新学期小学英语教研组教学工作计划

新学期小学英语教研组教学工作计划新学期小学英语教研组教学工作计划「篇一」

一、指导思想以XX市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学

4、加强理论学习，推动教学改革

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力

三、工作措施

（一）、加强理论学习，提高教师专业素养

2.持续以课改为中心，抓实英语学科教育惯例

3.与信息技术整合，运用白板技术辅佐教育

4.加强理论学习，推进教育改革

5.活跃打开反思型教研活动，进步讲堂教育质量

6.打开课外活动，激起学生学习兴趣，培育才能

三、教育办法

（一）加强理论学习，进步教师专业素养

1.安排教师持续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充沛认识课程改革的重要意义，关怀并参加当时的课程改革研讨;要认识到英语教育在整个素质教育中的重要位置和效果;并尽力将这些正确的思想理念转化为活跃可行的教育实践活动以讲堂为首要阵地，活跃打开教育改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教育，并用这些理念来辅导平时的讲堂教育，尽力探索进步讲堂教育功率的途径和办法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际活跃编撰教育教育论文和案例，从实践上升到理论将教育、学习、研讨融为一体

2.清晰小学阶段英语课程的目的是激起学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的活跃态度，建立学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进行简略日常沟通的才能，为终身开展效劳

（二）执行惯例教育，进步教育功率打开以“实施有效教育”和“惯例内容”为主题的校本教研以执行课标、用好教材为根底，以实施有效讲堂教育为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思

1.有效地安排好教研组惯例教育，抓实业务学习、建立“个人初备一一团体研讨一一特性发挥”的团体备课准则、听课、评课等教育，发挥团队协作精神，用团体的才智来促进自己的教育在各年级的备课中，做到教育资源共建、同享

2.标准作业的安置与修改，严厉按照我组拟定的“英语作业修改要求”在作业安置中由单一性作业向归纳性作业改变

3.在整个教育进程中，要求教师建立“大局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要活跃参加到新教材的学习与讨论中，做到年级之间知识的整合与链接

4.防止分化现象，活跃探索转化学困生的策略是咱们要面临的一大课题部分学生学习时难度较大，所以咱们在教育中应注重这些单薄群体，并采取有效办法，如做好辅差教育等，不让一个学生掉队坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上取得最大开展其次，改进讲堂教育本学期持续推进讲堂教育的探索1确立讲堂教育思路着眼于培育学生归纳言语运用才能，经过创设合理的教育情形，引导学生在模拟或实在外交中了解、仿照和运用言语;充沛运用实物、图片、手势、直观教具和表演等办法，生动活泼地进行英语教育2采用以活动课为主的教育方式，杰出在活动中学、练、用，强调用言语干事，每个活动的打开要有情形，有言语，有进程，有结果使命型的活动可以恰当浸透其中

（3）讲堂教育中采用团体、个人、小组等多种活动方式，创造时机引导学生全员参加、全程参加，杰出学生的主体位置，促进学生的活跃情感体会

（三）加强教研组建造，进步教师水平

1.教研组长要做好对本组教师教育惯例的辅导、督查教育，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实进步教研活动的实效性经过听课、评课，学习、沟通等多种活动方式，进步教研组长自身的教育水平和教研组的管理才能，以促进英语教研组建造进一步加强辅导归纳学科教研活动教研重点要进一步转移到研讨讲堂、研讨学生上，促进学生自动、全面、充沛地开展

2.注重发挥“帮带”的效果，促进青年教师成长安排青年教师学习惯例，并加强检查督促，经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，赶快清晰备课、上课的根本标准，习惯小学英语的教育要求，不断进步业务素质

3.以各项团队活动为渠道，增强咱们英语教研组的凝聚力、战斗力、研讨才能和团队精神

（四）拓展开展途径，促进学科建造

1.持续进步对英语学科的注重程度咱们英语教师要正确面临现在的英语教育实际，保证学生有满足的早自习和课外辅导时刻一些家长对英语教育要求还不甚了解，咱们要多与家长联络，经过《告家长书》或家长会等一些途径与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促效果

2.加强中小学英语教育的衔接（重点是六年级）如果中、小学对英语教育互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成害怕或厌倦的.心理，致使影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联络，增进了解，互相借鉴

3.活跃使用网络渠道网络给咱们提供了沟通的渠道，使咱们可以同享教育资源，更好习惯课改的需要咱们全组教师要立足于网络渠道，经过学习、沟通、讨论，形成研讨空气，促进学习、实践、反思相结合新学期小学英语教研组教学工作计划「篇四」新学期小学英语教研组教学工作计划新学期小学英语教研组教学—工作计划【一】

一、辅导思想以xx市教研室、学校和教导处教育计划为根据;持续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要辅导教研教育，反思和总结在课程实施进程中形成的经历，深入研讨讲堂实施进程中出现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策，改变学生的学习方式，活跃推进讲堂教育改革，进步教师的质量观，为进一步进步我校英语教育质量而扎实打开教育

二、教育方针L进步英语教育质量，保证完成学校提出的各项指标

2.持续以课改为中心，抓实英语学科教育惯例

3.与信息技术整合，运用白板技术辅佐教育

4.加强理论学习，推进教育改革

5.活跃打开反思型教研活动，进步讲堂教育质量

6.打开课外活动，激起学生学习兴趣，培育才能

三、教育办法

（一）加强理论学习，进步教师专业素养

1.安排教师持续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充沛认识课程改革的重要意义，关怀并参加当时的课程改革研讨;要认识到英语教育在整个素质教育中的重要位置和效果;并尽力将这些正确的思想理念转化为活跃可行的教育实践活动以讲堂为首要阵地，活跃打开教育改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教育，并用这些理念来辅导平时的讲堂教育，尽力探索进步讲堂教育功率的途径和办法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际活跃编撰教育教育论文和案例，从实践上升到理论将教育、学习、研讨融为一体

2.清晰小学阶段英语课程的目的是激起学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的活跃态度，建立学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进行简略日常沟通的才能，为终身开展效劳

（二）执行惯例教育，进步教育功率打开以“实施有效教育”和“惯例内容”为主题的校本教研以执行课标、用好教材为根底，以实施有效讲堂教育为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思

1.有效地安排好教研组惯例教育，抓实业务学习、建立“个人初备一一团体研讨一一特性发挥”的团体备课准则、听课、评课等教育，发挥团队协作精神，用团体的才智来促进自己的教育在各年级的备课中，做到教育资源共建、同享

2.标准作业的安置与修改，严厉按照我组拟定的“英语作业修改要求”在作业安置中由单一性作业向归纳性作业改变

3.在整个教育进程中，要求教师建立“大局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要活跃参加到新教材的学习与讨论中，做到年级之间知识的整合与链接

4.防止分化现象，活跃探索转化学困生的策略是咱们要面临的一大课题部分学生学习时难度较大，所以咱们在教育中应注重这些单薄群体，并采取有效办法，如做好辅差教育等，不让一个学生掉队坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上取得最大开展其次，改进讲堂教育本学期持续推进讲堂教育的探索（D确立讲堂教育思路着眼于培育学生归纳言语运用才能，经过创设合理的教育情形，引导学生在模拟或实在外交中了解、仿照和运用言语;充沛运用实物、图片、手势、直观教具和表演等办法，生动活泼地进行英语教育

（2）采用以活动课为主的教育方式，杰出在活动中学、练、用，强调用言语干事，每个活动的打开要有情形，有言语，有进程，有结果使命型的活动可以恰当浸透其中

（3）讲堂教育中采用团体、个人、小组等多种活动方式，创造时机引导学生全员参加、全程参加，杰出学生的主体位置，促进学生的活跃情感体会

（三）加强教研组建造，进步教师水平

1.教研组长要做好对本组教师教育惯例的辅导、督查教育，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实进步教研活动的实效性经过听课、评课，学习、沟通等多种活动方式，进步教研组长自身的教育水平和教研组的管理才能，以促进英语教研组建造进一步加强辅导归纳学科教研活动教研重点要进一步转移到研讨讲堂、研讨学生上，促进学生自动、全面、充沛地开展

2.注重发挥“帮带”的效果，促进青年教师成长安排青年教师学习惯例，并加强检查督促，经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，赶快清晰备课、上课的根本标准，习惯小学英语的教育要求，不断进步业务素质

3.以各项团队活动为渠道，增强咱们英语教研组的凝聚力、战斗力、研讨才能和团队精神

（四）拓展开展途径，促进学科建造

1.持续进步对英语学科的注重程度咱们英语教师要正确面临现在的英语教育实际，保证学生有满足的早自习和课外辅导时刻一些家长对英语教育要求还不甚了解，咱们要多与家长联络，经过《告家长书》或家长会等一些途径与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促效果

2.加强中小学英语教育的衔接（重点是六年级）如果中、小学对英语教育互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成害怕或厌倦的心理，致使影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联络，增进了解，互相借鉴

3.活跃使用网络渠道网络给咱们提供了沟通的渠道，使咱们可以同享教育资源，更好习惯课改的需要咱们全组教师要立足于网络渠道，经过学习、沟通、讨论，形成研讨空气，促进学习、实践、反思相结合

四、每月详细教育安排8月

1.拟定教育计划和进展

2.完善、营建班级环境安置的英语空气

3.完成先周备课

4.惯例教育检查

5.拟定作业各项要求6月

1.教师新教材训练

2.英语教研活动各年级总结近阶段的日常教育状况及培优状况，反思讨论疑问之处，群策群力，解决教育教育疑难杂症，有好的做法，进行英语教育经历沟通

3.惯例教育检查

4.安排并执行提优补差教育

5.安排月考并做好分析，为下一阶段教育做好铺垫10月

1.打开英语书写竞赛，百词竞赛活动

2.安排学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习

3.英语教研活动

4.惯例教育检查

5.掌握好进展，为期中考试做好充沛的预备教育11月

1.小学英语手抄报活动，并评选出优异作品予以评奖鼓励

2.安排学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习

3.英语教研活动

4.三到六年级英语标准书写，并评选出优异作品予以评奖鼓励

5.安排学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习

6.安排并执行提优补差教育

7.各年级英语优异作业展览观摩活动

8.预备迎候期末教育教育惯例检查12月:

1.持续安排并执行提优补差教育

2.教研组成员讨论期末温习计划与办法，抓好期末英语温习教育

3.安排好期末英语测验测评教育元月

1.安排好期末考试

2.本学期教育总结新学期小学英语教研组教学一工作计划【二】一.教导思想本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教育变革,全面进步我校英语教研组教研教育水平二.详细方针与办法方针一:加强日常的教育与管理,进步教育的实效性办法

1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》.领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合.清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求,用这些理念来教导平时的讲堂教育，以进步讲堂教育效率.真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果

2.进行〃快乐英语阅览〃专题的研讨,在所有的语言技术中，阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味

3.二一五年级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导

4.依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张方针二:抓好教研组根底教育

1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论将教学、学习、研究融为一体

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务

（二）、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备一一集体研究一一个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享

2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变

3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接办法:

1、备课A.进步备课的实效性.依据校园、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正B.本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效.团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课

一、二次.教师以一个个单元来划分参与团体备课.团体备课要事先做好〃三定、四统

一、五有必要、六备〃的准备教育.〃三定〃是指:定时间、地点、内容;〃四统一〃是指:主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容,评论议课教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案,其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思.〃六备〃是指:有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教导处查看评分

2、上课A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教育，做好操练与示范操作B.讲堂教育中方针指定清晰、详细,实在做到以学生发展为本,激励学生主动参与教育活动，培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力重视学法教导，积极推广运用电化手段,逐步进步现代化教育设备运用水平,进步讲堂教育质量C.讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面

3、听课A.教师每周听课不少于1节B.每位教师仔细做好听课记录，做到有主张,有点评方针三:进行课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量办法A.学习教育新理念,并以市级课题为教导,持续探讨〃进步学生在校日子质量方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在〃以人为本〃的教育空气中,特性得到充沛的发展,进步英语学习的质量办法A.鼓舞安排学生参与学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的快乐和成就感，以激起学生的学习爱好和学习主动性B.建立英语晨读准则.英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习，养成杰出英语习气很有协助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文明，同时进步英语学习的爱好，耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术三.日程安排九月份

1.评论拟定本学期教研教育方案

2.仔细学习〃改进小学英语讲堂教育的几点意见〃，并在组内进行沟通，以教导教师的教育实践

3.依据各年级的实际情况,拟定实在可行的教育方案，促进教育教育有条有理地展开

4.组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步教育质量

5.展开第一次备课活动

6.执行第一次3—5年级质量监控十月份

1.仔细做好质量监控后的剖析,并总结经验,吸取教训

2.教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑.并沟通各自经验.互相取长补短.展开评论〃什么是有用的讲堂教育〃

3.约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量

4.展开第2次备课活动

5.安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛

6.执行期中质量监控H^一■月份

1.做好期中质量监控和质量剖析

2.约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量

3.仔细做好温习教育，迎接期中考试十二月份

1.安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得

2.展开第三次备课活动

3.执行第2次3-5年级英语质量监控一月份

1.期末考核期末质量调研剖析

2.依据各年级,各班级实际拟定温习方案

3.教育教研教育总结新学期小学英语教研组教学工作计划「篇五」

一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作

2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量

3、以“有效课堂一初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动

4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题

5、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵突出板书设计和课后练习设计充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”指导于实践，并认真写出心得体会

2、常规校本教研活动以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得

3、积极参加各项活动根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等

4、教师自身素质的提高通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平

5、各年级具体工作三年级重点工作a、英语学习兴趣培养课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣b、英语学习习惯的培养四年级教研重点a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作b、加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作C、在教学内容范围内，进行英语表演赛五年级教研重点a、融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛b、认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活六年级毕业班工作重点a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划b、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备c、继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备

三、具体措施

1、定期开展常规教研活动确定专题、指定发言人与时间

2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思

3、积极探索进行小课题研究

4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等

5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂

6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作做好县、市教学质量调研准备

7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量新学期小学英语教研组教学工作计划「篇六」-指导思想本学期我们英语组将以区教研室和学校的工作计划为依据，继续以“如何用好新教材”为重点，通过对新教材下册的教材教法的研究，进一步落实新课程标准的理念；通过加强集体备课，切实提高教师教研的实效性；通过形式多样的教学研讨活动，进一步提高教师的教学实践能力，从而进一步提高我校英语教学的质量二工作目标

1、以“新课标”为依据，从“新教材”入手，抓实英语学科教学常规，提高“常态课”课堂效率，从而提高教学质量

2、根据各年级教学的特点，围绕教材内容的目标、重难点等组织各类听、评课活动，使每位教师都能够了解各年级教材和学生等特点，从而提高适应各个年级教学转换的能力

3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化、优等生培养等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础

（三）教研工作要求

1、加强理论学习，提升教学理念

（1）全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养

（2）英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展

2、积极开展教育科研，提高教学质量

（1）加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力

（2）认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思

（3）配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加区组织的教学、教案、论文等评选活动

（4）上学期市级英语课题《有效提高小学生课文背诵能力的实践研究》刚刚结题，希望组内所有教师结合自身教学实践和平时教学理论的研究积极申报新一轮的课题，用于我组新的英语教学研究

3、全面关心学生，促进和谐发展1培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语2及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差四教研工作措施

1、希望我们组内教师能够认真对待每周一次的各年级的备课组活动大家通过相互备课，从发现问题，到提出问题，再到解决问题，甚至互相分享教学中的好灵感、金点子，通过一次次的自备课、二次备课以及听评课等，才能及时发现自身教学中的经验和不足，集思广益，取得共同的进步

2、不定期的开展同年级或跨年级教师间的听课活动，一方面使我们教师顺利完成了每学期20堂课的听课任务，更重要的一方面是使大家通过互相学习，取长补短，切实提高了课堂教学的能力

3、围绕下册新教材，以年级为单位，在各个年级继续开展四轮有关单元整体教学的集体展示活动五各阶段活动安排三月份

1、研究制订英语教研组工作计划

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展其次，改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索1确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学2采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果任务型的活动可以适当渗透其中3课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验

三、加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展

2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师

2、制订各年级英语备课组计划，并有序开展各项教学工作

3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间

4、组内教研1（张校长和周主任向大家介绍如何申报一个好的课题）

5、组内教研2（三年级下册新教材分析）

6、各年级各班级评选“月度书写标兵”四月份

1、开展新教材《三年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动

2、组内教研3（三年级新教材教学研讨）

3、开展三年级的“英语书写大赛”活动

4、组内教研4（四年级下册新教材分析）

5、各年级各班级评选“月度书写标兵”五月份

1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查

2、组内教研5（四年级新教材教学研讨）

3、开展新教材《四年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动

4、组内教研6（五年级下册新教材分析）

5、积极组织教师参加区级教研活动

6、各年级各班级评选“月度书写标兵”六月份

1、开展五年级的“英语听写大赛”活动

2、组内教研7（五年级新教材教学研讨）

3、开展新教材《五年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动

4、组内教研8（六年级新教材分析）

5、开展新教材《六年级上册》单元整体教学的课堂教学展示活动

6、各年级各班级评选“月度书写标兵”

7、积极组织教师参加区级教研活动七月份

1、组内教研9（六年级新教材教学研讨）

2、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查

3、各年级各班级评选出“年度书写标兵”，举行优秀作业展

4、制定复习计划，总结教研组工作

5、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作新学期小学英语教研组教学工作计划「篇七」

一、指导思想本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶

二、主要工作

（一）实施新课程

1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研诊断存在问题，提出改进措施营造平等尊重的交流氛围

2、继续做好新课程学习工作倡导参与式培训方式以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中

3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源以学科资源的建设与运用

4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动

5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用鼓励教师之间的相互交流与学习

（二）提高学生的英语能力

1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力

2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中

3、开展英语竞赛三开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培养兴趣我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动

1、充分利用校园广播

2、本学期将举行三至六年级英文书写比赛，各班学习园地还增设“双语园地”

3、丰富课外作业的布置a收集摘抄身边英语，培养学生主动学习意识b设计实用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌唱给父母听c在圣诞节举行一次活动，给学生提供一个施展才华的空间d举办英语黑板报e班与班之间手拉手活动

三、主要活动内容和时间安排九月

1、制订各年级英语教学计划

2、制定本学期教研活动计划

3、由赖小玲，周洪惠两位老师参加茂名市小学英语新课程标准及教材培训

4、由陈夏婷老师参加高州市小学英语新课程培训

5、备好周前课（集体备课）

6、组织学生参加英语兴趣小组学习（多媒体教室）

7、由赖老师上镇的公开课十月

1、认真学习新课程

2、各班组织学生参加英语竞赛

3、落实好培优

4、由陈夏婷老师上四

（2）班英语公开课十一月

1、课堂教学研讨

2、检查教案

3、由周洪惠老师上五

（2）班英语公开课十二月

1、组织学生举行圣诞节活动（校内）

2、科组教师相互之间交流学习

3、组织教师学习新课程

4、由李艺婵老师上六

（1）班英语公开课一月

1、科组教师统一教学进度，共同研讨教材

2、制定各年级复习计划，抓好英语复习工作，查漏补缺

3、期末复习考试，做好评卷分析工作

4、撰写教学总结新学期小学英语教研组教学工作计划「篇八」

一、学生情况分析学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高

二、教材总体分析新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量

三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习，同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容；帮助他们能够利用简单的日常用语的交际熟练掌握所学歌曲、chant等同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识

四、教学重点难点重点

1、提高课堂效率

2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯

3、发音清楚，语调正确，书写工整

4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与难点使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩

五、教学措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握

2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会

6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关

7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高

六、个人业务学习

1、积极参加学校各类业务学习

2、阅读教育书刊，了解教育动态新学期小学英语教研组教学工作计划「篇九」

一、指导思想:新学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量

3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革

4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学

三、工作措施L加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法积极参加优秀论文评比活动和征文活动

2.注重培养学生的养成良好的学习习惯教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础

3.抓实教学常规，提高课堂效益⑴继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节重点要抓好课堂教学常规的落实要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学加大信息技术辅助英语教学的力度⑵充分发挥教研组、备课组的作用有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高⑶注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长

4.做好培优补差的工作，提高教学质量在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作要抓好后进生的转化工作作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率

5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野我们准备根据职高和普高知识水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动如普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励给学生充分展示自我，认识自我的机会新学期小学英语教研组教学工作计划「篇十」过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质

3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用

2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴

3、积极利用网络平台近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合

四、每月具体工作安排九月

1、制定教学计划和进度

2、完善、营造班级环境布置的英语氛围

3、新教师上课指导本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作

一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革

三、具体措施

（一）加强理论学习，更新教学观念

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务（-）抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节重点要抓好课堂教学常规的落实要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动

2、充分发挥教研组作用加强、深化联片校本教研工作以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展

（三）认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高

（四）每月具体事项安排九月

1、制定教学计划

2、集体备课，上传电子备课

3、教学课堂评估，推门听课

4、课标解读

5、推行青蓝工程，结对子十月

1、参加区优质课评选活动

2、英语课堂教学擂台赛

3、英语口语比赛

4、英语社团的成立与发展

5、英语教师能力培训

6、英语书法比赛十一月

1、学业水平阶段性评价

2、英语质量抽测

3、期中考试，期中检查

4、手抄报展评和总结十二月

1、终结性评价一一命题研讨交流活动

2、教研网络研修（词汇、对话、阅读课堂教学基本模式）

3、多课型教学研讨活动

4、网络备课，作业检查

5、英语作文竞赛元月

1、制定复习计划，总结教研组工作

2、常规教学检查

3、做好期末考试和统计分析工作

4、常规教学检查十月

1、庆“十一”活动

2、教师教学基本功训练

3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流

4、常规教学检查十一月

1、期中考试并做好试卷分析工作

2、开展英语书写比赛

3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习

4、英语教研活动

5、常规教学检查十二月

1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励

2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习

3、英语教研活动

4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励

5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习

6、组织期末提优补差工作

7、各年级英语优秀作业展览观摩活动

8、准备迎接期末教学工作常规检查一月

1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作

2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表

3、本学期工作总结新学期小学英语教研组教学工作计划「篇二」

一、指导思想本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶

二、现状分析:三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的

三、工作重点及具体措施

1、教研组、备课组建设在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助

2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升

3、各年级具体工作三四五年级教研重点a、英语学习兴趣培养b、课本知识尽量100%掌握c、开展英语表演赛d、做好集体备课e、做好后进生辅导工作3认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作六年级毕业班工作重点a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备c、继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯

5、具体工作安排3月

1、课堂常规教育

2、对教材进行全面分析

3、制定学科计划

4、第一次教研活动4月

1、教研组计划交流

2、分片教研的开展

1、三年级英语背诵

2、六年级单词大比拼6月六年级毕业复习准备7月

1、六年级毕业考试

2、3—5年级期末复习

3、期末考试新学期小学英语教研组教学工作计划「篇三」

一、辅导思想以xx市教研室、学校和教导处教育计划为根据;持续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要辅导教研教育，反思和总结在课程实施进程中形成的经历，深入研讨讲堂实施进程中出现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策，改变学生的学习方式，活跃推进讲堂教育改革，进步教师的质量观，为进一步进步我校英语教育质量而扎实打开教育

二、教育方针

1.进步英语教育质量，保证完成学校提出的各项指标。