教研组教学工作计划

教研组教学工作计划教研组教学工作计划「篇一」初中英语教研组上学期学年度教学工作计划

一、指导思想以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，积极围绕教学、教研开展工作，继续深化课堂教学研究，解决教育教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色教师和教学研究特色学科，加强课题研究，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量

二、主要工作

1.以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为研究型、学术型的学习型组织本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意见》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、研究常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，灵活组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，要做好下面的工作:⑴课前备课下功夫

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已掌握的‘教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性⑵注重课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去

3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识

四、教学进度安排周次日期内容

19.1第一课1-3框2⑼7第二课1—2框

39.14阶段练习或辅导检测

49.21第三课1—3框5⑼28探讨学生作业中存在的问题，就如何提高课堂教学效率展开研讨;针对学生实际情况调整前一阶段教学策略6国庆长假

710.12段考及质量分析

810.19第四课1—3框

910.26第五课1-3框

1011.2期中复习11期中考试

1211.16进行期中质量分析，总结前一阶段教学得失

1311.23第六课1-2框

1411.30第七课1—2框

1512.7阶段复习

1612.14第八课1—2框

1712.21第九课1—2框

1812.28阶段练习及分析检测；

191.4第十课1—2框

201.11第4■■一课课1—2框21—

221.18-25期末复习期末考试教研组教学工作计划「篇五」全册教学目标要求一学生方面本学期的主要教学目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情如涂颜色、连线能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉能书写字母和单词对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣语言技能:听、做L能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容

2.能听懂课堂指令并作出正确的反应

3.能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等说、唱L能根据录音内容模仿说唱

4.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主）

5.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首

6.能根据图画说出单词或短句玩、演

1.能用英语做游戏

2.能表演英文歌曲或歌谣

3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务教研组教学工作计划「篇六」

一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高政治教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展努力提高政治教学质量

二、主要工作思路本学期继续加强学习《政治课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准优化集体备课制度，发挥集体的作用继续加大对小学政治教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理

三、主要工作与措施

（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平

1、备课要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查

2、上课上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果

3、作业的布置、批改作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范

4、辅导继续做好提优补差工作各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载

5、检测改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对政治知识的掌握情况和政治能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习政治的兴趣及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作

6、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校政治教研之风

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高教研组教学工作计划「篇七」

一、指导思想在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化政治课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化政治教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生政治综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础

二、工作要点

（一）认真学习，大胆实践，深入推进政治课程改革实验

1、深化政治课堂教学改革，大胆实践探索要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《政治课程标准》等教育文件，转变观念要潜心研究了解政治课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求继续注意转变以下教育观念课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标要继续努力将教改基本理念转化为政治教学过程的具体行为，整合优化教学过程

3、改革评价制度课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展

4、加强课题研究本学期继续开展“学生主体性发展与创新精神的培养”的课题研究本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩本学期还将进行新一轮的课题申报和立项因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项

5、加强课改过程管理本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组

（二）悉心指导，优化服务，规范政治教学常规管理

1、继续规范和加强教学“六认真”工作要加强管理，做到没有教案不进课堂备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务

2、重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础

3、加强教学质量监控要将政治教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展

（三）加大力度，催长骨干，积极推进名师工程

1、加强教师的培训教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革同时,组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在政治课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设

3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优活动分两阶段首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出卜2名优秀者上报学校其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的“每人一课”比赛活动教研组教学工作计划「篇八」本学期教研组主要作好以下几个方面的工作

一、指导思想面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平

二、工作目标20xx~20xx学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益全面开推荐出各学科领导人通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，研究员帮助教研组织制定发展规划，以此引领教师共同成长

2.抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学习规范》落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则做到“讲重点、讲难点讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益落实课堂之外的“三布置三不布置”原则做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量要重视训练与考试，训练与考试是巩固基础知识，提升学科能力和考试能力的有效手段要建立和完善“当堂达标一一单元过关一一模块达标一一终结提高”的训练流程，采取错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化本学期要继续加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年教师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培养与后进生补偿等关键环节的研究，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高

3.继续以个性化教师培养项目为切入点，创新开展“个性化教学法”与“特色学科”建设随着基础教育课程改革的深入，我们的课堂教学课堂取得了显著地成绩，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够理想，部分教师的个性化教学法和个展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处

三、主要工作

（一）理论学习，提高理论水平

1、20xx20xx学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学〜习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质

2、组织高三年全体物理教师研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争20xx年平和一中高考在本

一、本

二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成绩同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在漳州市统考及模块考试中取得好成绩

3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶

（二）物理组常规教研、科研工作

1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”

2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动，具体时间为每周四上午第3—4节，做到资料落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得

3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观

6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进

7、按照平和一中教务处、教研室的要求，有计划地了解、掌握学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改状况，并及时反馈

8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并及时与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流

9、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化并促成演示实验、学生实验的正常进行要求建立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物相符要求实验员教师做好演示实验前的准备，协助教师上好演示实验和学生实验课实验员协助科组教师和学生制作实验小作品，平时做好实验室的保洁工作在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理自制实验器材及改善实验器材，提高实验器材的使用效率发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐

10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，用心开展“拜师”活动校内学先进，校外学名师总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次教研组教学工作计划「篇九」

一、指导思想以新课程理念为指导，以我校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教研意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教研工作水平

二、工作要点

1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准

2、加强对《新课标》的学习，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平

3、提高教研活动实效性，激活全体教师参与教研活动的热情，使教研活动规范化、系列化、专题化

4、加大课题的研究工作，要做好“数学日记在小学数学教学中的实践”新课题的研究，形成自己的研究特色，做好课题的.立项申报、评审和试验工作

5、切实加强教学研究、指导，树立典型推广经验，把提高教师教学能力和教学水平，努力上好每一节课作为主要任务

三、主要措施

1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓〃课堂常规〃为突破口，严格执行部颁计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生

2、协助教导处不定时深入课堂检查〃常规〃执行情况，定期进行〃六认真〃检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查本期教研组长听课不少于40节，教师互相听课不少于36节

3、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动45岁以下教师学会自制课件

4、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观

5、每位教师都要积极参与到新课改的实践探索中，及时总结新课题实验工作中的典型经验及存在的问题，认真做好教育教学手记，注重教学反思

6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生

四、具体要求本学期要求我们教师在组内活动中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好1坚持周前备课，认真写好课后反思每期教案展览二次，优、良、差各占三分之一2研读一本好书，做好笔记，不少于16篇3观看光盘不少于10节，并写好观后感4在本学期力争上二节足以反映自身水平的公开课5期末写出一篇有较高质量的教学经验论文6认真做好潜能生的转化工作，要有计划，有纪录，有转化措施7作业批改要及时，纪录要详细，每期展览二次优、良、差各占三分之O8学生的优秀数学日记在教研网上发表每位每月不少于4篇9借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流在多媒体教室上课不少于10节10力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩教研组教学工作计划「篇十」

一、教学内容:比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习

二、教学要求一授内容的教学要求

1、知识要求1理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题2认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积3填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题

2、能力要求:进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力

3、德育要求让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用二总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础

三、教学措施

1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯

2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式

3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力

4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步

5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力

6、引导学生在课外进行实际调查研究，培养学生运用知识的力

7、加强与学生家长的正常联系，及时了解学生在学习上存问题

8、利用现代多媒体手段进行教学，提高教学效率

9、针对本册内容努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，坚持不懈的探索有利于学生发展的教学方法，努力提高教学质量教研组教学工作计划「篇十一」

一、指导思想本学期数学教研组工作以课程改革为主线，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织进而达到我校课堂教学改革整体推进的目标因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划

二、本学期主要工作

（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质

1、开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准学习本组的课改模式及流程，围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高

（二）提高教研质量，切实开展校本培训

1、组织教师认真学习数学学科的教学常规，并认真落实好教学常规，理论学习，认真写好教案和教学反思积极做好作业批改、单元测试并认真及时与学生反馈，使学生能及时消化，掌握

2、积极开展组内互听课、做到课前共同研究，看教案、课后集中评议达到以老带新，以能带新，共同提高的目的加强教师之间的学习、合作和交流听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思

（三）加强教研组的常规管理经常深入备课教师，了解、检查本教师的教学工作情况每月对各本组教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题

（四）坚持集体备课充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习坚持每周一次集体备课，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点按学校要求，每次活动，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查

（五）开展小课题研究组织本组教师研究实施“数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法”的小课题研究，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来注意学生数学素质的培养

（六）、抓好培养青年教师工作加强对新教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种听课、议课等学习，帮助她熟悉教学业务，提高教学业务水平教研组教学工作计划「篇十二」

一、指导思想本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶

二、现状分析三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的

三、工作重点及具体措施

1、教研组、备课组建设在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助

2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升

3、各年级具体工作三四五年级教研重点:性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将继续秉持“让课堂发出生命的活力，将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推进，点上突破为基本工作措施，将个性化教学法和个性特色课堂建设深入开展下去通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科

4.实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效

（1）调研重心下移，从教研室组织相关的研究员到学校进行一般意义的情况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有计划、有目的、有主题的主动调研各学校备课组长对试题进行把关，如果质量太差会直接找到备课组长网络教研的具体分工

2、注意问题（发在相应的栏目下）提高质量，注重规范建设，增强发布信息的实用性，主要是指跟帖粘贴、顶等等无用的语言不要发反动言论不要发，发布信息的标题要完整规范，前缀要注意，是原创，还是转载按照“专题一文章题目”的格式同步教学资源的发布，标题按照“学段年级一课题目”的格式，正文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明主备人、学校、推荐人）例如精品课件七年级上册+模块+单元（课题）+作者各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关如果质量太差会直接找到备课组长或者教研组长对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论，不但要进行删除，同时还要对相关教师进行批评，严重的要追究责任

3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必须完成）

（1）增强网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参与），增强及时性a、英语学习兴趣培养b、课本知识尽量100%掌握c、开展英语表演赛d、做好集体备课e、做好后进生辅导工作3认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作六年级毕业班工作重点a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备c、继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯

5、具体工作安排3月

1、课堂常规教育

2、对教材进行全面分析

3、制定学科计划

4、第一次教研活动4月

1、教研组计划交流

2、分片教研的开展5月

1、三年级英语背诵

2、六年级单词大比拼6月六年级毕业复习准备7月

1、六年级毕业考试

2、3—5年级期末复习

3、期末考试教研组教学工作计划「篇十三」

一、指导思想新学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作

二、工作目标:

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量

3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革

4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学

三、工作措施

1.加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法积极参加优秀论文评比活动和征文活动

2.注重培养学生的养成良好的学习习惯教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础

3.抓实教学常规，提高课堂效益⑴继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节重点要抓好课堂教学常规的落实要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学加大信息技术辅助英语教学的力度⑵充分发挥教研组、备课组的作用有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高⑶注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长

4.做好培优补差的工作，提高教学质量在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作要抓好后进生的转化工作作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率

5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野我们准备根据职高和普高知识水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动如普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励给学生充分展示自我，认识自我的机会

（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到教育网一一初中英语一一教研动态教研通知，每月25日前完成，学校完成情况将纳入教学督导中

（3）由xx负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇总情况及时反馈给教研员教研组教学工作计划「篇二」一.指导思想认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力

二、工作重点及具体措施

1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力

2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效

3、进一步加强教研组和备课组建设加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法其二，备教师的指导，备学生的学习活动要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高

4、加强对青年教师的培养根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课听课前认真备课，设计教案，互相切磋听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长

5、继续开展数学学科竞赛

6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备

7、在大面积提高教学质量的同时:教师们要抓好培优补差工作要抓好后进生的转化工作作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率

三、具体的工作三月份

1、

四、

五、六年级教师参加苏教版小学数学五（下）实验教材培训会

2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划

3、教研组长制定好教研组工作计划

4、开学教学检查（针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课）

5、组织每周一次的业务学习

6、各课题组讨论本学期工作安排，制订计划

7、参加区级数学精品课评选四月份

1、组织每周一次的业务学习

2、各年级组开展活动

3、课题组开展课题研究五月份

1、组织每周一次的业务学习

2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划

3、课题组研究周

4、参加“我读的一本书”读书报告会

六、七月份

1、撰写教研组工作总结

2、调整教学进度，制定好复习计划

3、期末各年级数学竞赛情况分析

4、每位教师写好学期总结和反思

5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析教研组教学工作计划「篇三」

一、基本情况二年级语文教研组有4个教学班，由4位教师组成语文教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强

二、教研主题规范书写习惯注重兴趣培养

三、工作思路规范是我校语文课堂文化建设方面的内容，围绕教研主题我组将从以下几方面进行:

（1）课前我们重视备课，备好课是上好课的基础，因此，我们从备教材，备学情，备方法，备设计几方面进行

（2）课堂上我们重视教学目标，教学重难点的完成，一堂课四十分钟，要充分体现听说读写的内容与达成

（3）课后，教师的教学反思是我们的重点，从以往教师反思自己的不足变成教师反思自己的优点及这堂课的闪光点作业布置方面，设计基于目标的作业，没有重复机械的作业，保证学生在规定的时间内完成作业

四、语文教研具体计划

九、十月份

1、组织全体语文教师认真学习课标，对本册教材有比较深入的分析、理解、认真备好每一节课

2、组内随堂听评课

3、备课作业检查十一月份

1、期中考试，试卷分析交流

2、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析，制定指导方案

3、备课作业检查

4、学科活动十二月份:

1、组内听评课活动杨娟《我要的是葫芦》

2、学科活动一月份

1、制定复习计划

2、研讨制定可行的复习方法

3、作业展评活动

4、语文学科总结，教研组工作总结教研组教学工作计划「篇四」

一、教学指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高

二、学生情况分析本学期任教初二思想品德课从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处

三、本学期主要教学工作。