春季幼儿园中班教学工作计划

春季幼儿园中班教学工作计划春季幼儿园中班教学工作计划「篇一」

一、指导思想以市、区教育工作精神为指导，着力开展省级重点资助课题的研究，学习《幼儿园教师专业发展标准》、《36岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师最需要什么》，不〜断完善幼儿园课程的内容，提高课程实施的有效性

二、工作思路

1、规范教育教学常规工作，加强区域活动的组织与观摩，提升课程实施的有效性

2、积极开展实现省级课题《生态式美育思想渗透下园本审美文化的建构与实践》的研究，为中期汇报做好相关准备

3、以亚青会为主题开展第七届亲子美术节活动，进一步营造具有园本审美文化特色的教育环境

三、主要工作

（一）常规工作工作重点规范日常工作，提升课程实施有效性日常教育教学工作的规范是课程实施有效性的重要保障本学期，我们将汲取上学期教育教学视导的经验，进一步规范教学常规，明确班级老师的责任与分工，提高教学的‘效益幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感

5、注重家园联系真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通

三、常规教育方面1礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时一，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话

3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物

四、保育方面

1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品

2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况有了目标工作才不会迷失方向，才具有提高和发展的意义，所以本学期我根据自己的情况制定了以下目标及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作必须尊重家长，热情服务春季幼儿园中班教学工作计划「篇四」有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”DD“秀”老师的水平，“秀”幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是简单、自然、真实

一、简单一双手一张嘴当钱老师走进我班教室时，我几乎不敢相信，因为，钱老师是空着手来的往常看到的开课老师都是大包、小包好多教学具我有点不放心，还是问了一句“需要做什么准备吗？”她回答我“不用了，谢谢！”钱老师什么都没带，却用一双手、一张嘴，吸引了孩子，同时，还让孩子们也自觉地动起了手，张开了嘴原来，简单也有这么大的魔力我知道、准备虽然简单，但“竹”早已在心中扎根简简单单的“一双手，一张嘴”还有一个优点，那就是随便在什么时候、随便在什么地方都可以“胸有成竹”地组织好活动

二、自然朴实的美在《手指编故事》活动中没有刻意的环境渲染，一切都自然而然当别的老师为能成功地上好课，而在想方设法控制幼儿人数时，钱老师却说“没关系，让他们都参加吧！”当我准备让调皮的孩子分开坐、以免影响活动的进行时，钱老师说“没事，我喜欢活泼一点的孩子”朴实的话语，自然的心境，显示出了一种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美

三、真实源于生活手指游戏是孩子们的最爱对于手指游戏，孩子们已经具有了一定的经验，他们会模仿或想象手指造型代表的意思本次活动中教师表演一连串手指动作，启发幼儿想象故事情节既培养了幼儿的观察能力，又发展了幼儿的语言和想象能力故事的情境源于孩子真实的生活故事中三只小动物对待石头的态度是孩子生活情景的再现，因此孩子们在看手指表演故事时能根据自己的经验来猜测故事情节，有话可说当然《手指编故事》活动也不是完美无瑕的，我个人的小小建议是

1、应鼓励幼儿不同的思维和创造活动中教师在让幼儿讨论“如何搬走这块碍事的大石头”时，孩子们有了不同的处理结果我觉得“不搬”的建议也是好建议，废物巧妙利用，漂亮的石头可以让人们在走累了时坐下来欣赏风景、教师应对幼儿的这种创意进行肯定

2、根据组织流程目标可作适当的修改原来的第三个目标可作为隐性目标，不必列出来我宽得情感曰怀倒悬商簧林亿驯，恨据活动实录，我觉得把目标作如下修改更合适1猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏⑵乐意参与手指编故事的活动，开发多元智能，并能完整地说出故事情节3根据生活经验想象正确处理石头的方法，感受帮助别人的快乐活动目标

1、引导孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光

2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力

3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征活动准备

1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的美好

2、挂图、故事磁带

3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具活动过程

1、下雪天，带孩子欣赏雪景，并讨论DD下雪后周围景象有什么变化？DD地上有什么变化呀？DD走在雪地上有什么感觉？

2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》

3、出示挂图并提问有关故事内容的问题DD下雪了，大树、屋顶、小路都有什么变化？DD小动物是怎样扫雪的？引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”

4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事

5、延伸活动将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演附故事《冬天的小路》下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好象穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好象盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了大肥猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫小松鼠在树上急得吱吱叫“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净啊，小路又出来了！大肥猪晃晃脑袋“嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭子拍拍翅膀“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦“汪汪，谁也不会再摔跤”小松鼠转起圈子“我们一起跳个舞，好不好？”太阳出来了，小路晒干了他们手拉手，高高兴兴跳起舞来春季幼儿园中班教学工作计划「篇五」自进入中班以来，幼儿在绘画方面的潜力有所提高，能按自我的意愿画出自我的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有必须的表现潜力，并掌握了必须的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在礼貌礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自我的事情自我做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯小朋友的学习用心性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮忙每个幼儿在原有水平上都获得更大进步！我们根据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下

一、状况分析本学期共有幼儿41名，男生21名，女生20名经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展在身体发展方面孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的群众舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能持续身体平衡及协调，有必须的规则意识和自我保护潜力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，明白饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的潜力也明显提高；在认知发展方面全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达潜力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按必须规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有必须的表现潜力；在社会性发展方面孩子们能适应幼儿园的生活，遵守群众规则，孩子们理解了爱国主义教育，明白自我是中国人，了解r一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自我的事情自我做，愿意为群众和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等透过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象

1、孩子间存在较大的潜力差异

2、个别孩子不太爱表现自我，性格较胆怯、内向

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强

4、挑食现象仍存在本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，个性注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高

二、工作目标和措施

①、安全工作

1、对于陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生安全事故；

3、每一天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规;

5、教育幼儿不离开群众，不随便离开幼儿园；

6、每一天班上两位教师明确幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；

②、卫生保健工作

1、做好春、夏两季传染病的预防工作；

2、学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦干净；

3、大、小便会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯；

4、明白自我的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，教师按时喂药，做好记录春季幼儿园中班教学工作计划「篇六」新学期，新打算新学期的工作即将开始，为了每个孩子能更，更全面的发展，为了自己能更好的工作，在工作中不断地成长特制定计划如下

一、提高自己思想素养积极认真参加各项学习和培训，都读书，看报来补充自己的正能量从我做起，从身边的小事做起严格遵守学校的各种热爱本职工作，树立较强的责任感和良好的师德服从领导安排，认真完成各项教学、教研工作工作中以身作则，细心、耐心、关心，爱心、公平地对待每个孩子

二、注重孩子的行为习惯的培养

1、常规习惯的培养勤洗手，洗脸，洗澡的卫生习惯不随地乱人垃圾，并能做到随手捡起垃圾放回垃圾箱早睡早起按时到校不挑食，不偏食多吃蔬菜身体好

2、课堂行为习惯培养上课铃响及时进教室，不在校园逗留，玩耍课堂上能安静坐下来，学会自己说，专心听不在教室随便走动，不可随便离开教室

3、活动常规习惯的培养活动做到有序，不违反活动规则，不推拉，不做不安全的动作和活动时，不小心碰撞能主动及时的说“对不起”和“没关系”，能做到安全活动，安全游戏

三、教学工作不上无备之课，充分利用，让孩子们看中学，听中学，玩中学做好个别孩子的单独指导，面对孩子做到细心、耐心、关心和爱心

四、家校共育方面随时与家长通过各种形式保持联系，让家长了解孩子在校的各种情况做到家长和老师双方互相交流思想，征求，对家长提出的建议努力做到，并尽力做好，以至于取得家长对我们工作的大力支持

五、提升自我利用空闲时间多学、制作、等方面的知识，和孩子们一同开心快乐地成长本学期希望得到大家更多的帮助，传递更多的正能量，努力进取，尽职尽责，争取本学期在工作上，取得学校和家长的好评努力!加油!

1、加强日常教学的管理以幼儿园日常规范要求及教育教学制度为指导，规范日常教学工作，尤其是对作息时间的执行及游戏活动开展情况进行巡查，督促各班级正常有序高效地开展好班级各项工作，并通过定期和不定期的班、年级组会议及时向老师们反馈观摩巡查的情况，保证规范要求的落实

2、明确年级组备课要求在主题教学研讨的过程中不仅要理顺出主题中的教学活动，更应该针对幼儿的实际、节日及季节变化等对主题内容进行大胆的筛选，对一些有难度或困惑的教学活动应及时进行讨论和反思，发挥年级组教研的团队力量同时，每个月进行一次年级组之间的游戏观摩活动，增强研究意识，提高区域游戏的组织和实施能力

3、丰富教育环境，凸显班级教学特色立足于幼儿一日活动各环节的研究，树立班级课程意识，逐步构建富有特色的班级文化

4、规范各班儿童成长档案册的建立，明确制作要求和操作规范，发挥教师的指导与评价作用

（二）教育科研工作重点以省级课题研究为抓手，加强子课题研究力度，推进课题研究的不断深入本学期，我园将继续着力于省级重点资助课题“生态式美育思想渗透下园本审美文化的建构与实践”的课题研究工作，整理相关的研究材料，并继续针对“审美化教学”和“班级审美文化建设”开展实践性研究

1、对各教研组的审美化教学活动案例进行分析、反思，并请相关的实践性专家进行指导，总结各领域审美化教学的特点，初步完成园本审美化教学评价表

2、以班级为单位，开展班级审美文化的建设，通过教育环境及班级特色教育活动的开展，逐步形成班级文化特色

3、整理审美文化特色活动案例，挖掘园本特色文化活动的实质内涵，并完善其实施的流程

4、以亚青会为主题开展第七届亲子美术节活动

（三）校本培训工作重点加强学习，提高师德修养，发展反思能力，促进教师的专业提升

1、定期开展业务学习，分享经典，交流经验本学期将结合《幼儿园教师专业标准》《3——6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教师最需要什么》的学习，邀请园内各领域教研组老师及校外专家进行相关的培训活动

2、继续开展我的教育故事系列活动一一“童言，童画，童心”，本学期将进行“童画故事”，以幼儿美术作品为媒介，介绍图画背后的故事，对儿童美术语言进行解读和反思，并请教育专家进行点评，提高教师对儿童画的分析能力，进一步理解儿童美术教育的新理念

3、组织教师参加南京市优秀教学案例的评比以及符合条件的教师参加区骨干教师的评选春季幼儿园中班教学工作计划「篇二」语言科计划

一、情况分析新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，到处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小朋友是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的发展，但绝大部分幼儿说话不够完整、具体，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感兴趣，根据本班幼儿的实际情况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的基础上迈进一步，制定以下计划

二、教育目标

1、继续养成注意倾听的习惯，发展语言的理解能力

2、提供平等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想

3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编

4、鼓励幼儿积极回答，主动提问

5、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思

三、具体实施

1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己去观察，去知道一些常识性的东西

2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮助幼儿加深对作品的体验与理解同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能

3、在教学过程中，注重因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，符合他们的实际情况

4、在语言区域里投入一些简单标记和文字符号，培养其兴趣

5、在教学活动中，让幼儿养成注意倾听的习惯，以使其发展语言理解能力

6、教师身体力行，以身作则，创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往

7、教师在教育教学活动中，进行赏识教育，鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力

四、实施时间第二周红灯笼第三周我们的节日第四周我们的祖国是妈妈，春游要准备什么第五周神奇的天空第六周顽皮的风娃娃，太阳妈妈的七个宝宝第七周会打喷嚏的帽子第八周滴答、滴答，滑吧滑吧、小雨点第九周清晨，夏天的荷花塘第十周倒影，夏天的歌在哪里第十一周天上七颗星，交通标志要看清第十二周各种各样的车第十三周三只蝴蝶第十四周小公鸡借耳朵第十五周会动的房子第十六周新编会动的房子第十七周勇敢的小刺猬第十八周飞回来的大雁第十九周动物大聚会音乐科计划

一、情况分析我班幼儿的在音乐方面很感兴趣，尤其是对音乐的节奏，喜欢跟随着音乐的起落翩翩起舞，真是兴趣盎然当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如表演的协调性及倾听与观赏同伴的表演，常规性的东西，我制定了以下计划

二、教育目标1主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验2在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐3继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣4引导幼儿在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，在乐器演奏中，对指挥做出积极的反映，尝试集体设计演奏方案

三、具体实施1在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐2在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣3在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能4在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导

四、实施时间:第二周扭秧歌第三周我来自中国第四周国歌升起来了第五周娃哈哈第六周再见吧冬天第七周美丽的云朵第八周什么花儿开第九周小篱笆第十周快要下雨了第十一周猜一猜什么花第十二周旅行车第十三周火车快跑第十四周小白船第十五周小飞机上蓝天第十六周到太空旅行第十七周洒水车第十八周王老先生有块地第十九周小乌龟上山坡春季幼儿园中班教学工作计划「篇三」

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣用眼睛关注每个幼儿，从。