小学五年级语文教学计划书

小学五年级语文教学计划书小学五年级语文教学计划书「篇一」小学三年级数学的教学计划书范文

一、学生情况分析三年级四班有69人，六班有68人一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题四班的孩子由于是已经教过两年，情况比较熟悉，该班课堂气氛活跃，有良好的课堂提问回答习惯，作业书写完成情况比较好，步调比较统一六班的孩子比较稳重，课堂上孩子自主思考的比较多，许多孩子喜欢自己思考解决问题，答案共享的积极性不很高，作业完成质量数量参差不齐，争取新学期有所改观

二、教学内容这册教材包括下面一些内容万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算

三、四位数的加法，两讨论“只有一根绸带，怎样才能扎两根小辫呢？”等充分表达意见后，教师边讲解边演示，使幼儿感知二等分的含义再如把6个苹果等分后讨论“你把苹果分成了几份每份是几个？”让幼儿说出不同的等分方法这样，幼儿便从讨论中获得了三种不同的等分方法，丰富了知识经验

四、适时迁移，事半功倍在幼儿认知过程中，新知识与旧知识有些存在着一定的相连关系，教师只要紧紧抓住新旧知识这一连接点，运用迁移规律，适时诱导，可以使幼儿学会举一反三的方法，越学越聪明，使教育收到事半功倍的效果!还以“6”的分合教学为例，课堂上，幼儿把“6”的5种分合法都操作出来后，我们引导幼儿根据“6”的不同分合式让幼儿创造性地说出不同的情节或做出不同的动作，为幼儿创设了尝试的情境，如，有的幼儿说“草地上有6只兔子，1只是兔妈妈，5只是小兔子;有的幼儿说“水里有6条鱼，一条是大鱼，一条是小鱼”；还有的幼儿说“我们跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等就这样，放手让幼儿去想象，让幼儿在旧知识的牵引下，试着说一说，不仅培养了幼儿的尝试精神，而且培养了幼儿的创造性在数学教学活动中，教师采用“幼儿在前，教师在后”、“师生共同参与活动”及“深入讨论”等多种教学方法，能帮助幼儿从“学会”走向“会学”，帮助幼儿从小就掌握一种科学的思维方式和正确的学习方法，充分发挥他们在数学活动中的主体作用，提高学习数学的积极性和创造性，从而使幼儿园的教学从单纯重视教学结果逐步转变到既重视教学结果，更要重视获取这些成果的途径，从“学会”走向“会学”，为幼儿今后的学习奠定良好的基础小学五年级语文教学计划书「篇五」篇一幼儿园中班下学期年级组计划指导思想从本年级的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，继续以《新纲要》为教学依据，将《新纲要》的精神逐一渗透到每月每周的活动中去，重视行为到观念的转变和体现，而《马宏双语》的特色教育仍是本学期的工作重点，在原有的教学模式中，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热情，顺利开展每月的考核检查评比活动工作重点

一、安全警钟长鸣，认真做到保教结合幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度措施

1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作

2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生

3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决

4、和保育员互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证

5、把保育工作紧密的与一日活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范

二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去在保证幼儿园教学领域的基础上，教师能积极面对更大的工作负担，使《马宏双语》特色教育得到充分的展现措施

1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量

2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质

3、在掌握一定量单词、词组、句子的基础上，把《马宏双语》渗透到一日活动中进行巩固和复习，给幼儿实践锻炼的机会

4、教师在教学活动实践中，注重对游戏的探索

5、在合理安排各领域课程和双语课程的前提下，加强区域化活动的力度

6、定期检查年级组内教师、班级的各项工作和活动，通过每月的考核和检查，以此对教师起到一定的促进作用

7、要求年级组内教师认真对待各种进修活动，不断适应社会的发展

8、年级组内教师要有良好的精神面貌，确保最佳的工作状态，携手共创优秀年级组，争取优秀教师（班级）

三、加强家园联系，提高自身业务水平从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作措施

1、定期和不定期的向家长开放活动，家园紧密配合

2、加强家园联系，要以“接待好家长，关心好孩子”为宗旨，通过多种形式进行联系（家长园地、口头联系、个别交流、电话联系）等方式，逐步完善家长沟通工作

3、每月进行广2次的业务练兵活动，活动形式多样化

4、针对晨间活动及区域活动的薄弱环节和年级组内教师共同商讨，真正发挥一日活动的整体质量

5、进行互听、互评活动，取长补短

6、年级组长对年级组内教师进行考核，不断促使教师在个方面能自勉、自励，有较大的提高工作安排二月份:

1、学期开学初年级组内全体教师会议各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排

2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动

3、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动

4、作好各个兴趣班的报名工作，时间、场地协调好三月份考核内容根据中班幼儿的年龄特点，以五个领域和《马宏双语》的教学内容为主，每个教师发挥想象，进行“家长园地”创新设计评比活动

1、配合园腰鼓队作好幼儿选拔工作

2、配合园部选拔“园骨干教师”工作，做好相应准备工作

3、关心年级组内每位教师的工作生活情况，做到心中有数

4、大专教师马红艳开放创新活动

5、中旬完成教师“家长园地”创新设计评比考核活动

6、年级组教师会议（工作情况汇报、活动评价）四月份考核内容根据班级、幼儿年龄特点，进行各班自制教玩具的评比活动，要求——样式新颖，易学易玩，数量适中，牢固耐用

1、月初完成各班自制教玩具的评比，并正常投入到活动中去，督促教师的晨间活动情况

2、做好期中幼儿身高体重的测量和成绩册填写的工作

3、向家长开放半日观摩活动

4、年级组内部分教师迎接大专考试

5、为五月份排练节目作好前期准备工作

6、年级组会议（安全教育，本月小结）

7、各班自然角布置到位五月份考核内容以配合园招生工作，迎接“六•一”儿童节为前提，各班各施所长排练节目，形式自定

1、各班编排的节目进行交流考核工作，富有新意和趣味性

2、配合园部本月中旬招生工作及户外大型宣传活动

3、听课交流小结活动（向其他年级组内教师学习，要有心得体会）六月份考核内容各班开展有班级特色和幼儿年龄特点的区域活动，主题自定

1、配合园部开展好“六・一”儿童节庆祝活动

2、各班增添开展区域活动物品，进行考核评比

3、为大班毕业典礼准备节目，欢送大班哥哥姐姐

4、学期结束工作认真填写成绩册、园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等

5、做好假期安全工作的准备篇二第二学期中班年级组计划

一、指导思想新的学期，新的思路;新的学期，新的希望在度过了喧闹、快乐的春节后一个新的学期又开始了本学期我们将继续依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量现将本学期具体工作计划如下

二、工作重点

1、结合《纲要》组织教师分析教育活动和一日常规活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成鼓励教师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，以达到共同提高

2、开展“轮流写计划”的活动，加强年级组之间的交流、互动和合作，群策群力

3、定时召开年级组会议，共同早计划、早筹备年级组中的各个大型活动

4、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展

5、练习基本功，如学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等

6、做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来

三、主要措施

1、学期初年级组成员认真分析自身的状况，制定出工作计划

2、结合《纲要》认真研读教材，结合幼儿特点设计课程进度，进行授课并积极参与教学研究严格遵守幼儿一日生活作息制度，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展，搞好常规工作每个中班力争在教学中做出各自的特色

3、每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论，提高教师的教育素养，同时以教师的自学为主，在学习的基础上教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文

4、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯

5、鼓励家长收集材料，优化区角材料，根据主题和孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料

6、继续开展环境创设活动，进一步规范区角和户外活动

7、充分利用家长会、班级博客、家长园地、家长半日观摩活动等途径加强幼儿园家长之间的联系和沟通感受教育新理念增强家长的参与意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力，切实转变家教观念，提高家教水平

8、真正做到保教合一在新的教育观念下，开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活

四、月份工作安排二月份

1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作

2、游戏区域的设置与调整

3、各班制定班级计划、教学计划等，每周定期向班级网页上传教学计划

4、做好幼儿书籍征订工作

5、更新《家长园地》，布置活动室环境三月份

1、开展“

三、八妇女节”年级组活动

2、深入学习纲要中的目标

3、开展“植树节”主题教育活动

4、月活动幼儿歌唱活动四月份

1、结合清明节，各班开展向英雄人物学习活动

2、结合“世界地球日”各班开展教育教育

3、结合主题《美丽的春天》开展年级组走进社区踏青活动

4、开展“

五、一”主题教育活动

5、家长助教活动健美舞

5、月活动骑车活动五月份

1、结合母亲节开展年级组活动

2、加强训练幼儿的拍球技能

3、月活动夹珠子比赛

4、各班组织幼儿进行健康体检

5、年级组开展健康教育活动餐后水果自助餐六月份

1、庆祝“

六、一”活动

2、结合“父亲节”宣传“父爱伟大”活动

3、结合“端午节”开展“剥粽子”比赛

4、各项期末工作归类上交小学五年级语文教学计划书「篇六」位数除法中每次试商后通常要做三位数减法同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体本学期需完成必修四课本共四个单元的教学任务，由于下个学期有会考任务，加上学生一开始对哲学抽象的知识理解有难度，所以，这个学期要在完成哲学的教学任务同时还要为下学期的会考工作打好基础，做好衔接工作一.教材总体分析《生活与哲学》全书有四个单元组成分别是第一单元--生活智慧与时代精神;第二单元--探索世界与追求真理;第三单元--思想方法与创新意识;第四单元-一认识社会与价值选择全书共十二课第一单元的课标内容思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧思考哲学的基本问题，区分哲学两大阵营第二单元的课标内容探索世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和发展真理第三单元的课标内容领会世界是普遍联系的，学会用发展的眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识第四单元的课标内容马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创造者，树立正确的价值判断和价值选择二.教学目的要求在知识目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进在能力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展在情感态度和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观三.方法与措施

1.根据学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课题时间,提高效率

2.根据教学内容和学生的思想实际,充分利用各种丰富的教学资源,开展教学活动

3.要教会学生自学预习的方法，提高学生自学能力

4.加强学生课后铺导,及时解决实际问题,避免问题积累而厌学培养学生解决时间问题的能力

5.解决学生的思想问题,真正认识政治学科的功用，学会记忆只有这样才能真正学好政治小学五年级语文教学计划书「篇七」本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步从考试情况来看优等生占8除学习发展生占55虬总体情况分析学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱根据以上情况分析产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作

二、教材分析本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养

三、教学目标

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用激发学生学习化学的兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法培养学生动手和创新精神使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力观察问题和分析问题的能力

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育小学五年级语文教学计划书「篇八」海林林业局第一中学张照香依据学生个体的年令特点，心理成长特点，思想成熟的特点结合各学期初中语文教材内容的安排特点，现制定如下读书计划初一上学期一.以每一单元课文总体的性质，指导学生阅读作家的反映家庭生活的文章（短篇散文）,台湾作家林清玄《期待父亲的笑》，《渗着光辉的母亲》，《回眸》，《过火》,罗兰的《我和我的家庭》《现代父子》《母亲节试写母亲》当代作家同题材的散文《地震中父与子》《一记儿光》《奇迹的名子叫父亲》选择学生佳作（同题材）二，指导学生阅读反映学校生活的文章外国短篇散文《难忘的八个字》鲁迅的《朝花夕拾》散文集三，指导学生选读景物描写的名作（短篇散文）刘白羽的《日出》茅盾的《雷雨前》朱自清的《荷塘月色》《桨声灯影的秦淮河》四，选读《安徒生童话》若干篇五，教育部规定记诵的古诗词若干首六，假期《西游记》《鲁滨逊漂流记》《格列弗游记》初一下学期一指导阅读对生活感悟，体验和思考类的文章《毕淑敏作品精选》林清玄的相应作品精美散文的哲理篇以教师印发为主二指导阅读反映革命生活的文章陈毅的有关诗词《王愿坚小说》选篇《冰心选信念集》若干作品《茅盾散文集》三指导阅读科技方面的文章科幻作品科技知识的小品文四鲁迅的《呐喊》五王蒙的相应作品六古代作品古诗词若干记诵，杜甫的三吏三别李煜的相关词辛弃疾的爱国诗陶渊明的有关散文王安石的相关作品七假期《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《童年》初二上学期一指导学生阅读新闻类作品教师选文印发相关的作品让学生上图书室自选同体裁文章阅读二《魏魏散文选》选篇三《杨朔散文选》选篇四与单元内容相同题材的作品（教师选印）五《郑振铎》文集若干篇六冰心的《繁星，春水》七余光中，席慕蓉普希金的诗若干首（教师推荐）八《寓言故事选集》九假期《水浒传》《骆驼祥子》《女神》初二下学期一一般说明文教师选印说明各种事物的文章学生自选若干篇阅读二科技说明文，自然现象的说明文现代科技成果说明文科技类作品三名人自传体作品的选读小学五年级语文教学计划书「篇九」

一、指导思想通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点一一在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力

二、基本情况分析本学期，本人承担初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时上学期，平均只有

2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象有的班级B级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是大这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善

三、教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点

3、更多注重平时读图能力的培养与训练

四、本期教材重点、难点1各大洲的地形特征和气候特征；2几个大国的人文特征

五、完成本期教学任务的具体措施

1、认真备课，精益求精，争创优秀教案强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备参加听课评课活动虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶

4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

5、教学中关注学生的身心发展结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣小学五年级语文教学计划书「篇十」第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算;能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题第三单元“分数乘法”结合具体情境，在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算;能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为X,再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力空间与图形第

二、四单元”长方体

（一）

（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义;认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题;探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置;在具体的情境中，自建参数系确定位置会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力

三、教学目标

1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算

2.会口算一位数乘整

十、整百数；会笔算一位数乘

二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法小学五年级语文教学计划书「篇二」自从20xx年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年了在这半年的工作与学习之中，我不断的学习进步，积累了一定的教育教学经验特别是对我班的孩子是个混龄加全托的特殊班级有了更好的认识课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革这课改前沿的名言警示着我们只有让自己真正成为主动学习、终身学习的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展本学期我和徐老师一起担任全托一班的教育教学工作，作为一名21世纪的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划

一、个性修养提升个人修养，做有品味的教师培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵

二、个人风格统计与概率第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点;能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界学生基本情况分析五年级学生已经在数与代数等基础知识，逻辑思维能力慢慢增强，想象能力丰富，备课时应注意优等生与学困生的具体的情况，养成善于思考的好习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感学期教学目标

1、结合具体情境，在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法，并能正确计算;能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系

2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数

3、能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用

4、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义;认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题;探索某些不规则物体体积的测量方法;引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念

5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据;通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心各单元教材重难点分数加减法折纸

1.掌握异分母分数加减的计算方法能正确计算分数加减混合运算培养学生的计算能力能正确进行分数和小数的互化长方体

（一）教学重点了解长方体的几何结构掌握长方体表面积的计算方法教学难点灵活计算长方体的表面积分数乘法:教学重点理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法重点培养分析问题、解决问题的能力教学难点整数与分数的乘法的两种意义之间的联系长方体

（二）教学难点感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大分数除法:教学重点理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法重点培养分析问题、解决问题的能力教学难点把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的确定位置:重点在方格纸上会用数对确定物体的位置根据方向和距离确定物体位置的方法难点准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同在具体情境中，能根据不同的观察点来判断方向用方程解决问题:教学重点掌握解列方程解决问题的解题方法教学难点能够快速地分析、找到数量之间的相等关系，列出方程数据的表示与分析:教学重点复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图能力;理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数教学难点根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与推测;理解平均数的意义主要教学措施

1、转变教学方法在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现

2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力

3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能

4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导

5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感后进生转化措施培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点要用科学的方法教育后进生对后进生多宽容，少责备要做到“三心”诚心、爱心、耐心重视与家庭的联系好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到教育理论新，教学方法活，教学效果好，使学生受益，使家长满意

三、三年具体成长目标

1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师1平时乐于学习、善于学习、主动学习，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶2善于反思，勤于积累注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研课题的探讨和实践，把教一学一研从理论到实际都落到实处

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师1更系统地掌握教、学，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动2向有经验的长者学习好的管理经验和，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培养人品，塑造人才

3、不断提高专业操作技能1设计制作一批新的教玩具，如木偶、头饰、字卡、各种游戏材料和音响资料

（2）利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如利用已有电教资源制作幼儿节目表演或平时活动影像资料;又如学习电脑课件的制作与运用；还如设计制作精美实用的网页资料为教学服务

4、总之，在接下来的一学期中，我力争做到坚持教学相长，在师生交往中发展自己;反思教学实际，在总结经验中提升自己;学习教学理论，在理性认识中丰富自己;投身教育实践，在把握规律中追求卓越

四、增进家园联系作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力量小学五年级语文教学计划书「篇三」根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本学年工作计划如下

一、根据需要安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长教师支教工作计划因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中

2、在认真贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容

二、认真准备扎实工作一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待因此，每一份工作都要精心准备

1、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课一句话，要上实实在在的常规课因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师

2、认真写稿注重讲座的实用做一次专题讲座本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发

3、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们使他们更热爱生活，更喜欢学习

三、敬业爱岗做好表率在一年的工作中，要发扬我们士杰学校教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率

四、开展活动带动管理

1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合贫困地区的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动；

2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；

3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件；

4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动

五、其他方面

1、写好支教漫记，及时反思支教工作

2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热情参与到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校的发展添彩!小学五年级语文教学计划书「篇四」在幼儿园开展的各种教学活动中，传统的教育思想往往只注重于教师的教，而较少考虑到幼儿的学在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒，却是两种不同教育观的反映教幼儿学会是着眼于当前，着眼于孩子具体的认知结果;如学会了多少知识，掌握了哪些技能技巧成人为了达到这一目的，往往十分强调教师的教而忽视儿童自身的学，因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索发现的机会，不利于幼儿知识、智力的重新建构教幼儿会学，则着眼于孩子的未来，即教师引导幼儿去发现、去观察，掌握学习的方法，培养幼儿学习的积极性、探究的精神和解决问题的能力，为以后的学习奠定良好的基础那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢为此，我结合数学教育活动作了一些探索，我的主要体会是

一、引导幼儿大胆探索，发现问题，提出问题，发挥幼儿的主体能动作用鼓励幼儿去探索，去发现并非提倡以幼儿为中心，只是让幼儿去动手、动脑、动口，再通过教师的启发引导，最后达到教学的目的如大班数学活动《6的组成》，教师课前为幼儿准备人手一份几何图形学具卡片，绿色的小梯形两个，绿色小圆片两个，绿色大梯形一个，红色大圆片一个，再准备数学卡片，“6”的分和式一套，首先让幼儿尝试说出图形的不同点，接着再让幼儿根据图形的不同点把他们分成两份，看看有几种分法幼儿都能很快地说出“图形的颜色不同，形状不同，大小也不同”这时候，引导幼儿把颜色相同的图形放在一边，不同的放在另一边，同时让幼儿用“6”的分合式来表示就这样，幼儿通过操作发现规律，通过操作练习，不仅培养了幼儿对数学的兴趣，同时也培养了幼儿的探索精神在整个教学过程中，教师的“教”不是体现在把结果教给幼儿，而是鼓励幼儿走在前面，大胆探索、发现、提问，发挥幼儿学习数学的积极性和创造性

二、变单纯的灌输与模仿为师生共同参与的学习活动师生共同参与学习活动，能弥补教师灌输的不足也能弥补幼儿单一的模仿教法的不足，变“学会”为“会学”如学习区别“宽窄”时、我为幼儿准备了许多尝试材料，如宽窄不同的纸、带子、木片、树叶等，把它们分别放在每人的小盘里开始，我让幼儿试着从盘子里任意找两样东西比宽窄，然后回答问题通过教师引导说出是看出来的或是用重叠方法比出来的然后请幼儿比比教室里钢琴和黑板哪个宽，哪个窄，又是用什么方法测量的这时再让幼儿动手尝试测量，通过观察发现，有的幼儿用带子测量，有的幼儿使用尺子等测量工具，有的测量方法正确，有的测量方法不正确，有的将钢琴的宽度与黑板的长度进行比较幼儿的大胆尝试，不管是好是坏，教师都加以鼓励和引导这不仅扩大了幼儿的知识面，而且还培养了幼儿的创造性思维（求异思维）能力，真是一箭双雕

三、充分运用讨论的方法，培养幼儿自己会学的能力皮亚杰的研究说明儿童的头脑不是“白板”一块，他们是有思维能力的人，经过培养，逐步发展，接近成人而且，由于儿童对世界充满好奇心，凡事有疑必问，常常能提出种种天真却不失哲理的问题特别在大众传媒发达、普及的今天，儿童在接受正规学校教育的同时，通过多种信息渠道，还能获得大量的知识经验在这种背景下，给幼儿大脑以足够的、合理的、丰富的、能激起他们兴趣的刺激，完全有可能把他们的创造性发挥到最大限度因此数学活动中教师应提倡民主、自主、营造良好讨论环境，让幼儿在讨论中修正，讨论中辨析，讨论中提高讨论时应注意让每个幼儿陈述不同的操作体验，通过提出各种合乎情理的用求异的方式解决了问题，扩展了思路，大大提高了讨论活动的质量如大班数学活动一一“等分”，活动一开始即营造讨论的环境，请幼儿观察教师头发的变化（扎两个辫子），。