暴风雨阅读及答案参考

暴风雨阅读及答案参考暴风雨阅读及答案参考「篇一」暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹

⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体

⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空得更加明亮

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华

（12）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨

（13）有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美

1、依次填入上文空白处的词语，恰当的一组是（）A.疲惫惊恐窒息B.惊恐窒息疲惫C.窒息惊恐疲惫D.惊恐疲惫窒息

2、根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处（只写序号）A.犹如在黑夜中哽咽B.犹如姑娘送出的秋波C.宛如刚从睡梦中苏醒D.宛如天神听到信号

3、第

（6）段中“铿锵的乐曲”实指,“节奏单一的旋律”实指;这里所用的修辞手法是o

4、作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景，其中写听觉的句子有;写嗅觉的句子有o

5、本文和高尔基的《海燕》都写到“暴风雨”，将两者作比较，判断正确的一项是（）A.两者都有象征意义B.前者没有象征意义，后者有象征意义C.前者有象征意义，后者没有象征意义D.两者都没有象征意义

6、本文题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现o（不得超过15个字）答案:

1、c

2、甲D；乙A；丙C；丁B

3、暴雨小雨比喻

4、鸟儿唱着宛转的歌；艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香

5、B

6、大自然无与伦比的和谐美暴风雨阅读及答案参考「篇五」语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助这篇暴风雨阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟！暴风雨闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！绮丽华美的春色呵，你是多么美好！昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美1请用简洁的语言梳理本文感情变化的线索2作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写雨后的美景，请写出其中写听觉的句子和写嗅觉的句子，说说这样字儿好不好3本题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，作者这样写有什么用意？暴风雨阅读答案1惊恐一平静一欣喜一赞叹2听觉鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳嗅觉江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！好，从听觉视觉嗅觉整体描写雨后美景，更生动形象，具体可感，使读者印象深刻写出景色的美丽动人3两相对比，更凸显暴风雨的来势汹汹，气势磅礴搜索，和雨后美景的平静祥和两相结合，更写出大自然的神秘莫测，整体和谐而变化多端的美突出主题，升华主题，使文章更有内涵相关知识阅读阅读理解解题技巧一一答问题所谓“答问题”，就是要根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点

1、不可不答;不答则无分学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答;不答则无分

2、不乱答;乱答也不得分学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分

3、言之有据，持之有理所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误总之，在语文阅读理解中，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜，甚至于是无谓的失分希望通过上面的一系列的方法和技巧，对你提高阅读理解得分带来帮助暴风雨阅读及答案参考「篇六」

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹

⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体

⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空得更加明亮

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨11有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美

10.本文所写的时间是从到1L第

⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指____________________________O

12.第

⑦段横线处处应填的动词是A.点缀B.擦洗C.洗涤D.擦拭

13.本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？

14.请按你的理解给文章划分层次用竖线在下面序号处标明

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

1115.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如，写嗅觉的句子如参考答案

16.昨夜今晨

17.暴风雨变成小雨

18.D

19.大自然那无与伦比的和谐美

20.

①②③④⑤⑥/

⑦⑧⑨/⑩/II

21.鸟儿唱着欢乐的歌艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香暴风雨阅读及答案参考「篇七」《暴风雨是一个筛子》毕淑敏我35岁的时候，考上了一所夜大每天下班后，要穿越五条街道去读书一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注老师还会不会来上课呢我拿不准那时，电话还不普及，打探不到确实的消息、考虑了片刻，我穿上了雨衣，又撑开了一把伞，双重保险，冲出屋门风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布雨衣也背叛了我，鼓涨如帆，拼命要裹挟我到云中去我扔了雨衣，连滚带爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来！那一瞬，我非常绝望不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息我说“我是一个大傻瓜啊！”他说“所有学生里，只有你一个人来上学了看，暴风雨是一个筛子胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人”那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮也许我不是3000学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是3000学生中最有胆识和毅力的人从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功【问题】

14、文中的人物，你最欣赏哪一位说说你的理解（3分）

15、“我”35岁才考上了夜大，表明“我”年轻时读书极不用功你赞同吗？为什么？（2分）

16、作者写35岁时被暴风雨刮走了雨伞、吹走了雨衣后“连滚带爬”的狼狈相，这不有失成功人士的尊严吗说说你的看法和理由（3分）

17、”暴风雨是一个筛子”是个比喻，结合文句，请说说本体的意思和喻体的意思（3分）

18、语句“那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮”表明了作者脑中的一种什么想法或情况？（3分）【参考答案】

14、

①作者毕淑敏因为她自从在经历了那一场暴风雨并跟它搏斗后，多了一种精神和自信，从而一步步取得了成功对我们很有教育意义

②文中的睿智老人因为是他点化醒了毕淑敏，他是毕淑敏正确人生的引导者以上

①或

②两种答案均可

15、不赞同凭“我”学习的那股劲头，一般来说，年轻时读书是相当用功的至于没考上正规大学，可能是遇到了天灾人祸等比如家境特别差，因经济拮据而辍学

16、不会因为成功往往是与险恶环境和苦难人生抗争得来的从这个意义上来说，它只会让读者感悟到成功的来之不易，进而产生奋发向上的效仿信念

17、“筛子”筛下细沙剔除石子而“暴风雨”留下好学者冒着暴雨赶到学校，却吓得其余广大师生没有胆子来因此，该句中的本体的意思是“留下好学者冒着暴雨赶到学校，却吓得其余广大师生没有胆子来”喻体的意思是“暴风雨这面筛子”

18、顿悟或大彻大悟

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡11⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美

1、本文所写的时间是从到

02、第

⑥段中，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律实指____________________________O

3、第

⑦段处应填的动词是A、点缀B、擦洗C、洗涤D、擦拭

4、本文题为暴风雨，却又花了将近一半的篇幅写更加绚丽的早晨，意在表现什么？

5、请按你的理解给文章划分层次（用竖线在下面序号处标明）11

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

6、作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如,写嗅觉的句子如o暴风雨阅读答案，仅供参考:

1、昨夜今晨

2、暴风雨变成小雨

3、D

4、大自然那无与伦比的和谐美

5、

①②③④⑤⑥/

⑦⑧⑨/⑩/

6、鸟儿唱着欢乐的歌艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香暴风雨阅读及答案参考「篇二」阅读选文，回答问题暴风雨法拉法埃莱1闷热的夜，令人,我辗转不眠窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人2一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，甲，撕开天幕,把天河之水倾注到人间3狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，乙4大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章5一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹6不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的躯体7从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮⑻鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的.朝阳被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，丙偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华9常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，丁，使人心潮激荡10江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香H绮丽华美的春色啊，你是多么美好！12昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨13有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美

1.依次填入上文空白处的词语，恰当的一组是A.疲惫惊恐窒息B.惊恐窒息疲惫C.窒息惊恐疲惫D.惊恐疲惫窒息

2.根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处（只写序号）A.犹如在黑夜中哽咽B.犹如姑娘送出的秋波C.宛如刚从睡梦中苏醒D.宛如天神听到信号答甲处应填，乙处应填,丙处应填，丁处应填

3.第⑹段中“铿锵的乐曲”实指,“节奏单一的旋律”实指；这里所用的修辞手法是

4.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景，其中写听觉的句子有；写嗅觉的句子有o

5.本文和高尔基的《海燕》都写到“暴风雨”，将两者作比较，判断正确的一项是A.两者都有象征意义

8.前者没有象征意义，后者有象征意义C.前者有象征意义，后者没有象征意义D.两者都没有象征意义

6.本文题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现0（不得超过15个字）《暴风雨》阅读练习

（二）参考答案

1.C

2.甲D;乙A;丙C;丁B o

3.暴雨；小雨；比喻

4.鸟儿唱着宛转的歌;艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香

5.B

6.大自然无与伦比的和谐美（意思对即可）暴风雨阅读及答案参考「篇三」闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！绮丽华美的春色呵，你是多么美好！昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美1仿照打括号的句子描写大自然的事物，用上相同的修辞手法2文中的描写有着鲜明的对比，请在文中画出这些对比的词语或句子，并说说这样的对比起到了什么作用

（3）“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨”你从中得到了什么启示？答案1青山上点缀着片片的杜鹃花，在宜人的春色中欣然欢唱，把青黛色的山峦映衬得更加纯净2昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨闷热的夜，令人室息，我辗转不寐窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡等等作用用对比的修辞手法，鲜明地写出暴风雨纵然有危险，可它却带来了雨后更加绚丽的早晨，突出事物是多面性的这一主题3我感悟到任何事物都有它可爱的一面，我们不应该片面地去分析事物，而应该全面具体地了解事物的本质暴风雨阅读及答案参考「篇四」

（1）闷热的夜，令人,我辗转不眠窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人0

（4）一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，甲，撕开天幕，把天河之水倾注到人间

（3）狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，乙

（4）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章

（5）一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹

（6）不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的躯体

（7）从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮勤学院

（8）鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，丙偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华

（9）常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，丁，使人心潮激荡

（10）江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香

（11）绮丽华美的春色啊，你是多么美好!。