，整顿课前秩序

2、班主任工作更加细节化从劳动工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充足的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的具体要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度一致

3、各班学习气氛更浓了班里学生的课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标每个班都开始了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了

4、班主任定期进行金点子交流，老师们互相借鉴，受益匪浅如xx老师的小组捆绑管理法，xx老师的每日一谈，顺藤摸瓜，xx老师的师生平等谈话法，XX老师的勤管加严管，台X丽老师的事必躬亲、感染学生，xx老师的权力下放、责任到人，xx老师的早来晚走、课间观察，段X臻老师的与家长沟通的妙招，xx老师的和学生打成一片以及班级银行的建设，秦X莲老师的善取他人之经再进行升级，王X同老师的搞好师生关系、严爱并使，蔡X兵老师的在教室办公听课法初三一部的班主任们确实用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益

二、存在的问题

1、随着课程的结束，初三已经进入全面复习阶段，学生的知识水平已经基本定型，个别考学无望的学生根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序

2、个别学生好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象

3、个别学生经常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对学生的纵容，给班主任的班级管理带来很大难度

4、学生仍旧有带手机的现象，家长会班主任都讲了，因为家长不合作，所以带手机现象屡禁不止个别学生留怪发型，穿奇装异服，还有个别女学生穿吊带衫，家长自己就管不了，还纵容，班主任束手无策，也是屡禁不止九年级下学期班主任工作总结「篇五」淡月无痕，随着中考的结束，又一段值得珍视的记忆画上了句号回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着九一班的孩子如期走出校园，奔向新的起点，有欣慰，亦有失落

一、具体工作

1、抓好学生的思想政治工作，力求目标明确本学期时间短，任务重，考试多因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作

2、推进班级小组pk,激发学生的学习热情和团队合作意识毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量初中部本学期继续推进班级小组pk,我们班坚持以此作为班级管理的核心方法，效果明显

3、赏罚有度，发挥班干部的核心作用，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动我在最后半学期仍力求发挥班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作

4、培养良好加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风1帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划

①树立中考目标利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况结合学生实际情况确定中考目标指明学生努力奋斗的方向

②树立学期目标学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次找一个追赶的目标，尽力超过对手营造竞争气氛形成互相督促，互相监督的学习氛围

③定好周计划由于初三学习紧张，学习任务重所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进

5、加强备考心理辅导，加强理想主义教育加强学生心理辅导，加强师生交流及时疏导学生心理问题，及时解决学生面对考试产生的焦虑情绪

二、存在问题1虽然在学生的心理疏导方面也做了一些工作，但对班上一些中等生的关注度还不够，以后思想工作还要更细致、更及时2在班主任工作方面应少一些急躁，少一些“想当然”，多一些真正的平等意识，理解孩子的所思所想，能真正帮助孩子解决一些初三生活中的实际问题3应进一步加强学习，多一些工作的智慧“通过我的手指你可以看到月亮，但最终你看到的不是手指而是月亮”，我希望自己是指向月亮的手指，也希望属于九一班孩子的夜空辽阔而美丽。