小学五年级下学期班主任工作总结

果一系列所谓的这样的“麻烦事儿过去的时候我还是会感觉自己挺棒的，幸福感也会油然而生了我就结合着我这半年的经历谈一下自己的工作中的收获

1、学会用制度管人我们班现在的班规比着刚开始的时候，已经完善了很多，一开始我根据上学期李老师制定的班规作以修改然后就用了，后来发现时不时就有班委来找我告状，说老师这个事情应该怎么怎么处理，我就会告诉他们应该怎么做但是后来发现这样这的太累了，就让大家提意见，每次有事情就找班规处理，这样下来，班级的制度化就可以慢慢建立了

2、更加有恒心去抓各方面的常规在班级刚开始所建立的各种奖惩措施一定要坚持下来，做到有始有终，要不然孩子就会出现不信任的情绪，他们就不会再有任何的积极性，不便于班级的管理

3、学会和家长合作我最大的欣慰就是经过半年的努力，家长对我的工作也越来越支持我想了想，家长从你这里要求的东西无非就是一点，孩子的成绩，虽然说我现在还没有很大的能力去迅速提高孩子的成绩，但是我让家长看的是我和他们在一条心上，也想让孩子学好，也会因为孩子退步了而着急，并且我让他们看到我的努力他们不是不懂得感恩，你对他们孩子好了，他们自然支持你的工作

二、数学教学工作在这里我要特别感谢参参，作为一名新老师，各方面都不是太熟悉，刚到这个学校的时候我甚至不会写教学设计和课程纲要，参参总是很热心的教我，而且总跟我说你不用管了，有事儿了我再叫你平时的时候我们也是两班同步讲，都是一起备课，有问题一起讨论，一起交流重难点和讲课方法我们学科组一起教研也给了我很大的启发，怎样在课堂上对学生回答后进行及时评价，怎样去跟进后进生，关注后进生，在临近期末考试的时候，我每天基本都会留学生下来给他们讲题，那些我原本认为不会有提高的学生反而会有惊喜，看了真的不能放弃任何一个学生

三、音乐教学工作说起来这个其实我有点惭愧，自己非专业出身，想好好教吧，心有余而力不足，要是不认真吧，想想孩子一周才一节音乐课，满心期待的想唱歌，不忍心让他们失望不过一学期的音乐课下来，可以说的是我尽力了能教给他们的歌曲我会课下学一下再教给他们，我还会让他们写一些他们喜欢的歌曲，下载下来让他们学习，尽量让他们在音乐课堂上开心

四、社团工作我的社团名字是科学求真社，成立这个社团的灵感源自于中央台的一档节目一-《是真的吗？》我感觉可以利用生活中小物品发现蕴藏的科学原理，孩子即玩了也学了，每次社团刚结束，孩子就兴高采烈的问我下次要做什么实验，每次上课之前我都会认真准备实验用品，还好，皇天不负有心人，孩子很喜欢我的社团，我也得到了学校的肯定总之来说，半年的工作紧张又忙碌，同时也很充实，我还记得我当时写的第一篇反思中，曾经说了一句话“不忘初心，方得始终我自我感觉自己做到了，我很负责，我热爱孩子和工作，努力了，很幸福小学五年级下学期班主任工作总结「篇六」过了6年一个轮回，再次接任一年级的班主任工作，干了这么久的老本行，应该说是就轻驾熟了，但是每一届的一年级都有新的转变，新的要求，特别是这届的家长，是跨时代的一届，教育理念的不同，对我来说是一种新的挑战因此整个学期的工作是在总结、摸索、更新、再总结中度过的

1、班主任工作的开展过程中，我力求达到全面，即关注每一个学生的每一方面的发展，细到从进入校门的那一刻开始要立正行队礼，向老师问好进入课堂先交作业，然后进行有序的早读上课时要认真听讲，积极开动脑筋，勤举手发言，认真完成各项作业课间活动要注意安全离开教室要整理好桌面，放好椅子放学时要排队离开教室点点滴滴的教育，细细小小的注重，通过一学期的潜移默化，学生已初步形成了一定的学习常规和行为习惯

2、班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会为此在工作的开展中我一改传统的老师任劳任怨，学生无所事事的状态，从开学初就开始培养学生的管理能力，早读课、课前两分钟准备、眼保健操、用餐排队、午间管理都让学生来管理学生，培养孩子的管理能力，也让他们形成一种意识老师在与不在一个样长期的自我管理使105班多次获得学校的循环红旗，对学生是一种鼓励也是一种动力

3、每一个学生都是一个独立体，不可能用整齐划一的方式进行教育，所以在班中我组织开展各项活动，如青苹果园竞赛栏、谁的小手最灵巧、小小智多星使学生在动手、动脑的活动中培养各种能力，展示个性，形成竞争机制，同时也促进了整个集体的和谐与共进，取得了一定的效果在学校组织的多项比赛中，我班学生都获得了优秀的成绩跳绳比赛第二；语文学科竞赛优胜；数学学科竞赛优胜；涂鸦墙银奖

4、素质教育要求培养学生的创新能力，人人都有自己的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值班主任工作是繁重而劳累的，不管你付出多少都如渗入泥中之水看不到深浅，但是，当小树长大，开花结果时那份喜悦却是不言而喻的在班主任这一岗位上我是痛并快乐着，而且我相信这份快乐会越来越多短短一个学期的时间里，我在班级群里发布了一千多张孩子们学校生活的照片及三万多字的教育周记（每周一篇），照片和周记从按时到校、早读、做操、课间游戏、上课听讲发言、作业完成情况、午餐、清洁卫生、班队会等各个方面及时和家长朋友进行沟通交流，并利用下班、周末休息时间多次和家长沟通交流，友好亲切地表达对孩子的希望，指出孩子身上存在的问题，和全班大部分家长都有过单独深入的面谈，我的努力付出得到了全体家长的认可和赞赏，班级整体状况也有了很大的转变转变

一、良好学风的树立

1、暑期结束，班上近三分之二的孩子没有完成暑假作业，对于新学期的开始一脸茫然，接下来的一周，天天有十多个孩子不交作业现在除了有一个孩子不交作业之外，其他孩子都能按时交作业，明确每天在家的学习任务

2、刚开始上课时，很多孩子不会听讲，有的玩东西、有的走神、有的听一半就插嘴，完全不在上课的状态中现在绝大多数同学上课守规矩，听讲专心，发言积极

3、从前孩子们一大早来校，就满操场满校园疯跑，还有些在教室里疯闹现在早读非常有序，不论老师在不在，孩子们都能在学习委员的带领下早读，朗朗书声悦耳动听转变

二、班级凝聚力初步形成

1、开学初的周一升旗仪式，很多孩子不穿校服，不戴红领巾，走出去就像一群残兵败将一个月之后，绝大多数同学记得周一穿校服戴红领巾，有集体意识了到开学最后几周，每个同学都能穿校服戴红领巾参加升旗仪式，另外，上下楼队伍安静有序、做两操整齐划

一、精神抖擞，展现了整体积极健康的精神面貌

2、开学初的班会都是由我一言堂，总结每周的进步和不足，提出希望后来，孩子们主动请缨，要求自己组织召开班队会每月都有孩子们精心准备的大型班队会活动，孩子们自导、自演、自己主持、自己制作PPT,班会活动上生机盎然，妙趣横生，绝大多数孩子都能走上自己的舞台、展示才艺，得到了充分的锻炼！

3、孩子们逐步心中有他人，心中有集体在校园行走发现垃圾主动拾起；黑板报上字迹模糊主动填写；看见白板书写满了，主动擦净；看见讲台乱了，主动清理，具备良好的主人翁意识，会看事做事转变

三、培养了一批得力的小干部班长林激、宣传委员刘婉儿、学习委员张轶涵王子涵、劳动委员杜跃严雁娟、文艺委员邓佳怡、体育委员夏雅杰、生活委员齐慕洁，课代表陈紫玄，很多班干部都明确自己的职责，不但能完成好老师交代的任务，还能把老师没有想到的提前做好后半学期，我多次参加市里的教研活动，足迹遍布武汉三镇，基本上每周都有一天时间不在校，但班长组织管理有序、班干部各司其职，班级井然有序（在这里要感谢我的副班王菁老师的辛勤付出）总结这一学期的班主任工作，还有很多细节做得不够

1、规范部分孩子的坐姿、书写

2、阅读习惯的培养

3、指导孩子端正考试态度

4、后进生的转化下学期我会一如既往，针对不足将班主任工作做实、做细，力求关注、引导每一个孩子的健康成长，做孩子们和家长们的知心朋友小学五年级下学期班主任工作总结「篇三」坐上了班主任的位置，在这一个学期的时间里我学到了很多回顾这一个学期的工作我觉得的确有许多值得总结的东西素质教育要求我们教育在继续面向现代化、面向世界、面向未来，父母是子女的第一任老师，家庭是学生的第一所学校，但学校教育是主要的教学形式，班级是学校教育的基本形式一个班级的班风直接影响到这个班级的每一位同学所以构建一个学风浓的班机氛围显得尤为重要这一个学期来我一直坚持

1、关爱学生、亲近学生，谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生，让他们真正感受到老师对他们的“爱”O平时还要多和学生聊天，关心他们的日常生活、学习，用实际行动来感染他们、教育他们

2、培养班干部，让班干部发挥作用，因为他们之间距离最近也最容易沟通,还要帮助他们树立威信，并且要适度放权，该他们灵活性加强班干部的交流工作，有了班主任的充分信任，理解和支持，班委会的成员自是各显神通，生出许多奇思妙想

3、建立值日班主任制度，让每一名同学都有机会成为班级的管理者同时让他们体会到班级管理的难度，一个班级的成败靠的是整个集体的努力，班主任只是起到指导的作用自从建立值日班主任制度以来，班级管理的难度降低了很多同学们的自觉性都大幅度提高我们规定每天晚上值日班主任对今天班内出现的情况进行总结，同时提出自己的建议通过这样的管理方式，让同学们自己发现问题并自己解决，提高了同学们的主人翁精神，班级纪律相比以前有很大进步让学生参与班级管理，培养能力，并不是说管理有随意性，而是要依据班级的“法”否则，学生的能力培养便偏离了方向能力培养不出来，反倒培养出了学生的惰性反而“适得其反”了要想做到这一点就要求我们班主任必须有着敏锐的观察力，及时发现学生的变化以便于给与必要的指导和纠正

4、高一个学期级是学生的世界观发展、变化的重要阶段在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩

5、不断提出新的共同的奋斗目标寻找鼓舞学生前进的力量，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进

6、强化常规，训练有素良好的常规（其实就是习惯的基础）是进行好好学习和正常生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至引起全班同学起哄因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练，目的是养成良好的习惯

7、激发与外班学生的竞争意识在当今社会，竞争是无处不在竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力我们应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动，其目的是为了竞争合作，共创辉煌！集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的培养通过拔河比赛来进一步凝结同学们的团结精神，也强化了他们的竞争意识是他们加深了对集体精神的理解最后做好总结是进行工作的教育理论研究和教育实践的需要，通过总结我们能认识到不足，汲取到经验，努力让今后的工作更加完善诚然，在我们这样的班级授课制度大环境里，在让学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的教育理念支配下，我们工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，近一个学期的班主任工作使我深刻的体会到只要真诚地捧着一颗爱心，就一定能把学生教育好小学五年级下学期班主任工作总结「篇四」本学期来，我班根据工作指导，建设优良的班风，创造有利于每个学生发展,潜能开发的空间和舞台，科学健全各项制度，开展丰富多彩纷的一学期以来主要做了以下工作:

一、加强思想品德的教育对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了，更为重要的是教会他们世界，明辨是非，学习怎样做人因此利用每日晨会及每周班会课上做相应的安排比如在三月份进行宣传的时候，我就请小事先找找有关雷锋叔叔的或，利用班会课来小，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行教育宣传时，和孩子们讲一些地球的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行宣传时，结合日常中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动比如节的时候，让孩子们给亲的或奶奶送份节日的或帮他们作件；开展以“班级小主人”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成六个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相，取长补短，共同进步

二、建立良好的班风加强组织性，逐步形成良好班风班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性在之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础从思想教育、行政、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风本学期被评为“班级体”

三、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开和的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的，也是义务孩子在家中的只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时散步时与多位家长进行交流

四、做好的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的班队干部是开展工作不可缺少的小助手但更为重要的是班队干部的是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的.课堂，它应该面向每一个学生班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部我的做法是先定岗，而后学生上岗，组成第一轮班委下一轮则由自愿申报，再根据申报人员构成及班级工作需要，确定新一轮班委，轮换周期为一个学期工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点这两类学生一旦拥有了施展才华、展示的机会，往往比别人更，更努力

五、努力建设班级文化班级文化具有指向性和推动作用的功能指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务本期我班定期更换板报内容，在教室的墙壁布置学生书写的，使学生敛容深思；在“的足迹中”，把学生取得的点滴成绩公布出来，引导学生积极向上

六、让学生在活动中成长本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况开展了以下活动三月设计布置黑板报、学雷锋、给妈妈、奶奶倒一杯茶小学五年级下学期班主任工作总结「篇五」本学期的工作即将接近尾声，对于工作，我想从四个方面进行总结

一、班主任工作这半年的班主任工作可以说走的是既痛苦又幸福，痛苦的是对怎样管理班集体毫无头绪，孩子之间打架了，不写作业了，某个孩子学习积极性不高成绩下降了，家长不满意找事儿了等等等等，这几条有任何一条我的心就会揪着揪很久，当然如。