五年级语文第一学期教学的工作总结

五年级语文第一学期教学的工作总结五年级语文第一学期教学的工作总结「篇一」本学期我继续担任五年级

（1）班的语文教学工作，时间过得真快，转眼一学期就过去，在这一学期的教学工作，有收获，有遗憾，有成功，有反思，既艰辛又快乐现将本学期的教学工作做如下小结

一、认真备好课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，利用多媒体课件进行教学课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思

二、认真上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性

三、做好课后辅导工作在教学中，不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度常言道“兴趣是最好的老师”孩子们特别喜欢表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们

五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动

1、优秀作文片段朗读通过学生自主搜寻优秀作文片段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西

2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多

3、开展各种语文活动如演讲、出手抄报等等学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力在教学中，只有学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，才能为下学期的学习打好基础五年级语文第一学期教学的工作总结「篇六」

四、积极拓展学生的课外阅读要想让学生语文整体水平的有提高光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础比如说当我们学完《猴王出世》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的故事情节，再举行一次这样的故事会学生读书的效果也就达成了语文整体水平的提高是自然而然的事了本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！12第一学期五年级语文教学总结教学教学教学教学教学教学教学教学五年级语文第一学期教学的工作总结「篇七」还有不到一星期的时间，这个学期就要结束了，趁现在有时间写写工作总结吧，教这个班已经是两个半年头了，记得在这学期开学时都有点不怎么想教这个班了觉得自己的教学套路学生都已经非常熟悉了，你没有点新办法也是难调动这些学生的积极性的对几个不写作业的学生，我是没有什么灵丹妙药了但当分完班后自己也没有太大的心理波动五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有很大的区别，自己对五年级教学并不很在行，因为以前主要教中年级语文，记得领教材时自己还是蛮有压力的生怕在课文讲解上有什么不到之处对于五年级的课文，有时以自己的备课为主，在时间允许的情况下，看一点网上优秀教师的教学视频也是不错的搜集一些教学用的视频资料和课件也有助于调动学生的学习积极性四个坚持一.日记本二.练字本三.读书笔记本四.听写本日记的练习对于作文是很重要的，练字很重要，读书笔记近三四年是重点，听写本对学生的词语的掌握是一个很好的办法只是最后这一个月，没怎么写这两个星期也要写写这些基础词语对于准早自习的安排以读课文为主，有时听结合课文录音磁带随读也是不错的

一、是培养学生的普通话水平，

二、纠正多音字也是很有好处的不足也是很多的，有

3.4个学生的日记字迹潦草，只有三四行；作业有学生也有没按时按量的完成这也是让我遗憾的地方原因也可能是我只看日记本，别的本子自己没有看，也是没有时间看来教师的监督很重要的学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快进步越快

四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法

五、注重培养学生认真书写的习惯有人说“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义”在做语文作业时要求学生书写格式规范，书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主

五、教学中的不足和反思学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴在今后的教学工作中我将一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好五年级语文第一学期教学的工作总结「篇二」光阴似箭，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又结束了这一学年我担任五年级语文教学我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结

一、努力做好教学常规工作本学期我努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教课前认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰并根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育课后认真仔细地批改作业同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训

二、从实际出发，改进教学方法，提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系，知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，能使学生加深对知识的理解在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展课堂上我讲求实效，使学生能够把理解的知识在实践中运用课内外作业是巩固知识，提高能力的手段我精心设计作业，带有启发性，分量适当，从不让学生机械抄写，减轻学生课业负担并引导学生积极参加听说读写的实践重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯

三、拓展知识视野，做好转差工作本班共56名学生，极需帮助的差生大约有8名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心想方设法培养孩子的自信心课堂上我提问会根据难度来,简单的让学困生回答,正确率自然高,赞美的语言如黄河之水滔滔不绝,常常喝一肚子蜜,精神爽，信心自然上去，他不会觉得低人一等,脑子不如人即使答错了，也要找个理由夸一夸我就是让学生感觉到,老师眼里,大家都一样,只是态度不同造成成绩的差异态度改变,成绩一定进步对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯所以,学生都喜欢上我的课在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力量！五年级语文第一学期教学的工作总结「篇三」回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下

一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课（文章收集:不错哦）堂表现情况，有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况，调整教学对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情

三、深入扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成而低年级的语言文字教学显得尤为重要听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷现代语文教学，“多说多练”势在必行整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的（文章收集:不错哦）欲望，勇敢地畅所欲言在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言如我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么？说出理由来对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心对于不同的同学有不同的要求平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是“读”俗话说读书百遍，其义自现语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文读完后，能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的（文章收集:不错哦）意思在理解文章的基础上，再来有感情地朗读读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操再来理解重点字词的.意思以及作者所要表达的思想感情语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题孔子云温故而知新经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦通过近我们的实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注经典哦入了勃勃生机与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了许多困惑和难题在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础五年级语文第一学期教学的工作总结「篇四」一学期马上要结束了，回想平时每周按部就班的要完成每一项工作，那时心中总会闪出一丝抱怨又是一堆事，好像这些事情就没有做完的时候，能放多放几天假才好而每到学期末的总结时间，又恍然觉得时间过得这么快，一学期每天照看学生、备课上课、教研、活动、处理杂事等，这种貌似无味又无为的一天天要画上一个句号了也正是随着这样的一天天悄然溜走，我在不断地收获着，进步着，成长着现摘取点滴情况总结如下

一、关于我的上课情况每学新课之前，我查阅相关资料，认真备课，精心进行教学设计，怎样开头，过渡，提出问题，都要经过反复推敲，以期激发学生学习兴趣教学过程中，关注到每一位学生，因材施教，使大多数学生真正的参与学习，会读书、思考、交流，达到真正弄懂尤其在交流互动时，依据教学内容和学生实际，尽可能做到放手让学生自己活动关注课堂生成情况，鼓励学生大胆提出疑问，发表见解，努力创设以学定教，顺学而导的和谐课堂氛围

二、关于常规习惯习惯成就未来，习惯的强大力量不言而喻我着重从课堂上课习惯抓起开学初，我对学生特别强飕端正学习态度，专注课堂四十分钟，专心做好一件事我采用积分奖励机制，鼓励学生课堂积极发言，勤于动脑；自习课上读书、作业任务完成后可以自行选择阅读自己喜欢的课外书对于那些课堂注意力不集中，爱做小动作的学生，如花迎凯、刘易轩等让同桌或小老师监督，实施奖励与惩罚共管，批评与鼓励并举，多管齐下，让他们在课堂上的有效学习时间至少能够保证在20分钟一学期下来，我班大部分学生能养成了良好的听说读写习惯，产生了对学习的积极信念和情感，语文学习能力得以提升，并逐渐明白了人应该支配习惯，而不应该让习惯支配自己

三、关于班级管理我协助班主任晋老师制定班规，营造和谐温馨，积极向上的班级文化氛围，关注学生的衣食住行、文明礼仪、安全、学习生活，及时处理班级事务卫生方面，按照学校指标做好各项卫生工作，教育每一个学生时时地地养成卫生意识，增强班级和个人荣誉感

四、不足与努力方向一学期以来，班级各项工作我都在勤勤恳恳，想方设法努力做好，然而总有不尽人意地方

1、少部分学生的书写不够认真，出现笔画不规范，字迹潦草现象下学期应对这部分学生不仅要进行更加严格的要求，更要有有效方法的可行性指导

2、本学期为了完成平时的习题作业，学生的课外阅读思想意识上重视，但是阅读面仍不够宽下学期首先应该也必须保证足够的课外阅读时间和课外阅读量，更应该在阅读方法上加以指导，培养良好的阅读习惯，如做读书笔记、写小练笔等

3、继续培养学生的问题意识，激发学生学习动力要让学生在学习过程中能够提出有价值的问题，通过思考和交流解决问题，进而提出更有探究性的问题让学生明白从问题到问题，学无止境总之，在一学期点点滴滴的工作中，我有收获，也有不足，以后需要不断反思，积极寻找有效解决办法，取长补短，争取做得更好五年级语文第一学期教学的工作总结「篇五」光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决现对自己一学期的教学工作总结如下

一、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平比如，在书写方面，我大力强加规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强谡，以提高学生的基本技能和语文能力

二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习有人说，聪明与否，在于是否思考这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持

三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心

四、突出章节过关本学期的教学内容分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。