夜课阅读理解答案

夜课阅读理解答案夜课阅读理解答案「篇一」鸣机夜课读记钱

①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇

②更录唐宋人诗，教之为吟哦声铃每病，母即抱铃行一室中，未尝寝；少痊

③，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏母有病，钱则坐枕侧不去母视钱，辄无言而悲钱亦凄楚依恋，尝问曰母有忧乎？曰然！然则何以解忧？曰儿能背诵所读之书，斯解也铃诵声琅琅然，争药鼎沸

④母微笑日病少差

④矣由是母有病，铃即持书诵于侧，而病辄能愈注释

①铮蒋士锋，清代著名学者

②暇空闲

③痊病愈

④争药鼎沸与烧滚的汤药争着发出响声

④差同病愈

1.解释下列句子中加着重号的词语的含义1暇更录唐宋人诗2未尝寝3辄指壁间诗歌4然则何以解忧5钱即持书诵于侧

2.选出下列加着重号的词意义、用法不同的一项A.徐则坐枕侧不去委而去之B.然则何以解忧不以物喜，不以己悲C.钱即持书诵于侧战于长勺D.铃诵声琅琅然满目萧然

3.翻译下列句子

（1）母即抱铃行一室中，未尝寝

（2）儿能背诵所读之书，斯解也

（3）由是母有病，钱即持书诵于侧，而病辄能愈

4.请用简洁的语言概括本文的大意

5.儿能背诵所读之书，斯解也感人至深，表达了母亲什么样的思想感情？

6.对待母亲，蒋士铃能坐枕侧不去、诵声琅琅然、持书诵于侧，结合你的亲身经历，谈谈在做人方面你的所得参考答案

1.

（1）抄写

（2）曾经

（3）就

（4）这样那么

（5）拿着

2.B

3.

（1）母亲就抱着蒋士锭在屋内来回行走，不曾入睡

（2）儿子如果能背诵读过的书，这就可以解除（我的）忧愁

（3）从那以后，母亲一有病，蒋士铿就拿着书在母亲旁边背诵，而母亲的病就能痊愈

4.蒋士车全回忆少年时母亲悉心培育他的经历

5.望子成材，期望殷切

6.从孝敬父母，不辜负父母的殷切期望的角度回答夜课阅读理解答案「篇二」鸣机夜课图记（节选）［清］蒋士铿钱四龄，母日授四子书

①数句苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔

②点画，合而成字，抱铿坐膝上教之既识，即拆去日训十字，明日，令铿持竹丝合所识字，无误，乃已至六龄，始令执笔学书记母教徐时，组绣纺

③绩之具，毕陈左右；膝置书，令性坐膝下读之母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间儿怠，则少加夏楚

④，旋复持儿而泣日“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共锋朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铃曰“可以醒矣！”铿张目视母面，泪方纵横落，铮亦泣少间，复令读；鸡鸣，卧焉【注释】

①四子书《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》

②波、磔（zhe）汉字书写笔画

③组绣纺即编织结线

④夏（jii）楚用于责打的大条等。