老王的阅读题目及答案

老王的阅读题目及答案老王的阅读题目及答案「篇一」有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰低着身子进我家来，不显得那么高也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手他一手提着个瓶子，一手提着一包东西我忙去接瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的我说“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说“我不吃”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱”我也赶忙解释“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了”他也许觉得我这话有理，站着等我我说“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说“我不吃”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱”我也赶忙解释“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了”他也许觉得我这话有理，站着等我我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想像他是怎么回家的

1.《老王》的作者是，她的丈夫是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《》

2.前3段使用的描写手法有，其中着笔最多的是，这样描写的作用是

3.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义

4.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？

5.作者的善良是如何表现的？

6.“我不能想像他是怎么回家的，为什么？

7.概括文段的中心意思

8.学了本文，你有怎样的感悟？

9.揣摩下列句子特点，并仿写句子，理解划线句含义（心理描写概括+具体+结论）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是几年过去了，我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作

10.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？

11.老王的性格，命运用一句话概括“老王是一个什么样的人”

12.揣摩加粗词语好处

①我强笑说“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里参考答案L杨绛；钱钟书；《围城》

2.神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世

3.镶嵌本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态强笑（qidn溃卜闱孔品鲂0尊义对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情

4.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的

5.接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉心上不安

6.因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路我想像着他都要散架了

7.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良

8.提示从个人如何对待善良的不幸者的角度从政策如何倾向善良的不幸者的角度从善良者个人如何努力改变自身命运的角度

9.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧作”

10.最主要的是平等观念再是人道主义精神

11.孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报

12.

①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动

②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态老王的阅读题目及答案「篇五」磨面的老王杨振声一个伏天的午后，午饭刚过，满地都是树荫，一丝风也不动，好像大地停止了呼吸，沉闷得很一团炎炎赤日，很庄严地在长空中缓缓渡过，这个世界像被它融化了，寂静得可怕在一个花园东北角上，立着两间茅草的破房，从腐烂的窗格中间，滚出一阵阵隆隆的磨音一个三十多岁的男人在那里磨面，黄色的脸皮上有着一缕一缕的汗纹，一条蓝布裤子露出膝骨来，被汗洗透，都贴在腿上他十几岁就失去父母，雇于人家磨面除了对门李家的花狗儿时常跑来看看他，对他摇摇尾巴要点冷饭吃，只有那两片又冷又硬的磨石是他离不开的友伴墙下的日影渐渐长了，树荫下睡醒的老牛，眸眸地唤它的小牛巢上的小鸦儿伸长了脖子，张着宽大的嘴儿叫老鸦回家压山的太阳照出半天的红云老王出了黑魅魅的磨房，拍一拍头发，走到左边的河里把身上洗一洗坐在河边草地上，看李家的花狗儿和一个黑狗儿扑着石玩张家的小福儿伸着两只泥手，从一株柳树后面转了出来，一直跑到河边对老王说“妈妈要你磨麦子，你明天有工夫么？”？“有工夫，明天一早就磨起”老王回答说那小孩子又眉开眼笑地说道“妈妈要面给我做巧果子，后天过七月七啦！”说着跑到那两个狗的跟前，抱着那个黑狗的脖子，和两个狗滚作一块儿爬起来又往北面一个菜园里跑了去，两个狗也跟在后面跑她口里嚷道“我叫爸爸吃饭去啦”不一会儿张老三扛着锄从北面走了过来，福儿在前面跑她又站住等她爸爸一回，仰着小脸儿问她爸爸几句话，扯着她爸爸的手儿往村西头走去了老王看得出了神那个小孩子含笑的小脸儿，仿佛有一种魔力，引出人心中很深密的爱这个景象深深印在老王眼里，使他的脑筋起了特异作用他呆呆地坐了一会儿，顺着脚走回自己屋里，饭也不吃，瞪着眼睛仰卧在炕上不动老王仿佛身在磨房里，但是这回自己不推磨了一个大驴子给他推磨，他只在一旁忙着加麦子收面这个长脸的驴子，竖起两个大长耳朵来在磨前飞跑，面落得十分快他看着自是高兴，忽听身后一声叫道“爸爸，你不去吃饭么？妈妈都预备好啦”老王回头一看，一个五岁的小孩子站在他的面前这是他的小孩子，比白天看见的福儿还长得好看些抱起来亲个嘴，他喜得唇都颤动了“你磨面给我做巧果子么？”小孩子抱着他的脖子问他说“是呀！是呀！做一大串巧果子，好不好？”老王忙着回答说小孩子喜得张了小嘴笑，露出一口洁白的小牙来他抱了孩子走回家，他的女人指着桌子说“快吃吧，等会就冷了”看见桌子上放着一盘子热气腾腾的黄瓜炖牛肉，刚蒸好的馒头，他觉着腹中饥饿得很饭吃得香甜极了，却是越吃越觉着饿小孩子坐在桌子头上，伸出小手来要馒头，又张着小嘴儿要菜吃他心中说不出来的快乐，泪包着爱的眼光常射在他的小孩子脸上一阵脚步响，张老三闯了进来，嚷道“福儿！福儿！我好半天没找到你，你跑到这里来了”说着抱了小孩子往外就跑老王吓呆了，急向前来抢，却吓醒了，心里还只是蹦蹦地乱跳睁开眼屋内漆黑，死沉沉地寂静，只听远远的鸡声和肚子里面咕噜咕噜的声音相答老王瞪了眼，躺着不动直到窗纸发白了，树上的雀儿噪起来了，他才懒懒地起来，仍旧一转一转地磨他的面他渐渐地瘦下去了秋天的黄昏，屋角上黄色的夕阳照在草园里一堆堆的落叶上下面的蟋蟀，唧唧！唧唧！时断时续地叫它的友伴草屋里的老王已经绝粒几日了他起初受了风寒，头烧得厉害后来腰腿都痛起来，他不得不和他那两块又冷又硬的磨石分手To他躺在床上，也没人送饭他吃，捧水他喝倒是对门王家的花狗儿有时想起他，跑来打两个转身，见他躺在炕上，把两只前爪子搭在炕沿上，摇摇尾巴，对他汪汪地叫两声就跑了他一阵一阵地发昏忽觉屋内放了光明，他看见他的驴子在那里推磨，他的老婆在那里做饭，他的小孩子在草园里玩，很可爱的小脸对他笑着，伸出小手来招呼他，他也笑着跑向他的小孩去了

13.请简要概括小说中老王的生活状态

14.文中两处画线句分别表现了老王什么样的情感？

15.文中写小福儿对表现老王的梦境有什么作用？请简要说明

16.请探究小说结尾的表达效果【答案】

17.贫穷、孤单，受雇于人，却热爱生活，有幻想

18.第一处沉浸于小福儿父女的天伦之乐中，表达了老王对享受天伦之乐的美好幸福生活的向往第二处表达了老王对美梦惊醒后的无奈与痛苦，以及对自身处境的伤感与辛酸

19.

①勾起老王的幻想，推动故事情节发展；

②与现实中老王无妻无女形成对比，增添梦境的悲凉氛围；

③激发读者思考梦境的丰富意蕴

20.

①通过描写老王的幻觉，表达了老王对美好生活的向往、对天伦之乐的追求，揭示小说的主旨；

②与上文写老王的梦境相呼应，使小说的结构完整；

③老王的美好向往与所处境遇的悲惨形成强烈反差，增强小说的悲剧色彩【解析】【13题详解】试题分析本题主要考查文本内容理解与分析概括小说中老王的生活状态，结合文本内容“立着两间茅草的破房，从腐烂的窗格中间”“一条蓝布裤子露出膝骨来，被汗洗透，都贴在腿上他十几岁就失去父母，雇于人家磨面”“仿佛有一种魔力，引出人心中很深密的爱这个景象深深印在老王眼里，使他的脑筋起了特异作用”“老王仿佛身在磨房里，但是这回自己不推磨了他喜得唇都颤动了”“急向前来抢，却吓醒了，心里还只是蹦蹦地乱跳”等分析概括即可【14题详解】试题分析本题主要考查人物情感分析结合语句内容，联系上下文分析看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点“饭也不吃，瞪着眼睛仰卧在炕上不动”，结合上文内容“不一会儿张老三扛着锄从北面走了过来，福儿在前面跑他呆呆地坐了一会儿，顺着脚走回自己屋里”分析，沉浸于小福儿父女的天伦之乐中，“瞪着眼睛”“仰卧、不动”等，表达了老王对享受天伦之乐的美好幸福生活的向往“老王瞪了眼，躺着不动”，结合文本内容“急向前来抢，却吓醒了，心里还只是蹦蹦地乱跳睁开眼屋内漆黑，死沉沉地寂静，只听远远的鸡声和肚子里面咕噜咕噜的声音相答”“直到窗纸发白了，树上的雀儿噪起来了，他才懒懒地起来，仍旧一转一转地磨他的面他渐渐地瘦下去了”分析可知，老王对美梦惊醒后的无奈与痛苦，以及对自身处境的伤感【15题详解】试题分析本题主要考查文本语段作用分析答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析写小福儿对表现老王的梦境的作用，“老王看得出了神那个小孩子含笑的小脸儿，仿佛有一种魔力，引出人心中很深密的爱这个景象深深印在老王眼里，使他的脑筋起了特异作用”，勾起老王的幻想，推动故事情节发展“老王吓呆了，急向前来抢，却吓醒了，心里还只是蹦蹦地乱跳”“他躺在床上，也没人送饭他吃，捧水他喝”，与现实中老王无妻无女形成对比，激发读者思考【16题详解】试题分析本题是探究题，既涉及到文章的内容，又要拓展小说结尾常见的作用突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望“忽觉屋内放了光明，他看见他的驴子在那里推磨，他的老婆在那里做饭，他的小孩子在草园里玩，很可爱的小脸对他笑着，伸出小手来招呼他，他也笑着跑向他的小孩去了”，这是老王的幻觉，写出了老王对美好生活的向往、对天伦之乐的追求结合上文第

五、六节老王的梦境分析，结尾与梦境呼应”草屋里的老王已经绝粒几日了他起初受了风寒，头烧得厉害后来腰腿都痛起来，他不得不和他那两块又冷又硬的磨石分手了他躺在床上，也没人送饭他吃，捧水他喝”，这是描写现实中老王的生活，与结尾形成对比，增强小说的悲剧色彩老王的阅读题目及答案「篇六」题目本文情节写得有详有略，其中略写了、,详写了等情节请根据自己的理解简述文章这样安排详略的目的是:

2.老王劝说“我”收下香油和鸡蛋情节作者没有描述，请你设想一下，老王当时是怎么说服“我”收下的？

3.第⑻段“镶嵌”一词用得精妙、准确，极富表现力，试分析它的表达作用

4.结尾句为什么说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”？

5.老王这样的人，在现实生活中有很多，请你谈谈我们应该怎样对待这些人，为什么？答案L略写了

①老王为我们送冰，车费减半

②送默存到医院不要钱

③为拉老先生把平板车的边缘加高半寸详写了临死前一天送香油和鸡蛋给‘我们目的是老王去世前硬撑着带着东西来我家致谢，最能体现老王的善良

6.自己想像喽

7.运用了夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态

8.体现了一个善良人对另一个善良人的同情和敬重

9.对不幸者、卑微者要持有一颗爱心，要尊重他们，理解他们，关心他们，多给他们以善心，这样社会就更加发展和文明了老王的阅读题目及答案「篇七」《老王》阅读答案「精选」做阅读题可以挖掘句子的隐含信息和深层含义有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案老王看完电视以后，老王一整夜都没睡好第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音“爸，什么事？”他连忙问“昨晚的天气预报看了没有寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗要不然，叫你妈给寄”儿子漫不经心“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了“知道了，知道了”搁了电话他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏老母亲急了“已经感冒了不是怎么这么不听话从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住“妈，你那边天气怎么样？”老人答“雪还在下呢”他不由自主地愣住了在寒潮初袭的清晨，他，深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的.故乡和已经年过7旬的母亲人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的老王自己都有点发懵

1.指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物时间；地点；主要人物我把他包鸡蛋的‘一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想像他是怎么回家的

1.《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《围城》

2.前3段使用的描写手法有神态描写、动作描写、语言描写，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世

3.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义［镶嵌本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态强笑（qiing）勉强做出笑容含义对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情］

4.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？［老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的］

5.作者的善良是如何表现的？［接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉心上不安］

6.“我不能想像他是怎么回家的，为什么2,用文中词语填空1老王对儿子的关爱、老母亲对老玉的关爱，同样表现为他们说话时的____________________02对于父亲的町嘱，儿子的态度是—;对于老母亲的叮嘱，老王的表现是

3.老王为什么“不由自主地愣住了”？答

4.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？答

5.老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的答

6.读了上文，你受到什么教育答:《老王》阅读答案

1、时间某天上午9点左右（或一个寒潮初袭的清晨填“一大早”、“清晨”、“9点”）也得分）地点北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也得分）

2、

①絮絮叨叨;

②漫不经心、不耐烦，赶紧截住

3、竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂（后一句“只想到儿子，却没有想到母亲”也得分）

4、含义父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂心理表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟

5、对比的写法（答“比较”、“比照”也得分）

6、要点领会父母的爱;报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统（答出两点就得满分，见解深刻另加1—2分）［因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路我想像着他都要散架了］

6.概括文段的中心意思［老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良］

7.学了本文，你有怎样的感悟？［提示从个人如何对待善良的不幸者的角度从政策如何倾向善良的不幸者的角度从善良者个人如何努力改变自身命运的角度］

8.揣摩下列句子特点，并仿写句子，理解划线句含义（心理描写概括+具体+结论）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他都不是几年过去了，我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作［一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧作”］

9.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？［最主要的是平等观念再是人道主义精神］

10.老王的性格，命运用一句话概括“老王是一个的人”［孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难;但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报］

11.揣摩加点词语好处

①我强笑说“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”［“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动］

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里［“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态］老王的阅读题目及答案「篇二」有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰彳区着身子进我家来，不显得那么高也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊说“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手他一手提着个瓶子，一手提着一包东西我忙去接瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的（选自杨绛《老王》）小题1:这三段使用的描写手法有哪些？其中着笔最多的是哪种？试分析这种描写的作用（6分）小题2:结合课文《老王》，谈谈你对“幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由”这句话的理解（4分）参考答案小题1神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世（或为下文埋伏笔）小题2:略小题1试题分析“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳”、“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”一一神态描写，形象地突出了老王的健康状况十分差；“直着脚往里走，对我伸出两手”一一动作描写；他嗯了一声”一一语言描写小题2:试题分析《老王》一文讲述的就是一个不幸者和一个幸运者之间的故事，“幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由”我们要从身边做起，关爱他人，也就等于关爱自己围绕关爱他人，人人平等观念，人道主义精神这些核心词回答即可老王的阅读题目及答案「篇三」《老王》拓展阅读阅读下面文段，回答问题大年初一没下雪去年三十傍晚，广州火车站突然静下来时间还早，我买了份报纸，走向车厢车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号，辨认清楚了，他们才坐下整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行一看就知，他们是不常坐车的男人四五十岁的样子，灰黄的脸，很深的皱纹女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子，他们坐在我对面男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好象说打搅了！这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书晚上，餐车送了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭我请对面的一起吃男人连摆着手，说不吃，不吃小女孩看着面包，咽了一下口水我递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说“吃吧，都过年了，客气啥！我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性喝个痛快我边吃边问“你们回家过年？”“嗯不，小孩子没看过雪，带她去看雪”“喔”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了男人主动收拾桌上的碎骨小女孩突然问我“叔叔，你看见过雪吗？我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐”“你给我说说吧，说说吧说着话，我想去洗手间，路过洗手池旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上哭泣在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事在她四岁时母亲去世了，九岁时她得了白血病，医生说今年可能是她最后一个春节了爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长在广东偏僻的山区，她从来没有见过雪《济南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的脑海中不断想象着真正冬天的模样这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪坐着这趟车去，坐着当晚的车回，再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星，一闪一闪的到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪我拿了三百块钱给他，他死活不要我留了一堆食品给他们他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好一天无雪，一夜无雪初三的晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅，窗玻璃上响起了淅淅的声音我突然说了声“下雪了”（选自《读者》有改动）

1.文章标题”大年初一没下雪”有什么含义？

2.文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？

3.“我”对父女俩的情感有什么变化？（3分）

4.对小说理解赏析不正确的一面是（）A、下雪时的种种趣事，激起了小女孩与病魔抗争的勇气和信心，也给了她父亲为女儿治好病的希望B、小说虽然没有一波三折、跌宕起伏的情节，没有华丽的词藻，却能感染读者C、父女俩送“我”上中巴，并拼命摇着手，表明他们对“我”的留恋和感激D、文中所描写的男人是一个非常自尊、质朴、慈爱的父亲形象

5.如果将结尾改为下车时，下起了纷纷扬扬的大雪和本文的结尾比较，哪一个好些？请作简要分析（3分）参考答案

1.标题暗含“我”为父女俩末能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂

2.插叙的作用交代了小姑娘的遭遇和病情

（2）交代小姑娘看雪愿望的由来（或交代父女二人到杭州的目的）

（3）是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因

3.不屑（有些轻视）一一注意一一关注（或感动）一一担忧（或牵挂）（答对三个层次，符合题意即可）

4.A

5.开放题，言之成理即可原文好，更加激起了读者对小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合标题改文好下雪了是对小女孩美好的祝愿，但是标题也要改老王的阅读题目及答案「篇四」有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰但着身子进我家来，不显得那么高也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手他一手提着个瓶子，一手提着一包东西我忙去接瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。