春季学期语文组教学工作计划

春季学期语文组教学工作计划春季学期语文组教学工作计划「篇一」

一、班级情况分析本班共有学生23人其中男生15人，女生8人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，热爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育

二、本册教材分析（-）教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题依次是

1、走进西部；

2、永远的童年；

3、语言的艺术；

4、他们让我感到；

5、中国古典名著之旅；

6、走进信息世界；

7、作家笔下的人;学生素质，激励具有特长潜能的学生发展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把健康和快乐带给学生

2、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的心理品质春季学期语文组教学工作计划「篇四」指导思想本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求学生情况分析本年级学生40人，家住学校附近家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%,其余学生全靠课堂教学进行数学学习总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练本期教学内容以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材教学要求

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计

3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移

6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯建立学好数

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系

12、口算的分阶段要求教学重点

1、表内除法

2、万以内数的认识

3、用数学解决问题教学难点培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题培优补差措施

1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情

2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展培优主要体现在两个途径上

1、在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排适量发展练习题

2、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会

3、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练减负提质措施:

1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量

2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业

3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担教学进度安排（略）

8、意欲风情其中第一单元安排语文实践活动，第二和第六单元突破了以课文为主体的教材结构，使学习内容与形式更加丰富多彩本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；均由“导语”“课例”“口语交际-习作”“回顾-拓展”四部分组成一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路

（二）教材的主要特点

1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标

2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进一步发挥语文教科书育人功能

（1）教材内容富有时代性和人文内涵

（2）进一步加强语文教科书育人功能

（3）拓宽语文的文体和语体

3、专题设计更加灵活，编排形式在继承中有发展

4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能

5、顺应儿童心理发展特点

6、在“综合性学习”中提高语文综合运用能力

三、学期教学目标

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子

6、在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法

7、学习浏览，根据需要搜集信息

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划

四、具体教学措施

1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课在教学中，努力结合课题研究，严格要求自己，提高课堂教学效率教学后及时进行教学反思，根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计

2、课堂上面向全体学生注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验让学生在感悟中学习

3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养

4、培养学生良好的学习习惯在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成

5、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来春季学期语文组教学工作计划「篇二」我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下

一、学生掌握知识情况分析本班共有65人，男生35人，女生30人，全班学生学习基础尚可，但课堂参与意识较差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强少数学生思想品德有偏差，自私狭隘大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼

二、教学内容本册教材包括以下一些内容表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题

三、教学目标

1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称能够比较熟练地用26的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之〜间的关系使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题

3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象

4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题

5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题

6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小

7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解

8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想

9、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

12、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系

四、重点难点重点

1、除法

2、万以内数的认识

3、用数学解决问题难点培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题

五、全册教材分析（-）内容变动情况

1、降低了难度主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容

2、完善结构体系主要体现在第

五、六单元内容的变化上首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系

（二）教学内容这一册教材包括数据收集整理，表内除法

（一），图形的运动，表内除法

（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等

（三）编排特点

1、各领域内容穿插编排，互相搭配

2、继续加强学生对知识整理能力的培养

3、继续注重体现数学背景知识

4、在完整的过程中培养解决问题的能力

5、练习的层次、功能分明

6、为教学评价提供线索

六、教学中需要准备的教具和学具春季学期语文组教学工作计划「篇三」

一、指导思想:坚持以“学生发展为本”的教育理念，立足我校教育发展的实际，以教学常规管理为核心，以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，努力抓好常规教学和教研活动的落实，切实提高教育教学质量

二、具体措施-加强教师培训力度，进一步转变教师的观念，坚定课改信念本学期将继续营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，着重做好四项工作

1、制定业务培训计划，利用业务学习的时间开展形式多样的培训活动特别是农远资源的应用能力培训

2、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校教导处推荐的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感坚持每周五下午300-400组织分学科的业务培训培训宗旨立足课堂、聚焦教材、人人参与、落到实处主要形式一是观看特级教师讲课录相，学习专家教学风格二是围绕教材中的疑难问题，凝聚大家智慧，共同探讨突破口，集体备好一节课

3、要求教师善于捕捉教学信息，积极开展校内相互听课活动，营造良好的教研氛围，教师每学期校内听课不少于10节

4、进一步完善、发挥校园网的作用，为教师创设合作、交流、发展的平台学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于4篇二加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性

1、切实做好教学常规检查和反馈工作即备、教、批、辅、考，每一环节的落实，了解每位教师的教学工作情况坚持教导处月工作检查制，分人分项如实作记载，并适时在教师会上教师会上通报

2、教师能根据学科特点和学生实际，周密制订学科教学计划，认真备课，钻研教法，以学生为主体，积极探索教学，注重方法的传授，上好每一门学科和每一堂课积极提倡教师课前备课，写好教学反思加强教研组建设，重视教研组备课形式的研究，教师在备课中要学会合作、交流，资源共享，在合作探究中提高教学水平

3、教师要积极运用现代化教育手段，加强农远资源的灵活有效地使用，普及课堂多媒体教学，使教师能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性

（三）课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量

1.加强教研组建设教研组定期进行教研活动，交流教学经验，推进教改的深入进行，教研活动要讲究质量，活动要有计划、有中心、有主题，教研活动要有详细的记录

2、注重课题研究与教研活动相结合，教学理论与教学实践相结合，明确“问题即是课题，教学即是研究”努力提高教科研水平，规范教科研管理，积极培育课题精品、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研一一教研一教学有机整合，逐步实现科研兴教

（四）重视和抓好对学生个性品质的培养，全面提高学生素质

1、切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面健康地发展认真落实《学生体质健康标准》，抓好学生的训练和测试工作，提高学生身体素质；抓好学生的艺术、科技、信息技术的教育，开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高。