小学三年级上册语文教学计划

小学三年级上册语文教学计划小学三年级上册语文教学计划「篇一」

一、基本情况分析本班学生只有38人、其中男生17人，女生21人大部分学生思维活跃，性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动在语文学习方面，本班两极分化比较明显，优秀生比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固，部分孩子对阅读有着浓厚的兴趣但也还有少数学生，上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高考虑到三年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期将继续加强学生学习习惯与兴趣的培养，加强规范字的练习，提高全体学生的语文素养

二、本学期教学目标（全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标）

1、认识200个，会写300个，养成主动识字的习惯

2、能用普通话正确流利有感情的朗读课文

3、熟练使用字典、词典，有独立识字的能力，能用钢笔熟练书写正楷字

4、体会课文中关键词句在表达情意方面的作用

5、能初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情

6、培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

7、练习写作，不拘形式地写出见闻感受和想象愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐

4、口语交际

①能在交谈中能认真倾听，听清楚别人说的一段话和一件简单的事

②能具体生动地讲述故事，说出自己的感受和想法

③愿意与别人进行口语交际，态度大方，口吃清楚，有礼貌

四、教学措施在这学期的教学中我将充分发挥教师主动性和创造性，遵循学生身心发展和语文学习的规律，培养学生在情感、态度、价值观的正确导向

8、综合性的学习活动中有目的的收集资料，提出不懂的问题，并开展讨论，解决生活中的简单问题

三、教材分析（要求教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系）本册共有课文32篇其中精读课文24篇，略读课文8篇，教材后面还附有8篇选读课文，共40篇教材设计了八个专题依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，献出我们的爱其中“多彩的生活”和“灿烂的中华文化”还安排了综合性学习内容，分别是“我们的课余生活”，“生活中的传统文化”，使专题的学习内容和形式更加丰富多彩每个专题包括导语，课例和语文园地三大部分本册教材是在二年级基础上编写，教材结构思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具有以下几个特点

1、围绕专题整合教材内容

2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

3、加强导学功能引导学生主动，积极的学习

4、丰富课文内容，学习自由

四、本期提高教学质量的具体措施

1、强化学习习惯的养成

（1）课前预习与课后复习的习惯

（2）能够自学课文的习惯第19周期末复习考试小学三年级上册语文教学计划「篇四」

一、学生情况分析本班共有学生41名，男生20人，女生22人班风比较活跃，班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确；不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱；男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差

二、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯

（5）”与“课文”、“习作”组成课文安排了8个单元，每单元3到4课，共24课“习作”是新安排的教学内容，总共8课，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，既有反应历史人物、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》，又有表现当代社会风貌的课文，如《东方之珠》；既有讴歌我国革命领袖，英雄人物伟大品格的课文，如《孙中山破陋习》，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如《金子》；有的课文主要介绍学习语文的方法，有的介绍自然科学知识，不仅能让学生了解方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野

三、教学目标学习习惯掌握正确的钢笔姿势，养成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯

1、识字和写字

①能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯，学会231个生字，会认146个生字

②能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量

2、阅读

①继续用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问

③能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义，并学会应用

④在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法

⑥能够养成积累文中的优美词语、句段，在教学过程中加强学生的语言积累

3、习作

①能够养成学生乐于观察周围事物，善于书面表达，对习作形成正确的态度

②能主动把自己看见的、听见的和想象的写清楚

③学会写留言条、请假条

④根据表达的需要，正确使用豆号、叹号初步学习冒号、引号的使用。