第一学期小学卫生工作总结

第一学期小学卫生工作总结第一学期小学卫生工作总结「篇一」来到开小学工作已经是第二个年头，也是自己担任班主任工作的第二个年头在这个学期，虽然工作量增加了不少，但是自己也收获了不少回想刚开学时的情景，种种场面历历在目本学期就要结束了，以下是我对本学期班主任工作的总结卫生方面孩子们升入三年级需要自己打扫班级卫生和清洁区我按照学生情况把57个孩子分成五组，每一组都有早上、中午、下午做值日的同学刚开始孩子们并不能自己独立的完成任务，尤其是下午做值日的同学需要拖地，这个任务对于他们来说是艰巨的所以刚开始我对孩子们手把手的交给他们做卫生的方法和步骤就这样，孩子们不用在我的监督下就能独立完成任务了班里的卫生总是保持得很好纪律方面由于上学期的纪律不是特别好，所以本学期我加大力度管理，从之前的放养式管理改变为班干部监督管理，课间，我安排了比较淘气的孩子作为监督员，记录课间打闹的同学孩子们很喜欢这个任务，同时他们也完成的很好本学期楼道纪律有了很大进步课堂上，开学初数学课堂纪律较差，作为班主任，我有义务协助科任老师维持纪律，所以我决定跟听数学课，一个星期下来，孩子们的纪律果然有了提升在我多次的提醒下，数学课的纪律有了显著性的提高路队方面本班的路队表现一直都不错，但本学期孩子们在路队方面稍有下滑队伍总会有拖拖拉拉的现象，个别孩子总是去厕所、拿作业、忘东西其中有一部分原因是我没有像二年级时那样严格的要求孩子们，另外一个主要原因就是孩子导意见间周举行“同课异构”活动，同一个教学内容由两个教师在不同班级授课，组内教师一起听课，课后评课，双周语文，单周数学

4、多种形式交流反思教研组内有教师上专家指导课，其他教师参与备课听课，听课后交流讨论先由教者谈教学设计意图和教后感想，再由其他听课教师突出听课意见，比较两节课有哪些可取之处，有哪些环节需要改进，可以比较整个教学流程的设计，或者就其中的某个教学环节讨论教学提问的有效性对于“同课异构”，学校该学科教师都参与听课评课

5、检察督促到位教师精心设计课堂教学，学期结束上交一篇自己最满意的教学设计，其中有修改意见及教学反思每次听课教师要留下听课意见，及时交给教科室学期结束举行教学沙龙，总结课堂有效提问设计与评价的经验反思

三、围绕“服务高效”抓好信息技术管理本学期电教中心本着“更好地为教育教学服务”的宗旨，以保障全校教育教学工作的开展为中心，力求高效、节约、稳定，努力发挥现代教育技术在学校教育教学中的作用，配合其他部门开展做好各类活动与教学工作，为学校的教育教学工作贡献一份力量具体工作情况总结如下-计算机及电教设备的管理和维护

1、继续维护好校内服务器及ftp服务器，保证实现文件的共享和传输

2、及时对机房的主机、显示器、地板、桌凳、鼠标、键盘等损坏情况进行维修和更换

3、定期检查维护多媒体1室的电脑、投影仪、展台，音响、话筒等系统，充分保障学校各类活动的顺利开展

4、各办公室、各部门、各教室的电脑、投影仪、展台、打印机等电教设备，平时出现问题报修到电教中心，一般当天解决问题，保障了教师的正常的教学工作

5、定期检查维护校园广播系统和内部电话系统，使之能正常运转

（二）日常工作

1、组织电教人员对校本教材进行多次排版，直至定稿

2、组织部分学生（27名）参加全国计算机等级考试培训

3、修复校内集团电话行政部门外线不通等问题

4、完成电教课题中期评估的资料收集与整理，同时进一步充实了我校的资源库平台

5、学校外部网站维护为了更好的通过网络宣传我校的教育教学工作，重新更换了网站，目前新网站使用良好另外为了统一风格便于管理寄予校长论坛已经改版，属于新网站的子栏目

6、完成音像资料的档案整理编排工作

7、配合各部门完成各种活动运动会、育花课、艺术节等等第一学期小学卫生工作总结「篇五」我们以上级的教育精神为准，追索教育真谛为目标，以推进新课程改革为重点，按照“实际、实用、实效”的原则，着实抓好校本教研，认真开展课题实验，着力提高教教师素质，提高学学生素质和管理水平，以人为本，全力促进师生的全面发展、科学发展、和谐发展，全面提升教科研的内涵，打造名师，培养名生，铸就名校，努力实现我校的教学又好又快发展

一、改进教学方式，增强教育科研意识开展教育科研是促进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径我们采取多种形式培训学习参加了全市新课标培训学习、市级光盘集中培训学习等通过学习，全体教师充分意识到开展教育科研，是促进我学校可持续发展的内驱力学校只有以教科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革潮流，不断向前推进我校教师树立了教师即研究者，教室就是研究室，教研组就是研究组的观念；教科研不是少数教育家的专利，不仅是专业研究人员份内的工作，每个教师都有义不容辞的责任；教科研也并非什么神秘莫测的高深东西，它就发生在我们身边，产生于教育过程之中教科研是发现我们工作中的问题，是反思我们教学行为，是质疑我们手中的教材，是审视我们留给学生的作业，是探讨我们不能独立解决的难题教科研是我们大家共同的事业

二、开拓创新，做好常规管理工作

1、加强学习我校全体教师不断加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身的思想素质和业务能力，深入钻研教育教学和教育科研理论，校领导积极主动地深入年组、经常深入课堂和教师一起学习，一起研究，当好教科研的研究者、参与者和服务者积极主动、创造性地开展工作，不断提高教研的层次和水平，不断提高服务质量校领导每学期至少读一本教育教学专著，每学期听课不少于20节，并能主动与上课教师交换意见大家虚怀若谷，勤于钻研，孜孜不倦，备课、上课、批改作业，处理日常事务，自己挤时间学习，不教一日闲过

2、全面提高教师教科研能力教师的内在需求是学校教科研的生命力为进一步落实我校师资发展规划，在全校营造教学研讨的良好氛围，提升青年教师的专业技能，促进青年教师的专业化发展经学校研究决定，我校本学期派送一名英语教师参加广州英语培训班学习通过学习提高了我校的教学能力同时，我校还组织教师参加了三亚市征文比赛，分别获得市级

一、

二、三等奖为我校的教学发展起到了促进的作用

3、加强信息技术建设，做好电教的工作根据电教的教学发展我校派去六名教师参加了三亚市多媒体培训学习回来后在校及时做好校本培训工作，语文组由江畅老师负责、数学组由文武老师负责同时，我校积极参加中心校的网络教研活动荣获第一名总之，我校在今后的教育教学工作中，还有一些缺陷和弊端要改进们长大了，自己有了主意所以整体上路队显得安静但没有气势就个别孩子来说，吴凯果、杨昊、王博等比较调皮的同学的路队表现有了明显的进步总之，本学期的工作任务就这么过去了，对于自己来说有得有失，有喜有悲，希望在今后的工作中，我会认识到自己的不足，改掉自己的毛病，同时严格要求孩子，与家长协调好工作，让自己在20xx年里更加优秀第一学期小学卫生工作总结「篇二」小学第一学期工作总结范文20—年，国家对学生的“体质健康”的关注提到了一个前所未有的高度，因为学生体质的不断下滑给我们敲响了警钟，提高学生的体质刻不容缓为此作为工作在教学一线的体育老师，我更是感到自己肩上的担子重大，虽然不能够为所有学生的体质提高做出什么大的贡献，但是，我可以让我所教的学生得到真正的锻炼，让他们的体质不断增强开学之初我就制定了详细的教学计划，并且严格实施，不断地调整，力求使学生受益最大转眼间，一个学期就结束了，本学期的工作效果如何呢？为了做好以后的体育工作，特做工作总结如下

一、了解实际情况，切实把“健康第一”的口号落实到实处为了使学生健康快乐的成长，德、智、体全面发展，作为德智皆寓于体的体育更要发展在先随着科学的发达，科技的进步，社会的发展，人们生活水平的提高，生活生产方式的转变等，都给人体带来了新的挑战参加体育活动的时间的减少是体质下降的重要原因另一方面，人累要适应当今社会的就要不断地学习和创新前人的.智慧，所以智育的比重在无形中加大，体育的位置只能在智育的重压下寻求发展根据木桶理论，木桶的盛水量取决于最短的那块木板，所以体育从长远意义来看是很重要的，德智体都不可偏废了解到体育的重要性和本校的实际情况之后就要因地制宜地制定教学计划，创新教学方法，力求在目标和现实之间找到一个好的平衡点，尽最大的努力，调动一切可以利用的资源提高学生的健康水平

二、积极转变教育教学观念树立以学生为主体，教师为主导的教育观念，就是要树立为学生服务的思想，为学生的发展着想，既要注重学生当前的感受，又要为学生的未来发展奠定基础课堂上积极创设自主、合作、创新的教学情景，使学生从知识能力、过程方法，情感态度价值观三个维度得到全面的提高与学生平等交流，对话，互相学习和学生共同成长

三、注重教学过程的细致化，加强安全教育“健康第一”的前提是要有足够的安全保障，要做到安全就要做到“未雨绸缪”，对于学生所参与的活动要做好客观和主观上的准备，不要因为客观的原因如场地器材的没排查而存在安全隐患，也不要因为违反运动规律和组织不周而造成损伤尽量地考虑周全，而不要因噎废食，为一些客观存在的东西（如有运动就会有损伤）而去放弃或者逃避运动国家也在为减轻学校和老师的压力而不断地努力，让责任明晰，风险降低而我们要做的就是要转变教育教学观念，细化教学流程即不要实施军事化管理，也不要随意放羊把学生的事当成是自己的事，做好做足自己的工作在备课、上课、训练时做到目标明确、过程严谨、反馈及时，做一个负责任的老师

四、加强思想教育，培养学生良好的习惯良好的学习习惯是我们上好课的保证，有一个好的班风、学风对我们从事教学有很大的帮助现在有很多老师都觉得现在的学生非常难管，且老师不能打骂、体罚学生所以，对我们老师的要求就更高了，加强对学生的思想教育使其养成良好的习惯便显得尤其重要了育人是一个长期的工程，需要我们老师有足够的耐心和爱心，也应该有信心和决心不轻言放弃，以平和的心态来对待我们的学生注重思想教育的同时，我也要求自己的言行，要求学生做到的事自己首先做到，要求学生不要做的事，自己一定不去做，力求体现“言传与身教”的内涵

五、培养学生对体育的认识，宣传奥运知识，积极参与运动体育教学要突破以“技术传授”为中心的框框，在教授技术同时加强学生对体育文化的了解，同时还要充分发挥学生的主体作用，放手给他们一个自行探索的空间，利用博大的网络资源，拓宽自己的知识面让学生在课堂教学中活起来，在自我发现中发展，在自我教育中创新

1、给学生创造文化平台利用奥运的契机，宣传奥运的知识，宣传体育文化，开展奥运知识竞赛，让学生从小树立热爱体育的好习惯，不怕苦、不怕累、勇于拼搏追求更高、更快、更强的奥运精神

2、利用体育明星效应像刘翔、姚明这些体育明星在青少年心目中有很强的感召力的利用他们的影响来提高学生参与体育运动的热情是一个很好的激励措施为了更进一步强化学生的体育热情，我们特意请来了奥运跳水冠军杨景辉，让学生近距离接触体育明星，感受运动带来的自豪

3、组建运动队为了使学生学有所用，爱好和特长有所发挥，我在本学期相继组建了田径队、棒球队、健美操队、武术队等为学生提供了很好的舞台，并且这些活动全部是免费的，都是老师利用课余时间进行训练学生训练积极，老师态度严肃认真

4、抓早操和课外体育活动在抓早操和自编操的同时还给大多数学生一个其他时间锻炼的机会，开放体育器材室，学生在课外可以借用体育器材自己锻炼，充分利用时间保证每天锻炼一小时第一学期小学卫生工作总结「篇三」一个学期匆匆过去，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文

二、积极参加和开展教研活动本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益一一分头做课、共同评议一一反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升

三、健全教研制度，加强教学常规管理

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高

四、抓好课程改革，促进学校发展

1、突出课改实验组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，撰写课改论文

2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课，上完课后要求教师“有反思”这样即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课

3、抓好毕业班教学工作学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展一学期过去了，下一学期我们数学教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力第一学期小学卫生工作总结「篇四」伴着炎炎的烈日，一学期的教育教学工作又结束了本学期在区教研室的指导下，在校长室的领导下，在广大教师的热情支持下，我们教科室开展了一些工作，为学校的发展做出了一定的贡献，现总结如下

一、围绕有效课堂开展校本教研活动本学期我们先后组织开展了“三级骨干示范研究课”活动“同课异构”活动、教育开放活动、四级电子备课交流互动活动、青年教师的专家指导课活动组织参加了各级各类征文竞赛活动和片、广陵区“育花奖”赛课活动开学第一个月内，我们组织学校的市、区学科带头人、中青年骨干对全体教师上师范研究课，戴玉兰校长打头阵，杨静、高峰龄紧跟其后，分别为教师们上课示范课，他们还结合自己的课例围绕“有效课堂”这一主题对教师们进行理论培训，三位校领导给教师们树立了榜样，教师们也深深感到自己身上的担子很重，不学习，不研讨就会“落伍”本学期我校开展的校本教研活动中要数“同课异构”这部重头戏了，为了将“有效的课堂”落到实处，本学期，我们组织各学科教师按年级教研组进行了32节次的“同课异构”活动，既有语、数、外三大主要学科，也有音、体、美，内容涵盖全面，课型也丰富多彩，既有新授课，也有阶段整理练习和期中、期末复习课教师们每听一节课都要完成一份《课堂教学评价量表》，还要参加课后的研讨活动这一活动开展的目的是通过对一堂堂鲜活的课例的研讨让广大教师体验什么是“有效”、“无效”、“低效”让每一位参加活动的教师对自己的课堂教学水平有一个客观的认识，从而激励中青年教师积极进取，不断提高教学技艺几年来我校一直坚持开展对家长举行教育开放活动，开学第一天，我们就邀请两个班的家长来我校听课，平时学校每开展一项特色活动，都会邀请家长来参加，特别在素质教育展示周中，我们将学校的各层面的课程与活动都向家长进行开放四级电子备课模式是我校的办学特色之一，常有省内外同行来我校学习交流，为了进一步抓好抓实这项工作，开学初我们就对四级电子备课工作进行全面部署和安排，将每个单元的备课和疏导教材任务落实到人，利用教研活动时间，组织集体备课活动，同时还组织全校教师进行抽样检查学习交流促进了各教师四级电子备课的进一步优化青年教师的专家指导课活动已经传承了4年之久，四年来，我们根据青年教师的实际情况，不断改进专家指导方式，由集体研磨向个体研磨转化，本学期我们对青年教师进行了近百节课的.指导研磨，如今青年教师的课堂教学水平有了显著提高本学期，我们抓住区市、区教研室开展的各项赛课活动这一契机，先后组织教师参加片、区各学科的“育花奖”赛课活动，从说课到课堂实战，老师们一路闯关，取得了令人满意的成绩五月上旬，我校吴跃蓉老师参加省“杏坛杯”赛课活动，取得了二等奖的好成绩；在今年五月20日举行的省综合实践研讨会上，我校教师的观摩课“巧手钩织，花儿朵朵”一课，获得与会者的一致好评在上好每一课的同时，我们时刻不忘教师的“练笔”，我们抓住一切机会组织教师参加各类“笔耕”活动，本学期先后有多位教师的论文获省“杏坛杯”论文竞赛奖，7篇文章在省级以上刊物上发表

二、围绕“有效课堂提问”开展课题研究“新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价”课题是目前我们学校的主打课题，本学期，我们聚焦课堂，把提高课堂有效教学作为学校的研究重点，将有效提问作为提高课堂教学的切入点，通过课题研究，提高教师课堂教学提问的技巧，把握提问的时机，掌握提问的分寸，考虑提问的层次，优化提问的方法，多提问一些开放性问题教师在课堂教学设计中，要有让学生提问的时空，使课堂提问成为学生创新能力培养的基点同时教师应该巧妙利用提问，开展一些形式多样的学习活动，让学生会提问，敢于提问，提高孩子的学习热情主要做了以下工作

1、建立课题组织网络，明确课题研究内容建立课题研究组织网络，由校长任组长，学校骨干教师为核心成员明确课题开展的思路，以学科为单位，分为语文、数学、英语三个课题组，以教研组为单位进行课题研究开学初召开了课题组长会议，培训课题研究相关内容

2、多种方式理论学习采用“请进来，走出去”的基本方式，加强对外交流请专家来我校作报告、作讲座、作指导；组织课题组成员外出参加学术研讨、业务培训另外，开展了系列教师读书竞赛活动，鼓励教师自主学习

3、有效备课上课运用了电子备课的模式，重点提高教学设计的质量，教科室随机抽查教案教师精心设计教案，对于关键问题还注明设计意图，课后写下教学反思每周四上午安排两节数学专家指导课，下午安排专家指导课，课后教者谈教后感，专家提出指。