学校教研室第二学期工作计划

学校教研室第二学期工作计划学校教研室第二学期工作计划「篇一」学校教研室学期工作计划

一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用

二、工作目标

1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制

2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性

3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的.管理行为

4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究

三、工作要点及思路各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）除了成型的研究课面向学校开放外，其余的由备课组长安排组内老师听课上课后及时上传各教师的授课教案和课件各备课组在学期初确定每位教师推出研究课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师研究课试上时通知本备课组前去听课和指导研究课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定（教师每月听课不少于4节，）听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家了解，真正做到有准备地听课，也提高评课的针对性强化评课的互动性和主题性，提倡老师们利用教师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进行沟通，谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等，让听课教师对这节课背后的理念和故事有更多的了解分管领导可根据课堂教学情况抛出主题供大家交流，提高交流的深度和针对性，防止教师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课听课教师除了肯定优点之外，倡导向上课教师提出自己的困惑或建设性意见供大家探讨研究课后要及时组织分管领导和本备课组成员进行简短的现场评课

4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评选、教师研究课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来承担，例如优质课评选，先在各备课组内进行，推选出优秀教师，在备课组所有成员的集体研讨下再进行校级优质课评选，成绩既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓励老师们加强集体备课学校原则上对于积极组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、教师个人优先进行培养外出学习、参加上一级教研活动将以教师参加校级活动的成绩为主要依据另外，学校继续实行师徒结对制度，其目的就是为青年教师搭建平台，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师，每位名师要带好两个徒弟；骨干、教坛新秀一个徒弟，结对教师原则上是本学段教师，每周师傅必须要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的研究课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干教师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本同时为发挥名师的专业引领作用，每位名师要精心准备一次报告，利用周日晚集体会议时间分批对全体教师进行业务性培训，（顺序为贾爱华、王树霞、郭轶顺、赵卫东、刘玉芳、张若秋、）对于以上完不成任务的教师下学期不能参加学校名师、骨干、教坛新秀评选

5、切实抓好课题研究工作，开展小课题的研究工作对于已申报成功的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长，语文和品德总负责人为贾爱华，语文两项课题组长分别为宋亚敏、李敏，品德一项课题为韩媛；数学、综合实践总负责人为郭轶顺，数学课题组长李贺蕾，综合实践课题组长为袁颖；学困生转化课题总负责人为盖校长，课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴希望各课题组长本着认真负责的态度，按照计划扎实研究，开展资料积累、经验总结、数据收集等相关的研究工作，积极做好各课题的实践、总结、推广，细化探索性教学策略的研究，修改与完善课题研究工作同时根据县教育局要求学校要开展好小课题研究和管理工作，学校要求没有承担县级以上课题的教师，人人选择一项小课题进行研究“课题研究从小处入手，从‘个人课题开始，针对小课题研究的具体实施，我们要求教师人人提出来自教育教学中的主要困惑，针对问题撰写小课题方案，明确课题研究的方法、方向；加强学习及时更新知识，转变观念，为课题研究寻求理论支撑，收集并整理相关的多方面的资料；实践研究、推理论证，在期末撰写出调查报告，研究报告或小论文

6、继续营造书香校园，读书伴我行活动本学期结合省、市两项课题，学校将继续建设教师的精神家园，学校将开展相关读书活动，交流读书心得同时，结合业务学习时间，集体学习与个人学习相结合，相机开展形式多样的读书活动

7、全面推进素质教育，提高学生综合素质，开展好校本研究工作在开全课程、开足课时的前提下认真抓好活动课和特色课程建设本学期要求各活动小组在平时要多注意积累学生作品，期末将本学期的教案以电子本形式装订成册，形成自己特色的校本教材我们学校可以开发的校本有低年级的生活劳动教育、英语早读口语训练、作文类、收藏、4年级的教学案、儿童想象画等等，这些在原来的基础上可以进一步规范整理，就是很好的校本教材同时借助我校申报的综合实践活动一项国家级课题，开展好综合实践活动课程，为学生的探究性学习提供良好的舞台综合实践活动是实施探索性学习的途径之一，是在我省当前大面积开展素质教育环境下一门提高学生素质很有效的课程要做好探究性学习小课题的研究与学科性综合活动的开展，让学生积极投入到活动中，用小学生独特的视角和方式了解社会、感知生活，获取课堂上无法获取的知识和能力本学期要求3~6年级班主任教师从自己所教课程中每周拿出一节来上综合实践课（

4.2班为宋国华、

5.3班为梁建伟、

5.6班为王冉冉任教综合实践），课教师要认真制定计划，精心设计活动过程，并按计划开展好活动，同时要做好资料的收集与整理本学期要求教师开展一些小制作、小发明活动，能指导好学生写好综合实践活动小论文，包括小课题的研究报告、调查报告等，学校将挑选部分整理成册

四、具体安排三月份

2、教师理论学习笔记检查

3、启动名师、骨干教师示范课活动，落实好师徒结对活动要求

4、积极组织教师参加上级各种培训工作

5、启动学校优质课评选活动

6、整理迎接市级示范校档案材料

7、启动学习课标考试四月份

1、学困生转化工作交流活动

2、课题组开展研讨活动

3、青年教师教学大赛

4、综合实践课程开展调研活动

5、教师读书笔记评选活动五月份

1、学校开放月活动

2、举行读书交流报告会六月份

1、期末总结工作

2、活动小组成果展

3、评比优秀师徒、先进备课组、教研组博奥学校第

一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”具体措施

1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，（含教研组教研活动课）备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题听课记录及心得交教科室每月检查一次

2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导

3、青年教师积极参与网络教研（教学随笔等）认真总结教学得失及教学问题

4、每期结束前一个月，通知教科室上1—2节汇报课（所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加）

5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量

6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励学校教研室第二学期工作计划「篇二」

一、指导思想在科学发展观指引下，围绕“规范、有效、提升”，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，在实践中研究，在研究中反思，在反思中成长，在成长中创新，使教科研成为学校行政决策的参谋员、教育教学研究的指导员、教师专业成长的服务员，逐步形成以提升学生素质、加快教师专业成长为核心的教育科学研究与管理体系，不断提升我校教育科研的层次与水平

二、工作目标和思路

1.工作目标注重高效教学，促进教师专业化发展

2.工作思路围绕“三加强一注重”开展教科研活动，“三加强”即加强教研活动、加强教师专业发展培训、加强课题研究；“一注重”即注重课堂教学改革

三、工作措施

1.加强教研活动落实各教研组继续执行每月不少于一次的学科教研活动，内容包括集体备课、听评课、撰写教学论文（案例）

（1）集体备课集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识各组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交教研组长

（2）听评课活动本学期将分不同职称开展不同层级的公开课活动高级教师上示范课；中级教师上优质课；初级教师上过关课不同层级不同要求，注重针对性和实效性，可采取多种形式，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全组教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册

（3）撰写教学论文（案例）继续做好一年一度的论文（案例）的校级评比工作，凡上级部门举办的论文（案例）评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文（案例）的数量在原来的基础上有更大的增加同时加强对教科研论文（案例）的上交统计工作，将其纳入到量化考核做好编辑出版我校第二期教师教练优秀论文集的工作

2.加强教师专业发展培训为提高学校教科研整体水平，力争使学校教科研质量上新台阶，本学期将加强业务培训一是充分利用假期培训时间，组织教师参加90学时的集中培训，学习教育理论、各学科先进的课堂教学模式；二是邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学，提高教师的教科研素养；三是组织教科研骨干来学校示范教学

（1）邀请有关专家来校，分学科组对老师们进行素养提升的培训和指导围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学能力、科学文化素养等方面开展教师培训，促进教师专业发展

（2）贯彻、落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和《温州市中小学教师专业发展培训实施办法（试行）》等文件的精神，根据xx年制定的学校5年发展规划要求积极选派教师参加市级以上专业培训

（3）组织小规模的学科素养比赛，鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等以赛带训，以赛促学，为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台4积极开展教师结对帮扶活动在温州七中与我校新教师师徒结对的基础上，力争本校骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来5加强教师心理成长在全校教师已开展心理健康全员培训c证和取得c证的基础上，学校心理健康教育指导中心招募心理志愿者，并举办教师心理成长工作坊，帮助教师心灵成长，让教师更好地胜任学校教育教学研究与指导等工作

3.加强课题研究本学期教研室将对学校现有课题进行规范管理，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作由教研室牵头，以省级立项课题为重点组织课题参与者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究落到实处并早出成果1加强课题的研究力量，组织专题学习和培训；对各课题组进行明确分工，以便正常开展活动，课题研究活动记录由课题负责人负责，活动要有计划、总结和体会，教研室将进行督促、检查和考核；重视资料的积累工作课题承担者组织活动要有文字记录，形成阶段性的研究成果2做好温州市级各项课题的立项与结题工作争取省级课题的各子课题能在温州市级立项xx年要求结题的课题重点完善课题研究结题报告，加强总结工作，争取在过程研究中有所突破3强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于课题实践凡没有承担市级以上课题者，本学期都要根据自己的教育教学实际，确定好自己的课题，并制订好研究方案，学期中要通过研究课、论文等形式体现并汇报相关研究成果

4.注重课堂教学改革结合体校教学实际，进行教学改革以实施科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化研究，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教育教学质量稳步提高，促进学生的成长与发展1小学有个别班级学生数在30人以下，这些班级先尝试小班化教学改革条件成熟以后向全校推广2中专现在用的是普通中学的教材，学生进度跟不上，本学期开始尝试进行课程改革，向职高靠近3其他年段以积极心理学理论为依据尝试进行高效课堂教学改革即明确目标；提高效率；注重方法；讲究课堂效果！激发和调动学生的学习兴趣和热情，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”4着手编写语文、英语校本课程以积极心理学理论为依据，选取体育历史材料和体校体育名校友编写语文校本课程；利用比赛场景创设英语环境编写英语校本课程，提高学生学习的积极性学校教研室第二学期工作计划「篇三」

一、指导思想根据学校对教研室工作的要求以及王校长提出的五年计划要求，本着为教师服务的态度，教研室在本学期将以强化课堂教学改革为中心，以“四步教学法”的示范、推广为重点，解决教学中实实在在存在的问题，扎扎实实帮助教师积极开展教研工作，全面提高教师的.业务水平和上课能力，为我校再创辉煌做出应有的责任和贡献

二、重点工作教研室主要工作今后逐步实现

1、教学研究主题化为了使教研组活动深入有效，教学研究要事先定好主题课题、校本研修、各教研组活动的专题讲座都要围绕当前教学中存在的问题展开研修教研组长要避免散点思考和临时选定主题，使教师有时间自我思考，形成自己的观点观法

2、教师培训系列化要发挥名师的作用，名师不但要上好课，还要负责培养青年教师教研室将制定具体的一对一结对方案以青年教师培养为抓手，优化师资队伍建设，培养一支教学观念新、教学能力强的现代化教师队伍，逐步实现从经验性教师向智慧型教师发展

3、教育资源整合化各教研组成员自主开发、设计教案，采用同课异构、行为跟进等方式，针对教师的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成优秀案例，上交教研室电子汇总，最终形成各年级各学科教案集，为我校教师直接提供可借鉴的文本、电子文稿，同时丰富我校网站的教学基础平台

三、主要工作

1、示范、推广四步教学法教研室在开学后将组织省市级教学能手上四步教学法示范课，要求各位教师认真学习，之后各教研组安排本组教师用四步教学法进行组内同课异构观摩课，教师根据上课情况提出意见，形成材料，为进一步完善四步教学法

2、做好专题讲座每周三的第七节定为教研活动日，各教研组提前安排好每周的教研活动主讲人及主讲内容主讲内容要围绕教材和教学中的困惑和实实在在存在的问题，提出自己的看法和见解各教研组至少推荐2名骨干教师，针对高三学生做关于高考的专题讲座

3、做好“一师一优课，一课一名师”的课件上传工作

4、督促课题的各个环节的推进工作我校今年共有14个市级微型课题和1个十三五规划课题，市教研室将在9月下旬进行课题结题验收工作，学校教研室要督促教师尽快完善资料，等待验收同时做好9月初省级十三五课题的推荐上报工作

5、提高青年教师的成长培训工作，通过汇报课、组内同课异构课、赛讲等多种形式的活动，尽快提高青年教师的成长

6、做好上级单位布置的教师培训工作

7、做好教师的论文统计、收集工作，鼓励教师撰写论文和学术报告，为评选榆林名师、学科带头人准备材料

8、督促教师完成本学期的听课任务总之，教研室除了要做好学校布置的各项工作和常规工作外，更要提高服务意识，要把工作督促到位，落实到人，争取使我校的教研工作更上一个新台阶，为我校实现新的辉煌做出更大贡献学校教研室第二学期工作计划「篇四」

一、指导思想。