学校计算机教学工作总结

用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正在日常工作中，我还积累了一些教学案例，并针对计算机知识的特点,做点滴积累当然，我也看到了本学期的不足，比如说，对计算机专业知识的掌握还不深，以后还需多花时间去加强自身的专业理论与实践操作技能；在教学方面，还应多向老教师、优秀教师学习，以提高自己各方面的能力，适应新期的职业教育和学校发展的要求学校计算机教学工作总结「篇六」计算机课的教学，侧重于学生实际操作，学生的实际操作情况如何直观的反映出教学的效果和水平要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，需要付出很多的耐心和精力下面我对本学期的教学工作总结如下

一、教学任务完成情况本学期我任就业1009班1010班钢铁冶炼的计算机公共课以及1010班计算机专业的应用基础课，按照计划已授完本学期的全部课程，没有丢落的内容

二、学生学习情况1009班是汽修专业，全部是男生，学生对计算机课没有太多兴趣，学习只是上课多少听一点，到上机课时不管你怎么要求，他们就是不肯按要求去做，只想玩游戏，只想上网，但作为班主任学生，所以这个班的学习虽不是很理想但还是多少要学一点的1010班，不管是计算机专业的还是钢铁冶炼自本学期开始这个班的上课情况就不是很好，学生上课不听，上机不练，情况最糟

三、主要经验和体会

1、认真备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，平时做到周前备课计算机技术在信息时代发展迅猛，作为计算机教师，我时刻关注着任教科目的发展动态，认真钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随意性

2、上课认真上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际上课较多的采取实例教学法，从现实工作中所需要用到的知识为突破口，将以后工作中将要涉及的知识点加入教学内容，我校生源来自不同的地方，学生计算机基础相差较大，对基础较差的学生进行手把手的耐心的辅导，给予他们鼓励，增强他们的对计算机学习的信心，并教育他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度

3、及时总结课堂布置作业，认真评改学生作业，从作业中发现问题，及时点拨给学生，课后及时做好课后反思，不断总结经验，真正的向课堂45分钟要质量

4、注重和学生交流对于计算机课，尤其是上机课，学生网瘾较大，游戏瘾较大，这种现象严重影响了课堂教学纪律和效果，为改变这种现状，引导学生树立端正的学习态度，我采用多种方式，尤其是E—mail和学生交流沟通，让学生先接受教师，再接受该教师所教的课程另外，作为任课教师，并不仅仅局限在课程教学，学生德育教育、为人处事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任课教师应负的义务和责任通过学生日常的E—mail可了解到学生的各种思想动态，及时给他们回复邮件，指导他们在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间的关系

5、努力提高个人专业知识学习计算机技术知识更新很快，新知识、新术语几乎天天出现作为计算机科目教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将计算机知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐

四、存在问题与改进意见本学期在教学上也存在着一些问题，主要体现在计算机实验室设备维修和更新慢，尤其是在后半学期，二机房老化严重，三机经常中病毒，导致无法正常上课，此外，计算机基础课每周的两节理论课，在教室常规教学，这给计算机教学带来了一定的难度和障碍，多媒体教室使用率太高，不能保证学生的听课效果另一方面是全体教师应时时对学生就业前景及所需要知识进行教育，让学生时时处处有危机感，有压力，有学好的信心和动力多将优秀就业生的信息及时传达给学生，让他看到希望另外最重要的是，希望学校各部门同班主任及任课老师共同努力在调理好学生思想后再着手狠抓教学，也许能出成绩，学生没有一点学习兴趣，不管学校老师做何种努力都是徒劳本学期已结束，成绩与不足共存，但我会在假期将本学期的经验和不足归纳总结，下个学期我将继续努力，尽职尽责地做好工作，并努力学习专业课教程，把自己培养成双师型的教师，为学校的发展贡献自己的一份力量学校计算机教学工作总结「篇七」计算机教学年度个人工作总结范文计算机教学年度个人工作范文-转眼间，一年的工作已经结束了在这一年的工作上，我没有取得太大的成绩但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正我是20XX年在本学校学习中专班的学生，也是最后一批中专班毕业生毕业后，在去年一月份加入到学校教师这个集体，到今年的一月份是一个整年，在这一整年里，上半年是我的试用期，期间的工作主要是管理机房，在机房辅导短班学员上机练习，下半年，我开始备课带初中级班和机房辅导这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件下面我把一年的工作总结

一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态刚刚参加教育工作的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，很不稳健，不知道怎样把工作做好，甚至，还没有准备去接受“老师”这么让人尊敬的称呼但是，大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，一切都从零开始了在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教不是有这样一句话吗，“进职场之前，先向前辈学习”，所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业一年来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力

二、平时耐心辅导学员，是我义不容辞的责任管理机房，做好机房辅导工作已经成为我义不容辞的责任一年来，我的工作都是以机房辅导为主，上半年，只是辅导上机，不用给学员讲课，工作量不大，只是到晚上800关机房了，我才能休息下半年，试用期过后，我开始备课带初中级班，机房由各位老师轮流值班，还是以为我主，这样每天都是值班到晚800我才下班所以，相比其他老师来说，我的工作是简单的只是下班的时间比较晚用我自己的话说“我每天都在重复着我昨天的故事”虽然是这样的日复一日的工作，但是，我对工作认真的态度从来没有改变过，我坚持每天做以下工作

1、按时到机房值班因为每天早上几乎都是我开机房，有些学员会提前来学校，所以我也是提前10分钟开机房，做好准备工作

2、检查机器对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我都会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等及时告诉孙老师进行维修和更换，这样学员多的时候能保证每个学员都有机器练习，也避免了鼠标球丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象即使现在机房换了新机器，机器速度也快了，也没有以前学生恶意损坏机器的事发生了，但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种习惯了

3、卫生好的环境能给人一种好的心情，机房的卫生除了要求学员保持以外，每天都会进行打扫，前半学期，女寝人多每天关机房时就由她们进行打扫，并拖地后半学期，由长期班学生打扫，放假后，我也会在机房人少的时候进行打扫并严格要求学生保持卫生

4、纪律在机房练习时要求学员上机跟上课是一样的，不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情，要保持安静，有什么问题可以举手问或叫老师学员也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习

5、机房辅导机房辅导时是需要很多耐心的，因为，短班学员在年龄上的差距很大，年轻的学员学得快，年龄大些的学员就比较慢，那么学员练习时，要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学员，帮助他们完成带课老师所留的上机作业题，并且注意对基础不好的学员进行手把手辅导有时，可以给他们一起演示操作过程，但还是需要一个个去辅导，同一个问题要给每个不会的学员讲解，操作到是不累，但是要不停地给他们讲解，一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉了也许，是我的耐心，让我很自然的适应了这份工作

三、教学方面的经验及教训下半年我才开始正式讲课带班，尽管带班时间不长，带的是初中级班，但是我很注意积累平时讲课时的经验教训，更让我有了工作上的成就感我想说，我这棵树虽小，但也结了很多桃李了在工作中，我认真备课、上课，积极地参与听课和评课及时做好课后实践的辅导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法并顺利完成教学任务下面是我的教学经验及教训

（一）为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作

1、课前准备备好课1根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案平时做到，周前备课备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教把教材看透，找准重点、难点每次，当我工作完成的时候，常常是深夜了2了解学员原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要，在学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的讲课方式3考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学员，包括按教学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动

2、课堂上的情况提前做好课前准备工作，组织好课堂教学尤其短期班的课程都要上机完成，因此，每节课也要认真做好上机准备，检查机器状态，是否有“不可用机器”上课时认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克服了我以前重复的毛病每节课在讲课之前，都是“复习旧课，导出新课”，课堂提问面向全体学员，注意引发学员学计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应该加强学生的操作能力在郑校长的支持下，我还大胆尝试，因为学员有一定的基础，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，更像郑校长跟我们说的那样，要教学生一碗水，自己就要有一桶水，未来的教育发展是形成自来水，发扬教学民主在课后我还布置好上机实践作业，作业要少而操作性强，以减轻学员的负担

3、做好笔记根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和掌握当堂课所学习的知识，并要求学员也适当抄记这样，上机练习不会时也可以查看自己的笔记

（二）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作学员很多都是有工作了，上理论课，他们经常会分散注意力或说话，针对这种问题，在课后上机的时候就要严格约束他们，提高他们的实践能力，使学员学有所得

（三）积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平

（四）培养多种兴趣爱好，把书籍当作最好的朋友，不断扩宽知识面来丰富教学内容

四、个人学习从报纸上和郑校长介绍“教师资格证”认定的条件，使我知道了做为一名拿资格证的教师要有本科学历才行我觉得自己赶上了好时候，同时，这也深深的触动了我我现在还是在读的大专学生，既要对工作付全责又要对学习付出努力，每天下班吃完饭都是快晚上9点了，再备备课，说句心里话，真的没有那么多的精力但是为了适应当前教育的形式，给自己充电，上学期开始周六不开机房了，这样每周六我都跟业余大专班学习大专课程，也是为考试做好准备即是在这样的环境中，我要像郝老师那样，边工作边把学习做好，既然选择了教师这一职业，我决定要积极进行学历进修学习，争取把专、本科拿下来平时还要抽出时间学习一些英语，希望有一天能用一口流利的英语和学校的外教进行交流

五、在工作中寻找到了乐趣初为人师，在教育教学工作上都经受了一些锻炼了，通过对一年的工作进行回顾，感触很深，现就机房管理工作谈一谈自己一年来在工作中所受到的启发所有的人都是渴望得到别人的理解和尊重的在机房辅导的工作中使我对这句话有很深的感触老师这个职业就是很让人尊敬的，越来越多的人叫我老师，我很高兴，很自豪但是，工作经验和学到的知识不足，让我感觉心里没底而我的工作才刚刚开始，我努力纠正工作上的失误，工作时自觉规范自己的言行举止和不好的习惯，坚持做到为人师表，在工作上我都是尽心尽力，让自己也变得充实有辛勤的耕耘，就有收获的喜悦，每当短班都下课来机房练习，听到得最多的就是“老师”，和看到一只只举起的手，还有他们关心的话语和谅解“老师，你坐一会儿吧！，“你累不累啊？”“你先告诉他吧!不用着急”“老师，你坐吧!我站着”等等，这也是我觉得最有成就感的一刻了，受到这么多学员的理解我觉得很满足我还记得一次在机房，一个短班学员打字速度提的很快，张晶正在表扬她，她很谦虚的对张晶说“这里有你的帮助啊!你是我的班任嘛！”，又对我说“陈老师，你还是我的启蒙老师呢!还记得你教我学指法吗？这句话让我感动了许久，我付出的是辛勤的汗水和对工作的责任，然而我收获的却是一份份充实和那沉甸甸的情感

六、努力方向

1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，让学生学有所得

2、加强机房纪律和机器使用的.管理，使学生不仅要保持机房卫生，遵守纪律，更应该学会爱护机房的机器

3、学校安排的工作要积极主动的完成

4、多利用业余时间认真学习电脑知识，在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校也拥有自己的网站在今后的学习工作中，我将严格要求自己，努力工作，好好学习，向这个方向刖进不知不觉中，一年的工作也接近了尾声，新年也即将到来，总得来说一年的工作中收获还是很多的，但比起其他老师还是有很大差距，还要虚心向他们学习因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上还请领导，同事们多提宝贵意见！计算机教学年度个人工作总结范文

（二）本学期我担任

七、八年级的信息技术教学工作回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧现就本学期所做工作作如下总结

一、思想政治方面积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展工作

二、教学工作，一丝不苟

（一）搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足

（二）抓好教学过程不马虎信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的结合，在课堂教学中加以运用课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围同时对差次不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情在课堂上我会多关注学生的动手实践，根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲，例如初一

（六）班的杨康、杨锦超同学，课堂上积极回答老师的提问，动手能力强同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力总的来看，今学期的教学工作都完成了任务学校计算机教学工作总结「篇八」活动策划书是公共关系文书的一种公共关系所研究的是人与人之间、群体与群体之间和谐有益的关系形态因此，公关活动策划书的写作首先要强调人际关系的道德准则，不论是策划理念还是文本形式，都要体现以人为本的观念活动策划的重点在于构思、设计、营造一种和谐、有益的人际关系，所以活动策划书写作最直接的目的在于将自己所主张的人际关系理念传递给大众并促使大众接受，唤起大众对活动的参与意识和奉献精神，使所有参与者在参与活动的同时，情感和心理也能得到感染与影响因此，活动策划书的写作要点是

1、活动背景包括活动目标的现状、存在的相关问题、大众的各种诉求、活动所涉及的知识性内容、各级职能部门的相关政策与措施等详细的介绍可以使参与者通过了解相关背景来深刻认识活动的意义以及参与活动的价值；

2、活动目的包括活动的缘起、宗旨、主题、口号、预期目标等通过对活动目的的说明，使参与者了解活动，做到心中有底，并且在参与过程中自始至终体现出一种主人翁意识，以有效地提高参与者的积极性，激发他们的创造潜能

3、活动步骤包括活动流程、各阶段活动的内容和重点、活动的组织、活动的各项预算、活动的价值评估与总结表彰等等有些非常完备的活动策划书还包括机构介绍、媒体支持、相关倡议书等如，XX年北京奥运会举办前，由中国奥委会新闻委员会策划主办的“放歌奥运，全民助奥”大型系列活动在北京奥组委等职能部门、中央电视台等电视媒体、《人民日报》等平面媒体、搜狐网等网络媒体的鼎力支持下获得了巨大成功，为北京奥运会的成功举办奠定了良好的大众基础在相关的策划书中组织者将整个活动的构思分为“前言”、“关于奥林匹克运动”、“活动宗旨及目的”、“活动口号及主题”、“活动构成”、“机构介绍”、“媒体支持”等板块，具体详细地介绍了活动的内容以及策划者的理念，成为实施活动的指南由此可见，活动策划书的写作应突出和强调公关活动策划主体的思想观念和认识水平，把唤起大众参与的积极性与主动性，进而追求满意的活动效果作为最根本目标，使其成为各种社会活动和经济活动的依据学校计算机教学工作总结「篇九」

一、开展好常规教学

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课收到较好的效果

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展经本期实践，取得了很好的效果学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一我这这样做的-充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则我在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，灵活运用各种有效的教学模式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵教学实施的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容20xx年度高中信息技术教学工作总结20xx年度高中信息技术教学工作总结充分关注个体差异，设计分层次的学习目标在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究实行“小助手”协助教师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识

二、选择合适的教学方式教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素

①任务驱动“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度这也是本册教材编写的一个思路

②小组探究学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高学生参与集体活动的积极性，促进学生的发展，有利于实现情感领域的培养目标，培养学生的合作精神和良好的人际关系我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进行辅导

③启发式在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践

④讲授法信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标

⑤分层递进教学法根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质

（三）加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学习行为由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的现象我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学习行为本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题

二、加强教学教研，努力提高业务水平教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务学校其它学科公开课的课件制作信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步针对学生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳能力较弱的现状，在《计算机组装与维护》教学中，运用建构主义的抛锚式教学法，尝试进行建构性的教学设计，效果十分理想这抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验（即通过获取直接经验来学习），而不是仅仅聆听别人（例如教师）关于这种经验的介绍和讲解如在“软件系统安装前的准备及硬件系统检查”这一章节中，我设计了以下几个教学环节⑴创设情境开机启动中常遇到的故障如插头插座、配件接触、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障⑵确定问题引导学生遵循“由表及里、由简到繁、先软后硬”的原则，通过“看一看”（计算机显示的错误信息判断致命性的故障）、“听一听”（计算机发出的声音判断非致命性故障）的方法来确定故障的存在资讯转帖于—计算机理论⑶自主学习由学生通过掌握的故障信息，结合所学知识和信息资料，运用技术设备判断故障存在的原因，与同学或教师确诊并着手解决问题⑷协作学习将“安装准备及系统检查”过程中发现的问题及解决方法汇总，展开讨论、交流，充分发表自己的意见，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解⑸效果评价教师针对学生解决故障的方法给予检测、评价和记录，然后归纳出最简单直接易行的方法，总结本次实验的学习效果三考试考察对于中职的《计算机组装与维护》的考试方法，可以考虑废除期末笔试考试，用形成性考核成绩作为期末总成绩，该形成性考核成绩包括所有实验课的平均成绩、社会调查报告成绩、平时作业成绩、答辩以及现场测试和实地操作成绩等多种考试形式的总和或者采用期末笔试考试只占期末总成绩的一小部分，仍以平时的形成性考核成绩为主的考核方式不管采用以上哪种方式，目标都是重点考核学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力通过改革教学方法和考试方法，促使学生的个性和能力得到全面发展

四、今后工作展望通过这学期的工作，我暴露出很多问题，为了以后的工作不再有问题我将从以下几方面来进行弥补

1、加强自身的业务提高，努力提高自己的教学水平在以后的工作中，要提高自身的业务水平，加强学习，多听课，学习同事的方法和经验认真备课，深研教材，经心设计课堂教学过程现在订了业务杂志，要多看，上网查阅别人的经验心得虚心向同事，向别人学习努力提高自己的教学水平

2、对于机房的管理在加大维护的同时要加大机房管理的力度鉴于这学期机房出现的问题，在以后机房管理中，要加大机房管理制度的学习力度，要组老师学生学习计算机的常规操作，并结合我校机房的实际情况向老师和学生讲明上机注意事项落实机房损坏的赔偿制度，以此来帮助学生养成良好的上机习惯如果条件允的情况下，我们要实行定人定机的管理制度短短一学期的工作就要结束了，回顾了一下这学期以来，在工作上还有很多不足之处，还有很多不完美之处，我会在以后的工作中虚心向同事们学习，向领导们学习，改掉这些不足，力求完美学校计算机教学工作总结「篇三」记得20X X年刚任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了可在教学过程中，情况并不是自己想象的那么简单，存在的问题很多几年以来，带着问题，我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导帮助下我知道了任教该课程需要注意的地方，并怎样做好备课工作下面就结合自己的实际教学对本年度这个学期的工作进行总结

一、游戏入门，学习指法小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能例如对于最基础的学习内容一一学习指法这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了这样，就保持了学生学习计算机的热情

二、绘画教学，激发兴趣比如一年级的小朋友，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新鲜感和兴趣正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多漂亮，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬和鼓励

三、做好总结，写好反思教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正只有不断地反思，才有不断地进步半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力

1.由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律，分配好每个学生的操作练习时间比如

一、六年级的人数比较多，我就应该合理安排好时间，让每个学生都有练习的机会

2.学生对游戏存在着太大的兴趣，特别是高段的学生，在教学时，我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型

3.自己还必须加强该方面知识的学习如电脑的维修知识等总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识学校计算机教学工作总结「篇四」

一、思想政治方面积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展工作

二、教学工作，一丝不苟

（一）搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”

（二）抓好教学过程不马虎信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的结合，在课堂教学中加以运用课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围同时对差次不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情在课堂上我会多关注学生的动手实践，根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲，例如初一

（六）班的杨康、杨锦超同学，课堂上积极回答老师的提问，动手能力强同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力学校计算机教学工作总结「篇五」本学期，我任教11计算机（

10、

14、15）班的计算机应用基础教学的工作，同时兼任11

（14）班的班主任在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务下面我把这学期的工作做简要的总结

一、学校制度执行情况平时积极参加全校教职工活动会议,认真学习学校下达的文件,注重政治理论的学习配合本组里搞好教研活动每周按时参加教务例会和教研例会，并且认真做好笔记，从不缺勤工作上服从安排，人际关系融洽

二、教育教学情况

1、潜心钻研，认真备课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点并注重参阅各种杂志及参考书，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点，强调重点认真写好教案，并不断归纳总结提高教学水平

2、以生为本，微笑上课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的.思维素质微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信.

3、虚心学习，坚持听课.注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式同时,认真总结经验,取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平

三、自身的学习情况

1.为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”吸收新的知识坚持学习有关计算机方面的知识，阅读《电脑爱好者》、《电脑报》等计算机报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息

2.为了提高自身的业务水平和教学水平，有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验每天和本专业经的老师一起讨论和学习教学思路从而提高自己的上课水平

四、科研情况积极学习教育名著，并做笔记针对新生班级学生计算机基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导计算机应用基础是学习计算机专业的前提，知识零碎、广泛，逻辑联系不强，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生阅读，给学生讲，让学生练为此，在上课结束时，我坚持利。