初一语文期末复习计划

第二周主要进行第二单元复习基础知识重点识记生字、解词、文学常识、及《纸船》、《世说新语》的背诵，学生自主背诵记忆，教师适当的点拨课文讲解重点主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴针对练习有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容并及时讲解第三周主要进行第三单元复习及综合测试基础知识重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关知识课文讲解重点主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在写景抒情类文章，如《春》、《济南的冬天》《海滨仲夏夜》等都是优美的散文需要用心去品味复习针对练习有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容，及时讲解，对于学生生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导作文指导老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴综合测验利用《伴你学》、以前的考试题等相关资料进行测试，让学生了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试应对重难点的策略

1、课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果

2、拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习

3、鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性初一语文期末复习计划「篇六」

一、背诵类知识的复习与预习寒假时间是相对充裕的，而众所周知，整个初中阶段的语文学习需要背诵的东西相对而言是比较多的在平日的学习中，很多学生会因为各种各样的课外班，大量作业，各种考试等等因素忽视背诵，即使背了也背不熟练，从而在考试的选择题和文言文阅读两大块严重丢分为避免这种情况，建议学生们在整个寒假即有意识地进行初一上册相关背诵内容复习，把初一上册已经背过的内容进行系统的复习同时对初一下册的背诵内容及中考必考的文言文有选择的进行预习背诵这样，一方面能够为平日上学时的繁忙学习节省时间，另一方面，因寒假时间充裕，背诵效果也是最好的

二、阅读阅读方面，对于文章类型来说，仍旧应该放在记叙文的阅读鉴于大家在秋季班的学习中已学过很多知识点因此，寒假的阅读理解的学习应把重点放在如下两个方面一是对之前秋季班及暑期班所学习的知识点进行系统的总结与复习把之前学过的题型及相应的解题思路对照笔记温习一遍，而后按照讲过的解题思路自己再做一遍做过的阅读题，检查自己是否真正掌握了二是进行新内容的学习，春季班将不会再讲记叙文，转而讲小说阅读因此需要在寒假进行记叙文相关题型的查漏补缺在秋季班，对阅读的整体感知基本已讲完，而局部感知题型还剩下句子类的句子作用，句子赏析，景物描写作用三种题型没讲，建议大家将阅读理解的•训I练重点放在这三种题型训练的时候最好能够梳理出这几种题型的相关解题思路

三、作文作文在任何一个长假都不能丢，必须进行练笔，不然开学时连基本的语感都会丢掉鉴于初一上学期，大部分学生都将写作重点放在了如何审题，如何立意，如何让文章结构更清晰，如何让语言更优美这些宏观性的构思上了，相对来说对具体的细节描写训练得比较少而细节描写的训练相对来说比较花时间因此，这个寒假建议学生将重点放在作文细节描写的训练上训练的主要方式是写一篇文章（其中一定要包含有人物的细节以及景物的细节），洗完之后，让一位老师帮助批改，按照细节描写的写作技巧及评分标准进行不断的修改，直到自己能够将细节描写写得生动形象具体了为止

四、课外阅读语文学习无论如何不能仅仅理解成为题型的训练很多时候，优秀的语文成绩很大部分来自课外阅读，没有课外阅读前提的题型训练，只会让语文学习成为无源之水因此，在这段长长的假期里，平时说没时间进行课外阅读的孩子们，无论如何也找不到理由再说没时间进行课外阅读了对课外阅读，建议兼顾两方面一方面是与考试直接挂钩的八部名著的阅读《北京语文中考说明》中给大家列出的八部名著分别是《诗经》《左传》《论语》《孟子》《战国策》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》，建议在初一寒假将《西游记》或者《水浒传》这两本书先看了首先这两本都是小说性质的书，故事性强，适合初一学生阅读;其次这两本书都很厚，适合寒假时走亲戚走累了，打游戏打烦了，做作业做累了的时候坐在床上或书桌前慢慢读读的时候，在获得阅读享受之外，还需要注意其中重要的考点的记忆另一方面是一定量的美文阅读美文阅读的作者建议放在如下几位席慕容，龙应台，汪曾祺，丰子恺，林海音（有其他爱好当然也可以）大家多多少少对这些人都非常熟，因为他们的很多小品文章经常成为各种考试的阅读内容而他们之所以成为考试中阅读方面青睐的对象，很大一部分原因是作为散文，他们的文章可读性确实非常强阅读这些人的美文，一方面能够培养阅读的语感，另一方面，对写作也有帮助建议寒假去买其中一个人的散文集，进行无功利的阅读初一语文期末复习计划「篇七」

一、初一（

1、2）班语文管理目标距离期末考试还有一个月的时间，为了能有效地进行复习，取得理想的成绩，特制订复习计划如下

1、12月14号之前结课，然后进入复习阶段

2、检查基础，阅读训练交叉进行基础复习要把一班和二班抓紧，重视小测验，基础内容要人人满分，尤其是重点抓二班通过这次月考初一一班基础部分这次错误也较多，在紧抓二班的同时也不要放松一班的基础部分的内容，同时提高两个班的成绩

3、目标与月考相比，

1、2两个班平均分提高1分，1班没有不及格的，2班不及格人数减少2人

二、具体复习内容:

1、1-4单元生字的复习

2、附录10首古诗的复习

3、15课4首古诗的复习

4、文言文《论语》《虽有佳肴》《河中石兽》《世说新语两则》

5、阅读记叙文比如重要课文《春》《济南的冬天》同学们需要仔细研究课堂笔记，争取不要在这里丢分，说白了，这里比拼的是记忆力了课内文言文方面，《世说新语两则》《论语十则》是首选复习篇目，从课下注释的字到句子的翻译，文章的理解，都是重中之重不可不仔细有的学校直接划定篇目，这更方便复习了有的学校有课外文言文阅读，这对于大部分使用人教版教材的学校来说相对比较少，这里就不在赘述

6、写作部分这一部分对于刚进入初一的学生来说，要求比较明确第一错别字，标点符号，病句尽量不要有，否则会被扣分第二不要忘记把题目抄上，或者把半命题补全第三不要保持小学时候的三段论文体第三审题要看仔细，有的学校要求学生写进入初中以来的事，你可千万别写小学时候的啊!第四建议准备一些素材，可以在自读课本中与第三单元同步的文章里迁移一些为我所用，当然，这里不是让你直接抄写，我的意思是如果碰上这类素材，岂不妙哉啊!另外，再准备一些传统的题目的文章，比如《难忘的一件事》《童年》《秋之韵》《成长》《一个熟悉的人》等，这些老掉牙的题目可是包罗万象，要注意素材的嫁接，作文要用如下的格式第一段排比式的开头，增强语言气势建议三行左右结束本段第二段写一个自然过渡的段，不能做到承上，做到启下免得文章显得突兀第三段写你要写的故事，或者你要大发特发议论的东西，这里是最详实的部分，大量的描写，修辞都尽量这里呈现吧，当然，这里你可以把第三段分两个到三个小段，具体情况具体操作吧第四段故事或者议论已经说完了，这个时候你要说说你想表达的道理了，这个段落就是中心了，没有这个段落，我们就不知道文章到底要说些什么内容了第五段也叫可有可无段，如果你第四段已经结尾了，那么这一段可以不要，否则，第五段可以点题，升华一下主题，尽量用修辞结尾，与开头照应，增加文米

三、班级管理

1、初一一班的期中考试和月考成绩较好，要更细化班级管理，争取保持并提高一班成绩

2、年级100名目前成绩还可以，要注意对这部分同学学习的指导

3、提高一班的数学成绩，多关注数学成绩较弱同学的学习状态，多鼓励，增强他们学习的信心

4、多鼓励，激发学生学习的兴趣

4、措施

（1）编写训练题一套，进行堂上练习包含以上内容

（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是感情色彩，形声字，实词的词性

（3）文学常识和默写缩小范围，尽量要求堂上解决

（4）适当指导解题技巧

（二）现代文阅读复习

1、时间6节

2、形式以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲

3、内容教读课文及其及重点文段的阅读理解，普通班两个课外记叙文阅读特尖班五篇课外记叙文阅读

4、措施

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法提高学习兴趣

（3）平行班降低要求，重点解决重点的问题，力求收到实效，特尖班就提高要求，适当涉及一些超纲的要求

（4）优帮差，加强合作与督促

（5）辅差工作不放松

（6）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养

（7）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关

（三）文言文阅读的复习

1、时间2节

2、形式以练习和检查为主

3、措施

（1）先进行常识过关（记忆，听写，抽查）

（2）将重点段落整理出来，尽量人人过关，老师给予适当指导再进行一些做题训练

（3）诗词背诵务必首首过关，字字过关，杜绝错别字

（4）辅差

（5）对于平行班缩小任务面，务求抓主要矛盾但效果一定要落实

（四）作文复习；

1、时间两课时

2、形式纠错和临场指导

3、内容日常生活的记叙文写作

4、措施1对于中下生加强写得出的个别指导2书写习惯的纠正初一语文期末复习计划「篇二」【篇一语文复习计划】眼看期末考试的脚步声渐渐临近，老师们如同热锅上的蚂蚁一一团团转每天都紧张地做卷子与复习，在家里，我也为自己制定了一套精密的复习计划有了它，期末一百分肯定K!我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》，每天坚持做两大张，不论有多么艰辛有时已深夜十一点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲惫不堪可我坚信，只要比别人多付出“辛苦”，就能得到比别人多收到“工钱”其次，我汇总了期中考试所有粗心大意和不会做的错题，请妈妈出了一张“错题卷”，自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷子，我必须处处留神，要不然就会陷入陷阱中然后，我从书中找了好多文章的略写或节选，当做是阅读理解短文，来主要克服在这方面的问题，来练习找本文章的中心思想和段落大意等不足最后我还常翻翻作文书，上网看看那些被登载在网上的好作文，以提高自己的作文水平当然，我不会忘记实践是检验真理的唯一标准，不能眼高手低，时常找几个作文题目来练练手，达到提升作文水平的目的上次期中考试虽还不错，但没有达到我理想的成绩，这次期末考试，我一定要考出比期中考试更优异、更令我满意的成绩来【篇二语文复习计划】期末的脚步渐渐来临，我们班也进入了紧张的复习阶段为了充分地管理好时间，我制定了一份期末复习计划首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪要珍惜时间，合理安排时间要勤于思考，勤于动脑强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用查漏补缺，保证知识的完整性融会贯通，使知识系统化复习时有良好的精神状一有学好的信心和毅力我的语文方面还是不错的，就是要多读多背，以便考试的时候避免不会写的词语、生字还要仔细看单元作文，并再次修改数学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背因为它们是最重要的，它会涉及到课本中学过的知识，背公式和定律就等于复习一遍然后要把数学书的知识点读一遍，让脑子里有这么一个初步的型，之后多做家里买的例题，运用联系刚复习的知识点，运用熟练一点后，做书后习题，在做题当中，要不断巩固知识点不会的一定要马上问明白！英语是我的弱项，因为我以前老是不读不背，导致很多英语单词不会读但是这一次，我得开始好好地听读背英语了，因为每一次考试都是在这些方面丢分的边背课文边背单词，这样有利于理解单词的用法在此基础上，去复习语法，肯定能起到事半功倍的效果!我上课还要多做笔记，俗话说好记性不如烂笔头【篇三语文复习计划】期末考试的脚步声已经越来越近，同学们都忙里忙外的在做好期末考试前的复习我也不例外，为了迎接考试我还特意做了一个期末复习计划，尤其是针对语文的我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》，每天坚持做两大张，不论有多么艰辛有时已深夜十一点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲惫不堪可我坚信，只要比别人多付出“辛苦”，就能得到比别人多收到“工钱”其次，我汇总了期中考试所有粗心大意和不会做的错题，请妈妈出了一张“错题卷”，自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷子，我必须处处留神，要不然就会陷入陷阱中然后，我从书中找了好多文章的略写或节选，当做是阅读理解短文，来主要克服在这方面的问题，来练习找本文章的中心思想和段落大意等不足最后我还常翻翻作文书，上网看看那些被登载在网上的好作文，以提高自己的作文水平当然，我不会忘记实践是检验真理的唯一标准，不能眼高手低，时常找几个作文题目来练练手，达到提升作文水平的目的这次的语文期末复习我一定要做得万无一失上次没考第一，这次一定要争取考回来初一语文期末复习计划「篇三」

一、积累

1、词语积累

2、课外名句积累

3、理解性默写教材要求背诵的课文（含现代文）

4、《课程标准》指定背诵的古诗文

二、运用重在考查实际运用语文知识的语文实践能力

三、综合性学习设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课程标准》要求）

四、阅读理解

（1）课内语段阅读

（2）课外短文或片断阅读

（3）课内文言文阅读

五、根据课本要求，写一篇供料半命题作文（500字以上）初一语文期末复习计划「篇四」在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功现将复习计划拟定如下

一、资料研究

1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷，弄清考试题目的类型，吃透课改的精神实质，改革初一语文复习教学，有重点、有针对性地做好复习工作；

2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求，在复习中力求做到有的放矢;

3、关注20xx年中考语文试卷，明确中考改革方向，适时调整复习工作的重点

二、复习安排

1、单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难占-

八、、，

2、分题型进行单项训练，主要是三大块1）积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分2）阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”3）作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练初一语文期末复习计划「篇五」初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的8首古诗复习目的

1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统

2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对

3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等

4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法复习内容初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等复习重难点基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事复习方法讲授法，练习法，考试法，评析法复习课时16课时复习计划第一周主要进行第一单元复习基础知识重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨课文讲解重点主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在《生命的意义》最后一段和《童趣》《论语》两篇文言文练习巩固按时做《伴你学》的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。