幼儿园中班第二学期教师个人工作计划

幼儿园中班第二学期教师个人工作计幼儿园中班第二学期教师个人工作计划「篇一」从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了变化，经历了一次质的飞跃我从一名在校学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师，但更多的教学经验还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助，使我很快成长起来经过半学期的教学实践，已使自身各方面能力得到了锻炼作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质

一、现状分析

1、优势1半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措2随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作

3、落实奖罚制度，加强老师责任心和上进心

（四）教育

1、关注平时教育，在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯，促进幼儿的全面发展

2、在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养

3、继续坚持晨、午检活动，多增加户外活动以及体育活动，以便加强幼儿体能发展

4、开展节日活动，加强亲子之情

（五）家长工作

1、宣传与沟通同时进行，积极开展各类活动，平时以电访、面谈、家访等多种方法，开展好家园活动，达到家园共育的效果

2、各班每月更新家园共育栏，每周认真填写家园联系手册，并利用周五统一进行检查，平时利用电话、调查问卷等方法，了解家长意向，采纳家长一些好的建议，提高家长的满意度、信任度幼儿园中班第二学期教师个人工作计划「篇五」

一、保教工作情况分析上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一级一等园的验收老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足:

1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼儿特点与发展的问题

2、由于场地有限，户外活动的开展受到限制

3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展

4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养

5、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活动

6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及

二、本学期保教工作重点紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”，在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作

1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上

2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境”

3、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力

4、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，邀请市上的专家指导

5、加强对教研活动的督促和指导各教研组开学制定计划详实，要求落实到每周次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中心的教研员指导，落实参与式研训的开展

6、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长

7、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构（如家长联谊会、联谊活动）

8、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究婴幼衔接班的教育教学和考核

9、开展结合时事的主题教学活动

10、建立我园的优秀教案资料库

三、具体实施

（一）、加强教学管理，促质量提升

1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导；

2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效（例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作）；

3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每月评比，具体量化、标准化；

4、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上;

5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化

6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力各班级开展结合时事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如“故事大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等，利用六一开展艺术节精品场、参与场（各班级从期初便开始进行准备）

（二）、加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究，切实提高保教工作质量各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录坐班教研组对教师进行幼儿发展目标的学习培训，开展《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的课题研究，将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中，促进幼儿发展教龄偏长的组侧重进行“小区域体育活动”开展的研究，教龄相对较短的组侧重进行《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的科研课题研究深入开展主题参与式研训结合的教研活动，提高园本教研的有效性各教研组本学期要根据本组开展的主题参与式研训活动形成至少一个有关的教研活动案例（包括活动方案、活动实录和活动反思）在教研活动的基础上建设我园的优秀教案资料库，要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例（包括活动的预设、实录和反思）”，逐步建立我园自己的园本课程

（三）、加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质

1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质

2、继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能

3、有针对的开展各种培训蒙氏教师培训、全体教师家园沟通技巧培训

4、有效督促教师进行自我学习提高读一本书，有一个研究课题（期初有计划引领，过程有资料反映，期末有总结反思）、上一堂优质课（教研组形式进行，有教案、有实录、有反思）

5、有计划有步骤的进行师训梯级建设，打造骨干教师队伍

（四）、深入家长工作，努力构建家园和谐继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展

1、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学习课程，保证家长学校的成员每月至少有一次参加学习讲座的机会

2、指导各班级开展好家园联系（至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上，并每周选择一次典型的谈话做好记录）、家长会（每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划和实录）、家长开放活动（每学期两次）等形式加强与家长之间的沟通；

3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次；

4、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度

5、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作

四、每月的工作重点3月份

1、制定好各项工作计划（班务、班级、教研组计划）

2、跟班听课，督促班级建立良好的一日常规（第一周到位）

3、师生共同创设与主题有关的墙饰及活动区材料（第二周到位）

4、各班自拟题目，召开家长座谈会，确定家长代表名单并召开本期的家长委员会（第二周）

5、教研组长会和教研组活动计划

6、安排到金太阳、寿安帮扶工作

7、新老教师结对活动（第二周）4月份

1、各教研组有计划的开展专题教研活动，商量六一活动节目并定稿

2、春天的主题教育和三八节节日教育

3、英语教师教学法培训（第三周）

4、科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》开题动员会，各班级确定子课题（第四周或第五周）

5、幼儿“我是小小歌唱家”活动（第五周）

6、幼儿春游活动（三月至四月上旬，各班级自行安排）

7、教研组半日活动说看评暨早操评比活动（第六周开始）

8、布置幼儿书画大赛的征稿活动（3月至5月中旬）5月份

1、教研组半日活动说看评暨早操评比活动（第

七、

八、九周）

2、家长开放活动（第十周）

3、面向全区的园本教研开放活动（4月下旬，第十一周）

4、幼儿“故事大王”比赛

5、检查六一节目（第十一周）

6、各班级家长联谊活动（4月下旬至5月上旬）6月份

1、六一对外宣传活动六一精品场和参与场，期初即开始做准备；

2、书画大赛评比和颁奖（结合六一活动）评选优秀家长（第十四周）端午节节日教育和慰问敬老院（第十五周）7月份:

1、教师基本技能竞赛对各年龄段幼儿发展目标的把握（第十七周）

2、新教师成长汇报（第十八周）

3、对幼儿的学期发展进行评估；总结教科研工作、撰写经验论文、成果汇报交流

4、教玩具交流评比（第十九周）

5、期末家长汇报活动（第十九周）

6、期末考核工作

（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击

2、不足1’因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满解决

二、个人发展总目标1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉中班幼儿的年龄特征和发展特点3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通措施1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力2）我必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师3）主动关心学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的我希望以后在园领导的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时光说不行，要看自己的行动!每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最后的胜利者！幼儿园中班第二学期教师个人工作计划「篇二」

一、指导思想《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高1建合格教职工队伍,促进专业成长2认真抓好常规管理,提rWj保教质量3有效开展游戏活动,促进能力发展4安全工作常抓不懈,确保健康成长5开展家园合作工作,提高教师形象

二、工作目标

三、具体措施

1、建合格教职工队伍，促进专业成长1）进行每周一次的集体学习与交流规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境2）树立〃保教就是服务〃，〃家长就是上帝〃的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会形成〃服务是我的职责，满意是我的追求〃的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务3）加强新教师的基本功训练，提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力独立自主地完成好各项教学活动尝试〃师徒结对〃活动，相互学习，共同提高

2、认真抓好常规管理，提高保教质量1）加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学准备要在课前一天完成2）环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力3）重视教研活动的质量根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理中班第二学期教师个人工作计划「篇三」幼儿游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整

一、班级情况分析通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶

二、游戏总要求

1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识

2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力

3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题

5、培养幼儿独立解决问题的能力

6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力

7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力

8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力

三、游戏总指导

1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料

2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法

3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善

4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏

5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高

四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩游戏的种类分为绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动

五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结）、玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域主要计划有如下区域设置的设想

1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力并提供一定的墙面给幼儿进行展示

2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿爱护图书的情感

3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯

4、探索区探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识这样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要

5、生活区在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力幼儿园中班第二学期教师个人工作计划「篇四」本学期我园将以幼儿园管理制度为准，以保教结合为原则，以安全工作为主，以老师素质为重点开展各项活动，在本学期我们会以幼儿开心、老师舒心、家长放心为目标，尽力去做好各项事情新年新计划，我园就幼儿园各方面条件，制定以下计划

一、工作目标

1、规范管理完善管理制度，加强管理制度的落实情况

2、老师素质的加强本学期老师的各方面还不到位，下学期要培养老师的思想以及学习精神

3、幼儿园特色我园本学期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展

5、家园共育通过多种方式，与家长沟通并和家长达成共识，一起促进幼儿发展

6、教学多开展观课、听课、评课活动，提高老师教学水平

二、主要工作

（一）园务管理

1、管理方式调整个人心态，激发老师做事热情

2、管理目标让老师有“一体意识”，让犀牛陂幼儿园成为一支团结的好团队

3、分工明确分工，各领域谁管谁负责，责任落实到人，保障幼儿园的各项工作顺利的开展，并达到更好的效果

（二）教研

1、老师思想激发老师的求知欲，让老师敢于创新，达到教中有研

2、实践在工作教学中，随时监督、检查，让老师不能有表面上的应付或注重形式的东西

3、重点培养孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程

4、教学水平加强新老师的管理与培养，提高教学能力

（三）安全卫生

1、严格执行各项卫生保健管理制度，确保师生的安全、健康。