八年级上学期班级工作总结

八年级上学期班级工作总结八年级上学期班级工作总结「篇一」在老师、学生、家长的共同努力下，本学期的八年级班级各项工作都能得到顺利的开展在这一学期里，班级在出勤、纪律、安全、卫生“四项评比”中，成绩名列年段前茅，每个月都获“文明班级”；在两次月考、半期考、期末考中，班级平均分、及格率、优秀率均名列年段第一；班级被学校评为“先进班级”下面就这一学期班级工作做以下总结首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题八年级，部分学生思想复杂、情绪不稳定，特别是个别学生萌生“反叛”心理，常常自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈针对这个特点，适时地在学期开始之际，召开班会，重新让学生学习《中学生日常行为规范》，体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业等行为，让同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯并尽量及时发现存在的问题，与学生进行谈心，从而及时解决问题同时，积极组织学生参加各种活动，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级共建中其次，创建和谐、积极向上的班风学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风在平常的工作中，时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩，在学校活动中得了名次，就及时表扬、鼓励他们，和学另外，这学期学校组织了比较多的活动比如读书节、艺术节和各种竞赛活动，说实话，我对此没有尽力组织一是因为烦，二是认为过多的活动喧宾夺主，影响到了学生的学习但从另一个角度来讲，对班级的凝聚力可能会有影响下学期进入初三，学生的压力会更大，也更需要调节，在不影响学生学习的前提下，还是应该对此多花一些精力现在班级里的主要问题出在几个后进生他们对整个班级的学习气氛和上课纪律都带来不好的影响，牵扯了很多的精力更糟糕的是，几个后进生的家长表现出来的是一种随他们的孩子“混”的态度在这方面作为老师，确实很无奈下学期，我想除了要通过尖子生，让更多的同学团结在尖子生周边，而不是被后进生给吸引过去更重要的只能是多学习，多向书本、多向老教师学习，想想是否有更好的办法解决这个问题总之，这一学期在各方面算是中规中矩但是距离一个优秀的班集体还是有较大的距离，这也意味着下学期这个班级还有很大改进的空间希望下学期通过师生共同的努力，能够在原有的基础上提升一大步，为初三下学期的复习迎考打下一个良好的基础生一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，就和学生一起分析原因，找不足,一起加油鼓劲，争取下次赶上来本学期要进行生物、地理中考，为了让更多的同学得到双班级在原有基础上，A,加大力气开展“一帮一”互帮互学活动学习中，好生带差生；纪律上互相提醒，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭结合学校班级文化建设，指导学生在教室里创设团结友爱、积极上进的学习环境，设立“拼搏场”、“荣誉榜”、“学问角”等园地，给学生营造良好的学习氛围，激励着同学们求知、上进良好的班风、学风获得了校领导的好评，学校组织全校语文、英语老师及部分学生到班级来观摩早读课，学习我们是怎样开展齐读、自读活动，如何落实早读效率第三，重视选拔培养班干部，充分发挥班干在班级管理中的作用首先让学生进行投票选举，再权衡选择出品学兼优、有责任心、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，并严格要求自己，注意工作方法当然，选出的班干毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作经常检查，并给予具体的指导和帮助，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部，自己放手不管坚持定期召开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作第四，注意经常保持和家长的有效联系因为教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分这个学期班级工作中，比以往更多的联系家长，一旦学生有违纪行为和学习问题，第一时间通知他们注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法同时，对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心第五，与任课教师团结协作，共同战斗班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成尊重课任老师意见，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，并及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾，反馈学生对课任教师的建议，取得了较好的效果经过一学期的努力，班级工作取得了一些成绩教学秩序井然，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，学生积极参与学校组织的各项活动，并在各项活动中体现了强烈的集体荣誉感，拿到了好成绩当然班级工作也有不足之处学生的知识能力层次不一；对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位；本学期部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；班级个别同学学习及日常行为习惯尚需进一步养成等等教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作在今后的工作中，我将继续努力，不断学习教育教学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，争取更优异的成绩八年级上学期班级工作总结「篇二」岁末将至，满载希望的一学期在欢声笑语中即将落下帷幕回眸班级在这一学期走过的一幕一幕，内心感慨万千久久不能平静的心时常想起那份努力、那份耕耘、那份潜心、那份愉悦、那份无法言表的动力和收获有心，才能用心；用心，才能真诚的走进班级；用心，才能深入到学生的心里思考起这学期的班级工作，总觉着有很多的话题想聊述，但不能在这里一一展露，我仅选几个话题谈一下个人感受吧

一、闻鸡起舞，紧紧的把时间靠上去曾经一度消沉的我，有段岁月一直比较松懈，对班级总是缺乏心情，更不用谈什么激情这学期以来，心也亮了，心情也有了，激情也就接踵而至选择了班主任，就意味着选择了奉献所以，这个学期，我首先从时间上守住学生的心主要从五个时段去抓、每天早上一定点前到校，亲迎学生入班，实为有效的组织学生把早来的时间17全身心的用在读书上；、每天中午一定点前到校，亲迎学生入班，实为有效的组织学生把早来的时间21全身心的用在复习功课上；、每个课间都要到教室转一转，旨在让学生要文明休息，不能随心所欲的乱；

3、每节课都要在室外至少观察两遍，旨在监督学生的课堂行为，督促学生在4课堂上认真听讲;、每天下午放学后都等到点分再走，旨在监督好住校的学生不乱跑、乱溜，5610让他们能早静下心来潜心复习这么默默无闻的付出，我感觉值得不求回报，不求理解，不求鲜花和掌声，不求功名和利禄，只求问心无愧，只求对得住自己的良心

二、用细腻的心找寻不同的方式引导不同性格的孩子慧眼识珍珠我认为，班主任的教育要多元化、多样化孩子的性格不同，我们选取的教育方式也要不同，因为，只有这样，你才能对症下药，才能从根本上解决问题班中有一名女同学，性格倔强，好贪玩，交往较广我对她采取了一种细水长流的教育方法一--写信因为，我觉着她的这种性格，面对面的交谈效果不佳，而采取书信的方式，不但能使她细细的品味老师的教诲，而且还能使她大胆的说出自己的烦恼和心事经过实践，证明了我的做法是正确的，是有效的现在，这名同学不但把自己的性格和做事的风格改变了很多，而且与我成了无话不谈的知心朋友改变一个同学，说难其实也不难，关键在于要找准方法、找对方法如你找到了一个合适的方法，那么你改变的不仅仅是一个同学的现在，那么更重要的是他的明天和将来

三、提高学生的安全和团结意识，增强学生对生命和同窗之情的诠释生命只有一次拥有团结的氛围，才能减少许多的安全摩擦，才能增进学生对同窗之情的认识和理解安全常识没有，法律意识淡薄，这是导致孩子出现这样那样问题的根本所在所以，这学期的班会我每周都要选一个发生在学生身上的不同类型的案例来宣传安全常识和法律知识让他们不但要警钟长鸣，认识到这些做法的危害，而且还要知道如何去做，怎么做才能防隐患于未然？历经这么持久的教育，学生的知识丰富了，认识到位了，安全和团结的意识也一天比一天强了所以，世间所有的教育，一定要有耐心，一定要抓住最佳的教育契机否则，机会一旦失去就不会再拥有我们的职业真的需要我们擦亮眼睛、用心去思考，真的！

四、真诚与家长沟通，共同缔造多渠道的家校联络方式老师对学生的教育，离不了家长的配合面对学生出现的诸多问题，我们作为班主任要多与家长沟通

八、九年级的孩子正是人生最危险的年龄，这个时段的他们，如果我们不悉心的关注好他，在关键的时候拉他们一把，那很可能会一失足皆成千古恨所以，我们要采取不同的方式与家长进行交流比如小问题可以电话交流；再大一点，可以把家长约到学校来面对面的进行交流；再若不然，就要进行家访有一次，两名同学闹矛盾，双方家长在电话里互不相让，我一看不能解决问题，就进行了一次家访，结果把电话里说不清的误会当面很容易就解释清楚了，双方家长互相道了谦，两个孩子也互相道了谦，最后都握手言和由此可见，坐在学生的家里与家长交流孩子的情况更具人性化，更容易达成共识因此，家访是班主任必不可少的一种教育方式和渠道，我们一定要把它做好、做实话题很平凡，没有波澜壮阔，可能大家都一直在这样做，更或许做的比我要强一百倍，甚至一万倍因此，请不要见笑，对你没有意义，我不难过，但别笑我傻，如若你能读完，那就是对我最大的鼓励我心足矣！八年级上学期班级工作总结「篇三」一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩

一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象止匕外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段

二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识并根据班风目标，制定了班规细则执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立二是重视对班干部的扶持和培养我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力班长贺红梅，劳动委员岑天情等等都能积极主动工作，并卓有成效三是常深入学生，和学生沟通及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行四是加强与家长的沟通家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作

三、实施自我管理，突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础通过一段时间的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹

四、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育、感悟和情感在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值如这学期转入我班的学生杨城，接受知识能力特别慢，反应迟缓，基础差之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他慢慢地接受知识，在他着急的时候还一直鼓励他别怕，慢慢来，你能行的现在，这孩子和我特别的亲，什么话也愿意对我说

五、加强安全教育，创建和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力八班2年月日20xx18八年级上学期班级工作总结「篇四」八年级下学期余额只剩下最后的三天，是时候对班级工作情况进行一下总结，也为下学期的工作找出重点本学期到目前为止共进行了两次月考和一次期中考试，班级成绩一直处于级段的中游前名人数在人之间，算是平均水平但在我自己看来，这种情况时可以505-6加以改善的比上不足比下有余绝对不应该成为初三毕业时的目标就我观察，班级里应该还有位同学，如果通过努力，可以进入前既而向龙湾中学的目标努力的3-550,因此，下学期第一个工作重点就是“抓尖子”，通过拥有位可以位居级段前的8-1050尖子生，带动整个班级的成绩。