小学一年级第二学期工作总结

小学一年级第二学期工作总结小学一年级第二学期工作总结「篇一」时间就这样在不知不觉中从指间流失，一个学年或许只是微不足道的一小段，然而对一年级的来讲，不论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全在这个学期里我从以下几方面做了

一、思想教育工作对一年级的小学生来讲，固然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此，我在这学期对他们依然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步进步，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的小雷锋也多了，学习的风气也变得更浓了

二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每位学生的性情特点低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了！在这类轻松的聊天氛围下，掌控好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果

三、及时表扬鼓励孩子对一年级的孩子来讲，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告知他们你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长交换时，经常听他们说讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说“我不故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了

五、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应例如上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的

六、以身作则，做学生的表率一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率凡要求学生做到的事，我首先做到如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动

七、加强与家长联系学校教育和家庭教育是密不可分的尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持孩子的逐步离不开教师，更离不开家长家长是孩子最好的老师为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展我经常通过家长接送孩子的时候，通过电话、家访等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等这样不仅沟通信息还增进了情感的交流，也赢得了家长的信任、鼓励和支持平时，我关心爱护每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和留守学生谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，更好地教育了学生总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好小学一年级第二学期工作总结「篇六」本学期，一年级组全体教师认真贯彻学校“以人为本、文化立校、质量强校、特色兴校”的办学理念，本着“求真务实”的工作作风，努力提高教育教学水平，齐心协力完成了本学期的各项工作在工作中我们始终坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下一年级组共有教师20名，其中任课教师17名，图书管理老师2名，教务处复印管理员1名，在年级组领导工会主席陶玉兰、德育主任王雯燕的带领下每位教师都能认真遵守学校的各项规章制度，工作服从安排，努力做到敏学、善思、活用我们一年级组有六位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富因此在教育教学中起到了砥柱中流作用:一班王玉荣老师是一位非常优秀的教师，曾多次评为校级“优秀教师”、“年轻骨干教师”，今年还荣获第一届自治区教师素养大赛二等奖这个学期，与她搭班的是有着三十多年工龄、七年年级组长的杨巧萍老师，由于杨老师是一年级数学研修组组长，双班数学工作非常繁忙王老师每一次外出，杨巧萍老师、郑娜老师就主动与王老师调换好课，并监督学生常规，让王老师安心在外上课二班张明梅老师工作负责，家中两个孩子都得她操心，大女儿刚上初，小女儿才开始牙牙学语，但每天她都很早就来到学校与班级中的学生达成一片，他的教育教学理念新，所教班级学生成绩在年级中常常名列前茅，他多次学校安排的公开课，但班级工作仍然开展地井然有序三班丁淑莲老师虽然她快要退休但仍然带着班主任，他尽职尽责，全心全意为学生、年级老师服务，每一次年级、学校举行活动，他忙前忙后，协调安排，毫无怨言四班马晶老师虽然非常年轻，走路不大方便但工作很勤恳，但，是我们年轻教师学习的标榜，今年昌吉州第一届教师素养大赛中荣获一等奖，她的幽默风趣总能给办公室带来欢声笑语，年级部下达的各项工作都能积极、高质量完成走进她的班级就如同走进了一个温馨的家，在她的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所她的班有一位早产儿，由于身体不好智力发育不全，她耐心给孩子讲述知识，在马老师的努力下孩子进步很大，同时孩子在同龄人中找到信心，这令家长非常感动五班侯建华老师身为班主任，时时处处为学生着想，学生身体不舒服，他立刻与孩子沟通及时与家长取得联系，对孩子问暖问寒，学生有心事，他及时找学生沟通交流班上一位女生被高年级智障女生打了，侯老师多次与家长沟通交流，使得学生家长的激动心情得意平复，孩子由于受到惊吓好几次都不敢上学，侯老师耐心开导学生，并给被打孩子专门配一个关心小组，只要下课就有关心小组的小朋友陪着她，渐渐地孩子在侯老师的关心爱护之下找到了久违的欢声笑语六班卡丽麦老师是双语班班主任，这个学期刚接手新班主任，为了对班级学生有一个全面的了解，他积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料每天上完课，他都亲切和蔼地与学生交流、谈心，逐步地深入了解班级每一个学生，在很短的时间内学生们就非常喜欢听他的课，他的班级里男生非常调皮，在他的教育转化下，这个学期孩子们的进步有目共睹，她的认真与细心也得到校领导的高度好评，得到了班级家长的肯定与赞扬一年级组的六位班主任个个尽心尽职，工作积极年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献王雯燕及新来的赛铁尔古丽老师虽然工作都非常忙，但只要年级组开展活动，他都毫不犹豫地承担起任务，在王雯燕老师的总体策划、赛铁尔古丽老师的耐心辅导下教师节文体节目评比中我们一年级节目荣获二等奖刘晓娟、满凤兰老师她们的工作热情非常高，很多次都放弃午休时间来给差生补课，年级组举行活动，她们积极参与，主动承担任务给年级组的工作开展带来了活力、动力正是有了这样一个乐于奉献的集体，一年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色

二、团结互助显和谐一年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，几乎每位教师都面向全校开过课，有的教师甚至面向昌吉州公开课但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评像这样的事例还有很多很多，一年级组全体教师本着学校“关爱学生、走进心灵、激励进步、共享快乐”的教风，齐心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体

三、努力拼搏创辉煌回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，最大的疑惑就是怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处经过一学期的磨练，自己也总结出了一些经验教训管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情一个学期又是一个新的起点，一个充满希望的下一学期值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战，再创佳绩小学一年级第二学期工作总结「篇七」又一个学年在骄阳似火的六月圆满结束，面对沉甸甸的收获，不禁让人百感交集现对这一学期的工作做一简单回顾，明白得失，以便自警班级管理方面一年级第二学期无论对孩子还是对我都是充满挑战的一个学期经过第一学期的适应，孩子已经完全熟悉了小学生活，而第二学期要做的正是让其形成一个合格小学生应具备的良好的习惯，而这也是对班主任能力的一个极大考验现对这一学期的班主任工作做以简单总结一培养学生的良好习惯好习惯使人终身受益，这学期在学生情绪稳定的前提下，我重点在培养孩子的习惯上下了功夫守纪习惯好的习惯是一切活动的保证，我门班孩子又个个调皮好动因此我在如何培养孩子的守纪习惯上做了很大的努力首先纪律要有明确的规定，并且不能有伤害性的语言可以告诉学生什么时候应该干什么，并坚决执行学生对纪律的敏感度来自你执行的坚决度，因此，决不可虎头蛇尾半途而废对违反纪律的孩子，我们不需要冗重的解释，更不要跟他争辩罗嗦，我们只需要保持一个和蔼但坚定的成年人的形象，告诉他应该怎样做，如此反复几次，他自会折服其次要让孩子用健康的方式释放他们的能量孩子的行为本不该过分受到限制，禁止小孩子身体活动会导致他们情感的紧张，而他们很可能用违纪来表达这种紧张，因此我们要安排合适的环境让孩子的身体得到活动，课下多让孩子参加跑跳爬蹦等活动，对孩子身心很有好处积极参与的习惯1积极参与课堂的习惯课堂是孩子学习的主阵地，因此要让他们安心必须抓住课堂我与其他老师通力合作，在课堂上采用鼓励与树标相结合的方式，充分利用涂鸦墙，黑板报，发现并放大孩子的优点，在课堂上将主动权放给学生，让他们明白自己有不可推卸的责任，久而久之，孩子的热情提高了不少，渐渐也有了习惯2积极参与班级工作的习惯要提高班级凝聚力，提高孩子对班级工作的参与积极性很重要本学期我主要采用班级工作责任制的方法将具体工作分配到人，地面桌椅窗台涂鸦墙黑板报作业活动都有具体的负责人，孩子在为集体做事的过程中体会到自己的重要与必要，班级责任感油然而生，在这种责任感的驱动下，孩子参与班级工作的习惯也不觉形成在我的带领下，我们半在各项活动中都取得了良好的成绩二做好思想沟通工作1细心观察，体察学生的情绪变化，及时沟通孩子的情绪需要我们时时梳理时时呵护，每次从家返校，我都会细心观察每个孩子，从他们的表情中体察他们的情绪，发现不良情绪及时引导，确保每个孩子都有个良好的开端平时我也经常找孩子谈心，驱除他们思想中的不良因素，慢慢的，孩子似乎懂事了好多2及时与家长沟通，共同教育孩子需要家校的共同教育，我们需要家长的理解和支持，对孩子的问题，我很乐意与家长沟通，这对我们的工作很有利教学方面在本学期，我在教学方面更不敢松懈，在我们小组的通力合作下，我们对教材进行了深入的分析挖掘，对每节课做了精心的安排，确保课堂质量我自己也在教学上下了一番功夫一积极发现孩子的兴趣点兴趣是最好的.老师因此我在课堂上积极发现孩子的兴趣点，并以此为切入点调动孩子的兴趣例如在讲找规律时，我从孩子们跃跃欲试的表情中看出他们的好奇，于是设计了退磨盘的游戏，收到了很好的效果二以点突破，不搞题海战术在数学课上，我主张以点突破，及以一题为突破口，讲清讲透让学生掌握做题方法，思考过程，进而类推会做同类型得题，主张一题多变，充分利用课堂有效时间，不占用课下时间三对学困生分清病因，对症下药相信，没有教不好的学生，只是对有的孩子我们还没找到教好他的方法面对学困生，我不再采用大面恶补的方法，而采用了逐个击破的方法，对每个学困生做了全面分析，属懒惰型的孩子加大督促力度，让其没有偷懒的机会；属注意力涣散型的孩子，加大提问力度，并在上课时给其分配最具体的任务，使其没有分心的机会；属反应较慢型的孩子采用反复提问反复温习的方法，让其在练中记另外还要找清楚孩子的薄弱点在什么地方，对准目标，分散突破，这样，不易让孩子产生厌倦心理，效果较好！不足与反思静心反思自己的工作，虽说尽职尽责，但仍有很多不足一对部分学生的了解不够透彻，尤其是对起家庭背景了解不透，只知大概，这就造成工作的被动，对学生问题的根源寻找不准确班主任工作要求细致入微，任何疏漏都可能有严重的后果因此在以后的工作中就需要做个有新人，说起自己的学生就应该如数家珍，对，每个孩子的性格爱好家庭有全面的了解，这样才能保证工作的顺利进行要做到这一点必须有更大的爱心和细心二不善总结，对部分活动坚持的不够好不可否认，在这一学期中，为了调动孩子的积极性，我想了很多办法，并且每一个点子都有它的可贵之处，实施初都能收到极好的效果，但都因坚持不好总结不到位，这些点子没有发挥它应有的效应做事贵在坚持，坚持才见效果，总结方显重要不管对什么事都要常坚持，勤总结现在想想还是懒，不是身懒是心懒要克服这些缺点，才能使工作稳中有序以后的工作任重而道远，停下来对走过的路做一简单回顾，希望能时时自省，能不断进步，在以后的工作中要再接再厉，希望用自己的努力与踏实换回工作的圆满与成功！小学一年级第二学期工作总结「篇八」时光匆匆易逝，一学期的工作即将要结束，回想这一学期走过的脚步，酸甜苦辣尽在其中现将本期的班主任工作总结如下

一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散我从培养学生良好习惯入手利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样由于一年级学生自觉性和控制力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此就需要我耐心的思想工作，不能操之过急，于是，我经常利用班会课对学生出现的问题动之以情、晓之以理，及时给他们讲明道理和危害性，从而使学生们做到自觉遵守纪律、讲文明礼仪的好习惯，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸养成良好的读书、写字习惯

4、回答问题时，要大胆发言声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范

三、我的评价策略---------------激励和表扬对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性所以在日常工作中，我总是告诉我的学生“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做起，孩子们回家说老师又表扬他甚么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好

四、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对这一点，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四周最干净等等

五、重视安全教育工作

1.不准在走廊和厕所逗留、顽耍，在校内外做到轻声慢步，不答应学生做危险的游戏如；相互追打、奔跑等

2、教育学生留意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，避免食品中毒不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西

3、不损坏学校的花草树木总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好小学一年级第二学期工作总结「篇二」春去夏至，充实而忙碌的高一下学期即将落下帷幕这学期，高一年级围绕学校办学理念和办学宗旨，以迎接“百年校庆”和“创建市级示范学校”为契机，配合各年级、处室，扎实开展各项工作在学校领导的关怀和年级全体师生的共同努好”“加油！老师为你们喝彩”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”

四、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的而今一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心但是，相信只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好小学一年级第二学期工作总结「篇九」

一、基本情况概述这学期我担任了一年级三班的数学课，共有学生52人学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、等但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象

二、以课堂教学为核心

1、备课学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习

2、上课创设各种情境，利用课件，激发学生思考然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步

3、批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性

4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考

5、注重培养学生认真书写的习惯有人说〃认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义〃在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主

三、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查

4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我将本着〃勤学、善思、实干〃的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好力下，我们高一年级顺利完成了学校布置的各项任务，充分履行了年级的各项职能，教师工作认真，乐于奉献；学生积极活跃，学风浓厚现就本学期高一年级工作中一些具体做法和体会向学校、老师做一些简要的汇报

一、加强年级日常工作管理，提高集体凝聚力

1.一如既往地推进师风师德教育师风师德教育关系着学校的生命，我们以责任促意识，落实于行动每个班主任，每个教师明确自己的职责，个人管理好自己的一亩三分地，切实履行自身职责，以“如何搞好自身工作”为中心，开展各项工作通过师风师德教育，增强了老师的集体意识，曾强了年级的凝聚力涌现出如ZZ、ZZ、ZZ等一些默默无闻地为年级做奉献的老师

2.力抓常规教学管理我们这是新课改的第一届，一切都需重新开始，我们都处在摸石头过河的探索过程中因此，我们在加强教师自身学习的同时，力抓常规教学管理高一年级以各教研组为中心，力抓各个教学环节的落实一方面重视集体备课，探索教学目标的实现；另一方面，全面铺开听课、评课活动，人人都上一节公开课，全员听课、评课，实现教学经验、方法的交流出现了一批优秀教师数学组的zz主任、王能来老师，课堂活跃有序，体现了新课改的精神；化学组的ZZ老师，物理组的ZZ老师，着力于学生实际，提高了课堂效率通过力抓常规教学管理，教师之间交流多了，合作也多了，教学效果也更为显着

3.切实履行坐班制度坐班制度一直是我校的优良传统，通过坐班，可让老师更致力于课堂教学我们年级要求全体老师严格按照学校时间表坚持坐班，要求早晚自习班主任、教师到岗，并落实年级组长值日制度，对坐班、到班情况进行如实记载，认真记录由于措施得力，坐班效果良好，教师们都能守时，坚持特别是ZZ、ZZ老师，只要是上班时间，不是在教室，便是在办公室认真备课；还有ZZ老师，虽然孩子才三四个月，但仍然坚持坐班

4.加强班主任工作管理，促进班主任经验交流高一下学期是学生非常重要的一个转型期和危险时期学生谈去了刚来时的新鲜感，有些同学由于成绩下滑而产生厌学情绪，因此，我们要求班主任不仅要抓学习，更要抓学生心理同时在开班主任会议时就最近出现的普遍性现象加以总结，提出合理性建议涌现出了一批优秀班主任如爱生如子、严宽结合的邹生大老师，经验丰富、卓有成效的zz老师，善于发现、措施有力的余开仁老师由于班主任工作积极认真、方法得当，各班秩序井然，活力四射

二、以“双迎”为契机，致力于培养学生综合素质

1.进行感恩教育我们认真组织各班学生在学术报告厅聆听当代演说家ZZ的演讲一一《让生命充满爱》，演讲生动而感人，报告厅内掌声不断，很多同学都流下了感人的泪水听完报告后，我们趁机要求学生写心得体会，开展感恩教育的主题班会通过这一系列活动，学生真正意识到了自身的不足，从内心深处学会了感恩，精神面貌，学习态度都有了不同程度的良好转变

2.扎实开展全面的安全教育安全教育是学校教育中非常重要的一环，生命不存，何谈教育？为此，我们经常上网搜寻关涉学生安全的各种典型案例，分时段、有步骤地对学生进行各类主题的安全教育，让学生时刻谨记安全于心同时要求各班主任、老师密切关注学生的心理动态，对出现心理异常的学生及时进行心理疏导，驱除学生心头的阴霾，使他们全身心投入到学习中去

3.发扬学生爱心爱心，往往能创造奇迹，更给这略显冷酷的现实社会带来了一丝暖色、一丝温馨，对学生的健康成长也极为有利我们根据学校要求，组织了为玉树地震捐款和为zz老师儿子捐款的两次献爱心活动，同学们纷纷慷慨解囊，奉献爱心同时，我们适时对学生进行爱心教育，培养学生健全的人格值得一提的是，这两次捐款中，ZZ老师所带的高一11班捐款数额都是年级中最高的

4.组织拔河比赛，增强班级凝聚力5月15日，我们组织了一次“迎校庆”的拔河比赛在比赛中，运动员齐心协力，喊着号子，赛出了风格和精神；啦啦队员亮开嗓子，为班上同学加油助威通过此次比赛，增强了同学们的集体意识，团队意识，也增强了班级凝聚力总之，这一学期成绩是主要的，但我们还有一些瑕疵我们坚信，通过我们的不断努力和更多的付出，我们的工作会更加出色，创造出更多的精彩小学一年级第二学期工作总结「篇三」时光荏苒，转眼期末，回顾本学期教研组的各项工作，心中涌现的是满满的感动！本学期我们教研组依据学期初的教研计划，在合作报团的团队氛围中，以提升教师专业素养，提高课堂教学质量，提升学生数学素养为宗旨，以雷厉风行的工作作风，顺利圆满地完成了各项工作现将本学期教研工作总结如下取得的成绩

1、团结互助，上进乐观的团队精神令人感动本学期我们教研组的七位老师，工作态度积极上进，无论是面对学校，还是组内分配的工作，都能以最认真，最用心的态度，用最快的速度完美完成，真正体现了团队合作的力量一学期来，从到小的各项事物都得到了妥善处理，对此，特向组内的各位老师表示真诚的感谢，这样的团队精神将成为每位老师成长到完美动力

2、精益求精的工作态度，成就优异的成绩在本学期的教研工作中，我组的每位老师从常规教研，课堂教学，课后问题交流，培优辅困，研课磨课，学生基本能力提升等方面，刻苦钻研，精益求精，尽自己的努力提升本班的教学成绩操场，走廊，甚至是餐厅，都是我们交流的场所，每次模拟考试都是我们互相学习的机会，每位老师都能毫无保留的分享自己的经验，每个问题都能在家共同的献智献策下得到解决这样的氛围下，我组每班成绩都有提升，每次考试分差都不！

3、他是肯干的工作态度，促进自身的成长本学期我们教研组针对上学期的困惑点，制定了以案例分析为中心的理论学习计划，并严格按照计划开展理论学习各位老师踏实虚心，积极寻找学习材料，轮流主讲，发表个人见解，并根据学习内容积极撰写教育随笔，提升了个人理论水平存在的问题

1、上学期计划让组内老师成立问题生档案，在本学期中未得到落实

2、坐那老实读书的热情很高，但效果有待提升

3、在对待工作细节上，还应更细致，从小培养学生好的学习态度和习惯努力方向

1、加强理论学习，定期学习专业理论，提升老师理论测试成绩

2、加强作业管理及作业格式强调，培养学生好的学习习惯

3、继续发扬团结上进积极踏实工作作风让我们怀着感恩的心，回顾思，用积极的态度展望未来，相信只要我们用心，一定会实现更高的目标姐妹们，力口油!小学一年级第二学期工作总结「篇四」在校领导的关怀下，我们一年级组勤奋工作，圆满地完成了本学期的任务一年级是启始年级，面对本届一年级班额大，人数多的情况我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望现小结如下

1、加强常规管理-----------重视抓好安全教育由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重我们班主任经常对学生进行安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走充分利用晨会、班队课时间加强安全宣传教育，还利用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全重要

2、抓好养成教育好的习惯将让人终生受益我们把抓好学生的养成教育作为重点利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的.表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，坚持不懈

3、及时做好与家长的交流沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长小学一年级第二学期工作总结「篇五」今年我担任一年级

（1）班的班主任，本班共有44个孩子，他们每一个很活泼可爱，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大在我担任班主任工作以来，我想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育一年级第一学期是新生刚刚入学，我主要通过了以下几方面进行管理

一、认真做好入学前的准备工作儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境升学前我就和副班主任老师一起把教室打扫得干干净净，桌凳摆得整整齐齐，墙上布置了名人画像、小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事在此基础上，我又根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育

二、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到因此从开学第一天起，我便根据学校的常规教育要求对他们进行为期一个周的常规教育，对怎样上课、下课，怎样上下楼梯，怎样走放学路队，怎样回答问题、怎样尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好

三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心七十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生为了培养孩子们团结友爱的撬我我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育

四、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法例如小学生刚进校，个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们。