学年第一学期英语组教学工作总结

学年第一学期英语组教学工作总结学年第一学期英语组教学工作总结「篇一」本学期，XX实验小学城南校区依托期初教研组计划，重点突出有效课堂的主题，深化课堂观察，以提高师资整体素质和教学质量为核心，以提高课堂教学效率和进一步规范教学“七认真”为重点，实现主题教研、有效教研

一、立足“课标”，提升理论水平学期初，在戴建琴校长的引领下，城南校区的全体英语老师认真学习《英语课程标准》，明确不同阶段的英语学习要求和学生所应该达到的能力，体会修订稿的最新精神，加深其内涵的理解和把握，进一步确立新的教育理念，努力落实于具体的教学活动中在英语教研活动的开展中，我们教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃另外针对本学期英语新教师比较多的情况，学校教研组分别从上课常规、作业要求、备课格式以及课外学习习惯这几个方面进行了研讨，并进行导师团针对性指导，提高新教师的教学素养

二、加强教学实践展示，形成高效课堂深化课堂观察，真正让教研活动成为老师的日常一直以来，我们一直结合学校的工作，开展了一系列的课堂展示活动“智慧教育”一直是我们学校教育管理的追求想做什么样的教育，就会决定做什么样的事，决定进行什么样的研究“智慧教育”，除了需要打造智慧课程，更需要培养智慧型教师，需要提升课堂教学的品质本学期，城南校区英语组进行了“一课三磨”、“一人一课”、“新教本组的老师请假四年级的课已经有了一年的教学经验，对于我来说需要注意的是及时总结去年工作中的教训与不足，运用到本学期的工作中二年级已经不是第一次教，我依然坚持以字母操为主，歌曲、歌谣、单词为辅，为三年级的学习打下基础其次，在个人成长方面，本学期有很多外出学习，培训的机会，每次听课总能收获满满，让我也认识到了自己课堂中的不足通过充电学习，我会将学习到的好的方面运用到自己的教学上在每周的教研会上，我会认真的记录，学习，将好的理论学习方法运用到自己的教学上实践上对我的成长有了很大的帮助和提高，坚持两笔一画基本功练习，提升自己各方面的能力再次，在考勤方面，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系做好跟班工作，早晚及时到寝室照看学生洗刷就寝，饭间到岗帮助生活老师打饭，照看学生就餐最后，在本学期的工作中也存在着许多的不足，今后需要努力提高的是

1.加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养

2.对差生多些爱心、关心、和耐心，使他们在各方面有更大的进步

3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力

4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，多想、多问、多向书本，同行学习，争取更大的进步学年第一学期英语组教学工作总结「篇六」本学期，我们英语组全组教师，围绕学校教学主张“问题导学型课堂”主题确定自己学科的本学期教研主题“问题导学层层深入一一初中英语课堂高效教学”以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平

一、加强理论学习，提高教师理论素养

1、本学期教研组重点理论学习材料《英语课程标准》和《中学外语教与学》等有关材料每人按时完成读书摘录和读书心得

2、加快信息技术学习进程组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术教师能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合

3、组织本教研组教师撰写论文全体英语老师通过理论学习，不断反思并联系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、进一步抓好教学常规工作两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动

2、抓好各年级的备课组建设本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作初三备课组重点在研究中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练

3、抓好教研组的开课活动按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课本学期我们围绕教研主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣我们根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动

四、取得的成绩老师获奖于飞飞老师的论文《巧设支架，提高英语写作教学的有效性》发表于《中学课程辅导》20xx年第8期；并于12月12日开设讲座《阅读课语言点教学》；20xx.4江苏省“五四杯”微课二等奖卜秋霞老师在苏州市初中课改展示活动中代表太仓上了一节公开课获得一致好评陆红亚老师的论文《生本理念下初中英语“支架式”写作教学初探》获苏州市乡村教师培育学员优秀论文评比中一等奖；熊惠菊老师于xx年12月6日在贵州玉屏第一中学开设了一节听说公开课，获得一致好评

五、存在的问题课堂问题设计的有效性和小组活动的有效开展还值得探讨总之，一学期以来，外语组教师注重自身素质的提高，始终严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将不忘初心再接再厉，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗学年第一学期英语组教学工作总结「篇七」人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能提出了更高的要求，第一学期英语教学总结而幼儿语言能力的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大的影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳时期，合理有效地把握好这个最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童声〃good morning〃而孩子在课间活动，也喜欢模仿老师的英语游戏本学期我担任幼儿园的英语老师教授英语，幼儿园共12个班级，4各年龄段，根据各年龄段幼儿的特点，教育目标在于激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的语感和听说能力，让幼儿在游戏中掌握简单的与生活有关的词汇，句型和常用语，能进行初步的运用和交流这学期是我首次英语教学尝试全园性英语教学针对幼儿园人数多，班级多，年龄特征差异大，每班课时少这一特点，我多次与各班老师交流，在班级进行实验，尝试各种教学方法，结合幼儿的课堂表现，现将我在英语课程上的体会总结如下

1、活动设计要新颖刚刚接触到这些可爱的孩子们，我并不知道他们英语的的掌握程度在一个什么位置，于是，刚开始上课的时候我让他们用英文简单的介绍一下自己如我问Whats yourname有的幼儿能快速的说出my nameis xxx有的幼儿不能快速的说出甚至不知道怎么说，通过简单的介绍，使我了解到这个班的孩子的英文水平，接下来的英语教学过程中我采用独特新颖的教学方式，设置情境，让幼儿融入到情境中，通过简单的图片、物品让幼儿记住英语怎么说

2、游戏设计要有利于学习英语知识由于英语是一种交际性和实践性很强的课程，要在语境活动中模拟交际中学习，所以游戏设计要模拟真实的语言环境，工作总结《第一学期英语教学总结》如在教学〃Nice ToSee You〃一课中，我设计了这样一个游戏，教师与配班老师合作，通过简单的问话，nice tosee you,Fine thankyou.〃在教师的引导下让幼儿感受英语环境，记住问候语，这样既活跃了课堂气氛，又使学习运用了相关英语知识

3、游戏设计要以孩子的生活经验和兴趣为出发点幼儿因家庭生活环境、经历不同，其性格也有差异，有的幼儿活泼开朗，有的幼儿腼腆害羞，有的幼儿性格内向不善于表达，这就要求我们教师在设计游戏时要尽量使每一个幼儿参与，尽量安排适合幼儿年龄特点的游戏，这样才能使性格内向的幼儿有参加的机会，而不是长期得不到煨炼而失去信心由于不同的孩子对同一种知识掌握的方式不同，有的对游戏中的音乐感兴趣、有的对美术或舞蹈感兴趣，那么教师在设计活动时，要尽可能的把歌曲、舞蹈、故事等合理的设计到课堂活动中去让每个孩子都以他（她）感兴趣的方式学英语，目的是让孩子在愉快，轻松的环境中学习，从而有利于孩子的习得和自信心的培养实践证明，产生兴趣容易，保持兴趣很难，要让孩子对你的设计的游戏感兴趣，你一定要注意游戏的趣味性和多样性，要不断的翻新出奇使游戏不乏味，使学生倍有新鲜感通过本学期的学习，我们得出以下几个结论

1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望

2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅掌握了幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句

3、幼儿的交往能力增强，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动

4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注忌

1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听多看，给他们营造一个轻松愉快的英语环境

2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律

3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固学年第一学期英语组教学工作总结「篇八」本学期，我担任全校三至六年级的英语教学工作在教学中，我积极做到在课前认真备课，既备教材，又备学生；积极探索快乐教学努力创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣，使教学质量有了一点的进步现总结如下

一、基本情况和教学目的三年级有26人，大部分爱学习英语，但成绩好的学生较少；四年级有21人,因为升民小走了成绩较好的学生，学习积极性有所降低；五年级18人，女生2人，学习气氛不是很浓；六年级19人，女生比较认真学，但男生兴趣不高小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性，树立自信心；同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础

二、认真备课，改善课堂教学为了上好课，我认真阅读参考书，结合学生的学习情况与自己的教学经验，认真编写教案，并不断地加以改善修改，做到课前做好一切准备再教学中，我认真授课，充分运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发学生；并通过做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣积极贯彻以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性创造和谐的学习气氛，努力转化差生，培养优秀学生，促进全班成绩的提高

三、抓重点，培养能力在教学中，我能根据各班的重点内容进行讲解，特别是听力方面为提高学生的听力水平，我让学生听和学英语歌曲，还让学生表演文中的对话，让学生借录音带回家自己听除此外，我教会学生记单词，加强句子和阅读能力的培养按时批改学生的作业，并做好批注，对普遍存在的错误，在全班重复讲解、分析，针对个别学生的作业还采取面批方法，努力帮助学生解决学习中遇到的问题，促进教学质量的上升

四、加强培优辅差根据各班级优生不多，中差生较多的情况我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点然后以平常的心态对待，真正做到以情动人由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展对于学习较好的学生，我结合个人不同的特点及能力，提出不同的目标，及时对他们的进步进行鼓励

五、积极参加各种教研活动在做好平时教学工作的同时，我还经常去听课，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平积极参加镇或者县教研室组织的各种教研活动平时，我认真学习教学理论和新课程标准，有针对性地把所学的理论应用到教学活动当中

六、问题与努力方向虽然各班的英语水平在本学期有了一些进步，但整体质量还是偏低在今后的教学过程中，我会针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，努力把我校的英语教学质量提高到一个新的台阶学年第一学期英语组教学工作总结「篇九」本学期，我们继续围绕学校工作重点与中心，以学校教导工作计划为指导思想，继续讲规范、重点抓落实，结合学科组工作实际情况制定了切实可行的校本培训行事历及英语组工作计划，使每一件工作都能做到有计划、有目标、有措施、有落实、有实效、有总结、有反思有了明确的工作计划后，后续的一系列工作就显得有条不紊，按部就班了围绕着本学期制定的英语学科组计划，现就期初的目标达成度及一学期的主要工作作简单的小结

1、抓好规范是基础我们张小历来就有着“工作讲规范”的良好传统，规范是一切工作的基石因此，在开展学科组的校本培训等一系列活动中，规范是第一位的在教学管理中，我们注重“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核和认真反思”这一项“六认真”常规工作在开展这一项工作的时候，更关注年轻教师和薄弱教师的达成情况，每月检查、逐月抽查等形式，及时反馈，目的是督促教师形成良好的规范意识与习惯对于薄弱教师，给与更多的关注与关怀，遇到问题及时帮助解决，发现不足，诚恳地指出帮助其改正在校长室的安排下，本学期还进行了两次推门听课，教师都准备充分，课堂教学规范、有效，都能取得应有的教学效果总之，在全组英语教师的通力合作下，在大家的齐心攻坚中，顺利地完成了教学任务，赢得了较高的家长满意率

2.落实重心是关键以校本教研为依托，结合学校制定的目标，在上学期“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”研究的基础上，继续花足力气，使这一学校工作目标得以细化和落实我组校本教研已形成气候，校本教研已进入有序、规范、目标达成度高的良好发展态势本学期的另一个管理重点是课题研究工作在上学期，我们认真撰写了较切合教情的“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”的课题研究方案，在规范、有序、有效的组织管理措施的制度保障下，启动实施了这一区级子课题的行动研究针对“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”这一课题，基于课堂教学，展开了行动研究围绕“主动参与”课题研究方案的阶段性研究目标，结合学校课题研究的计划安排制定了符合我课题组实情的课题研究计划，按月开展活动，其中对课题研究的常规性工作做出了进一步的规范要求做到“五个一”，即一月一交流（课题摘抄内容）；一月一小结（课题小结）；一月一反思（课题工作笔记）；一学期至少上一堂课题研究公开课；一学期至少撰写一篇较有质量的课题论文在进行课题研究的进程中，重过程，重实效在行动研究的进程中，教师们立足课堂，进行了卓有成效的探索与思考，多位教师撰写的相关论文获得了省市区论文、案例评比等奖项除了教师人人均上一节公开课等常规活动之外，本学期，我们在学校校长室、教导处的精心安排下，组织了辅导区青年教师基本功比赛在本次活动中，共设立了案例分析、即兴演讲、微型课堂等方面的展示，教师们都把这次这次活动当成一个练兵场，这次比赛更为大家提供了一个锻炼自我的大舞台，使每一位参赛教师都亮出了自我的风采，也锻炼了教师各方面的能力本学期，我校骨干教师到石村小学进行蹲点活动，为期一周，何燕燕老师送课1节，其余采用听课、评课方式，每天听2节课后立即评课，提出修改意见，本次活动获得石村小学教师的欢迎，也取得了很好的效果其次，我校还与八士进行了教学联谊活动，同课异构了新教材四年级上册第五单元，两个学校的老师互相学习，共同探讨，取得很好的教研效果

3.提高质量是根本重视学科教学质量的提高只有向课堂40分钟要质量，切实提高每一节课的教学效率，即提高课堂教学的有效性，才是提高教学质量的根本所在本学期学校组织的学科调研和节点过关活动，我们欣喜地发现，中心小学与村校你追我赶，齐头并进各年级在期中调研和字母、词汇过关中均体现出了很好的教学效果（平均分、合格率、优秀率等都较高高）但也有个别班级在历次统一调研中，均处于劣势，与个别教师的教学能力也有一定关系，所以在下个学期应加强对这几个班的质量关注，尤其是薄弱年级、班级、教师的指导、关注在学校各级部门的精心组织安排下，在全组教师的通力合作下，本学期顺利、高效地组织了三年级英语字母验收、各年级期中调研，此外还有计划地组织了区“四优”作品的收交、评审，无锡市英语教学论文和无锡市教育科研论文的送审工作，得奖率也超出了预计目标中心英语组成员在本学期的论文获奖、发表等方面较以往有更大的突破学年第一学期英语组教学工作总结「篇十」师磨课”和“骨干教师展示”活动我们从课堂入手，围绕“目标的设置、目标的达成度”等几个方面进行定向观察，及时发现课堂中存在的问题，从而有针对性的解决问题我们通过不同形式的教研活动，使每位教师参与思考、畅所欲言，在思维碰撞中闪现智慧的火花，表达自己对所研究问题的认识和见解

三、规范教学七认真，养成好习惯认真落实教学“七认真”工作学期初，教研组开展一次学习“七认真”活动，并通过教师间的提问与讨论来解决教学中的一些实际问题与困难为了让每位教师更好地做好“七认真”工作，教研组每月开展“七认真”检查，及时发现问题、及时反馈与调整，以提高教师工作的有效性本学期，英语新教师较多，导师团成员悉心指导，认真指导新教师的课堂常规和各项作业要求另外，教研组继续常规化地开展集体备课活动，让集体备课成为教师的自觉行为，通过资源共享、交流讨论来提高发展每个教师的能力每次集体备课都提前落实一位教师作为主讲者，通过集体的讨论来完善备课，也通过几位教师上同一课题来发现问题和寻找有效的策略，并通过开展课后研讨深入研究，提高教学实效

四、展望总之，一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴，我们有信心在今后的课堂教学中，一如既往，再接再厉，努力实现我们即定的目标，使每一位教师不断进步发展，使每一位学生都能享受英语学习的成功学年第一学期英语组教学工作总结「篇二」本学期英语教研组在学校和教研室的领导下，紧紧围绕“实施有效教学，提高教学质量”这一重点展开工作以提高教研质量和教学质量为目标，组织本组教师认真学习“有效教学”、“同学自主学习”等教育科研理论，并应用教育理论分析本学期，在学校各级领导的关怀指导下，结合校英语教研计划，扎实推动县教研以新课程标准为指导，以优化课堂、培养学生良好的学习习惯为重心的方针在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极展开教科研活动，切实了教学质量和教师本身的业务水平现总结以下

一、研读新教材，转变观念，不断进步理论素养本学期，我们认真学习20xx版《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新情势下教师角色的转化，使每个教师建立新的教育观、教学观，进步英语教师的理论水平，对新情势下小学英语的教学工作有了更明确的方向另外，开学初对三年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的熟悉老师们还积极参加网上研修学习，认真研究研修内容不管在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼

二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，由于我们以为通过观摩可以结合本身的实际，汲取有益经验而对讲课所暴露出的缺点，也能够有则改之无则加免，也大大进步了自己的课堂教学能力通过自己备课、上课、说课和听他人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，进步业务素质水平本学期我们分别参加了县备课研讨会及新课标、新教材培训，对三年级新教材有了更为深入的熟悉在昆阳一小举行的县小学英语新课程、学习新教材课堂教学模式展现会，在我校举行的小学英语新教师汇报课和县小学英语教师素质评比等一系列的活动老师们先进的教育理念，扎实的基本功都是值得我们学习的，参加活动，我们收获颇丰研修中，我郑碧霞老师执教了一节三年级公然课，效果较好，不但给老师们竖立了榜样，而且得到了专家的好评

三、加强教学研究，优化课堂教学，努力进步课堂教学效益和教学质量一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，展开有效的备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的同组相互观摩情势，通过集体备课质量的进步来增进课堂教学水平的提升老师们能认真研究教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相干资料在备课中，严格依照学校的要求，做到清楚、规范，备进程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生课堂教学中，用英语组织教学，通过创设公道的教学情形，引导学生在摹拟或真实交际中理解、模仿和应用语言；充分应用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学加大信息技术辅助英语教学的力度课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学，并认真组织教师参加区各种教研活动

四、切实重视了小学生良好的英语学习习惯的培养小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯和为养成这些习惯而构成的一定的教学常规良好的学习习惯不会自然天生的，而是有计划地、有步骤、严格地练习培养构成的由于我们地处偏僻的乡村，孩子们缺少必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解乃至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、腔调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出本学期我校郑碧霞、丁芙蓉两位老师任教的五年级学生书法比赛荣获县一等奖，并推至市里问题、解决问题，在工作实践中不时反思，让反思成为改进教学实践的平台从而达到改进教学行为、提高教学有效性的目的，全面提高我校英语教研组教研工作水平

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、全体英语老师认真研读了《英语新课程规范》，整体掌握教材，使我们的备课有了理论基础；我们还不时阅读各类报刊杂志，丰富了个人教学知识通过平时的理论学习，不时反思、探索，并联系实际积极撰写教育教育论文

2、每位教师在本学期中都渗透对同学的德育思想教育，并结合我们新教材的各种话题进行对同学人格、道德和品质的培养

3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题“培养同学自主学习的能力”，重视对同学的研究，提升了同学自主学习的能力，增强了学习的时效性

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作开学初，我们学习了学校的《教学工作常规》和《教学工作计划》，研究制定了本学期的工作计划；积极配合各级教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了细致认真的自查，促进了教师更好的工作经常组织本组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动

2、加强了集体备课集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施我组间周一次的理论学习和集体备课活动，都能做到有计划、有目标、有实效，研究教学内容，研究同学，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，提高了课堂教学质量，完善了课堂教学同时，在每次活动中都能使大家增加见识、获得理论的提升

3、抓好教研组建设教研组在落实常规方面发挥重要作用，定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师一起提高，人人受益

（三）大力开展英语校本教研活动，激发同学的学习兴趣开展校本教研活动，让同学参与到有益的英语环境中来，有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣有利于增加同学知识、开阔视野给予了同学充沛展示自我，认识自我的机会

（四）无私奉献，再创佳绩本学期我组五位教师担任了29个班级的英语教学工作，面对五六百个同学，面对着五六百份作业，老师们都能以学校大局为重，没有怨言，埋头苦干，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务，同时取得了一些成果1）在区课堂教学艺术专题研讨会上，仇颖老师上了一节观摩课，发挥骨干教师的辐射作用，协助各位教师驾驭教材，进一步更新教学理念，发明性地上好每节课；教学反思式说课、互动式评课更促进了全区英语教师教学水平的不时提高2）王翔宇老师积极参与了区青年教师基本功竞赛，在准备过程中，我组教师一起参与，有效了促进了组内教师专业化水平的提升3）在区教研员调研过程中，荆凤玲和王翔宇老师各执教了一节课，我们通过集体备课，听课，评课，互动交流，发挥了集体的智慧，得到了教研员的赞同，提高了全组教师的教育教学能力4）荆凤玲老师还在学校执教了一节校级能手汇报课5）在区优质学校评选中，全组各位教师都以满腔的热情，积极准备资料，并在组内反复磨课，认真做好被查的准备6）本学期，有两个市级实验课题顺利结题由仇颖老师主持，我组全体教师全员参与的一项市级实验课题《小学英语读写课战略的研究》以和荆凤玲和仇颖老师老师参与的一项市级实验课题《大班额教学中如何提高同学的英语学习水平》已顺利结题7）全组教师积极研究、推广研究课题，并积极撰写教育论文，我组有两篇优秀论文在省级报刊上发表；有三篇在市级报刊上发表；8）全组教师认真研究，积极合作，一起编写了省级《小学英语同步练习》9）期中和期末，各年级教师认真组织各班进行口语测试，期末研究编写了

四、五年级的英语测试卷10）多才多艺的陆淳老师还在区教师演讲竞赛中荣获一等奖11）缄默寡语的汤爱云老师是我组年龄最大的老师，可是她担的课比任何人都多，作业批改数量比谁都多，谁有事了她还主动顶上，有这样的老大姐，有这样一群合作伙伴支持我的工作，很多时候我感动得热泪盈眶总之，一学期以来，我组教师注重自身素质的提高，始终以高规范严格要求自身，在工作中取得了一些成果但是我们也深深知道，这些成果是在各级领导的关心和各学科老师的大力支持和配合下取得的我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在以后的工作中我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学的工作提高到一个新层次而奋斗学年第一学期英语组教学工作总结「篇三」本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我组英语教育教学工作质量的整体提高以下是我组教研工作的简要回顾

一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求在教学中，我们要求每位教师努力做到〃创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由〃教〃向〃学〃转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术

二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质

1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提我们采取集体备课与个人备课相结合的办法备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时间每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享

2.组织听课评课课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位本学期一共组织了三次校内研讨课每次研讨课每位英语老师都能事先调好课，积极参加听课，听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法

3.组织教师积极参加学校和区级教研活动9月14日，全组教师在教研中心参加了区备课研讨会9月20日至22日在黄淮宾馆参加了省教研室五四制小学英语新教材教法培训会议，为我们本学期的课堂教学指明了方向11月4日，全组教师参加了在唐口中心小学开展的小学英语“导学议练”课堂观摩展示活动12月组织全体教研组成员参加基本功比赛，无论年龄大小，无论自身专业如何，每位老师都积极准备尽可能的提升自己专业素养，其中两位老师荣获基本功二等奖，其他老师虽然没获奖但他们积极地态度我们很感动

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了

四、五年级的英语手抄报竞赛，英语剧比赛，能够做到全员参与，学生的能力得到了很大的提高总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩，但同时我们也看到了困难和不足我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好学年第一学期英语组教学工作总结「篇四」20xx-20xx学年度第一学期就这样不知不觉地过去了，回顾本学期我所带的五，六年级英语这科，先将工作总结如下从事英语教学这么多年，该学期可以算是收获创新高的一年，首先继续给全校最难灌输知识的毕业班六

（1）、

（2）班上英语课，又接受了五年级的新学生，真的是有苦、有乐，既欣慰，又费心血，尤其该学期开展了教研，听课活动----------------------------项项活动不仅完成了，还按要求完成好了，最重要的是在这些学生面前去努力做好，对我来说确实是锻炼和挑战首先，毕业班、五年级个别学生的状态很差，使他们从听、说、读、写等、方方面面学牢、学好费了很大的心血光书写这一点，许多同学只会读，写好仍是个问题为此，我每节课抽出几分钟专攻书写，对于

五、六年级的学生我仍利用四线格进行板演，使他们在学期结束之前都有了进步；朗读方面，大多学生害羞，不敢表现是他们的绊脚石，最好的办法便是一对一帮着去多念，课下作业我始终给他们布置听力作业，到学期末，每个班一半以上的学生能担任小老师到讲台前大胆领读英语，我真是惊喜万分在快要迎来考试那段时间，强化题做了不少可从中也出现了不少的问题，我便在中午早到校，抽空手把手指导学困生，细细过单词、词组，一遍记不牢，两遍甚至好几遍--------------------------------------------------再重新印下题，专攻易错的知识点，不求个个都做到最好，只希望他们把该掌握的知识学牢，学期结束时，果实收获很成功！其次，通过本学期的好学活动，我有所提升特别对英语这科，我利用多媒体课件，十分有助，既培养了学生的兴趣，又有了学习热情兴趣是最好的老师，热情是成功的动力原来上课不敢发言，不积极的学生慢慢都有了上进心，都想超别人想去战胜对手，当从原来的状态变成现在的情形那种滋味我觉得吃蜜都没有那么甜再来谈谈怎样强化学生能力吧，

五、六年级的英语知识就有了难度，我就得从学生的实际情况入手，对症下药，由浅入深，对知识掌握存在不同问题的孩子采取不一样的教学方法，让他们喜欢学英语，学下多少算多少，一点一滴，由少到多，泉水汇成大海，最终在几次期末模拟测试时学生大都取得了可喜得成绩，只有个别学困生仍然需要在以后的教学中对他们倍加辅导和关心，使他们都会有进步总之，抓住学生的心理，培养他们的兴趣，进行有效教学，是对于我们小学英语教师最应追求的目标，教他们学好这门课是最终的目的为达到理想的结果，就得时刻做好每一步，上好每一节课，持之以恒，科学的安排利用好学习条件，使学生们天天向上！学年第一学期英语组教学工作总结「篇五」临近期末，回首XXXX,我圆满的完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，有收获，也有不足首先，在教育教学上，本学期我担任的是

二、

四、五年级的英语教学工作，因为跨的级段比较多，所以在教学上需要多花些心思再加上是第一年担任五年级的课程，五年级又是新教材，所以我更不能怠慢上课前，我首先要自己学习新教材，找准重难点，预设学生在学习过程中可能存在的困惑，在遇到问题时，也会向。