第二学期四年级教学工作计划

第二学期四年级教学工作计划第二学期四年级教学工作计划「篇一」

一、同学现状分析四年级有同学65人，男生35人，女生30人通过近一年的学习，以对本班有了一定的了解大局部同学成果不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合能力

二、教学内容本学期教学内容有两点

1、New standardEnglish.一年级起点第八册

2、English childhood.《英语的童年》的教授配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表示自身，使同学大胆说，积极做，努力唱

三、教材分析本册教材分11个模块内含一个复习模块每模块分两个单元一般情况下，第一模块出现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗本书要求同学能运用语言、学会组织和发明，突破口语的表达

四、教学目标:三5一一6语文七色光

（三）掌握20个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），大量阅读古典名著体会写作的方法，会写作大量阅读古典名著体会写作的方法，学会抓住重点词语，感悟故事说明道理10课时四7一一

8.语文七色光

（四）掌握10个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点注重理解课文重点的.词句发挥自己的想象力，学会尊重科学，感恩现在的生活10课时五9一—

10.语文七色光

（五）掌握20个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），感悟课文理解内容品味语言领悟写法正确流利地朗读课文，学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法10课时六11一一

12.语文七色光

（六）掌握14个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学讨论疑难问题体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学们讨论疑难问题熟练掌握本单元的基础知识10课时七.13------------14语文七色光

（七）抓住重点语句体会文章思想内容学习一心向着目标，脚踏实地，勇往直前的精神学习课文中的生字词抓住重点词句体会文章思想内容学会分析课文，学习文中主人公勇往直前的精神10课时A.15--------16语文七色光

（八）有感情朗读课文，正确领悟课文的中心思想通过名人故事培养学生的爱国主义思想，掌握生字词，品读课文，掌握文章的重点句有感情地朗读课文，学会借助中心句领悟课文的中心思想了解英雄人物的图尚品质10课时第二学期四年级教学工作计划「篇四」【教材简析】这一册教材包括下面一些内容四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，小数的加法和减法，三角形，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容【教学目标】

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯【教学策略】

1、以《标准》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识

2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解

3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程

4、进一步优化“自主发展课堂”教学模式，发挥学习小组的作用，体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法

5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算仔细检查的习惯

6、重视估算能力的培养

7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力【后进生转化】对个别接受能力较弱的学生一定要及时跟进式指导根据本年级的学生的学习实际情况，部分学生学习态度不端正，表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多尤其是家庭作业我们对本学期知识的落实作如下打算1重视基础训练，使全班学生掌握教学所要求的基础知识2在重视基础知识的基础上，培养学生的计算能力、思维能力、分析解决问题的能力，根据所学知识解决实际问题，培养学生仔细认真动脑的习惯3抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作业要求，面批面改，不断鼓励表扬他们微小的进步与提高4发扬民主，尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务，强化对优生的作业，规范化要求，培养他们严谨、仔细的学风，鼓励他们不断攀登高峰，向附加题思考题进军

1、激发同学学习英语的兴趣，使他们建立学习英语的自信心

2、培养同学具有良好的语感和良好的语音语调和书写基础

3、尽可能用英语进行日常会话交流

4、培养一定的观察，记忆，思维，想象和发明能力

五、教学重难点我会依照教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以和愿望的表达同时在此基础上提高他们的发音、书写的能力培养他们听说读写的能力和加强学习习惯的培养和自我学习的能力，通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果口语教学工作，与外籍教师一起研讨如何实施英语教学，让同学和外籍教师多接触、多交流，培养同学说英语的自信心

六、教学措施教学前教具准备录音机、多媒体、生字词、挂图情景创设中的道具等等课时分配本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时一周完成6课时，其中包括复习课和测试课总之，我会在领导的指导和同事的监督下，努力的工作和学习，使自身能得到进一步的提高第二学期四年级教学工作计划「篇二」、指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作计划为依据，以“精细管理,创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组教师的职能，继续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固已有的成果，提高教育教学质量，努力打造级组管理特色第二学期四年级教学工作计划

二、主要工作及措施

1、精心打造教师群体一一形成思想统

一、目标一致、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级教师团队

2、精心打造学生群体一一形成学习风气浓厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节，讲究卫生，积极体育锻炼、身心健康的精神风貌⑴通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高学生的思想道德素质（三月礼仪礼貌、四月卫生环保、五月安全、六月学习）⑵班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成⑶以文明班的创建为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监督⑷重视并加强学生学习习惯的培养，巩固已有成果，进一步营造良好的学习氛围以多种形式对学生进行学习习惯培养的教育，通过生动的事例、名人名言引导学生认识培养良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培养的目标各科教师要把培养学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在这一过程中加大检查力度

3、精心打造以班主任为核心、科任老师、生活老师和年级组共同参与管理的班级管理的模式，切实推行班级特色的创建活动，推出年级特色班级⑴期初，各班主任根据原有班级特点制定为期半年的班级特色创建计划2在教育教学过程中有针对性地开展特色班级的创建活动3期中后组内推出1--2个班级进行交流观摩4期末对特色班级创建情况进行总结，形成文字材料5本学期班主任工作交流重点围绕特色班级的创建开展交流

4、实现三项硬性指标

①加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正与众不同

②增强课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班平衡发展缩小平行学科间的差距

③强化安全、师德的教育，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失

5、提高全组教师的育人意识与服务意识强化“德育无小事，处处皆德育”的育人理念在教育教学活动中的渗透；强化“教育者即服务者”的意识，本着对家长、学生及社会负责的工作态度，将服务意识体现在教育教学的全过程⑴本学期电访率100%积极主动地家校联系，展示我校及我组的教育教学成果，了解家长及社会的教育需求，宣传学校的办学理念⑵组内组织一次家校沟通经验交流计划《第二学期四年级教学工作计划》为全面提高教育教学质量，更好地搞好教育教学工作，围绕学校工作总目标，以《基础教育课程改革纲要》的精神为指导，以《语文课程标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，根据新颁布《小学语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合自己的教学工作实际，特制定教学工作计划如下

一、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，《夕照》、《迷人的张家界》、《秋天的怀念》、《地震中的父与子》、《三峡之秋》、《军神》、《一件运动衫》、《海豚救人》、《珍珠鸟》、《大瀑布的葬礼》、《北京的四合院》及古诗等是新选入的课文本册设2个重点训练项目，它们是《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》教材识字量为230个，其中要求学会的160个，只要求认识，不要求会写的70个

二、教学任务与要求

1、在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育

2、能用汉语拼音识字，学习普通话

3、培养独立识字的能力

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容

7、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情讨论问题能讲清自己的意思能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文学写读后感和缩写课文练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作

三、学生现状五

（1）班共有学生56名，其中男32名，女24名大部分学生上课都能用普通话回答问题，但不少学生学习基础差，学习缺乏主动性、积极性，口语交际能力、动手能力一般，写作能力更有待提高，有部分学生甚至还不能写简短的记叙文个别学生学习习惯极差，有不写作业现象，要引起足够重视

四、教学措施

1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等

2、语文学习重在积累因此，平时将定期或不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等，增加学生的日常积累同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界

3、鼓励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯

4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高

5、多给学生一些实践的机会如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力

6、做好“学困生”的转化工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距上述计划有待实践来检验其可行性本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善，以便更好地指导和促进教育教学工作第二学期四年级教学工作计划「篇三」教科版小学四年级第二学期语文下册教学工作计划本册教材采用主题单元方式构建而成每个单元分“阅读”“能说会写”和“语文七色光”三个板块其中阅读分为“主题课文”与“快乐读书屋”；“能说会写”包括“口语交际”与“习作”这种编写体例使全侧脉络清晰，布局合理，将语文学科的工具性和人文性融为一体，实现了听说读写的整合，体现了语文学科的实践性与综合性的特点本册数共有8个单元单元主题分别为日月星辰抗日烽火童年趣事无私奉献同情弱者奇思妙想持之以恒廉洁自律“阅读”板块主体课文16篇（每单元2篇）；快乐读书屋16篇（每单元2篇）；“能说会写”板块口语交际8次，习作8次；“语文七色光”8次各科教学进度表3月1日科目进度周次时间天数13月1日----3月5日5天1一5页23月8日----3月12日5天6—14页33月15日――3月19日5天15—21页43月22日--3月26日5天22—31页53月27日―4月2日5天32—38页64月5日----4月9日5天39一46页74月12日—4月16日5天47—52页84月19日—4月23日5天53—61页94月26日--4月30日5天62—70页105月3日--5月7日5天机动机动115月10日—5月14日5天71—79页125月17日—5月21日5天80—87页135月24日—5月28日5天88—95页145月31日一6月4日5天96—102页156月7日―6月H日5天103—110页166月14日--6月18日5天111—117页176月21日—6月25日5天118—126页186月28日―7月2日5天期末复习期末复习197月5日--7月9日5天期末复习期末复习207月12日--7月16日5天期末考试期末考试四年级语文教学计划（20XX—20XX）学年度下学期四年X班执教XXX单元教学内容教学重点教学难点课时一1——2语文七色光

（一）掌握17个生字及相关的词语句子、段落理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落熟练掌握本理解课文内容，丰富学生的词语积累10课时二3一一4语文七色光

（二）掌握19个生字及相关的词语、句子段落理解文章的观察方法，会写作掌握文章中的重点词句，理解文章的观察方法，学会写作10课时。