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花开的声音阅读答案花开的声音阅读答案「篇一」倾听花开的声音阅读答案凌晨，我静坐在盛开的红花石蒜旁夜里花开的呢喃细语，浸润着我心田这株盛开在北京的花儿，让我想起故乡与亲人那时，每年春天，学校都要求每个学生挖几公斤中药交到班里我和村里的伙伴每到星期天都会背上背篓、拿上锄头，带着干粮赶到离家很远的巴山上挖药红花石蒜就是我在一次挖药休息时，顺手挖来的“草”回家后，我把它种在家门口，母亲看见了，说这草叫老鸦蒜种上后，母亲比我更经心，时常浇水然而，刚入初夏不久，这草叶子就逐渐发黄，直至全部枯死那年深秋，母亲发现种过老鸦蒜的地方，冒出了一点绿芽母亲说老鸦蒜又活了小芽冒出地面后，母亲每次看到土干了就浇点水几天之后，冒出的绿芽更多了渐渐地，先冒出来的芽开始散成叶片看着奇迹般复活的老鸦蒜，我们全家人都惊喜不久，一丛葱绿的老鸦蒜又摇曳在门口进入冬季，其它草都枯萎了，惟有那葱绿的老鸦蒜，旺旺地生长着，直到春天第二年初夏，叶子又逐渐变黄、枯萎这次，我猜想这草又要换叶子了老鸦蒜种在门口的前三年里，都只换叶子，始终没有开花第四年的初秋，一天我放学刚进家门，母亲就高兴地说“老鸦蒜要开花了！”种老鸦蒜的地方确实冒出了一个花蕾，后来几天，又有更多的陆续冒出地面第一个冒出的花蕾长得最快，一周左右就一尺多高了花儿开了，那花朵像一种菊花的样子，红艳艳的，非常好看以后每年秋季，老鸦蒜都艳艳地开放在家门口，迎接家人早出晚归
16.作者既是自然的观赏者，又是人情的观察者，景随心就，心随景转，写出了思想的前后反差作者采用什么手法具体说说作者的情绪发生了怎样的变化？（2分）
17.文中对“妈妈”的着墨不多，但她的形象却光彩照人请概括妈妈的形象（2分）
18.结合文意，简要谈谈你对题目“花开的声音”意义的理解？（3分）参考答案
19.因为山顶上桃花比我想象中的盛景暗淡了许多，看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，内心依旧难以逃脱忧伤的侵袭
20.外貌（肖像）描写描写小女孩的美丽、快乐、幸福，反衬“我”的忧伤，也为下文表现小女孩感受美好、乐观快乐的生活态度和“我”的变化做铺垫
21.心理活动描写写出“我”内心的犹豫、矛盾，表现“我”对小女孩的爱怜与关心
22.运用欲扬先抑的写作手法我刚开始，的心情很坏，我似乎有一种倍受欺骗的感觉;最后我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这山稀疏的桃花时我发现它一下子变得鲜艳多姿了
23.妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、引导、教育一个身体残缺的孩子，她是善良、圣洁的平凡而伟大的母亲形象
18.表面上指桃花盛开的声音;文中既指失明的小女孩用善良、快乐的心灵去感受桃花开放的声音、感受生活的美好;又指身残的小女孩像春风中开放的桃花一样，在爱的抚育下健康、快乐、幸福地成长（意对即可）花开的声音阅读答案「篇四」花开的声音去看桃花的那天，我的心情很坏满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉“妈妈，这到哪儿了？她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳“孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上”妈妈的声音轻柔而爱抚那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手我这才发现她双目失明，我的心不禁有种被针扎的感觉多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上所着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起命运来一一也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的缺陷“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？那小女孩高兴的问妈妈从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林“是的，孩子”妈妈轻抚着孩子的头“啊！让我听听哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪光涟涟了我真想告诉她一一这山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花但是，我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界！小女孩的妈妈是爱她的孩子的，她轻轻地搂着自己的女儿说“是的，孩子这里有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞”小女孩的微笑更加灿烂了我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这山稀疏的桃花时我发现它一下子变得鲜艳多姿了
1.“我”为什么有一种倍受欺骗的感觉？
2.作者对小女孩的喜爱，融进了哪些具体的描写之中？
3.“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷”富有人生的哲理，如何理解？请举例说明
4.请分析概述妈妈的形象
5.作者既是自然的观赏者，又是人情的观察者，景随心就，心随景转，写出了思想的前后反差作者采用什么手法？具体说说作者的情绪发生了怎样的变化
6.结合文意，谈谈你对“花开的声音”的理解《花开的声音》答案
1.桃花比我想像中的盛景却暗淡了许多我似乎有一种倍受欺骗的感觉
2.语言描写声音美丽动听，就像鸟鸣那样青脆悦耳；动作描写兴奋得跳起来，拍着手；肖像描写多么可爱的小女孩这使她更像一株亭亭玉立的桃花了
3.雪中送炭人间稀，锦上添花世更少，十全十美的太少，再说，缺憾本身就是一种美，维绸人斯不就是美在那支断臂上吗
4.妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、引导、教育一个身体残缺的儿童的善良、圣洁的母亲形象
5.运用欲扬先抑的写法刚开始，似乎有一种倍受欺骗的感觉；最后，我的心情一下子喜悦起来，当我再看这山稀疏的桃花时，我发现它一下子变得鲜艳多姿T
6.意对即可花开的声音阅读答案「篇五」
①冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒每个季节都有一个开端，它打开了通往各个季节的门，它又像一句咒语，一旦读出，魔法显灵四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语
②雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了，想要活动筋骨一样，慢慢睁开了眼，眼睫毛在阳光下颤动，拨动空气中细小浮尘，一点触及开来，伸开双手，昂起了脑袋，哗变缓慢的张开，每一次向外张，都震动出细小声波，载着浮尘，随着风儿，传递给其他生命燕子接收到讯号，飞回了温暖的故乡小熊听到声波的颤动，睁开了眼，开始和蜜蜂抢蜂蜜小草感受到了空中声弦的波动，从土地里扬起脸蛋，接受雨露的洗礼树叶戴上耳机，花开的声音传入耳畔，于是跟着一张一吸花开的声音传送到每个角落，点亮了所有失去颜色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳动万物都聆听到了花开的声音，它们虔诚的接收声音的召唤，把春天从睡梦中叫醒
③春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞随后，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲而舞曲的开端花开的声音像盐粒一样，溶解在了绿色的衣裙中，消散开来，没有痕迹的烙在每一个角落烙在繁盛的花海，烙在随意蔓延的绿意，烙在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一张张笑脸里
④笑脸里蕴含的是希望吗？因为春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意，所以就不禁笑了吧分开来，再串联在一起，首尾连接，组成一个希望，呈现在春天的衣裙后花开的声音是花对春天的呼唤，虽然细微，却绵延不绝，不曾终止，直到它真正来临心中也会埋藏着这种声音吧当你独自面对大雨时，当你看见好风景却无人分享时，当你仰望候鸟时，当你的孤单在北半球开放时，心中就会有一朵花在悄然开放，发出细小的声音，声音是如此微小，像一根针投入了大海中，激起不了海浪但是有声音总是好的，至少证明你心中还没有放弃希望，还没有彻底绝望，像死人一样发不出声音既然有花开的声音，何不让它更有力些，去唤醒沉睡在城堡的希望这声音是希望的开端，它为希望打造了一道门，让希望的光线照进来，温暖蔓延每一寸肌肤不要让这个开端毁灭，有开端，就有了希望心的呼唤千丝万缕的连接着希望
⑤心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去触及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多的织成希望，在你我心中铺张（选文有删改）
20.给下列加点的字注音（2分）
（1）哗变（）
（2）蔓延（）
21.第
①段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语”，联系全文，“诗意的咒语”指什么？（1分）答
22.仔细品读第
④段，作者由自然联想到了什么？并找出关键语句写在下面（2分）
2323.如何理解全文最后一句话心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去触及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多的织成希望，在你心中铺张（3分）
2424.“冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒”作者对春天情有独钟，你呢？你喜欢哪个季节，请简要说明理由（2分）答
20.（2分）（每小题1分）1哗变hud2蔓延mdn
21.（1分）春天花开的声音
22.（2分）联想到人（1分）；“心中也会埋藏这种声音吧”或“这声音是希望的开端，它为希望打造了一道门，让希望的光线照进来，温暖蔓延每一寸肌肤”（1分）
23.（3分）这一句话放在文末，具有总结全文深化中心的作用（1分）；作者用心花来比喻人或人生，说明我们的人生也像花一样，鼓动花瓣，发出声音（1分），在你我的开放声中，春天就会苏醒，我们的希望也就有了，这是在号召大家像花儿一样呼唤春天，呼唤未来，呼唤希望（1分）（每点1分，共3分，意思相近即可）
24.（2分）这是一道开放性试题，学生回答只要符合题目要求，理由合理，语句通顺即可得2分花开的声音阅读答案「篇六」花开也有声音么？一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蒋蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺怯的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人由此我认定花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足
1.题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（4分）
2.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果（4分）痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮
3.从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？（4分）
4.观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析（4分）参考答案
1.文明之花开放的声音保持纯净、洁白的心态，于细微处谛听，对美好的事物要付出关爱（4分）
2.比喻、拟人、夸张凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬间的灿然美好（4分）
3.花开的声音是自然界最美妙的乐曲，能听到花开的声音是十分幸福的（4分）
4.作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足（4分）花开的声音阅读答案「篇七」
①1300多年前，年近不惑的法钦禅师，云游至余杭径山径山的钟灵清幽，系住了这位远道而至的僧人的脚步，从此，他在山上结庐定居，种茶礼佛他断不会想到，日后，他所结之庐，会建成规模宏大的径山寺，位居江南五山十刹之首南宋孝宗皇帝曾亲笔御题寺额径山兴圣万寿禅寺
②寺兴，自然引来善男信女无数跋山涉水来此参禅的僧人，亦是络绎不绝鼎盛之际，寺内有众僧3000余人文人墨客，也多有造访其中最著名的，当数苏轼，他一访再访，留下洗砚池一方，诗作数篇，如雪眉老人朝叩门，愿为弟子长参禅而法钦禅师所种之茶，因其味鲜芳，特异他产，成了远近闻名的径山茶，庇护了一代又一代径山人他们在山上栽种茶树，以茶养家，活得如茶一样的滋润与芬芳
③秋末的一天，我慕名去访径山寺询问当地人，都知道呢，他们黑红的脸上，漾起笑来，哦，是去山上看庙啊他们用了一个看字，亲切、随意，没有距离感像去看一个关系亲密的人
④曲曲折折的径山古道，宛如一条巨蟒，盘旋而上道旁遍布植物，野草野花自不必说，时有一棵两棵的枫树，顶着一树火红的叶，站在草的青绿、橙黄与野花的粉白之中，令人惊艳这自然的色彩的分布，原也是有张有弛的
⑤竹多，漫山遍野都是挺拔蓊郁的路一程，竹一程拐过一个弯，以为到尽头了，哪知一块山石横截，路又拐了弯去，盘旋而上竹也跟着拐了弯去，高低错落午后的阳光，透过浓密的竹叶，碎碎的，落在古道之上，像一群可爱的小银鱼，在铺着的大小不一的石块上，活活泼泼地游着蝴蝶是山上最快乐的生灵了，它们在竹林间，在花草间，自在地穿来穿去，捉迷藏一般的
⑥静风不吹，竹不动听得见花开的声音，蝴蝶飞舞的声音，阳光掉落的声音走累了，随地而坐吧，摊开一张纸，蘸着阳光，画画眼前的景一只蝴蝶，把我的纸误当作花朵了，它飞过来，停息在上面那一刻，我不敢发出一点声息，我此后，我离开故乡20多年，只春节回老家小住几天老鸦蒜往往只剩叶子葱绿今年，从老家汉中回京时，我特地带了几株老鸦蒜回京，把它种在花盆里初夏后，天气渐渐热了，老鸦蒜的叶子又一天一天枯黄了大妹来京说，这是倒苗过段时间就又发芽了农历七夕那天，我给其他几盆花浇水时，突然看见种老鸦蒜的那个盆里冒出了绿色芽尖随后，这株绿芽逐渐长高，顶出花蕾这期间，我每天下班进门第一件事，就是看花蕾的变化渐渐地，花蕾散开越来越大，分出七个小花枝，其中一枝即将散开，色泽已经明显红艳据说，老鸦蒜学名石蒜，花有红、白、黄等色，开红花者叫红花石蒜出差在外，我生怕错过花朵盛开每天都打电话给妻子询问情况回京时，半夜进了家门，放下行李就去看花花头上六枝已结，最后一枝即将散开看着儿时采的花，30多年后第一次开放在北京的家里，心里异常高兴夜里躺下睡觉，觉得最后这一枝花，可能今晚就会全部开放于是后半夜凌晨一点半，静静地坐在红花石蒜旁，看着花一点一点地舒展着花瓣，细细体味花开的声音，一股生活的香甜顿涌心底
18、请用一句话概括本文的主要内容（4分）
19、联系选文内容，说说作者以《倾听花开的声音》为题有什么妙处（4分）
20、本文以小见大，情感真挚其行文线索是什么？表达了什么思想感情？（5分）
21、第5段写道“今年，从老家汉中回京时，我特地带了几株老鸦蒜回京，把它种在花盆里”作者为什么要“特地”带几株老鸦蒜回京种在花盆里？（4分）盯着这只蝴蝶看，我确信，它也在盯着我看在蝴蝶的‘眼里，我是一棵竹，一株草，还是一朵花呢？
⑦有人声从竹林深处传过来，如鸟鸣是些挖笋的山民路上我遇到几个，提了布袋和小锄头，他们的头上肩上，有阳光的影子在跳跃他们弯腰在路边，在落叶与草丛中随便一拨弄，一棵肥硕的笋，就到了他们手上我立在一边看，惊奇地问，怎么知道这下面有笋的？他们答，一看就知道啊我笑了，他们这话说的，禅意得很
⑧站在高处的亭台上，俯瞰下去，满眼的重峦叠嶂一畦一畦的茶树，像一条一条的绿带子，镶在半山腰阳光蒸腾，竹海成浪，一波一波我由衷地羡慕法钦禅师，这等的好去处，他一住就是几十年他应算是，把佛文化与茶文化融在一体的第一人了佛心即茶心，清茶一杯在手，内心澄清，世事通透
⑨过十八罗汉台，东坡洗砚池，御碑亭，千年古刹就展现在眼前黄的围墙，红的屋顶与翘起的飞檐，在参天古木的掩映之下，隐隐约约，尤显安谧与宁静高大的寺门，上书径山万寿禅寺禅院深深，里面有保存完好的古建筑钟楼，有气宇不凡的新建筑鼓楼晨钟暮鼓，世间时光，便在此一轮一轮地，悠悠度过⑩游人三三两两，都是轻轻的，生怕惊动了佛门清静有梵音从大雄宝殿后面传过来，袅袅不绝我以为，世上好听之音莫过于梵音，它如水似风，能让人在瞬间安静尘事纷扰，没有什么不能放下的，以一颗洁净的灵魂，面对吧11我在悠扬的梵音里驻足，发痴我想的是，这古道之上，这古刹门前，谁的脚印叠着谁的脚印？每一脚下去，都有相逢相亲的欢喜我对着每一个与我擦肩而过的陌生人微笑，能在这古刹门前相遇，我们都是有缘人摘自20xx年11月28日《杭州日报・西湖副刊》
1.文章写我探访径山古寺，开头一段是否可删去？（3分）
2.本文语言形象生动，感情含蓄，请试赏析下面两句话（6分）
①午后的阳光，透过浓密的竹叶，碎碎的，落在古道之上，像一群可爱的小银鱼，在铺着的大小不一的石块上，活活泼泼地游着
②在蝴蝶的眼里，我是一棵竹，一株草，还是一朵花呢？
3.第
⑦段写山民有什么用意？请作简要分析（3分）
4.文章标题是我听到花开的声音，通读全文，结合自己的理解，说说作者听到的是什么？要表达怎样的情感？（4分）答案
1.开头一段交代了径山寺、径山寺名、径山茶的由来，突出了径山寺、径山茶的历史悠久、地位独特；为下文写我慕名访寺并感悟颇多做铺垫
2.
①用了比喻的修辞手法，生动地描写了阳光透过摇曳的竹叶缝隙照耀在古道上的动态美，衬托出作者愉快的心情
②选择问句，用探寻的口气，描写我和蝴蝶对视时兴奋而紧张的心理，表现我对大自然的生灵的喜爱和尊重
3.通过对山民的动作、语言的描写（1分），表现了他们劳动的轻松、心情的愉快、性格的淳朴，突出了人与自然和谐相处的主题
4.作者听见的是人与自然、人与人之间和谐相处的声音，（2分）；表达了作者对远离尘世纷扰，和谐宁静的自然生活状态的向往/作者希望人们能摆脱对物质的追求，多和大自然接触，让自己静心，真正感受生命，多做善事，互相信任（言之有理即可）花开的声音阅读答案「篇八」风信子此后，我离开故乡20多年，只春节回老家小住几天老鸦蒜往往只剩叶子葱绿今年，从老家汉中回京时，我特地带了几株老鸦蒜，把它种在花盆里初夏后，天气渐渐热了，老鸦蒜的叶子又一天一天枯黄了大妹来京说，这是倒苗，过段时间就又发芽了农历七夕那天，我给其他几盆花浇水时，突然看见种老鸦蒜的那个盆里冒出了绿色芽尖随后，这株绿芽逐渐长高，顶出花蕾这期间，我每天下班进门第一件事，就是看花蕾的变化渐渐地，花蕾散开越来越大，分出七个小花枝，其中一枝即将散开，色泽已经明显红艳据说，老鸦蒜学名石蒜，花有红、白、黄等色，开红花者叫红花石蒜出差在外，我生怕错过花朵盛开，每天打电话给妻子询问情况回京时，半夜进了家门，我放下行李就去看花花头上六枝已开，最后一枝即将散开看着儿时采的花，30多年后第一次开放在北京的家里，心里异常高兴夜里躺下睡觉，觉得最后这一枝花，可能今晚就会全部开放于是后半夜凌晨一点半，静静地坐在红花石蒜旁，看着花一点一点地舒展着花瓣，细细倾听花开的声音，一股生活的香甜顿涌心底
17、就记叙的顺序来看，文章运用的是什么顺序？（2分）
18、本文回忆了作者在故乡生活的一段往事，请用一句话概括（2分）
19、文中画线句中加点的动词“散”，能否换成括号里的词为什么？（3分）渐渐地，先冒出的芽开始散（长）成叶片
20、文中写到了老鸦蒜哪些生长习性作者为何要两次详写红花石蒜开花的过程（3分）
21、作者从一生活小事中，能感到“生活的香甜”这对你有什么启发？（3分）参考答案
17、倒叙
18、“我”儿时挖回老鸦蒜，与母亲精心种植，观察其生长、开花
19、不能换（1分）“散”很形象既有“长”之意，又能让人想象“芽”渐大的过程和“叶片”的形状；“长”则很抽象，没有原词的表达效果（2分）
20、夏天倒苗（叶枯），秋天发芽、开花，冬、春叶茂突出文题“倾听花开的声音”；突出主旨充分表达作者爱花、爱生活（顿觉“生活的香甜”）、思乡、思亲的情感
21、热爱生活，多一些爱好，生活就会甜美多彩（观点）比如，我很喜欢捕捉美点，然后用笔描绘于速写簿，就感到这一天很快乐、美好、充实，有成就感（事例）
22、文中写到了老鸦蒜的哪些生长习性？作者为什么要两次详写观察老鸦蒜（红花石蒜）开花的过程？（5分）
23、就记叙的顺序来看，文章运用的是什么顺序？（2分）
24、本文回忆了作者在故乡生活的一段往事，请用一句话概括（2分）
25、文中画线句中加点的动词散，能否换成括号里的词？为什么？（3分）渐渐地，先冒出的芽开始散（长）成叶片
26、文中写到了老鸦蒜哪些生长习性？作者为何要两次详写红花石蒜开花的过程？（3分）
27、作者从一生活小事中，能感到生活的香甜这对你有什么启发？（3分）参考答案
18、“我”小时候在山上顺手挖回一株老鸦蒜，母亲与“我”精心种养，观察其生长、开花的一段往事
19、这一标题富有诗意，精练醒目，既概括了主要事件，突出这一事件中的关键细节，也寓含着热爱花草、热爱生活、思乡思亲的真挚情感
20、行文线索种花赏花的经历；热爱花草、热爱生活的情感思想感情热爱花草、热爱生活、思乡思亲
21、因为作者每年春节回老家只能小住几天，老鸦蒜往往只剩叶子葱绿，看不见它开花，所以“特地”带回几株回京种植，以寄托自己的爱花、思亲之情
22、生长习性夏季倒苗（刚入初夏不久，叶子就逐渐发黄，直至全部枯死）；秋季开花；春、冬季长着茂盛的叶子两次详写紧扣题意，突出老鸦蒜开花时的美好情景，充分表达作者爱花、爱生活、思亲、思乡的情感
23、倒叙
24、我儿时挖回老鸦蒜，与母亲精心种植，观察其生长、开花
25、不能换（1分）散很形象既有长之意，又能让人想象芽渐大的过程和叶片的形状；长则很抽象，没有原词的表达效果（2分）
26、夏天倒苗（叶枯），秋天发芽、开花，冬、春叶茂突出文题倾听花开的声音；突出主旨充分表达作者爱花、爱生活（顿觉生活的香甜）、思乡、思亲的情感
27、热爱生活，多一些爱好，生活就会甜美多彩（观点）比如，我很喜欢捕捉美点，然后用笔描绘于速写簿，就感到这一天很快乐、美好、充实，有成就感（事例）花开的声音阅读答案「篇二」睡莲花开的声音杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星有一年，六个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗杰夫瑞医生分别为六个孩子进行了耳蜗移植，其中的三个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外五个已经“不一样”的同伴宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量”是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子杰夫瑞医生点点头，说道“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方“茵梦湖”茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着六个孩子前往茵梦湖在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们“我们今天要去听一听睡莲花开的声音”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”一一真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间六个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势一指指心，指指耳朵，闭上眼睛于是，六个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾不一会儿，太阳升起来了一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见”比划完，她特别用眼睛盯着丹丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱接着另外五个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹医学治疗即使在一百年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹一一让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心
1.这篇文章讲了一个什么故事？请你用一句话概括出来
2.文中描写了茵梦湖清晨的美景，请你用单横线在原文上画出来
3.露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”？
4.杰夫瑞作为医生，“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？
5.读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？
6.对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是［］A.杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的B.文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明，是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力量，应当修改C.描写茵梦湖的景色，目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围D.文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是创造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉
7.“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来参考答案
1.露茜修女带六个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音
2.（画线“略”）（微红的晨曦格外清脆）
3.让这些失聪的孩子学会用心去聆听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心
4.为失聪的孩子们找到了聆听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女创造的奇迹而激动
5.性情温和开朗、心地善良，极富爱心或她用爱心创造了人间奇迹
6.BD
7.“略”花开的声音阅读答案「篇三」
①去看桃花的那天，我的心情很坏满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上山顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉
②至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此
③那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉
④“妈妈，这到哪儿了？她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳
⑤“孩子，你走到山顶啦!你现在站在高高的山顶上”妈妈的声音轻柔而爱抚
⑥那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手
⑦我这才发现她双目失明，有种被针扎的感觉
⑧多么可爱的小女孩!她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起命运来一一也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的‘缺陷
⑧“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？那小女孩高兴地问妈妈从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林⑩“是的，孩子”妈妈轻抚着孩子的头11“啊!让我听听哟，好多的花在开哟!妈妈，你听，到处都是花开的声音!这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人12看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪光涟涟了我真想告诉她一一这山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花但是，我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界！13小女孩的妈妈是爱她的孩子的，她轻轻地搂着自己的女儿说“是的，孩子这里有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞”14小女孩的微笑更加灿烂了15我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这山稀疏的桃花时我发现它一下子变得鲜艳多姿了
13.第
①段中作者为什么说有一种倍受欺骗的感觉？（2分）
14.第
⑧段中划线句采用什么方法描写人物有什么作用？（2分）
15.第12段划线句属于什么描写有何作用？（2分）。
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