班主任个人教学工作总结

班主任个人教学工作总结班主任个人教学工作总结「篇一」本学期，我担任二年级三班的班主任时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰现将本学期的班级工作总结如下

1、坚持不懈抓常规管理，养成良好习惯一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员、安全检查员等同时，我每天坚持早到校，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，及时了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展实践证明，经过一段时间的努力，形成了良好的班风班纪学生在各个方面很了很大的提高另一方面是培养和利用好班干部通过他们组织同学、引导同学，发挥出纽带和桥梁作用一是在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，力求从各方面给全班起到模范带头作用其次是通过集体活动培养学生当干部的能力

2、认真做好学生安全教育工作突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础

七、存在的问题学习方面现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，强化训练总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境十分重要在本学期，主要从以下几方面对学生进行了安全方面的教育工作

（1）、开展丰富多彩的教育活动利用班会、3分钟安全微课程、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育

（2）、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识

（3）、家校联系，保障安全

3、开展各项有意义的教育活动

（1）、定期召开中队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用

（2）、根据各节庆日来开展少先队主题活动，来布置、落实、开展主题班会

（3）、积极参加学校组织的防震、消防演练工作

4、其他在体育节上，我们班的王翔宇和李巨龙同学，分别夺得了单项奖的第一名本学期，创建了班级博客，得到了老师和领导们的好评通过班级博客，让家长们更好地了解班级动态以及学校的活动另外成功的制作了班级文化墙有了孩子们的出色表现，所以本学期获得了三次和美班级的光荣称号总之，一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务受到了领导和社会的一致好评今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩班主任个人教学工作总结「篇二」本学期继续担任三年级

（1）班班主任我常想，作为一名班主任，我将给予孩子们什么？除了班会课上老生常谈的大道理，除了每天喋喋不休的安全的问题，我要做些什么孩子们才会真正的触动心灵深处？下面是本学期的工作总结

一、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育，促使学生养成良好的学习习惯设置评比栏进行奖惩课前准备上课前能按要求摆放好所需学习用品的小组每人奖一颗星（科代表检查）作业

1、每天能7:50前交完作业早读的同学奖1颗星

2、每组全部同学都完成作业的，每人奖1颗星

3、作业优秀（A+的且有印章的奖4颗星，A+奖3颗星，A的奖2颗星，有进步的奖1颗星）

4、每次发回的作业能把错题当天改正的，奖1颗星

5、组长能按要求检查并收好当天的作业，组长奖2颗星课堂

1、一节课中全组人员认真听讲，没有组员被点名批评的，每个同学奖2颗星

2、堂上小测全组人做全对或能及时改错的全部同学奖1颗星（当节课改正好的叫及时改正）测验:

1、90分以上一一奖一个特优奖章86分到89分的奖5颗星86分以下的如果比上一次测验进步4分以上奖5颗星，不够4分的奖2颗星

2、全组同学都86分以上的，再奖5颗星，组长奖一个特优奖全组同学都80分以上，奖3颗星，组长奖5颗星（90分和80分只奖一项）辅导奖主动辅导同组较差的同学（教其做题方法、改错），有效果的奖3至5颗星（向老师汇报）惩罚小组长乱加星的每次扣10颗星没有惩罚的教育是不完整的教育，针对以上设定的计划本学期严格执行，成效显著，孩子们积极性很高

二、加强学习小组建设以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力孩子们得到独立自主的教育，熟话说”不用扬鞭奋自蹄”，自律，自控能力有显著提高

三、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理加强对对班干部的培养，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时.，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心每次班会课都会有小干部上台进行总结本周工作，权利的提高是班干部在同学们心中树立极大威信，老师在与不在同学们都绝对服从班干部的指挥，大家团结一致，凝聚力很强

四、做好学生的安全教育工作每天眼操前、写字课前，抽出几分钟对学生进行校内安全教育，并用周五学生放假离校前十分钟，再对学生进行校外安全引导教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不在楼梯间打闹，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故把安全隐患消灭在萌芽状态班会课一再强调危险动作不做，危险情况及时报告等等

五、营造安静的阅读学习氛围，建立静气凝神，勤思好学的班集体以培养学生阅读习惯为抓手，让学生逐渐安静、沉稳，静能生慧三年级是学生各种能力的提升阶段，此时要有目的地引导孩子学会安静阅读、安静思考，培养学生的阅读理解能力和思考能力利用每天早读课前二十分钟时间，让学生安静阅读课外读物课余时间让孩子自由活动或阅读活动时不影响他人，表扬课间安静阅读的学生，强调教室是学生学习的场所，在教室尽量不扰他人学习看书本学期我将继续开展以阅读为主线的班级建设活动在阅读中不断的发现自我，修正自我，提升自我，爱上自我本学期继续开展的读书活动，让班级孩子爱上阅读，并能从阅读中获取精神成长的养料，达到自我教育能力.让阅读习惯成自然，在阅读中知晓道理，学会处事采取阅读书目轮流分享的机制，孩子们无形中阅读了许许多多课外书籍，收获很大

六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好利用家长会进行反馈与沟通本学期家长会主题《携手合作，静待花开》，围绕期中考试小结；学情分析；通报表扬；家长配合几点要求；给家长几点建议来开展，得到家长的支持与理解，颇受好评，达到让家长放心、安心的目的利用每天放学送路队时间与家长进行沟通交流，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教通过本学期的努力，把每位家长都吸引在我的磁场之内，建立了三

（1）温馨家园下学期继续努力，争取培养更优秀的小学生本学期还有一些不足之处，比如孩子们的问候礼仪不标准，整理物品的能力不强，希望宝贝们都是好孩子，希望家长们都是好父母，希望教师们都善待这群活泼可爱的天使们班主任个人教学工作总结「篇三」转眼之间，初一上学期即将结束按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养一学期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风一班级管理和建设方面成效显着通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查给全体同学提供参与班级管理建设的机会注重策略的落实通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁班主任个人教学工作总结「篇四」本学年我没担任班主任工作，却在教学中常常对学生进行思想引导，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活现在班级情况稳定,学习气氛浓厚，同学互帮互助,在各项活动中表现突出以上是我本期来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作班主任个人教学工作总结「篇五」转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下

一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲

二、班级常规工作九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

三、抓好安全教育作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲安全分为两类一是人身安全;二是财产安全在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准不损害他人和自己一肤一发在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识

四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点本学期的重点是强化值日班长的带头作用在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转

五、发扬主人翁意识，班级事务人人参与班级事务做到“人人有事做，事事有人管”卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本

六、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环通过这种模式，既能够。