小学三年级信息技术上册教学计划

教师提问你们看到桌面上有放有哪些东西呢？学生回答教师归纳、补充说明A桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标B任务栏的介绍C开始按钮的介绍

6.关机教师提问那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？1学生指出应关闭电脑2教师讲解关闭电脑的步骤A教师演示关机步骤B；教师讲解关机重点

五、板书单击开始按钮一一关闭系统一一选择“关闭计算机”使小圆点出现在此选项前一一关闭显示器等显示器灭掉后关闭

六、学生熟悉，关机步骤在相互监督下进行关机教师一旁巡视

七、教师课堂小结A学生回答今天学到了什么？有什么用？B教师补充回顾第2课可爱的鼠标

一、教学目标知识目标认识鼠标，知道鼠标的左右两键技能目标

1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作

2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口情感目标

1、培养学生协作学习、与人合作的意识

2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性

二、教学重点鼠标的指向、单击、双击、拖动

三、教学难点鼠标的双击操作

四、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”

五、课时安排一课时

六、教学过程

（一）、谈话导入、激发兴趣今天我们要来了解一位新朋友一一在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗讲述鼠标名称的由来

（二）、认识鼠标

1.那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称

2.接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下

3.让学生说说他们所见

（三）、用鼠标“排座位”

1.在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作

2.接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟

3.展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作

（四）、用鼠标查生日

1.有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）

2.其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上

3.请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的

4.让学生进行P7的试一试练习

（五）、小结

1.我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识

2.今天我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习

1、2O第3课鼠标陪我玩一玩教学目标

1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏

2.感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏教学重点鼠标的双击、单击、拖放引导学生正确地看待电脑游戏教学难点鼠标的双击教学过程

一、知识迁移引入小朋友，上节课我们认识了鼠标学会了用鼠标查自己的生日鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏

二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作认识快捷图标

2.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上请你找找看然后告诉大家有些什么游戏

3.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？师看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧!（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作）双击小口诀鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点教师到学生中指导打开的同学可自己先试着玩玩学习单击鼠标

1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了请你向大家介绍一下好吗？在学生讲的情况下，教师补充到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物

2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下用多媒体软件切换演示

3.学习关闭游戏有哪位小朋友能关闭这个小游戏？如果没有，老师演示用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏学习鼠标的拖动

1.下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开请小朋友们玩玩看，你会吗？

2.师看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了最后看谁花的时间越少小学三年级信息技术上册教学计划「篇四」教学目标

1.会使用计算机中的“记事本”

2.能处理汉字输入时常遇到的小问题

3.会保存文件二.教学重难点用记事本写一篇日记三.教学课时一课时四.教学准备多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录

1.导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的日记，不仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础板书课题

2.新授:

1.启动“记事本”开始一一程序一一附件一一记事本

2.什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法有了它，我们的日记会更规范，整洁，而且还能永久保存⑶小实践A输入汉字，必须用汉字输入法B选择打开智能ABC输入法C练习打开各种输入法的方法D小发现用page up和page down向前、向后翻页⑷用记事本写日记A注意写日记的方法学校班级姓名日期天气B用拼音输入法输入自己的日记今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房一进门，就看见5排整洁，干净的计算机啊！真漂亮这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件今天我们真高兴因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具我们一定会成为它们的主人⑸保存文件文件一一保存一一输入文件名一一确定六.课后实践用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记当你遇到困难时，请多与同学、教师交流为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高

三、教学目标让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务能够通过学习，绘画出一些简单图画要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求

1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王

2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品

3、充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人

4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品

四、重难点分析本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高

五、具体教学措施根据教材内容的编排和学生的实际情况，本学期教学尽量采用“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力让学生学以致用小学三年级信息技术上册教学计划「篇二」教材分析小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第二册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学三年级下学期使用本册的主要内容包括对信息的获取、处理等初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简单到复杂、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入能力，为今后的信息技术和各种学习打下基础进一步了解画图软件，继续学习绘画，掌握画图工具的使用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画本册还安排了简单的网络基础知识，一共有18课教学目标定位在提高小学生的信息素养上，本册可以为小学生培养科学精神、创新意识和实践能力，增进对文化的理解，提高交流与表达的能力，适应信息社会发展的要求打下必要的坚实的基础通过本册的学习，扩大知识面，进一步提高综合实践能力学生基本情况三年级共有学生100人，分为两个班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期转入1人）通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会操作基本的如代璐瑶绘画的《美丽的‘春天》，梁素芸绘画的《小猫钓鱼》准备参加今年的电子作品竞赛但有少数学生胆子小，操作能力较差本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习

4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识教学重难点

1、进一步认识“画图”软件，提高绘画的能力

2、学习汉字的输入，逐步提高文字输入能力教学措施

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的

3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力

4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制

5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高教学安排本学期共有21周，每周一课时，机动1课时第一周持卡生活的时代第二周小小活动天天记第三周轻松敲定“打字通”第四周建立自己的小天地第五周文字游戏第六周给罗格先生的信第七周我让飞机上蓝天第八周我的飞行表演第九周从领奖台到游乐园第十周送给妈妈的礼物第十一周设计我们的校门第十二周我的校门设计方案第十三周机动（五一放假）第十四周小小画展第十五周我的梦第十六周我们的作品第十七周踏上滑板去冲浪第十八周探险新视窗第十九周我的网络家园第二十周期末考核小学三年级信息技术上册教学计划「篇三」第1课与新朋友见面

一、教学目标

1、初步了解电脑在生活中的运用；

2、初步掌握电脑各外观部件的名称；

3、基本掌握电脑的开机、关机操作；

4、熟悉电脑桌面；

二、教学重点掌握电脑的开关机工作；

三、教学难点电脑的关机操作；

四、教学过程

（一）、了解电脑在生活中的用途教师提问谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？

1.学生自由发言；注可行的话教师可在电脑上演示操作；

2.教师补充说明绍电脑的常规用途;

3.教师演示电脑的用途如查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学VI结结刁-vT-vT o

（二）、了解电脑的各组成部分；教师提问电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？

1.让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注学生可口说也可手指教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用

2.看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称

3.考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？

1.学生自由讨论

2.学生自问自答方法让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充

3.教师总结介绍如打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等有条件的话可拿出展示介绍

（三）、初试电脑教师提问我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）

1.学生依据电视机的开关猜测

2.教师讲解开机的方法A打开显示器的开关B打开主机上的开关注为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关

3.确定开关A教师指出显示器及主机上的开关B学生互指显示器及主机上的开关

4.开机A教师开机注应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待B学生开机要求相互监督、提醒

5.接触桌面教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。