师范生小学教学实习总结

师范生小学教学实习总结师范生小学教学实习总结「篇一」听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别刚开始心情特别紧张老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了我学到了很多“知识是永无止境的”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验这次实习令我感受颇多我深深地体会到成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的一一当好一名老师真不容易啊！我每天的工作就是听优秀教师的课一一写教案一一试教一一修改一一试教，这样反复练习，完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验师范生小学教学实习总结「篇六」20xx年9月7日一一20xx年11月6日，我们一组9人到龙泉小学进行为期两个月的实习60天的实习生活是辛苦的，也是有意义的因为它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了班主任老师工作，积累了不少宝贵经验在龙泉小学的领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功龙泉小学在办学条件上并不算优越，设备也并不算齐全但是，那里的老师非常有经验，教学水平高，且都有自己管理学生的一套方法正因为如此，我们从不同的老师身上学到了很多课堂教学的方法和管理班级的技巧实习学校对我们的要求也是比较严格的刚刚到的第一天，我们就和学校的领导见了面并且开了一个简单的会议会上给我们介绍了实习学校的基本情况，以及在实习期间应该注意的问题和分配的指导老师的情况，同时对于我们也提出了要求备课的难度要控制好，尽量把知识以活泼生动的形式教给学生，充分调动学生的积极性实习学校给我们安排了五个实习班级我们九个同学分成五个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任老师工作实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任老师工作和教育调查

一、课堂教学方面作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，严格要求学生，虚心向原任课老师学习实习开始的前段时间，我们都认真听各个原任课老师的课认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程当中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点同时，简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲课后我们会聚在一起讨论原任课老师的课，哪些地方我们应该学习，应该怎样把这些优点巧妙地应用到我们以后的教学中当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等同时，我们都在准备第一堂课第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容，但现在我们要根据学生的情况来集体备课对于第一堂课，我们组的所有同学都做了充分的准备，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议试讲一修改一试讲，这样反复地练习、完善第一堂课我们都上得比较成功，但也有很多需要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学经验，争取下次做得更好我们组都坚持做到每上一节课前都认真集体备课、试讲、修改教案并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议；组内经常相互听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等，有什么方法经验，我们都会在组内讨论交流同时，每位指导老师都能够每一堂课听指导的学生的课，给我们提出了很多很宝贵的教学经验整个教学实习工作开展得较为顺利，给实习学校留下了美好的印象！由于校领导的支持、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与帮助，我们的教学水平大大提高实践证明一切，我们组三名代表上了三节公开课，非常成功，得到学校领导和老师的高度评价

二、班主任老师工作去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班接着就学校就介绍各班班主任老师和任课老师给我们认识，我们都急着找各班主任老师了解班级情况，很快的了解自己所带班级的情况特点第二天开始我们就根据各班主任老师的要求做好班主任老师每一项工作每天早上、中午和傍晚我们都很早就到了学校，督促学生搞好工地和教室的卫生；在我们的努力下，工地和教室都是干干净净的我们每天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他（她）聊聊，鼓励他（她）以后要认真做课间操同时，我们都积极配合原班主任老师的工作比如劳动课的时候，我们按照原班主任老师的要求把工作按质按量完成除了上课时间，我们一直是跟班的，并借此机会与他们沟通交流，增进对学生的了解课后，我们也很注重辅导学生，对学生提出的问题，我们会耐心地给他们讲解在班主任老师工作方面，每个班主任老师的工作方式都不一样的，但经验都很丰富，有很多经验我们应该学习的如果我们在班主任老师处学到好的管理班级的经验，都会在组内展开讨论与学习记得有一次，我们组的班主任老师告诉我，对付难搞的学生，不要急着批评他或处罚他；平时的一些不好表现先放在眼里，让他猜不透你，等收齐证据一下就“治”得他心服口服的我们都说这种方法很高明，班主任老师难免会碰上这么难搞的学生这一招我们得学学时间过得非常快，当我们真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了虽然非常短暂，但觉得我们都学到了很多，特别是做事要认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱

三、教育调查实习的第一周我们开始观察自己所带的班级的情况，并根据自己所带班的情况制定相应的调查量表第二周我们都利用班会课进行问卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任老师工作中师范生小学教学实习总结「篇七」这次实习从一开始我们就遇到很多困难，过程中我们也会发现不同的问题但是换一种角度讲，发现问题就是发现了成长与服务提升的机会，总结我们的问题主要有以下三个第一，也是让我在整个实习过程中都在困惑的问题，就是我们实习实际发展与预先计划、实习契约的不相符我们最初的计划设定以应用戏剧的模式介入低年级学生的习惯养成，但是最后终究是以小组的形式开展，关于戏剧表演的部分只是少数环节涉及实际开展与最初设想的矛盾，一直让我觉得这次实习很失败第二，对服务对象需求评估不足实习正式开展前缺乏对学龄初儿童生理、心理及社会环境的特征与影响，正是由于我们这方面知识的缺乏，使得最初的活动会出现失控的现象，而且有些活动会因为儿童的理解能力问题无法正常运行第三，跟进工作不足为了将我们的专注力练习与生活联系起来，我们曾经布置过几次作业，但是每次的回收状况都不良好，最重要的是我们没有对回收状况的不良采取任何的措施，进而每次布置的作业结果都不良好，没有达到我们布置作业多的目的关于这次实习中遇到的问题，我们一定会吸取教训，在以后的实习中注意相关方面，进而提高我们得服务我们此次实习的开展使服务学习性质的，服务学习也就是在我们在开展活动提供服务的过程中，不断的总结与升华，达到自我学习与提供服务的双向目标但是，我发现在在整个实习过程中，我们所得到的远比我们带去的多，也就是学习到的多于我们的服务虽然我们的实习是我们为这些小朋友提供服务的过程，我们的目标旨在提高小朋友的专注力，为其以后的学习养成良好的习惯，不过我们在整个过程对社工的理解在不断的提高，使得理论知识在实践中升华，但是究竟对服务对象带去怎样的影响，我们却不能做出准确的评估现在整个实习都已经结束了，在我们各个小组的交流中，可以得知每个小组都遇到过一些问题，甚至对与整体的实习还保留着遗憾之处，但是当我们将活动展示的展板做出以后，发现可以给那些学生带去一些新鲜的东西，很有成就感我想这就是做社工精神上的满足吧总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易在此次实习中，我也看到了自己的不足之处社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业师范生小学教学实习总结「篇二」大学生实习小组小学教学实习总结优秀范文时间11月20日年12月25日〜地点小板桥小学一年级

（1）班历时一个月时间，在我们实习小组四位成员的共同配合与努力下，成功的完成了在小板桥小学的实习，大学生实习小组小学教学实习总结我们小组的目标是培养低年级学生的专注力，为以后的学习与生活奠定良好的基础，回顾整个实习的过程，有欣喜的时刻，也有无奈之处通过这次实习可以让我们在社会实践中学会了更多，从而弥补了我们单纯学习课本知识的不足，有利于我们更好的对知识进行消化与理解通过这次小学的实习我学到的东西对以后的学习与生活都会有很大的影响虽然我们是大三的学生，但是参见实践锻炼的经验并不丰富，这次实习为我们以后继续开展社工的活动提供了经验，提供我们个人专业成长的机会首先，成功的“破冰”为以后每期活动的正常开展奠定了良好的基础，虽然第一期的活动过程中让我们工组员感觉和无奈，但是我们达到了“破冰”的目标，建立了信任感，这使的我们小组的成员具有很强的归属感，对小组活动的设置参加积极性很强其次，我觉得志愿者的介入也是一种很好的形式来自东陆阳光社的志愿者多数为社会工作专业的学生，引入志愿者，一方面可以分担工作者的工作，从志愿者那里得到一些帮助，另一方面，也为学弟学妹以后实习的开展积累经验，有利于提高未来我们专业的实习服务绩效，具有一定的持续性，实习总结《大学生实习小组小学教学实习总结》再次，在实习过程中曾经收到过一封家长大的感谢信，这对我们具有很强的激励性，这是对我们实习的一种肯定，给了我们更好的完成实习的信心这次实习从一开始我们就遇到很多困难，过程中我们也会发现不同的问题但是换一种角度讲，发现问题就是发现了成长与服务提升的机会，总结我们的问题主要有以下三个第一，也是让我在整个实习过程中都在困惑的问题，就是我们实习实际发展与预先计划、实习契约的不相符我们最初的计划书设定以应用戏剧的模式介入低年级学生的习惯养成，但是最后终究是以小组的形式开展，关于戏剧表演的部分只是少数环节涉及实际开展与最初设想的矛盾，一直让我觉得这次实习很失败第二，对服务对象需求评估不足，实习正式开展前缺乏对学龄初儿童生理、心理及社会环境的特征与影响，正是由于我们这方面知识的缺乏，使得最初的活动会出现失控的现象，而且有些活动会因为儿童的理解能力问题无法正常运行第三，跟进工作不足为了将我们的专注力练习与生活联系起来，我们曾经布置过几次作业，但是每次的回收状况都不良好，最重要的是我们没有对回收状况的不良采取任何的措施，进而每次布置的作业结果都不良好，没有达到我们布置作业多的目的关于这次实习中遇到的问题，我们一定会吸取教训，在以后的实习中注意相关方面，进而提高我们得服务我们此次实习的开展使服务学习性质的，服务学习也就是在我们在开展活动提供服务的过程中，不断的总结与升华，达到自我学习与提供服务的双向目标但是，我发现在在整个实习过程中，我们所得到的远比我们带去的多，也就是学习到的多于我们的服务虽然我们的实习是我们为这些小朋友提供服务的过程，我们的目标旨在提高小朋友的专注力，为其以后的学习养成良好的习惯，不过我们在整个过程对社工的理解在不断的提高，使得理论知识在实践中升华，但是究竟对服务对象带去怎样的影响，我们却不能做出准确的评估现在整个实习都已经结束了，在我们各个小组的交流中，可以得知每个小组都遇到过一些问题，甚至对与整体的实习还保留着遗憾之处，但是当我们将活动展示的展板做出以后，发现可以给那些学生带去一些新鲜的东西，很有成就感我想这就是做社工精神上的满足吧师范生小学教学实习总结「篇三」作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初

三、高一学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正不足对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有，幽默力量运用不够

三、课外活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队合唱队的队员基本上是自愿报名参加的没周

一、周四的课外活动时间训练器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成每两周的周末排练在这个学期里举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演不足没能实现在高一组建管乐队的计划学习器乐是一种很好的艺术实践对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会心里着实愧疚关于“宝积山之声”文艺汇演以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长To主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量还应做好文艺汇演前的准备工作如场地、音响、工作人员及其负责工作节目得事先在演出场地彩排

四、考试:为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了（宝贤初

一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等

五、少先队工作

1.宝贤初一的建队仪式；

2.宝贤初一的音乐会

六、其他我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐此外，我还很注意自身的学习如参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会师范生小学教学实习总结「篇四」期待已久的实习周已经结束了，虽然只是短短的一个月，但感触还是很深的，这次实习让我对教育实习有了初步了解，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，要做好一个普通的小学教师并不是一件简单的事我知道，教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面，通过实习，使我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！我所实习的班级是三

（一）班实习开始了，我们一行3个人来到了第一个实习的班级二年⑷班坐在教室后面的我们，常常使得学生们回头，带着好奇的目光看着我们对于我们的到来，他们感到好奇、疏远，但也有一些胆大的学生主动来和我们交谈他们的第一句话则是“老师好！”我顿了顿，然后对着他们笑了我知道，作为一个实习老师，不主动的话是很难融进班级里的，所以我在他们下课就开始跟他们聊起来了，现在这个年纪的小孩子都很活泼、乐于表现，所以我们如果要了解他们，跟他们好好相处，我们需要主动接近他们并鼓励他们去表现，然后慢慢融进他们的世界因为班里才35个人，所以这样一天下来，我已经认识了不少同学了，为了更好地记得他们的名字，我自己做了一张座位表在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式，他们选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量同时，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多这是我在铁军小学小学感受最深，收获最多的同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了大概的了解，懂得学校投影仪等教学仪器的使用在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的交流是形成良好师生关系的重要途径教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感，然后根据他们的想法引导他们而不是强迫他们，对于那些做作业考试不过关的同学，作为教师更应该主动去了解他们出错的原因，然后帮他们纠正；同时，教师要善于引导学生和自己交流，让学生主动吐露真情因为通过这样互动交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展我的指导老师告诉我，作为一个小学老师，不但要为人师表，还要在学生面前树立教师的形身为一名教师，你要做到和学生之间在相处的不同的两种态度:课上时,你就是老师，要严格学生的纪律正所谓〃无规矩不成方圆〃，只有将课堂纪律管好，才能够保证学生在上你的课时能够学到东西，否则你准备得再丰富也无济于事;下课时，你就是学生的朋友，可以和他们无话不谈，但又不能太过分，不能让他们无所顾忌我绝对同意这个说法我觉得身为一个新教师，虚心求教是非常重要的尽管在师范学院我们已经学了许多教育理论，可基本属于纸上谈兵，如何将理论与实际联系呢？我想应该是从求教的过程中转为己用求教不就等同于不懂就问，求教的问题应是多看、多听、多实践之后所产生的问题，是在多请教、多总结之后浓缩过的’问题而这些问题可以从两方面去入手学习一是听课，学习优秀教师是怎样讲课上好，如何将新课标新理念融入自己所授的课程中去的二是学习如何做一个好老师听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，必须得具备一颗关心爱护学生的心所以，在教学过程中，我们要了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步而在自己亲自上阵实践的时候，我了解到要上好一堂课，并不是上台说说就行的首先，我们要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作，备课时，我们要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路其次，“讲”才是重点，所以备好课正式上课的时，我们必须要知道怎样去管理班级、调控课堂以及如何调动学生的学习兴趣和积极性，然后要根据你的备课内容去顺理学生的思路，帮他们理解课文我建议，在备课的时候我们要准备好讲课稿，那是为了防止自己在课堂上紧张然后说话语无伦次，不懂衔接或者漏了教学重点我希望能扮演好自己的角色，真正做到“学高为师，身正为范”，担起老师的那份责任；真正和孩子们称为朋友，珍惜彼此的友谊争取多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论知识，提高教学水平，为将来顺利地上工作岗位成为一名合格的小学教师打下扎实的实践基础师范生小学教学实习总结「篇五」我在XX小学进行了为期近两个月的实习实习的基本内容包括两部分课堂教学、班主任工作在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。