学生线上教学心得体会

一、拓展了教师的学习渠道，开阔了教师的视野改变了过去教师只能通过课堂面对面进行教学的传统模式让线上教学模式更适应现在的形势，更能体现“停课不停学的”主题更能最大限度的提高教学质量

二、为教师提供了很好的相互学习平台可以让教师们更好的学习和借鉴优秀教师的经验和方法，有效的实现了教学资源的共享，也有利于促进广大教师的专业成长，更有利于促进教师教学效果的‘提升，最终实现教学质量的共赢和多赢从而有力的推动教育事业的繁荣发展

三、有力地促进了教师自身的可持续发展在新形势下，教师一定要树立终身学习的理念，活到老学到老一定要促进自身的可持续发展教师一定要善于学习，要把学习的经验和技能转化成自己可持续发展、不断进步的不竭动力

四、教师要做善于反思的新教师教师一定要养成勤于反思的良好习惯教师在平时的教学中可以反思，教师在学习培训中可以反思，通过反思教师可以不断的学习优秀教师的先进的教学经验和方法，通过反思，教师可清楚地看出自身存在的不足和弱点，从而能让教师对自身有一个客观的认识和全面的认识从而促进教师的良性健康的迅速成长学生线上教学心得体会14狭路相逢勇者胜，越是艰险越向前新冠肺炎疫情发生以来，全国人民众志成城、团结一心、足不出户，构筑起防控系统，这就使得各项工作开始在网上进行，尤其是教育方面，随着教育部〃听课不停学〃一声令下，各个学校纷纷响应号召，开始开展网上教学，我们也不例外，网上教学开展将近一个月了，深有感触一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，第一时间赶回学校取需要的教材课本，同时在手机上学习各种教学软件的使用，最后在家人的帮助下，电脑安装到位，更新系统，基本具备了上课的条件，使得网上教学顺利进行接下来是备课我们有充足的时间静下心来备课，因为担任两个科目，英语和政治，所以备课任务重，不过在备课组成员的合作下，分工明确，积极完成，尤其是英语科目，在复习资料没有回来的‘情况下，通过拍照整理优选，整合网上优秀资源融进自己的教学中，使教学顺利开展再说管理失控直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，电话也打了数次，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半还有平台的崩溃，网络的卡顿，使得教学充满了挑战最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识学生线上教学心得体会15受疫情影响，我所在的城市未能按期开学因此，这学期的课程只能根据疫情情况先采用线上授课的方式进行通过市教育局的统一安排和学校的周密部署，我们可以采用有线电视和网络直播平台等多种渠道接收线上授课的内容，很快捷，也很方便，可以和老师亲切互动，也能接受老师的提问，和平时的上课基本一样，很容易接受；同时，网络授课类似“一对一”的感受，能够比平时更加仔细倾听班主任赵老师的声音，老师声音很好听，代人感也很强，每节课我都听得很明白由于很早就预判了不能及时开学复课的形势，学校及时采用预案，所以我们的课本都是通过邮寄方式收到的，保证了在2月28日召开主题班会、3月1日及时复课、所有的教学有序进行让我感受到了在特殊时期，市教育局、我的‘学校大力保证每名学生按时授课、不负韶华的坚定信心和良苦用心，我一定要上好每一节课此外，课程表的制定也与平日里上课有所不同课时缩短，做到短而精；内容丰富，做到不枯燥由于我们年纪还小，眼睛尚处于发育阶段，不可以长时间收看电子产品，所以增加了眼保健操的次数和室内活动的时间，要不然我们的眼睛可真受不了呢！感谢学校和老师的细心安排！【学生线上教学心得体会】

一、多学习与时俱进刚开始我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机APP,结果所有人手机上下了很多软件，但用到的也不多网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个知识点，学生可有针对行的学习，不会的知识点可以反复观看，达到孰能生巧的.目的

二、做好学生的心理疏导工作，让学生在家安心学习很多学生在学校学习时，自律性就很差，老师一直催才会完成作业在家期间，有的学生不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到成功的喜悦这样就让大部分学生都能学到知识，都有所提高

三、自我疏导，认真网上授课刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参加的寥寥几人，让我很烦恼随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能高兴的配合老师的工作，这也让老师们很欣慰，相信网上教学会越来越顺，效果也会越来越好！学生线上教学心得体会3通过三个半天的学习，我有很多的收获，现将收获分享如下

1.原来很害怕，真的是从心理上就从吓住了，现在感觉不那么难，会用视频会议简单上课，但也避免不了出现很多问题，通过学习我会慢慢的摸索，别怕不会只要努力去学，肯定能学会，要相信自己

2.现在我们自己设备还不行，如网络不流畅，操作起来也很困难，一会网断了再如，录制的设备也没有，若有自己也可尝试去录，有了方法不去尝试也不中，因为在录制中也可能会出现这样那样的问题

3.在没有听苏老师讲解之前，心里边儿确实是害怕焦虑，天天呆在家里边儿都不敢出门儿真的像苏老师说的.那样，走着都是害怕，心里想着对方总是有病毒，总有种害怕的感觉每天看到新增的人数，确定的人数，死亡的人数更是害怕但听了苏老师的讲解之后，心里还是平静了很多，因为像这种反应都是正常的反应

4.在没有听苏老师讲解之前说实话的对学生做心理输导很少，有时也免不了上课情绪不稳定，有时很想对学生发火听完后，感觉真的是这样，学生毕竟年龄小，正处于爱玩游戏，玩手机的年龄，自我控制能力又差，再加上疫情期间，免不了他们心中烦燥不安，害怕病毒，心里不安心学习这时候需要我们去耐心输导，每天除了传授知识，再给他们讲一些疫情防控知识，便于他们正确去看待疫情总之，通过三半天的学习我收获了许多，我还会慢慢去实践去摸索，争取使自己很快提高学生线上教学心得体会4学校开展线上教学已经一个月了，我也慢慢习惯了这种教学方式，而我秉承的教学理念是——换位思考假如我是学生，会喜欢什么样的线上教学呢？怎么样教，我才能更好地接受知识？带着双重角色，我开始了《管理心理学》线上教学

一、课前充分准备先以学生角色提前进入网课学习，做好笔记;后以教师身份总结线上视频的的重点和难点；再根据教学大纲、结合社会实际，补充相关专业知识，并制作成PPT,以QQ群课堂直播方式进行教学，图文并茂，还原线下课堂教学情景

二、实训报告标准化《管理心理学》是理实一体化课程，实训如何做？以什么方式呈现，学生才能更好地完成实训任务结合课程，精心选取了实训项目，并制作电子版实训报告模板，将实训目的、实训功能、实训设备、实训步骤等内容固定化，学生要写的内容以红色字体标出，按照标准完成实训任务

三、分层教学对于基础较好的学生，额外布置其它任务如课外阅读资料、自行思考案例分析、企业相关知识的应用报告等；而对于基础较弱的同学，则要求认真看视频做笔记，一步步教实训任，且带着他们一起做案例分析I、关爱是最好的互动对未能及时签到和上课的同学，发个信息询问一下具体情况有个学生网课考勤迟到，无法正常考勤询问后得知因家里停电，没办法上网课，然后跑到别人家去蹭网课，就耽搁时间迟到了还有个学生因手机欠费停机了，无法上网课，事后告诉我他刚充完话费，晚一点再补上视频原来他平时话费最多80元，现在网课一个月要180左右上网课毕竟有很多干扰因素，及时询问情况，并作出处理，对学生来说也是一种关爱学生线上教学心得体会5我通过这两天的学习，收获颇多，让我学到了很多线上授课的技巧和方法，提高我使用网络平台教学的能力，也让我对线上授课有了更新更深的认知停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活；让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领这应该是“停课不停学”的真正含义所在给我印象比较深刻的是，郭老师让我们认识到线上教学，主阵地还是教学,而网络只是为教学服务，但并不能成为网络教学的重要对象,老师更不能把很多的精力放到对于网络技术的琢磨上另外，老师首先得区分好线下和线上的教学的区别,及时调整教学策略，特别是线上教学的学习学生线上教学心得体会6由于疫情，我们开始了停课不停学的网络教学,进行网络教学已经有一段时间了，教师们都有或多或少的疑难和困惑正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动一天半的培训，让我收益颇丰网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，点击浏览了辅导老师的.点评和其他老师们所发表的观点，这充实了我的生活，也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足，也更加明确了今后所要努力的方向树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力我们要，不断学习新理论新知识，才能知识储备足，才有底气去迎接新的挑战通过参加本次教师网络继续教育培训，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升从这次学习中我学到了不少先进经验和有价值的知识在今后的教学中，我将认真实践与日常教学工作中去，多练习多运用，为教育贡献自己的一份力量！学生线上教学心得体会7在20xx年因病程导致发展新型网课的发展过程中，让我体会到了这是一种尝试，要我努力去适应网课，这样很方便，虽然不比在现实中教学好，但是在网上有时当自己懂了，就会更好的投入学习中，这样下来课程就不用带那么多资料，下完课就发课件，不用太多材料呢，方便的来说有时因会有太好笔记做不来，又有时没有在家学习，能可能轻松，但学起来也很快乐不利的事，由于有时会在上课中，网线会卡导致有些东西听不到，这样会感到悲伤，自己就会跟不上，从而会影响我们的学习，但在这种情况下也要坚持不懈，因为你的人生在你手上没有人会你的人生买单，只要你熬过难关，会迎来一份幸运的加油学生线上教学心得体会8实景直播“自然秘境”，以“有趣”激发学生兴趣教育部五大“金课”中，社会实践一流课程相对来说，很转换成线上教学因为实景实物很难在线上重构，实习实践在线上也很难动手操作福建省社会实践一流课程《生态工程学》教学团队拿出了十八般武艺，把“生态调查与场地分析实习”搬到了线上如何激发学生兴趣呢？前期民意调查中，学生说“要有趣，要神秘，要高大上”据悉教学团队拿出“自然秘境+高科技装备”的秘密武器，直播探索厦门大屿岛白鹭保护区、下潭尾湿地公园、龙海红树林保护区，这些主流媒体曾广泛报道;此外，装备方面，教师们带上无人机、RTK、GoPro示范操作上图中，周亮老师正用手机直播保护区小屋探秘;他的身上，执法记录仪变身科学考察记录仪，全程实景实拍，把“保护区科考”真实场景呈现到线上，正所谓“身临其境记录仪，多维视角无人机，直播探索大自然，野外艰辛真感知”线上教学后，记录视频分发给学生分析，把原课程内容分解、重组成居家动手实践任务学生线上教学心得体会9刘xx,英语视听说教研室主任，研究方向为英语教学我在教学中贯彻“以学生为中心”的育人理念，侧重调动学生线上“学”的积极性，努力为学生提供多种学习体验，激发学生参与热情度和学习主动性首先，充分利用各种教学手段积极开展线上教学教学形式主要包括利用WPS软件录课、采用中国大学MOOC、线上研讨、线上布置并批改作业、线上提供授课课件及相关资料鼓励学生线下自主学习等总体上来看，教学效果良好，受到学生的普遍欢迎其次，多措并举保证线上教学秩序主要做法有1通过“超星学习通”平台点名保证到课率，充分利用“超星学习通”平台网络统计功能，及时统计学生学习情况并通过班级微信群向学生传达，督促学生线上学习对于平台统计反映的个别同学学习进展慢的情况，采用打电话、私信等方式提醒监督，保证不让一个学生掉队2结合《英语教学法》课程特点，每次课后都配以高参与度的课程作业，鼓励学生积极参与开课至今，布置的作业方式有话题讨论、PPT制作、小视频制作等，并有针对性地对学生随时进行一对一指导和鼓励，从而有效地消除了学生单一作业的‘倦怠感另外，为了更好推进后续的教学，在线上教学开展两周后及时对学生进行问卷调查，了解学生的学习状态、学习效果和学习需求学生线上教学心得体会10今天外面下起了雨，雨滴顺着屋檐一直流下，发出叮咚叮咚的声响就在这个雨天里，我第一天上网课老师将账号密码全都分发在家长群里，并且规定今后每天的那几个时间段就是网上直播的阶段，老师直播的也就是我们学习课程今天是第一天，难免的我对此充满着好奇，毕竟从前上课，我们可都是传统的模式老师和同学都坐在教室里，老师站在讲台上讲课，坐在下方位置上的同学们认真听讲如今换了一种模式，虽然还是老师在讲，我们在听，但是已经转换成了线上模式当时间一到，我守在家里的电脑前，进入老师的直播间时间刚刚好，老师也才开始讲课上网课有一个好处就是能够解决在特殊时期里，我们没法去教室里上课的情况但是上网课也有不好的一面，因为在上了今天的网课之后，我总觉得有些虚拟以前在教室里上课时候，老师与我们面对面的讲课，同学们之间也都会有私下的交流，传统那样的课堂是如此的鲜活真实，也是如此的有代入感而今天，从我上的‘这网课来看，虽然在线上，我们同学与老师也都有互动，但不知为何，总会觉得身边围绕着一种孤独感甚至还觉得自己脱离了一个群体，还处在一个学习的边缘为什么说是学习的边缘，因为在家上网课的我，一会儿觉得自己在家，一会儿有觉得自己在学校，毕竟在我的心里，家和学校还是有着很大区别的今天的这一天就快要结束了，这一天我的感想就是关于上网课了并且通过上网课，我更加明白了自主学习的重要性当没有人在你身旁管束着你，这个时候，自主学习无比重要学生线上教学心得体会11由于疫情的影响，学生都居家学习，这一周的网络课堂学习中，让作为家长的我深深体会到了老师的辛苦，老师竭尽所能传道授业解惑，家长全程服务督促学习，保证“神兽”学习效果班主任老师每天精心地做好各方。