小学美术教师教学总结

小学美术教师教学总结小学美术教师教学总结「篇一」本学年我继续担任小学美术教学工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质

一、加强理论学习提升自身素质

1、学习新大纲，把握教改动向我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容

2、认真学习教育理论我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养

3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”在这学年中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高得到我各位老师的一致好评

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学年初便定好学年工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具美术课中，一般会展示较多的师生作品，供学生欣赏在没有学生互动的情况下，要是都由老师去讲述，一来比较耗时、二来学生视听容易产生疲惫在这种情况下可以设计旁白加入的形式，来吸引学生的注意力，帮助和深化学生的理解旁白由作品的作者在家里通过手机录音进行提前录制，教师只需在录制的时候播放学生的作品介绍旁白就可以了这样的作品欣赏形式新颖有趣，学生兴趣高，乐于听，乐于欣赏，创作欲望与分享欲望被激发，从而全身心地投入到美术学习中去

三、课后将作品上传到视频号美术作品没有好坏之分，只要是学生上交的创作都应该收到赞许在美术作品展示中应多发掘学生不同的个性优点，将每个孩子的作品都展示出来，增强学生自信心和美术素养每节线下课后，我都会发布一个微信视频号，发起一个上传作品的活动，每名学生都可以将自己的作品上传展示出来，教师可以进行评价，学生之间也可以进行点赞和评价最后将作品汇总作品集做一个“画展”视频，在下节课前进行播放暖场，并发至微信进行分享，让更多的人可以看到，相互赏析，转发和分享起来，提高审美情趣，就算没有作品的学生，也可以通过欣赏和评述提高审美能力和情感态度价值观这样的美术课有高度，又有温度，不但没有冲淡其他学科的教学，而且成为调动学生积极性、调节焦虑情绪的良好催化剂，减压增效，给孩子们的学习生活增加一抹亮丽的色彩小学美术教师教学总结「篇六」一学期美术教学工作已经结束，我担任XX年级美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下

一、教学任务完成情况本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣

二、学生学习情况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，XX年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的x本网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备

三、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量本学期我任教三至六年级的美术课在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用

四、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”

五、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点小学美术教师教学总结「篇七」一转眼，线上教学已经开展4周，在上级部门的统筹安排下，老师们同心协力，有序开展线上教学，且效果良好

一、课前“绘”准备

（一）齐心备课横坑小学美术科组在接到线上教学通知时，我们就根据《寮步镇中小学美术线上教育指导意见》完成了“居家学习”期间相应的美术教学课程安排，以及各年级的具体分工随后就是共同备课，共享资源在市、镇原有的资源基础上，我们二次备课，整理总结课程的重难点与教学要点引导式安排学生有序高效学习网络课程及时的结合上周的学习情况，规划好下周、甚至下下周的教学内容，并把优秀教学案例进行总结发布在寮步美育的公众号中

（二）云端教研每周五下午雷打不动的约定就是开展微信云端教研，在这个下午我们会在群聊中说说本周线上教学经验、学生美术作品的情况、美术线上会议心得及在教学过程中遇到哪些问题常常因为一两个教学问题，在群里讨论一两小时，但也正是经过一下午的思想碰撞，让我们每位老师都满载而归

二、线上“绘”学习

（一）联系生活，确定可行的学习内容一二年级开展了《水果大餐》《环保纸笔插》《不倒翁》等课程三年级开展了造型相关的.课程，如《壮观的高架桥》《表情丰富的脸》《我喜欢运动》；四年级开展了《趣味纸笔插》、《模仿画家画一画》，以手工和绘画相结合，让学生感受艺术与生活的联系；五年级开展了《浩气长存》、《变幻的色彩》、《用线条、色彩画感觉》主要运用色彩和线条表现感受，设计一些作品；六年级主要开展漫画人物造型的绘画课程，如《回到古代》《动漫形象招贴画》《名人漫画》，把漫画与宣传相结合，围绕静“莞”抗疫，一定能行为主题，设计公益招贴

（二）多元的教学方式线上教学的方式有很多，如直播、录播、双师课堂等等目前我们美术科组日常教学主要以微信、QQ群为学习平台的双师教学，首先，教师通过群文件给学生发送学习任务，上传资料，学生通过资料能够提前预习学习内容、及材料准备其次，教师通过群消息给学生推送相关教材、导学案、学习视频、作业要求等最后，在每周二下午第一节美术课的时间里，教师通过群语音聊天或视频的方式，为学生在线解答疑惑专业队方面，钟美安老师将四格漫画与剪映app结合教学，让静态的漫画动起来，通过新的平台软件的学习激发学生的学习兴趣如三

（8）陶易知、五

（1）班邹瑾同学利用剪映，制作的动画小视频

（三）及时批改与反馈居家学习最大的问题就是“距离感”，如何拉近这种“距离感”最关键的地方就在于及时反馈，让学生无形的感受到老师就在身边在美术作品评改方面无论是学生提交在QQ群、微信群、或是私发给老师，都一定要及时精准的批改与指导，并根据美术作品评价要求，给予学生不同的等级，表现优秀的同学会被评为“优秀小画家”，并当天在群里对这些同学进行表扬

（四）身临其境的云展览为了更好的提高学生提交美术作品的积极性，我们组织“艺”起遇见新“绘”美好一一横坑小学云上3D美术展，利用3D艺术馆app,把学生提交的美术作品放入到3D艺术馆中，让学生在家就能参观画展，最有意思的是画展里的画是自己或身边同学的作品，这就在很大程度上激发学生的创作兴趣

三、反思“绘”用心通过这四周的教学，我们美术科组也发现有很多不足之处其中最大的问题就在于教学方式互动性不强目前的教学以线上资源+教师连麦或群聊的方式答疑，在很大程度上考验学生的自主学习能力，那些对美术学科没那么大兴趣的同学，可能会一直处于“安静”状态对此，我们美术组要更注重调动学生的积极性，以学生的兴趣为切入点，从选题和互动模式进行创新，增强与学生之间的沟通连接此外，在每个课后要及时反思总结，以不断提高完善线上课的效率小学美术教师教学总结「篇八」说说我这一学期的教学工作吧，说教学工作才是我的强项这一学期，任老师担任光明小学一年级8个班的美术教学工作，课时量是16节正课+2节辅导课+1节社团活动=19节课，另外还要加上每天早上在四楼楼道执勤10——15分钟；加上每周两次的中午饭班，加上每天晚上写教学日记可真是辛苦，但没有音乐老师辛苦，音乐老师20节正课在一开学，我为这些一年级的孩子做的第一件事是将八个班的图画本，归总到我这里任老师自己独立将八个班的图画本从一楼一路搬到三楼办公室正值夏天，一动一身汗的时候，我来回好几趟的搬图画本，同事们看我这样做，都觉得任老师很多余，干什么受这样的累呀这就要说起一年级的孩子第一个特点孩子经常一笔画不好，他就翻篇，又一笔画不好就又翻篇，十分钟可以毁一个本儿，唯一的办法就是把本子归总到我这里，每次发一张纸现在的图画本质量都很好，钉的书钉结实，涂的胶也特粘，任老师每天在办公室里把每一个图画本拆书钉，把本子撕成一张张的图画纸爱美的任老师指甲上都是刺儿，手上都有裂口了，但一定要这样做，这就要说起孩子的第二个特点爱“好”纸发到他们手里，他会因为这张纸上有两个钉子眼儿，跟任老师换纸，还会因为纸边儿有点儿胶，觉得这是一张坏纸，来跟任老师换纸任老师耐心讲起图画本的诞生经历这是在图画本制作过程中必然的工序，不是坏了孩子们理解To开始画画啦，任老师特别注意孩子们画的第一笔，第一笔正确了，后面就好画了但还是有孩子画了一笔，呀！画错了！找到任老师要求再来一张纸任老师不给孩子换纸，孩子就会委屈的画不下去，难过的不行任老师给孩子们讲道理，小朋友要节约用纸，在课堂上如果画得好，老师可以奖励孩子孩子一张纸但画得不好的同学因为画错了，得到纸就坏了，所有的同学都画错，都想得到一张新纸，行吗？孩子们回答说不行！任老师给孩子们讲故事一棵想成为艺术品的树（记载在博客中）听完了这个故事，孩子们都特别感动，看到手边儿的纸，决心要把它画上最美的画，让它们成为一件艺术品任老师给孩子们讲故事《胸有成竹》画家在画一幅画之前要做到胸有成竹，一笔到位画对了它，才行孩子们好为难，那实在画错了怎么办？任老师接着讲故事“绣花姑娘和小梅花”的故事绣花姑娘不小心刺破了手，一滴鲜血滴在绣花布上，怎么办？聪明的绣花姑娘灵机一动，在鲜血上绣了一朵小梅花妙吧？孩子们回答:妙！任老师这时候会劝解孩子，这不叫错，只是和自己想象的不一样而已怎么办呢？改！怎么改？刚开始任老师就帮孩子改上

一、两笔，但是容易让孩子们产生依赖心理，慢慢的，让孩子们自己练着改画一点点儿的孩子们越带越好，在开学一个月的时候，孩子们上课就没有因为画错了找我换纸的现象了，也没有孩子上课围着任老师，让任老师改画的现象了在技法方面，我教孩子们认识颜色，运用颜色，用黑水笔直接起稿，孩子们拿起画笔特别自信，画得越来越快，越来越好后面两个月里，任老师就开始带着孩子在广泛的文化情境中遨游了我们在一起认识了几个大画家，了解了画家的生平事迹，欣赏分析了画家的大作在学习《有趣的勺子》的时候，我们还欣赏了古代兽骨勺子，青铜勺子，还认识了中国古代小篆字“勺”，我们比较了古代勺字和现代勺字的不同最有意思的是《让我的飞机上蓝天》一课，真是好玩，我们从中国的风筝讲起，讲到了热气球，滑翔机，扑翼飞机，莱特兄弟等，不仅是孩子，就连任老师都感到很感兴趣一次，我走到了楼道里，偶遇一群孩子上楼，一个一年级男孩儿拉着我的手说“任老师，我就爱上您的课！”任老师好欣慰在孩子们眼里，任老师每天都光芒四射，精力充沛，可孩子们不知道，每每研究一节课，任老师是多么的辛苦，最累的时候，这半边儿身体都是“木”的，不知道哪疼，就是半边身体发“木”，吃了药，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了点儿，就感到心口针扎似的痛，我想可能是“心绞痛”吧任老师现在就像“达芬奇”一样了，全身心投入工作，不光博客中记录工作，就连私密空间的微信里也全是工作，搞得我的闺蜜们天天那样看我，辛苦的也真的没有时间去想别的事儿别人愿意说什么就说什么吧，没有办法？任老师就是一个好傻好傻的人我呀，愿意这样一直傻下去小学美术教师教学总结「篇九」疫情期间，我校开启了“停课不停学”的教育模式，在学校教导处的统一部署下，我们音体美、信息技术组也进行着线上教学我们组的全体成员本着“停课不停学，锻炼不能停，我们在行动”的宗旨线上对学生进行各学科的各种方法指导教师认真分析学情，充分利用宁教云平台开展体育教学，聚焦“教会、会练、勤练”目标，注重“教健康知识、传运动技能、练身体素质、育品德意志”，帮助同学通过体育锻炼“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”在特殊时期，课堂教学变成了线上学习，孩子们每天有大量的时间是面对屏幕和久坐不动，这种生活和学习方式的转变，不仅会影响孩子们的视力，还会因为运动量的减少对身体造成伤害，进行适当的运动可以增强新陈代谢，使孩子们的身体机制和免疫力得到显著的提高跟平时一样，我们的大课间活动也精彩进行着每天，体育老师们都会定时推送大课间视频，供同学们观看并学习锻炼身体，培养良好的生活习惯同时老师督促学生一定要动起来！通过网络教学平台，让各位同学寓教于乐，学有所得在体育锻炼中具有获得感和体验感，能够自行设计和开展体育锻炼活动自网络教学以来，学生参与课程的学习热情高，通过同学锻炼视频、照片、制定运动处方等反映了我校网络体育教学效果较好网络教学作业展示音乐、美术、信息技术的老师们根据空中课堂的课表每节课都给孩子们在宁教云推课，及时指导，按照相关要求布置作业线上教学的.同时.，我们按时提醒、监督同学们积极上课，并做好线上辅导，查漏补缺，合理安排课堂活动，让学生发挥主体作用，积极参与到课堂中对于一些需要批改的作业，我们按时批阅，对孩子们作业出现的问题及时给孩子帮助与指导并鼓励他们教师感悟音体美、信息技术组的组长姜华老师在复课后的教研组活动上谈到我校疫情期间“停课不停学”，学校体育与健康课程的教学内容应以适合居家学习和锻炼为主这次网络教学提升了音体美教师以及信息技术学科教师教学能情期间根据自己的实际情况，如学习的时间、学习的熟练度做出对学习时长、练习强度做出适合自己的弹性调整，能够培养学生的自主学习能力和学习自觉性马丽萍老师认为抗击疫情关力和信息化水平，拓宽了教师的视野；有利于突破学生学习的时空限制、推动学生自主学习但相对自律性较差的同学来说，教学效果和质量可能难以保证网络授课的优点体现以学生为中心，以学生自主学习为主，学生由被动变主动学习在教学内容上变化，以及教学模式上的变化，使学生学习上感到新鲜，从而提高了学生学习的主动性但师生、学生间学习上的相互交流受一定限制蒋华老师认为学生可以在疫键时期，居家体育活动，不仅可以提高身体机能，而且可以缓解和疏解心理压力，是自我情绪调整的有效手段通过网络教学,

2、这学年使用湘版美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道

3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣

4、业绩上，20xx年度我校区艺术节学生多人获得软笔书法、绘画、摄影、电脑绘画若干奖项，一生获晋中市绘画优秀作品奖，为学校取得优异成绩和荣耀我个人荣获区软书二等奖，绘画二等奖

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，振弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度

2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题

3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化学生能够掌握一定锻炼手段和锻炼方法，为终身体育奠定基础但学生在课余时间锻炼难以得到保障，对自己坚持锻炼的动机和自律性需要提高张婷老师认为学生对网络教学接受与适应能力不错，能较好地完成教学任务，教学效果好但体育网络课学生的学习情况不能及时得到反馈，当出现群体性错误动作时，教师不能面向整体做出预防错误动作的指示，教学效率、效果相对面授课都较低教研组活动上，大家各抒己见对网络教学的学习意见大致相同通过实践表明线上教学方式很难将学生真正督促到位、抓在手里但不管怎样，我们仍然用这份执着的精神和炽热的爱与同学们一起战疫情，“停课不停学，我们在行动”共同携手走在教与学的路上，为我们以后的教育教研活动迈上一个新台阶小学美术教师教学总结「篇十」为了防止疫情扩散，学校根据上级要求，即刻启动“线上教育”应急预案，防疫安全先行，教育教学同步，XX月XX日线上教育直播课堂模式及时开启从线下到线上，变的是形式，不变的永远是学校园丁们一心为孩子、真心做教育的情怀和初心学校线上教学已进行了三周，美术科组线上教学工作小结如下突如其来的疫情打乱了原来的教学计划，学校组织开展了线上教学，美术教师也积极行动，制定美术网课教学计划，挑选好适合学生学习的教学视频，为更好的完成线上教学做好准备依照课程，美术科组老师每周都提前进行网上集体备课，搜集材料，分享资源，再将学生可能在课堂上遇到的问题汇总并记载下来，随时为学生进行线上解答每一节课提早通知学生做好课前各项准备，如美术课堂上需要用到教材、绘画工具等，让学生养成良好的‘学习习惯依照学校整体布置，线上教学中结合“全课程”教育理念及“云课堂”视频，梳理教学内容，制定多种教学方案，补充教学资源的收集方法，助力学生成长为了提高线上教学效果，老师们积极开展“云教研”，及时开展线上教学研讨，适时采取有效教学策略，优化整合网络资源为确保在疫情期间做到停课不停学，美术科组一名老师利用教育直播平台软件进行线上授课，其他老师积极投入到工作网络空间给美术线上教学也带来了无限可能，在课后练习表现形式上，学生不仅可以选择纸笔形式进行绘画，有条件的同学还可以使用平板电脑来进行创作，提升学生的学习兴趣，同时也让他们了解了新颖的绘画形式网课与常规教学环境有所不同，互动性差，有时存在声音与画面不同步等情况鉴于这些问题出现，美术科组召开线上会议，研究应对方案首先解决各自网课硬件设备，确保网络畅通为确保网课语音流畅、清晰，老师在授课时尽可能使用耳麦其次，针对网课时间只有20分钟，网课上课内容进行精简，尽可能把平时40分钟的课程压缩到20分钟老师们为学生们提供了各种技术指导和全方位的服务教师在课前做了充足的准备，在网络课堂上教师针对学生作业存在的普遍问题，进行了有针对性的讲解、示范，讲练结合，并及时对学生习作做点评，使得美术课线上教学顺利且高效，培养和提高学生的美术素养防控疫情，共克时艰；不同角色，同一使命在这样一个特殊时期，确保全体师生安全、健康是第一原则让教学工作保质保量有序推进，我们要保持对教与学的初心，坚定战“疫”必胜的信心花开疫散终有时，不负春光不负爱，希望我们能早日重返校园，一起加油！小学美术教师教学总结「篇十一」春天是播种希望的季节，这个特殊的春天，新冠疫情卷土重来为了确保线上教学质量，我校美术教研组的老师们以“深度学习”与“美术在生活中的应用”作为线上教学重点老师们积极进行线上教研，把自己在教学中遇到的问题和软件运用问题，共同研讨，努力探索，站在学生的角度思考问题，美术课因为它的丰富多彩，深受学生的欢迎在线上教学的过程中，老师们不断进行反思总结，改进不足，每周教学结束后，老师们相互交流制定教学方案，从而更加有效的完成教学任务老师们结合线上教学内容，进行在线解答和指导对作品进行及时点评，以鼓励为主，对孩子们的创作加以充分的肯定，孩子们在快乐中创作，在鼓励下勇敢前行，使美术教学效果更为突出老师们的用心评价，学生也信心满满，每一次的作业中都充满了浓浓的艺术气息一二年级学生的作品栩栩如生，妙趣盎然，可以看出孩子们灵动的思维想象和不凡的美术功底三四五年级学生的“黑白世界线条魅力”作品更是让我们看到了在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心，绘画也是如此美育不仅仅只是让孩子掌握知识与技能，美育还培养孩子的审美、领悟、判断能力，更重要的是培养他们对生活中的感知与表达、创新能力，这就是美术核心素养希望同学们能够在一堂堂网课、一幅幅作品中，享受美、欣赏美、体验美疫情终将消失，春天必然烂漫，我们坚信美好可期，让我们一起静待花开，期待校园归来时，师生皆成长经过一学年的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高今后我将再接再励把工作干得更好小学美术教师教学总结「篇二」说起任老师的教学工作要从“匠心”两个字说起很不好意思，任老师的祖上是做“木匠行”的，穷苦的手艺人出身，老家贫苦，来到了天津卫，刚开始他们过的日子比现在的民工苦十倍，最后创立了自己“木匠铺”，挣的钱在天津买了好几条街小时候从祖辈、父辈身上看到最多的是那种匠人的专注，他们不是生活中，有门手艺特牛的那一种，而是每次工作中都觉得这没干好，哪没干好，下回咱得怎么干同行中，谁这点儿比咱干的好，真佩服！“哎，这活儿，也就骗骗别人，骗不了自己呀”“必须真材实料，做人要有良心，谁也不是傻子呀”任老师在自己的美术教学工作中，继承了他们的这种精神，用最笨、最实的方法做教学这个学期任老师接到总校三年级的教学工作三年级共九个班，一个班两节课，正课一共十八节+一节社团活动+一次中午饭班，一共算是二十节课吧同样的白天收集教学资料，晚上做博客，不同的是这个学期又加了一个微信，我的朋友们都很喜欢听我讲的教学故事，孩子们天真的笑脸，专注的表情，专业的讲解，优秀的作品感动这我所有的朋友们与往年不同的是，这回的三年级教学工作是开学前一天接到的通知，所以暑期备课的任务没有做好，每一年都是暑假备课，开学后就省了很多走心思的地方还有一个与往年的不同就是回到了阔别两年的美术教室

一、干净整洁的教学环境就是我的教学成绩这时的美术教室在暑假被雨水泡了，而且是泡的很惨烈围墙上的痕迹告诉我，这个夏天，雨水浸泡教室起码有四十厘米深，围墙上都是大大小小的霉点，房顶由于漏雨，墙皮脱落，到处悬挂的都是蜘蛛网；打开柜门，不同的虫子从柜子里爬出来，真可怕，木头凳子全部遭受了雨水无情的浸泡看到这样的情况，任老师该怎样做呢？是等、是靠还是要；思虑一番，决定用一个最笨、最实的方法干！干的过程中，有两个方法，一个是个巧办法在美术课时间把学生都叫过来，指挥孩子干，毕竟也是三年级的孩子了，他们还是没问题的；还有一个方法就是在二十节课的课余时间自己干我选择自己干，为什么？因为刚刚开学，孩子们的这几节领路课很重要，任老师要利用这节课熟悉学生，激发兴趣，培养良好的学习习惯，做好知识铺垫学生光做卫生了，心浮气躁的怎么静下心来学习任老师是个教师，更是一个母亲母亲不是得到一切的人，而是付出、奉献、承受一切的人，是那个天塌下来，也要为孩子们顶起一片天的人于是我开始干，利用二十节课的课余时间干！除虫、扫房、爬到好高的地方去擦拭每一个细节小学美术教师教学总结「篇三」受新冠疫情影响，我们的教学从书声琅琅的校园，变成了屏幕前的云端相连兰山区的全体美术教师积极响应“停课不停学”的号召，努力打造新型线上美术课堂，用思考和行动筑起一道线上教学抗疫防线，让美育不停歇

一、指导思想为贯彻落实全区学校疫情防控工作视频会议精神，最大限度降低疫情对美术教育教学工作影响，兰山区艺体信息教研室有序推进线上教学工作，实现“停课不停学”的目标，确保高质量完成本学期教育教学工作计划

二、教研备课共研讨线上教研及时开展线上研讨和交流活动，保证线上教学有序进行，解决教学过程中遇到的困难和问题，保证线上教学质量扎实备课课前进行线上集体备课，整合资源，落实教学工作，解决师生线上教学的相应问题，确保美术线上课堂的顺利进行线上教学通过教师精美的教学设计、精彩的线上课堂，让学生直观地了解掌握创作方法，感受到美术的魅力，丰富了自己的学习活动有效巡课通过兰山区艺体信息教研室巡课，全面了解兰山区小学线上教学情况，发现线上教学存在的问题，做好线上教学的服务和指导工作，确保线上教学效果

三、夯实专业基础提升教师专业素养开展“教师范作赏析”活动，定期组织不同创作主题或者课中范画创作，更好地磨练绘画技巧，夯实基本功，促进美术教师专业成长同时，以李士云美术名师工作室骨干教师和20xx年新入职青年美术教师为基点开展的每日速写打卡活动也取得了显著的成果，老师们的专业技能都得到了不同程度的提升

四、作业评价促进步在美术教学中，对学生的作业进行科学合理、恰如其分的评价，有利于调动学生的学习积极性，启迪学生的思维，促进学生更好地发展

五、学生作品展在这一个多月里，兰山区美术老师与同学们在云端共赴了一场“享受美、欣赏美、体验美”的盛会同学们在轻松愉悦的学习氛围中展开自己丰富的想象，用艺术表达对生活的爱“疫情”就是命令，兰山区的全体美术教师不忘初心、牢记使命，凭借一丝不苟和精益求精的态度，确保了线上美术教学工作的顺利开展复课在即，美术教学将转入线下继续进行，让我们重聚在校园，继续美术探究之旅小学美术教师教学总结「篇四」本学期的美术教学已经终止，现将本学期的工作做总结本学期共有18个教学周期，其中有效展开美术教学16个周，在此期间，担负三至六年级美术和七年级书法教学工作，依照学期初制定的教学计划完成教学

一、教学方面美术教学从三至六年级四个年级段分别教授不同的内容三年级线描画、科幻画、剪纸、创意绘画四年级彩色线描画、科幻画、线描画创作五年级剪纸、风景速写临摹、速写写生六年级素描理论基础知识，素描临摹由于他们的年龄不同，所教的内容都有着不同的变化和区分，特别是六年级的学生，他们对美术知识的薄弱，为了更好的让他们感受和掌控专业性的美术知识，更好的和初中阶段美术接轨，特为其教授一些美术专业技法知识书法课只在七年级开课教学，从基本的汉字基本笔画书写到偏旁部首、间架结构的学习，系统性教学，使学生对汉字有所了解和掌控，在教学进程中强调正确的书写方法和姿势，纠正学生之前养成的毛病写字习惯，培养正确书写方法和良好的学习习惯，力求人人能写出一手好字！

二、教学成果通过一学期的教学，获得了一定的教学成果例如学生在绘画中学会了自主创作，在生活中知道合作，相互帮助，积极探讨学习另外在参加“第2xx届海南省青少年科技创新大赛”中，陈凌同学的科幻画作品《智能激光挡风塔》荣获三等奖，在海口市首届中小学生艺术展演“阳光下成长”美术书法作品评比活动中，书法《条幅》作品荣获一等奖

三、教学反思本学期工作接近尾声，对于在这个学期的工作还是并不中意，教学成效不高，在整的教学进程，学生积极性不高，课堂氛围不活跃，对所教内容不感爱好等等多种原因，是今后教学活动中该去反思的方面，如何更好的杜绝这样的局面，提高课堂效率，我觉得该从以下几个方面去做

1、教学内容要有趣味性，每一个孩子对任何有趣的事物都不会错过，他们都会投入所有精力专心的去学习，去创作，是学生在学习中提高学习爱好

2、内容创新，学习其实跟我们日常生活一样，每天都是吃一样的饭菜，吃多了也会腻，在一定时间内学习不同的内容，不同情势的教学，也是增进学生对美术爱好的提（Wj

3、情势方法创新，美术课涵盖的内容很丰富，绘画、手工、剪纸、雕塑等都是日常美术教学中常常接触到的情势，不要以为的停留在绘画创作当中，过于单一枯燥

4、活动激发学习，孩子们都爱好有机会展现自己的才艺，可以通过不同的活动带动学生们积极动脑动手创作，给孩子一个展现自我的机会，这样不但老师能看到自己的教学成果，还更好的为孩子提供展现的平台总之，一切教学为孩子，为了孩子的一切，我们要努力做得更多，更好！为孩子的学习提供更好的教育！小学美术教师教学总结「篇五」

一、课前播放学生作品视频，吸引学生注意力在课前准备了三分钟的“暖场环节”，播放学生之前的作品集视频让学生看到一一呀！这是我的作品；这是我班同学的作品；这是谁的作品，真好看；这个作品某处再改动一下，会更好这样，学生的注意力第一时间就被吸引住了，学习有积极性，更容易投入今天的教学里，使整堂课的教学有个好的开头

二、课中设置游戏环节，抓住学生注意力在疫情期间的美术线上课时间是25分钟，除了教授新知，应该把时间多用在交流和互动上用老师幽默的个人魅力，引导学生在放松的状态下展开我们的教学，享受这个学习的过程要合理分配线上直播的时间，一般教师上课的时间在10-12分钟、如果学生全程是听教师进行讲解、很容易出现疲惫感和厌倦感我们可以利用“微视呈现”、“课堂游戏”“旁白录制”等趣味方法融入教学、大大减少了教师的“讲”，增强课堂趣味性的同时，更能与学生进行互动，更是能够将学生的创作乐趣贯穿于课堂的始终

1、微视呈现，开拓学生眼界现在是个快娱乐的时代，微视频的呈现主题突出、内容丰富、短小精悍，可以弥补传统美术教学中的不足运用视频中的图片、声音等能够较快且效果较好地集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣，并开拓学生的眼界微视频的观看，使学生处于一种轻松的课堂氛围中，学生轻松愉快地学习到了新知识，对美术产生更加浓厚的兴趣

2、游戏设置，激发学生兴趣在线上课中加入游戏等创意教学，可以让课堂气氛轻松化、教学趣味化，让学生简单易懂比如设置猜谜语、找错误、连一连、演一演等游戏，不仅能活跃课堂气氛，更能促使学生对游戏教学内容相关的知识技能展开学习，还能对游戏活动所产生的相关问题进行思考小学生的天性好玩，在游戏中，他们的思维处于非常活跃的状态，注意力被牢牢地吸引到了美术课堂中

3、为作品增加旁白。