小学四年级音乐下学期教学计划

小学四年级音乐下学期教学计划小学四年级音乐下学期教学计划「篇一」教学进度表周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周

9.

19.5〜本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节第一课上学歌1第2周

9.

89.12〜第二课闪烁的小星2第3周

9.15~

9.19第二课闪烁的小星第4周

9.

229.26〜第三课小袋鼠1第5周

9.

2610.3〜第四课小青蛙找家2第6周

10.6^

10.10第四课小青蛙找家第7周

10.13^

10.17第五课国旗真美丽1第8周

10.20~

10.24第六课小蜻蜓1第9周

10.

2710.31〜第七课牧童2第七课牧童第11周

11.

1011.14第八课洗手绢2〜

2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高

（三）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动

1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期“三独”比赛积极做准备

2、配合学校搞好校园艺术节活动

二、主要工作九月份

1、制定学期计划

2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练

3、正常开展教研组活动十月份

1、小学音乐教研活动

2、教师教研课十一月份

1、中、小、幼“三独”比赛

2、校园艺术节活动十二月份

1、市、片、校教研组工作小结

2、学期总结小学四年级音乐下学期教学计划「篇五」课题喷呐配喇叭总课时数第1节教学内容

1、歌曲啖呐配喇叭

2、歌表演

3、综合训练

4、欣赏快乐的小熊猫教学目标

1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《喷呐配喇叭》，并用身体动作表现其快乐的气氛学习表演前踢步、后踢步

2、继续听辨音的高低，练习为打击乐器选择合适的伴奏型

3、通过欣赏《快乐的小熊猫》，培养学生分辨乐曲情绪的能力教学重难点学唱并表演歌曲教学手段录音机、磁带教学过程

一、发声练习同前节

二、综合训练

1、教师弹奏几组音，请学生用手表示出其音高

2、教师再弹奏一条旋律，请学生用身体动作表示出其高低

三、学唱歌曲《啖呐配喇叭》

1、导入同学们，我们在这个学期都学习了哪几种乐器？（碰钟、木鱼、三角铁、双想筒）今天啊，老师再给大家介绍两种乐器一喷呐、喇叭

2、教师范唱请同学说说感受

3、有感情、有节奏的朗读歌词

4、教唱法学唱歌曲处理注意咬字要清晰、准确声音要连贯，保持愉快、热烈的情绪

5、请学生自己选择乐器为歌曲伴奏

四、表演歌曲

1、请同学将书上的几个动作做一做

2、教师带领学生练习

3、请一部分学生用乐器、一部分学生用舞蹈来表演歌曲

五、欣赏快乐的小熊猫

1、教师介绍管弦乐曲《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段

2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？

3、分段细听乐曲，请同学们说说每一段分别讲述了什么？请同学们分别说说可以用什么颜色和线条来表示？

4、最后复听全曲，请学生跟着音乐做做动作

六、听音乐下课小学四年级音乐下学期教学计划「篇六」

一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展

二、工作目标巩固旧有成绩，强化质量意识加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设

三、主要工作

1.加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养

2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛

3.以校为本，提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性⑶进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师

4.继续研究科研课题，提升教研水平本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处小学四年级音乐下学期教学计划「篇七」

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析

2、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善

二、教学目标

（一）、知识目标

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容

（二）、能力目标:

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲

（三）、情意目标通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人

四、质量目标基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求本册教材内容有歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下唱学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲认认识全音符，断音记号做按照老师的要求做题目，比如听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音听欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式器乐学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用

3、教学重点、难点分析教学重点演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏教学难点感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养

四、改进教学的措施

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案

2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率

3、充分作好课前准备

4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会

5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等

8、提优补差的途径

1、通过课堂教学

2、通过课外艺术活动

9、方法示范教师示范、学生模仿鼓励、表扬法通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣因材施教法针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长小学四年级音乐下学期教学计划「篇八」小学音乐三年级下学期音乐教学计划范文一.学生知识现状分析经过几学期的教学，我对这界三年级学生有了比较全面的了解，大部分学生还是喜爱音乐的学期期末检测时发现每个班七十多人只有个别学生不太会唱，其他学生都能熟练地演唱课本上的歌曲本学期教学的主要任务和二.本学期教学要求第12周

11.17~

11.21第八课洗手绢第13周

11.24~U.28第九课火车开啦2第14周

12.「

12.5第九课火车开啦第15周

12.

812.12第十课喷呐配喇叭1〜第16周

12.

1512.19第H^一课新年好2〜第17周

12.

2212.26第H^一课新年好〜第18周

12.29~

1.2复习1第19周期末检测1第20周期末检测1教学工作计划本学期教学目标、任务

一、发声训练部分培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、0韵母

二、视唱、知识、练耳部分

1、读谱知识知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱

（一）、利用《钓鱼》继续进行发声训练

（二）、认识八分音符和八分休止符

（三）、学会《和祖国在一起，和妈妈在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲

（四）、听赏《我们把祖国爱在心窝里》、《铁匠波尔卡》等十二首乐曲

（五）、了解音乐家冼星海以及他的代表作品

六、通过演唱与听赏的教学对学生进行热爱祖国、热爱自然、热爱劳动的思想教育三.教材的重点和难点教学重点是教会学生学会十六首歌曲以及听赏十二首乐曲教学难点是唱准八分音符和八分休止符本学期提高教学质量的措施在本学期的教学中，不仅要巩固上学期学习的知识，还要让学生学习好本学期的知识，采用电脑、电子琴、收录机等多种设备进行教学，促进学生对音乐喜爱的感情四.主要教学活动安排演唱《和祖国在一起，和妈妈在一起》唱一唱《钓鱼》听赏《我们把祖国爱在心窝里》演唱《春来了》曲谱演唱《春来了》听赏《杜鹃圆舞曲》唱一唱《两只老虎》演唱《剪羊毛》听赏《铁匠波尔卡》演唱《我爱我的小镰刀》活动你唱我唱大家拍童话故事表演唱《两只小山羊》

（一）和

（二）《两只小山羊》

（三）演唱《我是草原小骑手》曲谱演唱《我是草原小骑手》听赏《赛马》自学歌曲《其多列》演唱《游子吟》听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》活动献给妈妈的爱和唱唱跳跳拍拍演唱《小伞花》听赏与跟唱《爱星满天》劳动节唱一唱《王老先生》活动音符之家

（二）演唱《快乐的节日》写“六一”节目单表演《我们大家跳起来》演唱《小骆驼》活动走走唱唱听赏《嘎达梅淋》、《甜甜的山歌》和《打起手鼓唱起歌》儿童节演唱《梦之船》听赏《梦幻曲》活动花儿朵朵开介绍音乐家冼星海演唱《只怕不抵抗》和《酸枣刺》演唱《如今家乡山连山》听赏《喜洋洋》综合活动音乐万花筒检测每人唱一首歌曲曲谱小学四年级音乐下学期教学计划「篇九」

一、如何激发学生兴趣

1、视听结合激发学生兴趣如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛围使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然

2、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受我们不能满足于教学生唱会一首歌更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美

3、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词在启发学生表演时，是这样做的

（一）启发学生进行即兴表演

（二）教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生

（三）个别检查在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣

4、自制乐器练伴奏，提高学习兴趣学生打击乐器的演奏，不但可以培养他们的节奏感和识谱能力，还能培养学生的审美能力为了取得更好的教学效果，我发动学生让家长帮助自制打击乐器如用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做小鼓等学生们用自制的乐器边唱边奏得意极了培养了学生的想象力创造力，提高了学生的学习兴趣

5、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培养情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美

二、注重个性发展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系小学四年级音乐下学期教学计划「篇十」

一、指导思想认真贯彻落实新课标新课改精神，加强学生基础知识的培养，注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力，使学生懂得更多的知识，能拼谱视唱，感情交汇，切实提高学生的音乐综合素质

二、基本情况分析本校五年级学生本来应有相对的自制能力，但课堂活跃情况不容乐观，情趣不是很高，音乐基础相对偏低，接受能力有限，一部分分学生连音乐乐谱

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、都不懂，乐理知识的掌握不是很理想，唱歌的状态，音高、音色、乐感都不好中低等生的人数占多数，大约是65%-75除这批学生虽然对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于环境等因素，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不乐观这些学生在班级中的人数多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响这些学生上课时乱喊，音高不准等，这些可能是我校至今没有一个真正的音乐教师吧，虽然情况不好，但我坚信，从最基础的音乐知识入手教，他们一定会有所进步和改善的

三、任务目标

（一）唱歌部分

1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲；

2、遵循先教乐理知识，教会拼谱视唱，再教唱歌曲;

3、教唱歌曲要根据学生音高确定音调，遵循先听录音范唱，再由教师教谱，会唱谱后，再根据谱音对应唱词，教几遍后，让学生自己视唱歌谱并对应唱出完整的歌曲来，然后教师纠正，直到正确为止

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正

（二）发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持声清、音高，声音要圆韵、饱满；学习并试唱二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调同时注意各自管好各自的声部，不要受到干扰，以免声音失调

（三）体现主题唱好一首歌不仅要有好的嗓音，还要情感，肢体语言（舞蹈）体现主题，这样才能完美地展示和表达歌曲内容

（四）提高教学

1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合

2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性

5、多看多听网上其他学校、老师的教学，在自己的教学中多实施，并从中总结经验

四、教学进度安排课次周课题课时备注第一课《朝夕》3第二课《农家乐》4第三课《足迹》4第四课《可爱的家》3第五课《故乡》4第六课《欢乐的少年》3第七课《雨花》4第八课《冬雪》4第九课《对花》3小学四年级音乐下学期教学计划「篇十一」本学期教学目标、任务:

一、发声训练部分

1、在气息的控制下，逐步扩展高音

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

3、唱保持音时，声音要饱满

4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

二、视唱、知识、练耳部分

1、读谱知识

1、认识变音记号升记号、还原记号，知道其作用

2、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式、音阶的概念

3、理解3/

8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式

4、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号

2、视唱部分

1、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶

2、练唱有增

四、减五度旋律音程的练习曲

3、分二声部练唱大小六度和声音程不讲名称

4、在教师帮助下视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲〜

5、划拍视唱

二、

三、四拍歌曲

3、练耳部分:

1、使用C调号听记二拍子的24小节单旋律〜

2、听记24小节节奏〜

3、听记和声音程中的两个音

三、欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏学生情况分析这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验小学四年级音乐下学期教学计划「篇十二」本学期我担任学堂村小学五年级的音乐课本学期我将认真钻研教材，以便顺利完成教学任务

一、指导思想贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱，识谱的能力更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质

二、基本情况分析五年级的学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔

2、视唱部分能用听唱法模唱歌曲包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、dada dada da a、dadada、dada dada、da aa、da空da等节奏

3、练耳部分听辩音的高低比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯

四、纯五度旋律音程的两个音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短听辩并说明音的强弱差别

三、欣赏部分培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征教学分析在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施愉悦性在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去艺术性我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多,

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材，大纲，教唱书本上的歌曲

2、根据教材的内容安排乐理知识

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正

5、有学习有记载，有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义，渗透环保意识

（二）、发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度，速度，音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

（三）、欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式，特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏

四、提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备，复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性，趣味性，探索性，挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验

（一）发声训练部分

1、在气息的控制下，逐步扩展高音

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

3、唱保持音时，声音要饱满

4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

五、学生知识能力学习习惯分析五年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（小学基础问题）尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效

六、反思重建:提高学习兴趣，音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求（有统计报道）我的课也不例外，究其原因，主要是音乐课教学方法不能吸引学生，加之流行音乐的泛滥、刺激，学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远教师自身艺术素养又欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我，也应该是许多小学音乐教师应积极探索改进的

七、目标任务

1、通过学生各种能力的培养使学生具备自主学习的能力

2、加强音乐的情感体验，注重创新能力的培养

3、学习各种音乐知识和音乐技能

4、在欣赏的基础上了解中外音乐家、作曲家

八、教材重点难点

1、在歌曲教学中渗透德育教育

2、听音记谱

3、在作品欣赏中学习音乐知识应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力为今后学习打下坚实基础学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”使学生各方面均有提高学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验小学四年级音乐下学期教学计划「篇二」

一、教材分析本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动

1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容将人文性与音乐性有机融合歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点

2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！

3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野

4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化

5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式

二、教学建议

1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐

2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握!

3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！

4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐

5、组织小比赛的形式，激发学生的热情

6、让学生享受音乐，用音乐美化学生

7、以学生的音乐审美能力发展为核心

8、让学生真正成为音乐学习的主体

9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一

10、体现教育创新的时代要求

三、教学要求在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X等音符的形状，长短，并能读出他们的长度在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象小学四年级音乐下学期教学计划「篇三」

一、学生分析:三年级上学期，学生的日常行为养成和学习习惯的培养都有了长足的进步表现在几个方面1）、学习方面，能够自觉的完成一些老师布置的任务，对音乐的理解力也有显著的提高；在音乐学习的过程中能养成有感情演唱的习惯对每节新课的理解力也有加强2）、学生对音乐的兴趣增强、这个时期应更充分的发挥学生的音乐潜能、音乐生活的方式开始发生变化音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给学生对音乐的多理解性和个性化的演绎提供了舞台

3、三年级学生声音处于童声中的黄金时期，声音优美动听

二、教材分析1）、教育理念上，强调了“以学生发展为本”以往的教材往往是从教师的“教”上考虑太多，无论从教材内容的构建、教学方法的思路等等都强调以教师为主它的理念是建立在“教师中心论”的基础上，强调学生通过教师去获取知识，因此学生往往处于被动的状态现代教育的理念强调学生的学，以学生为本，还要强调其发展、进行终身教育2）、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展小学音乐教育是基础教育、普通公民教育，他有别于专业音乐教育因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必须面向每一个学生其中包括那些对音乐不敏感或兴趣不浓的学生音乐课应该使每一个学生都能从中受益都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受为此要转变以教师中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践力为目标的新型教学模式3）、教材编写思路教材编写的思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终

三、教学重难点在教学中，应该积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手法做出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、表现音乐的美音乐乐理方面有单拍子复拍子、打击乐器到有固定音高的简易乐器等用有气息支持的声音歌唱

四、教学目标

1、以审美为中心

2、以文化为主线

3、以音乐学科为基点

4、加强实践与创造

5、加强综合与渗透

6、把激发学生学习兴趣贯穿始终小学四年级音乐下学期教学计划「篇四」

一、具体工作及措施

（一）强化常规教学

1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力

2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力

3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性

4、加大课题对课堂教学的引领作用围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题

（二）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作

1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。