小学第一学期的德育工作总结

小学第一学期的德育工作总结小学第一学期的德育工作总结「篇一」本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持〃突出重点，注重实效〃地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1、加强了班主任工作开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结每月根据学校检查对班主任工作进行考核

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正

4、加强少先队阵地建设本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育强化少先队礼仪队伍形象

5、加强后进生管理本学期体育科在学校领导的指引下，根据学校的教育工作计划、蓬江区教育局中小学体育工作计划和《学校体育工作条例》，有条不紊地开展各项工作，现就本学期的工作总结如下

一、教育教学方面体育教学工作是体育工作的重要组成部分，我们一直重视抓好体育教学工作，坚持每周一次集体备课，每月一次教研活动因为比较熟悉体育教学大纲和自己所教年级的教材内容，所以在体育教学方法方面也能合理的运用教法；能坚持课前写好课时计划，做好上课前的各项准备工作，认真上好每一节体育课，按质按量完成各项教学任务使学生通过上体育课，既愉悦了身心，掌握运动的技能，又增强了身体的素质按照学校的要求，在本学期继续开展互相听课制度，并在学校领导的主持下进行课后的总结，互相取长补短为提高体育教学、科研能力，我们都能积极参加区、镇组织的各种体育观摩和教研活动

二、培训竞赛方面本学期我们继续加大对体育工作的管理力度，通过不断的努力，体育工作不断取得进步获得的成绩主要有袁文康同学获得蓬江区中小学健球比赛初中组第一名，同时还获得蓬江区中小学乒乓球比赛的第二名，简贞同学获得第四名，李超伦等同学参加“

5.4”篮球比赛获得季军等等

三、群体工作我们积极的组织学生开展早锻及课外体育活动，保证学生在校每天一小时的课外活动时间我们在工作中坚持以学生的“健康第一”为工作目标，每学期初制订课外活动表，按排学生开展丰富多彩的课外体育活动，组织学生开展形式多样的课外活动内容，有小组的，班级的，年级的为单位，在班主任的带领下开展体育课外活动，体育教师为技术指导，场地安排，体育委员为组织人员，人人参与体育课外活动，定时间，定地点，定活动内容，保证活动时间，保证活动质量，丰富学生的课余时间，学生喜欢体育课外活动是体育教师最大的快乐

四、存在问题和努力方向虽然在工作上取得了一定的成绩，但还存在很多的不足之处在今后的工作中，我们还要继续努力，继续抓好课堂教学工作，特别要继续抓好田径队的训练和管理工作，争取在下一次比赛中有新的突破，同时继续抓好群体工作，使我校的体育工作再上一个新台阶小学第一学期的德育工作总结「篇五」对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再累、再苦也不觉得做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐常常是挛生兄弟共存作为一名六年级学生的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与伟大俗话说“一分耕耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学期的工作，从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下

一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效

1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子

2、抓住锲机、适时引导1每当学校举行演讲、班级文化墙比赛教师节、国庆节等活动时，我就顺势利导，对学生进行思想教育2利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定积极有效的措施并付诸于行动每次班会课开的都比较成功，学生个个都激情高涨，逐渐形成一股以班级为核心的向心力3《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在学校组织的《守则》、《规范》测试中，我班取得了令人满意的成绩

二、从严治班、狠抓落实六年级的学生独立意识强，而且大部分学生有展示自己的欲望针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他们独立开展活动如“教室板报”、“专题黑板报”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监

三、呵护学生的心灵临近青春期的六年级学生，由于学习紧张、生活中的问题，自己又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的.影响主要表现为

1、临近考试的焦虑、不安

2、打架破坏公物

3、抑郁、冷漠

4、早恋

5、多疑、说谎、逃避等针对这种现状，我找准切入点，主动出击尤其是在对待学生“早恋”这个问题上，我是慎而又慎，唯恐一着不慎满盘皆输！女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不可避免的影响她的学习成绩，偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才因此，我利用一切可以利用的时间与个别学生进行谈话、沟通，或者是用纸条来开启学生的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞最终会撞击出美丽的火花实践证明，正是因为我的及时出击，方法灵活多样，使学生的自我调适能力大大增强，做到了防患于未然，收到了良好的效果

四、公平、公正的批评古人云“人非圣贤孰能无过？”在学校里，学生就是一颗硕大的珍珠，都或多或少的存在着这样那样的“黑点”，会不时地犯点错误这很正常而在批评教育学生的过程中，教师往往根据自己的喜恶，采取不同的对待方式对于自己喜爱的学生犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批评；相反，对于不喜欢的学生则是不屑一顾，从不给予自己的鼓励和赞美这种走向极端的批评，往往使学生处于一种极不平衡的环境中久而久之，对学生的身心造成了伤害因此，在这个问题上，我时刻提醒自己一定要做到适度、客观、公平、公正的对待每一个学生，坚持实事求是、明确是非，把握好批评的分寸，要“晓之以理、动之以情”努力做到尊重每一个学生，保持在教育过程中一切学生的平等，避免部分学生滋生优越感，另一部分学生形成自卑感让每一个学生都拥有健康的心态，健全的人格和自信的人生！

五、时时处处讲抓安全安全工作，是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之重利用“班会课”、“板报”、“宣传栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种形式教育学生要时时事事注意安全，安全工作更显得尤为重要，“安全第一”提示语每天都在学生的耳边回响对学校组织的“防火”、“防震”演练，我极为重视，通力合作

六、家校联手管理父母与子女的特殊关系，确定了在教育中的特殊作用在教育孩子的问题上，有部分家长的认识是糊涂的他们认为，把孩子送到学校后，就感到轻松了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的教育完全是老师的责任，从不积极主动地与老师联系了解孩子的在校情况为了改变这种错误观念，我充分利用学生加入的校讯通这块空间，及时向家长汇报学生的在校情况，同时要求家长积极主动地与老师联系建议他们不仅仅要关心子女的生活，更要关心孩子的全部，一旦发现孩子有微妙的变化及时告知老师，使他们认识到打造孩子的人生是学校和家长共同的责任德育工作远远不止上述几个方面，工作方法肯定也是多种多样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“雄关漫道真如铁，如今迈步从头越”我相信在学校领导的指引下，在同事们的帮助下，我会以更加饱满的热情，投入到无悔的工作中去小学第一学期的德育工作总结「篇六」本学期我校在德育方面主要做了如下工作

一、加强德育队伍建设通过政治学习、24小时值班等制度在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作加强班主任队伍建设，开展每月一次的班主任工作汇报制，根据我校实际情况制定了班主任培训方案，参加XX市班主任培训班，提高班主任管理水平各学科教师能进一步挖掘本科教学中的德育资源，发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，有机渗透和有效整合，提高学生的道德水准

二、规范养成教育认真学习新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，促进学生全面发展；开展争创流动红旗为载体，加强班级管理，进行日常行为评分，建立统一的扣分标准，重视值日岗队伍建设，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，基本做到“五有”课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步

三、开展良好班集体创建活动实践证明，一个良好的班集体是学生健康成长的必要因素各班能认识班集体作用的基础上，形成了以班主任为主，其他任课教师积极参与的创建机制，营造了良好的校风、学风、班风，不断激发了广大学生的集体荣誉感，使人人有方向，班班有目标，促进学生良好的常规本学期评出六年级和m

2、职技班为校级良好班集体

四、注重三结合教育一是整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、法制副校长、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用二是组织校园开放日活动，开设手语讲座、开放课堂等活动，密切家校联系，增强家庭教育的功能三是充分挖掘社区教育资源，利用爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人

五、开展德育主题教育德育活动系列化、主题化、规范化，以“四抓”为原则，使学生养成良好的卫生、生活、学习习惯，形成规范的校风、班风和学风常规教育创新化，专题教育特色化，针对各年级学生的身心特点，有针对性地开展各项活动

六、主要活动

1.第二届春季校运会暨XX市第二届特殊奥林匹克运动会

2.深化”安全文明校园”的创建活动一是认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二是大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三是加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四是严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；五是加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；六是落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然七是通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识

八、签订岗位安全责任书

3.努力推进心理健康教育逐步建立以两位国家级心理咨询师为中心、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，完善心理咨询室工作制度

4.青春期教育青春期是人成长和成熟的一个重要阶段，也是一个人的身体素质，思想品德，理想情操，知识才能基本形成的一个关键的时期本学期，德育处组织了讲座、观看青春期电影、图片展等活动，各班也相应开展教育

5.法制教育积极开展法制教育，认真上好政治课，组织法律解读讲座、案例分析等活动

6.开展其他常规活动继续开展好各种常规活动，如三月份的双学月活动，四月份的革命传统教育另外按教育局要求开展五个一活动读一本品德修养类好书、观摩一场艺术演出、看一场有益身心健康的好电影、参加一次公益劳动、参观一个爱国主义教育基地或德育基地小学第一学期的德育工作总结「篇七」作为XXX班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结用心聆听用心聆听学生的感受，是最简单的关怀要找到问题的根源，就必须和学生交流、沟通，沟通的时候要采取迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的突破口，达到预期效果用爱浇灌心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的基础教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开这个过程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂小学第一学期的德育工作总结「篇八」总结一转眼间一个学期本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结

一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用例如:平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境=、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务如:帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信

三、密切家园配合，注意品德教育的一致性家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多

四、将德育工作渗透与游戏中做好品德差生的帮教转化工作本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感

二、本学期的行为规范教育继续加强以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传

2、坚持了常规检查评比检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗

3、加强了班级制度建设根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语,如“请”，“谢谢，“对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩，轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足

1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象

2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品

3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的‘、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶总结二时间过得真快，转眼又到了期末现在班上45个幼儿都成为我的好朋友，我们平常能平等的相处，互相诉说知心话在个方面都大方积极地表现自己，这主要归功于思想品德教育，孩子们在这方面真的上了一个大台阶我深感欣慰，主要表现在以下几个方面

一、会习惯性地运用礼貌用语

1、在平常我们三个老师给孩子起了个表率的作用，随时随地不忘运用礼貌用语孩子帮助老师说谢谢批评错了或伤了他们，就真诚地说:老师错了，真对不起在待人接物方面也时时提醒自己做个有礼貌的孩子久而久之，孩子也会受到潜移默化的影响平常倔脾气的孩子打了人，不要呵斥他并让他去道歉等双方都冷静下来了再让他去好好的道歉

2、这学期我班继续开展了英语课程，孩子们学会了用英文来说礼貌用语，他们也更喜欢说了现在都不要老师提醒，回很习惯地运用礼貌用语=、在友爱谦让方面也有了很大的进步刚开学时，很多孩子都不愿意把自己的玩具带到幼儿园与同伴一起分享，就怕别人把自己的玩具弄坏了后来我教育他们要爱护玩具，借玩具时要有礼貌，你带来的玩具和别人一起分享，别人也愿意这样做，这样我们就有许多玩具玩了后来陆续有许多孩子带好东西来，最近我发现班上三三两两地一起看书，小组搭积木，有些较大的孩子会地自己的一份东西先让较小的孩子，看到谁哭了，会主动上前询问，并帮助他解决困难，这是非常大的进步

三、我们班是个诚实的好班级在以前，有些孩子会把幼儿园的玩具带回家，老师说了还不敢站出来承认错误那时太小，这学期孩子听了多关于做人要诚实的故事，并鼓励孩子做错事要大胆地站出来承担并改正，他还是一个好孩子，孩子们这方面的感受较深，因为他们都不愿当匹诺曹

四、会大方主动地与人交往，有着活泼健康向上的班风孩子们对于参加各种活动非常积极，有些新生对新环境很陌生，不敢在集体面前表现自己，我让他们在集体中活动，参加合作游戏，在小组中表现自己的看法，渐渐地，他们也能在集体面前较大方地表现自己，让大家为他们的进步及时的给予表扬与鼓励，他们不再觉得拘束

五、有了初步的集体荣誉感，与老师的关系越来越亲近孩子们天天都生活在集体中，感受集体的关怀与温暖，知道自己是中三班的一员，也有了初步的集体荣誉感，每次升旗时宣布各班获得流动红旗的情况，孩子们都听的特别认真，有次园长宣布下周轮到我们班当升旗手时，全班孩子欢呼雀跃还有一次宣布我们获得五月份五星班级时，个个高兴地无法形容，一件到爸妈就说:我们班获得五星班级啦!我在一旁听得非常感动，我们班的孩子有着如此强烈的集体荣誉感平常我和孩子像朋友一样相处，他们有错时我会善意的提醒，活动中当他们的引导者、合作者与支持者与孩子的关系十分亲密孩子们通过各种英雄事迹和“国庆节”的由来等来了解一部分中华人民共和国的历史，通过图片及录象了解家乡的特点和风光，萌发孩子爱祖国、爱家乡的情感孩子也能初步地分辨是非、好坏、美丑与善恶总之，孩子的进步是值得欣慰的，这只是一个良好的开始，德育工作是长期的工作，要时时刻刻不断地开展下去总结三时间飞逝，转眼瞬间，又一个学期过去也是转眼瞬间我们的孩子已经长大了短短一个学期，我们见证了孩子们的成长:他们变得懂事了；变得不哭了；变得关心别人了；变得更加礼貌了;变得这同样也见证了我们教师德育工作的成效大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域，是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分本学期，我们坚持贯彻德育工作的指导思想，本着德育工作的一贯原则，向着它的最终目标进发，以榜样激励法、移情训练法、角色扮演法、观察学习法、陶冶教育、行为评价法为实施途径;并最终起到一定的成效

一、德育工作的指导思想

1.幼儿园道德品质教育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分

2.幼儿园道德品质教育是道德认知、道德情感和道德行为三方面教育的统一

3.幼儿园道德品质教育有其自身的特点和规律，只有充分把握这些规律，才能提高幼儿园道德品质教育的成效

二、德育工作的指导原则

1.热爱、尊重与严格要求相结合的原则

2.坚持正面教育的原则

3.集体教育与个别教育相结合的原则

4.从幼儿实际出发的原则

5.教育的统一性原则

三、德育工作的目标

1.学习关爱并尊敬父母、长辈和教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

2.初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让与分享，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作的欢乐和成果

3.愿意关爱弱小者，有爱心和同情心，觉察他人的欢乐、悲伤等情绪，并尝试做出适宜的反应

4.初步形成良好的生活学习等行为习惯和良好的性格特征，初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则

5.愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯我们的孩子已经顺利度过了中班阶段的学习，下个学期即将升到大班了我们有足够的信心和心理准备接受大班阶段的学习总结四在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下一:将德育工作渗透与游戏中在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如“请”，“谢谢，“对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决三:把德育工作贯穿与教育教学环节中1在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感2:十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲知道倾听的重要性3:在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神4:十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感的机智，勇敢等优良品质三:利用节日对幼儿进行品德教育通过“教师节“，“中秋节“，“国庆节”.教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感四:家园联系，共同教育小学第一学期的德育工作总结「篇九」时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的德育工作总结如下

1、注重学生的养成教育所谓的养成教育就是培养、督促学生养成良好的行为习惯当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，需要长期的坚持我就先针对班级学生的情况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生去养成我第一个星期确立的目标是让学生“学会倾听别人说话”因为我发现有很多同学的注意力非常的不集中，不会听课，总是东张西望，老师强调什么事情时也是与己无关于是我就告诉学生“倾听别人说话是对人的一种尊重，而且你也能从别人的话中学会很多的东西，所以你要学会倾听”学生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老师的要求去做，但坚持的时间不长，那我不论说什么，就会停下来等他集中精神经过一个星期的训练，班级绝大多数的同学注意力能集中了，学会了听老师说，听同学说还有极个别习惯实在较差的同学，需要在以后的学习过程中慢慢的培训就这样，我又依次设立了一个个短期的小目标，“站队、走路时学会谦让”、“想发言，请举手”、“你的桌面摆放整齐了吗”、“无论在哪写字都要注意干净、美观”等等，学生逐一的跟着我从这些小方面入手，不断的养成各方面的好习惯经过一个月左右的培训，班级的大多数同学就适应了新的环境，能自觉遵守学校、班级规的各项规定了看到学生的变化，我看到了一点点的曙光孺子还是可教的，还是以前的训练不到位啊！

2、培养学生的读书情趣我觉得“书”是让人受益一生的好伙伴，是人终身学习必备的一项技能通过读书可扩大学生的知识面，提高学生的阅读理解能力，还可以让学生积累大量的好词佳句为己所用最主要的是三年级的学生已经完全具备了独立阅读的能力，于是开学没多久，我就在班级成立了图书角1捐书规定每名同学至少要捐两本书，而且拿来的书要有阅读价值这样班级每个同学就会有七十多本的书可看2激趣光有书不看还不行，我就给学生将讲读书的好处，并且告诉学生老师最喜欢爱读书的孩子开始就会有一部分学生为了讨老师喜欢而读书，但到后来他们就是在为自己而读书3鼓励受一部分爱读书的同学的影响，越来越多的同学都能找一些学习的空闲时间看书了于是乎我也毫不吝啬的送出了自己的赞赏，学生的兴趣更高了4方法光看不记等与白看，于是我又开始让学生进行积累在看书的过程当中把自己认为好的.词、句或感兴趣的内容记录下来，变成自己的一本书而且除了让学生利用早自习或学习的闲余时间看书之外，我还布置了回家看书的作业，目的是让学生真正的把看书变成自己生活的一部分

3、建立评比机制，调动学生的学习积极性为了鼓励学生的进步，也是为了督促他们继续不断的进步，我在后面的黑板上设立了一个评比台“星星满园”把学生的进步及时的在黑板上表示出来，也让学生看到自己进步的点点滴滴最后在年终评出不同方面进步最大的“班级之星”给予奖励，借此激励其他同学的上进心

4、利用好一切的教育契机人们常说“十年树木，百年树人”，所以学生行为习惯的养成是一个需要老师不断的提醒、不断的督促的过程1注意利用好每一次班队会进行培养2充分利用家长会、家长开放周的时机调动家长参与到教育行列中来3利用好课堂教学进行思想教育4在参加学校各项活动的过程中进行思想教育总之，抓住一切时机对学生进行各方面的教育，让学生把好的行为习惯内化为自觉的行为，学生的素质自然而然就提高了小学第一学期的德育工作总结「篇十」一个学期里，我校根据簧舍的德育工作筹划，当真贯彻《中共中间国务院关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》，联合我校环境,有序地展开了德育工作，下面，从几个方面来总结

1、德育工作带领小组的建立建立以校长为组长的德育工作带领小组，教导主任为副组长，当真落实详细德育工作，各班主任在教导主任的联合安排下，当真对本班的德育教诲工作

2、德育步队的构筑本学期对各班主任展开了反复培训，召开了反复集会培训教授如何利用讲义资本、如何利用家长资本来展开门生的思维教诲开会进修了簧舍德育工作筹划，明了工作目标

3、对门生展开养成教诲

1、展开文明规矩的养成教诲簧舍是一个群居的处所，也是未成人集结的处所，既是应当注意文明规矩，也是文明规矩教诲的好基地我们发起了门生从小养成讲究文明规矩的好风俗

2、展开讲究卫生的好风俗随地吐痰，随地扔果皮纸屑，个人不讲究卫生，是门生的不良风俗，我们展开了改掉这些不良风俗教诲活动

3、展开联合友爱活动人的社会属性，决议了人务必要处理好人与人的干系，而联合友爱，是健康的、精确的人际干系所必要的我们构造门生展开这方面的养成教诲

4、展开戴德教诲不知道戴德的人，是一个无情的，是一个自私的人我们几个学期来都在培养门生学会戴德

4、工作方法

1、展开活动，让门生在活动中获得感情的体验，情操的陶冶本学期展开了两个比较大的活动一是三月份的安定练习练习活动我们进行了溺水救护、触电救护、室内火警逃生、地动室内逃生、上下楼梯等安定练习练习活动在活动中，门生们彼此救助，彼此谦虚，祖前后已，等等，都能给门生以很大的教诲比如一个人落水了，瞥见了，用树枝伸过去，这里包括一种精神在内里；很多人上下楼梯，得有先有后，不能为了本身的必要抢先恐后，这里更是包括了一种精神二是三月份联合安定练习练习，展开了一场体育比赛活动低年级的跳绳比赛、中高年级的乒乓球比赛在比赛活动中，教授精确指导门生关心本班的成绩，关心成绩的凹凸，为本班的每一分成绩而高兴，为每一项活动成绩的革新而惊叹，这里就包括了一种我爱我班的感情陶冶，更包括了一种自动向上的搏斗精神三是六一活动我们展开了一场范围宏伟的文艺表演，我们进行了一次别出机杼的游园那动人的旋律，那美好的跳舞，那高兴的游园，振撼着每个幼小的心灵，绽放了一张张笑脸，沉醉了一个个小朋侪

2、教书育人在教书中育人，是我们德育工作的一大亮点书中有着明显的思维性，解释一个词语，有褒义的，有贬义的；阐明一个题目，有好的，有鞭责的，好坏明了；故事变节本身不是就可以有让门生进修或对门生告戒的，这些都是做人的教诲

3、家长与教授互助展开特别是戴德教诲中，家长给了很大的互助每个门生为爸爸妈妈做一件功德，要在家里做这家长得与教授互助了门生在簧舍帮教授做了甚么功德，要求学生向深长报告请教，家长与教授之间用德律风关联，核实门生的环境

4、平常对门生行动束厄狭隘用学平生常行动典范的要求，举一反三地让门生适应集体糊口生涯，培养门生健康的心理

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用

（一）开展文明礼仪伴我行活动

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变

（二）开展健康安全教育结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握在一个学期里，德育工作获得了很多的结果，但也有不敷的处所在对付个别门生的教诲还不到位，也还呈现一些门生违纪现象，我们将在今后的德育工作中竭力高雅绝伦小学第一学期的德育工作总结「篇十一」在校领导的关怀下，我们一年级组勤奋工作，圆满地完成了本学期的任务一年级是启始年级，面对本届一年级班额大，人数多的情况我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望现小结如下

1、加强常规管理----------重视抓好安全教育由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重我们班主任经常对学生进行安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走充分利用晨会、班队课时间加强安全宣传教育，还利用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全重要

2、抓好养成教育好的习惯将让人终生受益我们把抓好学生的养成教育作为重点利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的.表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，坚持不懈

3、及时做好与家长的交流沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报

（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入布置教室，让教室真正成为学生的“家”

2、积极开展班级文化建设交流利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入回顾xx年来的德育工作，有成功也有失意今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！小学第一学期的德育工作总结「篇二」

1.抓好德育导师培训学校非常重视德育导师培训工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程以年级组为单位，本学期两次举行不同主题的师德师风学习活动，如“培养学生发展核心素养”、“我身边的好老师”、“我与学生共成长”等，引导教师结合自己工作、个人体会及身边故事，讲述自己对教师这一职业的感悟开展师德师风大讨论活动，切实把讨论的过程转化为受教育的过程今后，我们要继续将“师德”与“师能”并重，沉下心来，情系学生成长，以自己的一言一行为“教材”，自尊自励，自警自省，用自己的良好风范为学生做出表率，使学生产生“亲其师，信其道”的心理倾向，从而完成对学生健康成长的塑造过程

2.认真实施专题案例承接上半年完成的两个德育专题案例，本学期继续致力于在责任心教育、感恩心教育两个德育专题案例下功夫“家务劳动一一我能行”参与对象主要是初二年级，设计了“练一练”“帮一帮”“记一记”“晒一晒”“议一议”“评一评”等环节，引导学生学会从简单家务到在家人指导下尝试做复杂一点的家务，撰写劳动体验周记，用手机录制“精彩劳动瞬间”微视频在家长中组织开展“我看孩子新变化”征文活动，展示学生家庭劳动方面的可喜变化活动既锻炼了学生的生活自理能力，又拉近了亲子间的距离，赢得了家长的普遍认可“感恩自己，幸福成长”参与对象主要是初一年级，通过开展主题讲座、主题班会、团体辅导、学生每日一省等活动，使学生经历自发式的心灵体验，真正的认识自己，悦纳自己，了解对自己感恩的重要性，并学会如何去爱自己，提升自己，实现让自己美好的愿景虽然案例暂告一个段落，但文明责任、感恩向善、梦想进取的教育不会停止，仍然在拓展、深化，扎实、持续地推进同时我们也将一如既往地以案例实施为契机，致力于夯实学生品德培养的基础工程20xx年我校案例《让仪式烛照学生前行》荣获吴江区中小学“十佳”优秀案例

3.形成主题班会机制本学期继续组织开展主题班会赛课评选活动，活动历时两个星期，班主任全员参与学校高度重视，要求每位班主任择机听课不少于5节，行政人员不少于10节这样做有两个目的一是让班主任在科学德育理念指导下参与教育实践，并通过相互听课、切磋不断提升德育艺术；二是让学生在班主任的引导下实现道德觉悟和情感升华，在同学的交流和反思中实现自我教育、自我提高为此，学校要求各班求真务实，不摆花架子作秀，不搞形式主义的表演，实实在在地研究班情和校情，从班级管理中去发现问题，通过班会，用集体的智慧来寻求对策、解决问题主题班会比赛展现在课堂，而功夫更在课外我们提醒班主任在忙碌辛苦后，多用心去思考，总结经验，反思不足，学习在先进教育理念指导下科学治班提醒班主任要善于做好“追踪教育”，要在主题班会活动之后，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华，力争在每次活动之后，让学生心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现

4.强化家校合作纽带10月底，为期两周的秋季家访全面展开大家利用晚上和休息日时间，面对面和学生家长进行全方位沟通，了解学生在家表现，聆听家长和学生的真实声音在电话、QQ、微信等现代通讯工具普及的今天，我们仍然没有丢弃传统的上门家访，我们觉得家访绝非仅定格在“了解情况”与“商议对策”上，重要的在于教师与家长之间进行心灵交流、沟通，双方逐步建立起一种牢固的信任关系今后我们还要探索分层家访工作模式，如特殊类型学生（贫困生、单亲学生等）、心理和情绪不稳定学生、学有潜力的学生等，以使家访更具针对性11月份，如期召开本学期家长会，近一千名家长准时参加活动各班以PPT的形式向家长们展示了学校教育教学管理方面的主要工作及特色措施，汇报了班级前半学期总体情况会上，家长代表分别发言，交流家教方法和教子经验任科教师也分别与家长见面反馈，帮助指导学生的学习生活情况，一起探讨家长关心的话题，让家校联手的合力惠及学生健康成长

5.发挥团委阵地作用学校团委继续通过微信公众平台推送团委活动热点、团组织动态，宣传报道团员积极分子的典型事迹，使正能量得以更为广泛地传播，吸引优秀学生踊跃加入到团组织的大家庭中实施新团员入团及团（队）员积分考核，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力以友情提示为途径，继续推行校园文明监督岗，督察学生言行举止方面的不文明行为，进一步培养学生的主人翁意识、民主监督和民主参与意识，让学生学会自我管理、自我教育积极开展团员先进性活动，如劳动基地锻炼、“爱心冬衣暖冬行动”、“小包裹大爱心圆梦20xx”、“喜迎新春、书写美好”，让团员在学校生活中起到带头作用，让学生在亲身参与、体验中培养热爱劳动、勤俭节约、关心他人、爱国奉献等品质

6.做好德育宣传工作通过多角度，多层次的宣传工作，开创学校德育新闻报道的新局面先后有“主题班会赛课”、“师德师风学习活动”、“迎国庆主题升旗活动暨新生入学宣誓仪式”等新闻报道被吴江教育信息网录用，展现了我校与时俱进、开拓创新的德育工作理念，为进一步宣传我校德育成果创造了良好的舆论氛围，取得了良好的社会效应20xx年学校荣获“吴江区教育系统信息与宣传工作先进单位”小学第一学期的德育工作总结「篇三」师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们良好的师德因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平现将工作总结如下

一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，忠诚人民的教育事业并认真学习学校组织的各种政治学习，进一步提高本人的政治理论坚持以身作则、严以律己、保持平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动教育教学中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平

二、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”师爱是伟大的、神圣的在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解为了了解学生，我每天都进入到班级和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况第二，热爱每一个学生学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱第三，尊重、理解、信任学生尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱作为二年级的语文和五年级两个班美术教师的我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空

三、培养学生热爱大自然校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操通过参加各种活动来提升学生的陶冶情操和创作能力并取得了一定的成就恩格斯说过“环境造就人”我们的美术教学时时渗透德育教育因此，我们学习美术，不但要爱美、审美、还要善于发现美，努力创造美，保护大自然的美，并且让学生通过活动来激发爱美情趣

四、积极配合学校工作值周工作是学校抓好德育工作的重要途径值周教师在学校工作中也起着很重要的作用虽然不起眼，但是不可缺少的值周教师在不仅每节课下课之后都要到自己的岗位值周，每天中午对各班级进行检查卫生、纪律情况查，对于检查结果及时进行总结使得学校卫生、纪律方面也有了一定的保障平时也积极配合德育部的工作，及时参与学校组织的各项活动和认真完成任务本学期在学校领导和大家的大力支持下很荣幸被评为区师德先进个人，我将以此为动力更加努力工作总之，师德要从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质只有用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人格魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老”小学第一学期的德育工作总结「篇四」。