小溪流的歌阅读及参考答案

小溪流的歌阅读及参考答案小溪流的歌阅读及参考答案「篇一」最新《家乡的小溪》阅读答案我的家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪孩提时，常常跟大人到溪边洗衣服溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓大人洗衣服，我就在溪边摘野花，吃草莓读小学时，我的学校与小溪只隔着那道坝，于是我和几位同学放了学常翻过那道坝，到小溪边去玩溪边堆了很多沙子，我们就在上面摸爬滚打过家家，弄得灰头土脸的，还经常装了满口袋的沙子回家如今住在城里，再没回过家乡，也没有去看那条小溪了但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿1作者描写了孩提时代的哪几件趣事？简要地写下来2从哪些地方可以看出作者对家乡的思念？用“一一”画出来3联系你的生活实际，想一想，哪个地方给你带来无穷的乐趣，让你最难忘？仿照本文第二自然段来写一写

5.下列各项正确地反映了本文写作目的的是A.这篇短文说明小街太窄，交通容易堵塞B.这篇短文赞扬了老人热心排解纠纷，维持交通秩序的行为C.这篇短文既赞扬了老人的热心，也批评了小伙子的行为，更表达了人与人之间应该相互谦让、尊重、理解和宽容答案

1.清晨小街上两个小伙子、老人两个小伙子因自行车相撞发生争吵而堵塞交通，最后被老人劝开

4.更多着急通过这里而过不去的人（意思对即可）

5.C小溪流的歌阅读及参考答案「篇六」小溪杨沫我是一条流淌在崎岖山间的小溪我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了呻吟着看着自己一一我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出怎么办？我悲伤地哭了突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音“小溪，生活的真理你知道么？挣扎一一奋斗一一拼搏一一超越”我听着，却不知这声音含意我无力挣扎，昏昏睡去醒来了，不知怎么，我又成了小溪原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑眉迎人我挨着她们轻轻地流过她们对我说“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿”我点点头，得意地顺流而下一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳我虚飘飘不知自己是否存在我死了，却又渐渐苏醒我瑟缩在一层硬壳里动弹不得溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己突然岸缝间闪烁着几束阳光”啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴一一原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流它们都和我一样不停地向前奔泻大自然使我们越靠越近，越聚越宽终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海在大海里我才发现我是一条美丽的.小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社）

25、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）答:

26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的（3分）答

27、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”说说“窜”与“跳”有何不同（2分）答

28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3分）答

29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力小溪的经历给你怎样的启示？（3分）答答案25（2分）怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸艳丽的花朵26（2分）阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅27（2分）“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出；“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出28（3分）明确目标奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进涌向大海29（3分）思路提示要懂得生活的真理，明确前进的方向；人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部分；面对挫折，要有承受挫折的能力小溪流的歌阅读及参考答案「篇七」有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问“喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”小河回答“到前面去呀”乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意儿”小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”乌鸦生气了，一下说不出话来，就只叫“呀！呀！呀！”小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流前面出现了水闸，等着他去推动发电机小河高高兴兴地做了一切他该做的工作再前面又出现了城市

1.这几段话在刻画小溪流和乌鸦的性格特征时运用的描写手法是（）A.肖像描写B.心理描写C.语言描写D.行动描写

2.这几段话中写小溪面对乌鸦的恐吓所持的态度是,采取的行动是

03.这几段话中的.乌鸦形象代表着社会生活中的什么人物？作者写乌鸦的形象与小溪流有什么样的关系？参考答案

1.C

2.不屑一顾“不住地往前奔流”

3.没有上进心、不思进取的人从反面衬托了小溪流的坚定信念，勇往直前精神的可贵小溪流的歌阅读及参考答案「篇八」于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力他tiao望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼他不费力就xian起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行他负担着许多，可是他不感觉什么负担大江就这样奔流，不断向前奔流那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答“还要到前面去呀”疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说“前面前面哪有那么多的前面已经走得差不多了还是歇口气吧”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了可是大江还是不住地奔流许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方

1.根据拼音在括号内写出汉字

2.给带线文字加上标点

3.你从小溪流的成长过程中悟出了什么道理【参考答案】

1.眺掀

2.“‘前面，前面！哪有那么多的‘前面！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”小溪流的歌阅读及参考答案「篇九」听听这小溪春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她欢快的脚步声一路跳跃初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的我只好蛰伏在我的小屋里透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变化，山间晓雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声屋外寒风凛冽，冷雨敲窗，小溪的脚步也是迟缓沉重的，是她也难耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯光，体会些许我关怀的心意？略少时候，我俩是深相契连的天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅想来，他一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角，大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家，听听，这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事春回大地什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！

1.把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好，为什么？

2.“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动音符”指的是什么？

3.请谈谈你对“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”句的理解

4.小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？

5.“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”指的是什么？

6.作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？听听这小溪阅读答案

1.不好“活泼”指富有生意，生动自然，不呆板；“活跃”指行动活泼而积极这里用“活泼”更生动传神

2.指溪水流动时发出的悦耳的声响

3.溪水随季节不同，水流量不同，发出的声音也就不同，由此反映大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况

4.“迟缓沉重”指冰冻状态；“轻快流畅”指解冻状态

5.指春回大地的信息

6.用拟人化的写法小溪流的歌阅读及参考答案「篇十」试题内容

六、18分阅读下面的文字，完成1922题〜小溪巴赫肖复兴我一直想写一写巴赫许多次拿起笔，又放下了科学家爱因斯坦曾经说过“对于巴赫，只有聆听，演奏，热爱，尊敬，并且不说一句话”像我当然要三缄其口了巴赫确实太伟大了，太浩瀚了他的音乐影响三百年人们的艺术世界，也影响了人们的精神世界，无以言说，难以描述我确实不知道该怎幺写巴赫但我又实在想写巴赫鼓励我写下去的原因，是我偶然问看到一个资料，巴赫Bach德文的意思是指小小溪水，涓涓细流却永不停止似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切，我豁然开朗我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》，还只是其中的片断因为这里面有经威廉汉姆改变而异常动听的《G弦上的咏叹调》但当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了36先令可以说，如果没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》，恐怕巴赫的音乐到现在为正还只植36个先令但这样说并不准确，如果没有福尔克、门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出告诉世人的真正有价值的音乐，即使看弱小得像潺潺的溪流，也是埋没不了的，也不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看，追寻，钩稽；对比，它却能站立起，用自己的声音塑造起形象，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一身，互成正比这就是小溪的意义吧？小溪，涓涓细流，就那样流着，流着，流淌了三百年，还在流着，这条小溪的生命力该有多么旺盛大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪但大河也会有一时的冰封，断流，乃至千涸小溪不会，小溪永远只是清清的，浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封，断流，干涸我们看不见它，并不是它不存在，而是因为我们眼睛的问题近视，远视，弱视、色盲、白内障、瞎子，或只是偏视浪涛汹涌的大河，或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布，而根本没有注意到小溪的存在罢了而小溪就在我们的身旁，很可能就在我们的脚下它穿过碎石、草丛，隐没在丛林、山涧，行走在无人能到达连鸟都飞不到的地方在险峻的悬崖上，它照样流淌；在偏僻的角落里，它照样流淌；在阳光月光的照耀下，它照样流淌；在风霜雨雪的袭击下，它照样流淌小溪的水流量不会恣肆狂放，激情万丈得让人震

（1）hin,但它让人感动是持久的，不会一

（2）p（i十寒，不会繁枝容易纷纷落，不会无边落木萧萧下，而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着它拥有这巴洛克特有的稳定、匀称、安详、恬静、圣洁，和旷日持久的美它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里，就像刻进树木参考答案:1摘野花、吃草莓、摸爬滚打过家家、装沙子回家2但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿3示例我最难忘的是家乡的麦田每当麦子丰收了，田里就会堆着一个个草垛，那里就成了我们的乐园几个小伙伴在田里捉迷藏、逮蚂蚱、打“游击战”，可快乐了！小溪流的歌阅读及参考答案「篇二」春天到了，屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃2初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变换，山涧晚物的弥漫;除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符我一直没有见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地的心声屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的是她也耐这冬日的冷寂她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多我俩是身相契连的3天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭内心的年轮里它不是一杯烈酒，让你吞下去立刻就烟花般怒放、烈火般燃烧；它只是你的眼泪，在你最需要的时候，珍珠项链般地挂在你的脖颈上，或悄悄地湿润着你的心房这才是小溪的性格和品格这才是巴赫的性格和品格有人说巴赫伟大，称巴赫为“音乐之父”，说在巴赫以后出现的伟大音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养贝多芬，舒曼，利姆斯基一科萨科夫，雷格尔，勋伯格，肖斯塔科维奇无数后代音乐家对巴赫无比敬仰和崇拜，甚至专lj创作出有关巴赫的主题音乐，以他们钟情的乐器的鸣奏，向巴赫呼唤，表示着对巴赫的敬意听巴赫的音乐，你的眼前永远流淌着这样静谧安详、清澈见底的小溪水在宁静如水的夜晚，巴赫的音乐（那些弥撒曲和管风琴曲）.是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶堂正沐浴着皎洁的月光，教堂旁不远的地方流淌着九曲回肠、长袖舒卷的小溪水，蜿蜒地流着，流夜的深处，溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子，跳跃着月光银色的光点在阳光灿烂的日子里，巴赫的音乐（那些康塔塔和圣母赞歌）是无边的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地气在氤氟地袅袅上升，一群云一样飘逸的白羊，连接着遥远的地平线从朦朦胧胧的地平线那里，流了这样一弯清澈的小溪溪水上面浮光耀金，带亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤-（节选自《音乐欣赏十五讲》有删改）

19.文章以“小溪巴赫”为题目，有什么好处？（4分）

20.请解释划线句“它只是你的眼泪，在你最需要的时候，珍珠项链般地挂在你的脖颈上，或悄悄地湿润着你的心房”的意思（4分）

21.通读全文，说说这篇文章给了我们怎样的启示（4分）

22.请赏析文章最后两段的艺术手法（6分）试题答案

19.答案

（1）以小溪比喻巴赫音乐、比喻巴赫的品格，将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起来写，这就使文章既生动又形象（1分）

（2）表现巴赫以及他的音乐具有的匀称、恬静、安详、圣洁和旷日持久的美（1分），旺盛的生命力、滋养后人的美好品质（2分）（意思对即可）（比喻巴赫及他的音乐1分；作用生动形象1分，人和音乐的特点2分）

20.答案

（1）“眼泪一句”的意思是巴赫的音乐会深深地打动人心，1分；

（2）“珍珠项链”一句意为，这些感动是非常美妙、珍贵的人生之宝，1分；可以美化气质，提升精神1分；

（4）总说巴赫的音乐具有默默感化人心的作用（1分）意思对即可

21.

（1）真正有价值的音乐，埋没不了，不会苍老，能常青常绿，如小溪涓涓在流，清清在流，静静在流，同样可以伟大

（2）平凡的人，也能做出不平凡的事，追求崇高的精神（要从音乐到人生谈出两个层次，每个层次各2分意思对即可应从文章主旨考虑答题）

22.

（1）用了比喻、拟人的手法，把听到的音乐比作可以看到的画面，鲜明形象生动的而表现文章内容；

（2）以诗意的语言（或华丽典雅），描述巴赫音乐的意境一一柔美，空灵，有诗意，烘托出巴赫音乐给人带来的美妙的令人陶醉的艺术幻境、丰富的想象等音乐魅力；

（3）运用描写的表达手法，运用生动形象的语言，描绘出巴赫音乐带给人的艺术享受，从而表达了对巴赫音乐的喜爱和赞赏之情

（4）描写色彩描摹丰富的色彩，如蓝色夜空银色月光青草、白羊、金波五颜六色，美不胜收表现巴赫音乐诗幻意境

（5）重章叠唱，错落活泼，读来酣畅淋漓

（6）叠字的运用暖暖、袅袅给人音韵的美感（一点2分，都要举例简析答出任意三点得6分）地要将这好消息带给大家听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事春回大地！《小溪》阅读练习题

1、小溪是“欢乐”的，从哪些地方看出来？

2、小溪是怎样战胜第二次挫折的？

3、小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这个生活真理的？

4、小溪两次走出困境、第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋葬我的地下跳了出来”说说“窜”与“跳”有什么不同？

5、小溪的美丽主要表现在哪些地方？

6、小溪的‘经历给了你怎样的启示？《小溪》阅读答案

1.答因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海

2.答奋斗几经拼搏，几经寻觅

3.答突然石缝问闪烁着凡束阳光“呵，太阳！”我大喊着“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉”

4.答窜显得很轻巧，衬托出了第二次挫折的的困难与艰辛条是一种战胜困难的快乐

5.答奋斗，拼搏的精神，和向往光明，支持光明的行动

6.答生活中我们会遇到行行色色的挫折，但我们不能丧失信心，要努力的战胜困难，迎接美好的明天小溪流的歌阅读及参考答案「篇三」于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和他一秒钟也不停止自己的运动在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾月亮出来了，月亮向着他微笑太阳出来了，太阳也向着他微笑海洋感觉到整个世界，所有的东西都好象近在他的身边海洋更加激起了自己的热情他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天巨大的海洋唱着小小的溪流的歌“永远不休息，永远不休息！”

10、写铁壳船早已不耐烦海洋无休无止的晃动，是为了要表现什么？（4分）

11、选文写太阳和月亮有什么作用？（4分）

12、“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边海洋为什么会有这种感觉？（4分）

13、“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋怎样的精神？（3分）答案

10、表现海洋一直在运动，永不息止的前进，不断成长壮大

11、从正面衬托大海的形象

12、海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油（意思相近即可）

13、执着小溪流的歌阅读及参考答案「篇四」严文井小溪流有一个歌，是永远唱不完的于是，由小溪流长成的一条小河，欢声地歌唱着，不分早晚地向前奔流他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼他翻腾起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行什么也阻止不住他的前进前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去小河就这样奔流，不断向前奔流有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问:喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”小河回答“到前面去呀”乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意”小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫“呀！呀！呀！”小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流前面出现了水闸，等着他去推动发电机小河高高兴兴地做了一切他该做的工作再前面又出现了城市小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和他一秒钟也不停止自己的运动在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答“休息？为什么？那可不成！”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾月亮出来了，月亮向着他微笑太阳出来了，太阳也向着他微笑海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边海洋更加激起了自己的热情他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天巨大的海洋唱着小小的溪流的歌“永远不休息，永远不休息！”小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的

1、小溪流在成长壮大的过程中，有哪些思想性格是贯穿始终、没有变化的？

2、文中写“乌鸦”与“沉船”的用意是什么？

3、你怎样理解文中划线的句子“他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和”的含义

4、小河和大江都曾流过城市，请设想一下他们会给城市中的.人们带来哪些好处呢？

5、选文最后一段在文中起什么作用？参考答案

1、热爱生活、不断进取、不怕困难、永不停步、勇往直前（意对即可）

2、与小溪流形成对比，突出小溪流的不知疲倦、不断进取、坚定执著的精神（意对即可）

3、这句话写出了大海丰富多样的性格特征，“复杂”指他的博大精深、包容一切，“单纯”指他的一望无际的蓝色给人们的心灵一种宁静、纯洁的感受；因为他时而波涛汹涌，时而风平浪静，所以说他“这样猛烈，又是这样柔和”（意对即可）

4、此题为开放性试题，言之成理即可例可以为城市中的人们带来清新的空气，净化环境，丰富人们的生活，令人们的生活环境更加美好

5、与开头照应，突出中心，强调小溪流永不停息、不懈追求的执著精神（意对即可）小溪流的歌阅读及参考答案「篇五」清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人人越聚越多，小街被堵塞了这时，人群中走出一位头发斑白的老人他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前边的，别停住！”人群开始缓缓移动，渐渐地加快一会儿，小街又畅通无阻，又响起了小溪的欢歌

1.文章记叙的时间是，地点是，主要人物是_______________________，事件是

2.短文第一自然段中的“小溪”是指，“大石头”指

3.短文第三自然段中“争吵不休”的意思是

4.文中的省略了。