八年级上册音乐教学计划

八年级上册音乐教学计划八年级上册音乐教学计划「篇一」

一、学生情况分析

1、八年级学生正处于变声期，唱歌较困难

2、学生缺乏表演自我的能力，不愿积极参与音乐实践活动

3、学生较喜欢流行音乐，对课本音乐教材不感兴趣

三、教材分析八年级分六个单元，以欣赏为主，辅以歌唱，提高学生音乐欣赏能力

四、工作任务

1、八年级音乐课堂教学，每周一节，共10节

2、本学期继续进行兴趣活动的开展每周三下午

3、4节课时间进行合唱以及舞蹈训练为参与市区及学校活动做好充分的准备

五、教学措施

1、八年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野,学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓

二、教材分析本册教材内容有歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用

三、教学目标

1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用

2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲

3、在音乐课的教学过程中，适当的渗透一些有关法制教育的内容，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯

四、教学措施明确目标、自主学习；情趣导疑、合作探讨;巧问促思、自主解惑;点拨深化、模拟拓展

五、教学进度一周一课时第一周第一课时第一单元歌舞青春唱歌青春舞曲第二周第二课时选唱共青团之歌第三周第三课时唱歌手拉手第四周第四课口寸第二单元电子空间站唱歌我的未来不是梦第五周第五课时欣赏橄榄树第六周第六课时选听夜莺第七周第七课时中学生安全法制教育第八周第八课时第三单元歌剧之夜唱歌洪湖水，浪打浪第九周第九课时欣赏歌剧《白毛女》选段第十周第十课时欣赏猎人合唱第十一周第十一课时第四单元神州音韵

（三）唱歌采花第十二周第十二课时欣赏远方的客人请你留下来第十三周第十三课时欣赏北方的水草茂盛的家乡第十四周第十四课时第五单元环球之旅

（三）一一非洲与美洲唱歌依呀呀噢咧噢第十五周第十五课时欣赏当太阳降落第十六周第十六课时唱歌红河谷第十七周第十七课时欣赏老黑奴第十八周第十八课时第六单元冬之旅唱歌踏雪寻梅第十九周第十九课时欣赏沁园春・雪第二十周第二十课时选听我像雪花天上来

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力

六、具体安排第一单元2课时第一课时《我和你》《生命之杯》第二课时《我们是冠军》《奥林匹克号角》《奥林匹克颂》第二单元3课时第一课时《摇篮曲》《G大调弦乐小夜曲》第二课时《梁山伯与祝英台》第三课时《鱼尊鱼》《鳍鱼钢琴五重奏》第三单元3课时第一课时《打支山歌过横排》第二课时《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》第三课时《花儿与少年》《巴蜀山歌》第四单元3课时第一课时《樱花》第二课时《深情》《小河的呼唤》第三课时《班内》《鹦鹉》《像花儿一样》第五单元2课时第一课时《这一封书信来得巧》《我不挂帅谁挂帅》第二课时《唱脸谱》《我们是工农子弟兵》《娓紫嫣红》第六单元1课时考试共2课时全学期共16课时总之，在本学期中，还要不断地加强学习，并加强基本功的练习，为更好的进行音乐教学打好基础八年级上册音乐教学计划「篇二」

一、教材分析

1、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力体现了学生的主体地位在设计、编选音乐教材内容时，非常重视教材内容的人性化一批“金钟奖”的获奖作品入选了教材如《你是这样的人》、《桥》、《手拉手》等歌曲这些时代经典之作，给学生提供了优秀的听赏、演唱的音乐作品在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对照，这样就减轻了学生在学习过程中读谱的难度讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐创造活动之中

2、创设自由探索情境，激活学生的创造冲动如本册的《阳春三月》这个单元就将演练与探索、创造与表现很好的融合在一起这些情境性的学习活动，是激发学生想象力和创造活动的最佳场所，是体现创造领域的最佳学习情境学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化，学生的想象能力和创造才能得到培养与提升

3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系比如本册的《艺苑风景线》这个单元，就以音乐审美体验为主通过四种不同形式听赏音乐，达到提升学生的欣赏品味

二、学生基本情况

1、学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化，不太轻易表露自己的内心活动

2、独立意识明显增强他们的思想比较敏感，自尊心强他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷

3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣，特别是自己喜欢的歌曲和歌手

三、课程标准要求

1、扩大音乐欣赏的范围更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中

2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的能力初步养成良好的音乐欣赏习惯

3、丰富和提高艺术想象和创造力、发展表现音乐的能力

4、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作协调能力

四、具体措施

1、多采用综合性的音乐欣赏教学活动，引导学生调动身心的各种器官全身心地投入音乐让学生在反复欣赏一首作品的过程中，学会听辨不同的乐器，分析作品的段落、风格等

2、备课充分，并运用简洁、合适的语言分析作品旋律、节奏，使学生学会通过作品领会作者要表达的情感

3、师生角色互动，引导学生开展总结学习心得

4、开展好的校园活动为学生展示自身才艺提供舞台

五、教学安排略八年级上册音乐教学计划「篇三」新学期已经开始，为了更好的深化素质教育特作工作计划如下

一、教学目标

1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念

2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养

3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面发展

二、学生情况分析由于本校学生从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础

三、教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐

1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动

2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受

3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用八年级上册音乐教学计划「篇四」为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了以下教学计划

一、指导思想明确音乐教育不是音乐家的教育，而首先是人的教育音乐能使人们沟通思想、联系感情、改进德行；它能提高个人的审美情趣，把人们带到更高更美的境界教师应成为教学设计的“指导者”、“合作伙伴”，为学生的音乐学习创造宽松、融洽的人际环境，充分尊重学生的人格

二、学生情况分析经过前阶段的接触，我对学生们音乐学习兴趣和课堂纪律有了一定的了解学生们喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导八

（2）、

（3）、

（5）、

（9）、

（10）这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较高，学习兴趣较浓本学期应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感而八

（4）、

（6）、

（8）班级学生的整体学习兴趣有待进一步提高八

（1）、

（7）班需加强课堂管理对于个别音乐特长突出的学生，本学期继续培养他们的自信心和表现欲望

三、教学工作

（一）由于配备的是新教材，因此我会花更多的时间和精力去熟悉教材、研究教材，并结合初二新生的特点认真备好每一节课，及时反思调整教学方案，并做好笔录在教学中努力做到

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯

2、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动；发展学生再现音乐的能力，丰富和提高艺术想像和创造力；培养学生丰富的生活情趣和乐观态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力

3、做好评价工作安排

（二）树立良好的教师形象，抓好课堂纪律，“动之以情，晓之以理”，有必要时个别谈话，及时了解学生的内心世界;

（三）与时俱进，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水平，多看书、报、杂志，多听课、评课，吸取好的教学经验八年级上册音乐教学计划「篇五」

一、本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材

二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化

三、教学目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动

2、培养音乐感受与鉴赏的能力

3、培养表现音乐的能力

4、培养艺术想象和创造力

5、培养乐观的态度和友爱精神

四、教学重点通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育

五、教学难点通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力

六、学生情况分析本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用电子琴或自己喜欢的形式表现出来但在电子琴演奏方面，少部分学生还有待于进一步提高

七、时间安排二XX年二月篇二花城版六年级下册音乐教学计划八年级上册音乐教学计划「篇六」

一、学情分析本学期，我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学，八年级⑵班，总人数95人，八年级3班，总人数87人，八年级⑷班，总人数77人，八年级5班，总人数84人，八年级6班，总人数88人，八年级⑺班，总人数101人，八年级8班，总人数83人，这些班级80%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定。