小学教师读书分享会发言稿

小学教师读书分享会发言稿小学教师读书分享会发言稿「篇一」尊敬的老师，亲爱的同学大家下午好！先哲说“师者，所以传道授业解惑也”读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵第

一、精通本学科学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复第

二、激情教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注老师几十年如一日，兢兢业业工作在语文教学第一线，每次教研活动都能坚持参加回想这些，我都无比感动这学期，将有更多的老师加入到童心文学社的活动指导中来，和孩子们一起诵读，讲故事、写作文因为我校常有一些计划外的教研活动或检查，所以我们语文组的计划表只能作一个大致的安排，月、月主要是教师读书会，月、月主要是课例研修3456和课题研究本学期我们将申报全国课题“新体系作文教学”的子课题，届时我们将有更多的机会了解全国先进经验，并走出去学习本学期我们也将评出盼盼学校语文教研之星和阅读推广之星，让社会各界，让全校家长认识我校优秀的语文人，同时，也感受、了解我校的教学理念和文化氛围相关评比细则即将制定，老师们每一次的研讨发言、读书笔记、教学反思、论文、汇报、课题研究、班级阅读等都会计分，以公平、公正、公开的原则来进行评比今天，是我们三月读书会的第一次相聚我也知道，我们今天聚在一起学习，需要克服很多的困难，放下不少手头的工作曾有专家说“现在最应该读书的那一群人，就最不读书”这句话，尽管言重，但也道出了现在一些无奈的事实现在的学生，除了写作业，基本不读书，现在的老师，除了完成教学，基本不读书但我想，如果我们自己都不读书不写作不研究，怎样培养孩子的读书写作兴趣、习惯和能力？一个喜欢读书的老师，他上的课再差，也差不到哪里；一个不读书的老师，他的课，再好，也好不到哪里去所以，我们要读书为了学生、为了自己的孩子，也为了我们自身的成长小学教师读书分享会发言稿「篇五」熟悉我的人都知道我是个自信的人只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结从小生活在鼓励之中，让我学会了自信但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教育类的书籍我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页况且那样的坐姿会影响我的看书效果我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书可因为我的好学，我的认真，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页我想的是，自己文学功底不深，作为语文教师，它需求的不仅仅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生今天在“好书大家读”推荐会上，我跟大家交流了我的读书历程虽然这是一段并不让我引以自豪的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来愿大家能从我的例子上得到启示希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书，千万不可浇灭他们那高涨的读书热情，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜欢，就放心让他们读吧！同时，也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校园，学习型校园的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧！小学教师读书分享会发言稿「篇六」尊敬的领导，教师们大家好本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》让我明白了许多有着教育爱和爱中的教育的故事《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，进取要求上进，如阳光般灿烂的少年他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西一对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情那里面不能忽视的是每个月教师读给那群少年听的〃精神讲话这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼而应对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育成功的基础读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:〃教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育〃《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些我想，〃爱是什么〃不会有明确的答案，但我明白，〃爱〃是没有限制的同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的教师当安利柯的先生说道:〃你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!〃先生的这些话，让所有的学生都信服与他虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉确定，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好教师宽容和尊重学生，〃只要你们有勇气承认自我的错误，我绝不会责怪你们〃，这是安利柯的先生们给的我另一个启示无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否理解了惩罚爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的〃平易近人〃，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能代替教育，但教育必须充满感情总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生小学教师读书分享会发言稿「篇七」各位老师大家好今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书以前一，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的“问渠那得清如许？为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类近期我购买的书籍主要有《教师语言的艺术》、《给历史教师的条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、101《史记故事》、《成功教师的条军规》、《人一生要读的经典》等分别放在家里、22办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养自己在学习过程中也存在着许多困惑，尤其是繁忙的工作，总是不能够按照事先的计划读书在此，我给各位年轻的教师提出几个建议

一、明确目的首先根据个人情况思考自己为什么而读书

二、选择书目根据自己的兴趣爱好和工作的需要进行选择（你喜欢看什么样的书，你需要看什么样的书）

三、制定读书计划既包括短期计划，也包括长期计划计划每年每月，甚至每周每天读什么内容

四、写读书笔记、教育随笔这也是一个积累的过程，重点写出自己读书后的心得体会，把读到的东西和自己的教学实践结合起来

五、积极参加各种教科研活动编写教学设计、优质课评选、论文评选等，各种活动会成为你读书的动力，活动促使你去读书，查阅各种资料一个教师无论是自身素质的提高还是专业理论的提升，都是在参与各种活动的过程中才会有质的飞跃从年龄上讲，你们是初升的太阳，我们已是夕阳西下的时候不要等到书到用时方恨少，不要等到我们这种年龄，没有精力读书的时候，才后悔自己学到的东西太少既然我们选择了教师这个职业，我们就应该尽自己的所能，使自己做到最好从现在开始，就努力读书吧！也许我们不是最优秀的，但是我们可以成为最努力的！小学教师读书分享会发言稿「篇八」尊敬的老师们，亲爱同学们大家早上好！“石蕴玉而山明，水藏诛而川美”书籍，取之山水，寄情人间在这春意盎然、生机勃勃日子里，我们学校已飘来了温馨书香让我们一起走进育才二小首届读书节活动吧！书是五彩生活万花筒，书是大千世界缩影，书是人类进步阶梯读了一本好书，就像交了一个知心朋友，书像一位睿智老人，不断启迪我们，教给我们道理；又像是一位真诚朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们憧憬，并勇于追求书，是感动，如泉；书，是回眸，如凝望书籍是心灵深处涌动，让你动容，让你留恋，让稚嫩心灵积淀思想与智慧！同学们，著名思想家孔子从小就爱读书，晚年时，他得到一部好书一一《易经》，认真地读了一遍又一遍，以至竹筒牛皮带子都磨断了好几次避雷针发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境贫穷，岁就辍学回家，帮父亲照管生意在闲暇时间里，10他把家里藏书认真翻阅岁那年，他一边当学徒，一边自学，广泛阅读使他终于获12得成功毛主席曾说饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读“江西诗派”开山之祖，大诗人黄庭坚千年前说“一日不读书，便觉面目可憎”千年之后你我，为了面目不再可憎，愿意手不释卷，每日读书吗？让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们灵动心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，当我们指间浸满淡淡书墨香时，当琅琅读书声回荡在我们校园上空时，我们相信我们心灵也会因此纯洁高尚起来，我们校园也越发美丽！学校将月日一月日确定为本学期读书节在这个最具芬芳气息日子时，418429学校大队部、教导处为大家设计了这样五个主题活动、“经典分享与书相约”一一班级“好书推荐”黑板报展评每个班鼓励同学们将1自己所爱看书做成一张好书推荐卡，内容可以是对一本书作者、内容介结和推荐理由和自己阅读时感受，也可以是推荐多本自喜爱书推荐卡格式、形式可多样，规格为纸大小班级收集优秀”好书推荐卡”作品，以“经典分享与书相约”为主题出一A4期黑板报，主要内容就是学生制作“好书推荐卡”展示学校将在月日下午到各422班进行评比、图书超市活动2活动时间月日422活动内容学校号召孩子将自己看过好书带到学校图书超市，

一、二年级在本班进行图书超市活动，三一六年级分年级在户外进行图书超市活动，让孩子们在图书超市自由选择自己喜欢图书，在学校形成“好书都来读，我来读好书”读书氛围、“读经典共成长”经典诵读活动3月日一月日早读时间，各年级根据学生年龄特点为孩子选择经典诵读内418429容，营造校园经典诵读良好氛围，可以以年级为单位做到资源共享，合作共进、“小手牵大手”亲子读书征文活动4四一六年级学生积极撰写“我与父母同读一本书”亲子读书征文，择优参加学校评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实每班上交五份到大队部进行评奖征文上交时间月日（第十周周二）

426、“快乐读书大比拼”班级读书活动5各班制定读书节活动方案，利用早读、夕会课时间自行开展有创意班级读书活动，营造班级浓郁读书氛围活动时间月日一月日早读、夕会时间418429同学们，读书吧！让我们把读书活动作为又一次全新耕耘与播种，让我们徜徉书籍海洋！让书香永远在学校飘荡！让读书生活，伴随着我们成长每个脚步！小学教师读书分享会发言稿「篇九」尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家早上好！春风伴着新绿，童音伴着书香，当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，在这个春意盎然的日子里我们迎来了五接小学第届读书节！xx书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，延绵至今无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今在校的每一天，我们都与书为伴，与书为友，读书已经成为我们的一种习惯，在书中，我们可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，书为我们积累了厚厚的文学底蕴开卷有益一一我们爱读书，良师益友一一我们读好书，行万里路一一我们多读书，乐在其中一一我们勤读书，学海无涯一一我们终身读书分分秒秒的变化就这样静静地发生在我们翻动书页的瞬间，点点滴滴的收获就这样默默地形成于我们提笔书写的时刻皮日休说“惟书有色，艳于西子”读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸读书是美丽的，读书的美不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书时心无旁鹫的安宁读书令整个世界一起美丽，而生命也因读书而美丽同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋，让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中领悟人生的意义；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩亲爱的同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！让我们亲近书本，喜爱读书，为精神打底，为人生奠基，让班级响起琅琅书声，让校园飘散浓浓书香，让我们一起做快乐读书人！最后，预祝本届读书节圆满成功！祝每位同学在读书节里都能有丰硕的收获!第

三、严格要求要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习愤，以使他们今后受用终生第

四、设计课堂高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚，即使你是该学科的权成人士也没有用当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响第

一、与其埋怨，不如改变魏书生老师在书中说“用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少”摆在我面前的环境我无法改变，但我可以改变我的心态，去适应环境与其埋怨，不如改变心境，以一种淡定的心态、无论做什么事情都努力去做的心境去工作，就会感受到一种从容，一种满足与其一味地埋怨，不如尝试一下改变，也许会是另一种境界

二、扮演好属于自己的角色“面对同一件事，我们可以扮演多种角色变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者”“作为一名教师，我们要努力研究教育教学规律，探究高效课堂教学模式，努力让自己的课堂被学生所喜欢，提高课堂效率，让学生学到更多的学科知识，提升学生的学习能力和自己的教学能力，提高教学质量作为一名老师，我们要关心学生的进步和成长，让学生在学会学习的同时更要学会做人，要打造和谐团结的班集体，让每一个学生尽可能地感受到班级的魅力所在，要让学生分清假恶丑和真善美，明白一些为人处事的道理，懂得感恩，懂得回报，敢于承担，努力付出”

三、在互助中进步咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平就不会高医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的教师的教育水平也是在把难教的学生较好的过程中提高的”我们的责任是教书育人，不放弃每一名学生做好学生的助手，帮助他们战胜自我其实每一个人的内心深处都有两个我，一个是真善美的自我，向往完美，追求优秀，渴望进步；另一个是假恶丑的自我，虚伪自私，懒惰庸俗，贪小便宜一个人怎样才能算是进步？那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自我

四、拥有宽容的心胸有了这样一个故事独木桥上两人相遇，谁也不肯相让，不愿先退回来让对方过去，于是两人在桥中对立着，坚持着，都想当胜者，其实此时，他们已经都是失败者了首先他们都已成了鼠目寸光、低层次的人；其次，他们都已失去了想要得到的东西一一抢先过去的那段时间，并且不知已失去了几倍于那段抢先过去的时间海纳百川有容乃大，如果我们有了宽容的心胸，多发现学习别人的长处，就不会斤斤计较，就不容易和别人产生矛盾，就会和领导、同事、学生和谐相处，心情就会舒畅，工作就会高效，生活就会愉悦

五、敢于承担，从容大气成功的秘诀“就只有一个，那就是平时多抢挑重担，少推卸责任；多干活，少闲着这样，体力就好，适应能力就强我们应该储备能力，增强能力，而增强能力的有效途径便是多抢挑重担，少推卸责任即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活的少一点懊悔，多一分自豪，我们也应该多抢挑重担，少推卸责任”是自己的责任一定要勇于承担，必须要有承担责任的勇气，否则，推卸责任，只会为自己的失败寻找借口活总有人干，是自己的就要去认真做好，否则没法进步做人做事都要做到问心无愧，面对自己的工作要努力做好，做人要做得坦荡

六、少发脾气，多微笑“人在发脾气、愤怒时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定要做好工作，为了集体，也是为了学生，更是为了自己，必须控制自己的情绪，少发或不发脾气”笑是最甜蜜的字眼，是最动人的表情笑是人与人之间沟通的一剂良药，即使是陌生人，也能化解彼此之间的尴尬；即使有矛盾，也能化解彼此的隔阂在教育上，教师的笑对促进师生之间的沟通交流起着非常重要的作用，而且笑也是乐观心态的一种体现愉悦教育就是让我们多一丝发自身心的微笑

七、做一个目光远大的强者“把脚踏在实实在在的地上，一步步地前进，一点点地做实事不要吊在空中做梦，不要用梦想来指导自己的言行一个人的高明之处在于勇于承认自己的弱点，认清自己的位置，明确自己的奋斗目标和方向”无论面对什么样的处境，不管我们有多少不足，我们“要有勇气面对现实，人一旦企图掩盖自己的弱点便要付出一系列脱离实际的努力，进行一系列维护自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行对待提出忠告的朋友，结果会使自己的弱点越来越多，朋友越来越少，成为落后而又可怜的孤家寡人”读书就是学习，就是反思，就是进步，就是成长让我们携起手来，共同读书，在书中成长，谢谢大家小学教师读书分享会发言稿「篇四」亲爱的各位老师又是一年芳草绿，依然十里杏花红站在年的春天，盼盼小学语文组XXXX XXXX年工作已经正式启航过去的一年，感谢大家的辛勤付出，我们在课例研修、课堂观察等方面做出许多有益的尝试，积累了不少经验，教研成果获得了省、市、县教育系统的充分肯定新的一年，我们将往哪里走？我想，不管风往哪边吹，我们教研态度仍然是朴实、扎实、厚实，本期关键词是读书、研修、成长而读书，既是老师也是全校学生的第一件大事下面我说说本期语文组的一些工作设想，也希望大家多提宝贵意见先说关于学生的本校学生亟待提高的学生语文素养是汉字书写能力、人文积累、文学想象能力等月和月对本校学生进行汉字书写评测进阶调查，我和各语文36组长会分年级、分班统计出优秀率，了解全校学生汉字书写情况，推广优秀经验，为下期制定提高全校书写能力方案提供第一手最真实的资料再看文学社活动的本期安排活动面向全校，并着重发现和培养阅读写作尖子生每周三午自习通过广播站开展经典诵读、讲故事、作文微课堂活动本期全校学生诵读蒙学

三、百、千及部分经典诗词每班要有自己统一的诵读教材，如《日月所诵》《儿童经典诗选》《小学生必背古诗》《我爱吟诵》或自编教材等据我所知，1—4年级很多班一直坚持诵读《日有所诵》，年级有粟惠、张琼、还有我的班级在诵5—6读《初中必背古诗词首》我想这是老师给孩子们最好的童年礼物每月最后一个61星期的早读或午自习会检查全校诵读和班级诵读情况全校统一学习的内容，年1—3级能读，年级能背优秀班级发“盼盼小学诵读之星”图标张贴在教室门外本4—6期获得五颗诵读星的班级，发放奖状，并作为班级加分及教师评选阅读推广之星的条件之一再说说语文教师的专业成长，离不开专业阅读、专业写作和专业发展共同体孔子曾说“独学而无友则孤陋寡闻”“三人行必有我师我很幸运，置身盼盼语文组这样一个优秀的团体中，能和大家互相学习，共同成长上个学期一系列的研修活动，已充分展示出盼盼语文组优秀的个人素养和团队意识，各年级语文组在组长叶玲、冯晓、胡炼、王琼、童晓娇、陈英的带领下进行课例研修和课堂观察，锐意进取，成果丰硕，郭丹、黄柳、向晖上出了优秀的公开课，王琼、毛丹、黄圣、伍欢、曹双钮、胡纯、董献、叶玲、吴蓉为文学社的孩子授出了精彩的、魅力四射的活动课同时，也升起了两颗主持人之星冯晓和万容妃我还了解到，教科室粟主任，从不上一堂无准备的语文课，如果没有读透教材，备好课，就不上新课，宁可读书或复习因为，我们给学生的每一堂课，都是一次性成像，无法逆转童晓娇老师经常晚上研究优秀的教学案例或上网搜索观看教学视频，她说，以前总教中低年级，现在进入高年级后，感觉不晓得怎么上课，只好自己放肆学所以，她无论是公开课和常规课都上得非常优秀她接的综合班学生素养也在不断提升石颖老师，每周都坚持写下班级工作记录或教学反思，张琼、曹双铉等老师每学期都会记下几大本非常工整、详细的学习笔记和读书笔记，陈瑶、石颖等老师每次上公开课后，都会留下手写的一次又一次磨课记录，常振芳、聂琼、冯晓、张琼等老师对于指导学生读写，都有自己的小妙招，还有我们组的大姐姐李金莲、胡淑云、田翠平、陈双山、黄云映、易伟

六、李忠喜、胡建清等。