语言文字运用（测）-《三步复习方案》高考语文一轮复习（全国）（解析版）

专题语言文字运用测试07学校:姓名班级考号时间120分钟总分（共100分）（本题10分）阅读下面的文字，完成下列小题一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴,是城市生命的种子，是城市的文化根脉正因为历史文化以各种方式滞留在城市肌体里，广大市民的文化情感才得以寄托，每个城市才能有属于自己的独特标识在城市建设发展过程中，不可避免地会涉及城市中的历史文化遗产，一方面是城市发展的需要，一方面是历史文化保护的责任，如何

①地处理好二者的关系，考验城市管理者的智慧和担当城市的建设与保护，并不是

②的关系妥善保护好城市中的历史文化遗产，关键在于理念的更新，不能盲目拆除，也不必圈禁封闭，完全可以探索出一条保护与利用并行不悖的路径比如，上海小里弄、石库门和老弄堂等特色建筑

③地修旧如旧，既守住了历史文化，也不妨碍居民的正常生活和城市功能，历史文化遗产得以持续活化利用，并完美融入了现代城市功能，为历史文化遗产保护开启新的维度

1.（3分）请在文中横线处填入恰当的成语

2.（4分）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语,不得改变原意

3.（3分）下列选项中，和文中画波浪线的句子所用修辞手法不同的一项是（）A.衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老B.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶【答案】L

①恰如其分

②势不两立

③原汁原味

2.正因为历史文化以各种方式保留在城市肌体里，每个城市才能有属于自己的独特标识，广大市民的文化情感才得以寄托

3.A【解析】

1.本题考查学生正确使用成语的能力第一空，此处是说如何恰当的处理好城市发展和历史文化保护的关系，可填〃恰如其分〃恰如其分指说话办事十分恰当，正好达到合适的限度第二空，此处是说城市的建设和保护二者并不是对立关系，可填〃势不两立〃势不两立指矛盾十分尖锐的双方，不能同时存在第三空，此处是说上海小里弄、石库门和老弄堂等特色建筑保持了原有的特色和味道，可填〃原汁原味〃原汁原味比喻事物本来的，没有受到外来影响的风格大船上，共同拥有更美好未来”这不仅是奥运精神之喻，也是世界局势之喻，更是深沉的人类命运之喻与其在惊涛骇浪、风雨飘摇中各驭小舟，不如相聚巨轮，一起向未来，长风破浪！

18.（3分）请在文中横线处填入恰当的词语

19.缶分）文中画波浪线的句子有语病，请修改

20.（4分）文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果【答案】

18.

①齐心协力

②攻坚克难

③坚持不懈

19.北京冬奥会的申办、筹办和举办过程，是对〃更快、更高、更强、更团结〃奥林匹克新格言的成功实践，充分展现了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象

20.构成把各个国家各自为政比喻成小船，把整个世界命运共同体一起努力比喻成一条大船效果生动形象地说明世界各国联合起来，携手共进，一起走向未来，才能更稳健地创造美好明天【解析】

18.本题考查学生正确使用成语的能力

①此处语境是指中国人民思想一致，共同努力，所以应该用成语〃齐心协力〃意思是指思想一致，共同努力

②此处语境是指中国人民克服各种艰难险阻，圆满的完成任务，所以应该用成语〃攻坚克难〃意思是克服各种艰难险阻，圆满的完成任务

③此处语境是指中国坚持到底，丝毫不松懈地弘扬奥林匹克精神，所以应该用成语“坚持不懈〃意思是坚持到底，丝毫不松懈

19.本题考查学生辨析并修改病句的能力画波浪线句子的语病有一是成分残缺，〃在……中〃的介词结构导致主语缺失，应去掉；二是语序不当，〃申办、举办和筹办〃语序不当，应该先〃申办〃，后〃筹办〃，最后〃举办〃；三是搭配不当，展出……形象〃无法搭配，〃展现……形象〃更加恰当

20.本题考查学生赏析修辞手法的能力构成句子〃世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来〃中把世界各个国家各自为政〃比喻成〃小船〃，把〃整个世界命运共同体一起努力〃比喻成〃一条大船〃效果结合〃与其在惊涛骇浪、风雨飘摇中各驭小舟，不如相聚巨轮，一起向未来，长风破浪〃可知，〃在一条大船上，共同拥有更美好未来〃生动形象地说明世界各国联合起来，携手共进，一起走向未来，才能更稳健地创造美好明天（本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题文化，可喻之为河有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机

①，就需要理解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中鹿续文化的基因文化，可喻之为山壁立万仞，挺拔巍峨，为地之锁钥，为天之柱石山中既有溪流边的野花烂漫，也有大树参天，可曲径通幽，更可登临远望

②，就需要把握其高远之处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标文化，也可喻之为海万川涌入，涓流汇集，因包容而成其大，因丰富而成其广可载大舟，

③，“日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里”发展文化，就需要发展其多元、多样，其宽容、宽广，才能在兼容并蓄时更新文化的血脉2L（6分）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字

22.（4分）文中画波浪线的三处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果【答案】

21.

①理解文化

②把握文化

③亦可浮一苇

22.文中把文化比喻成河、山、海，突出了文化源远流长，树立坐标，多元包容的特点抽象化为具体，形象可感，易于读者理解【解析】

21.本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力

①根据第三段〃发展文化，就需要发展其多元、多样〃可知，此处应是〃动词+文化〃的形式，且前后两个动词是一致的，故填写为理解文化；

②根据第一段〃理解文化，就需要理解其水有源〃，第三段发展文化，就需要发展其多元、多样〃可得出句式，即〃动词+文化〃，动词则是〃就需要〃后的动词，故可提取出〃把握〃一词，填写为把握文化；

③根据前面的〃包容〃和〃丰富〃可知，此处填写的应是与〃载大舟〃形式不同的内容，故可填〃大〃的反面，故可填写〃亦可浮一苇〃一类的句子

22.本题考查学生辨析修辞手法，赏析语段表达效果的能力这三句中，根据〃喻之为〃可知，使用的是比喻手法，其中本体是〃文化〃，喻体分别是〃河〃〃山〃〃海〃文化是一种抽象的概念，无色无味无形，要直接阐述其特点无疑非常困难而语段中，作者用河有源、其流有势、其去有向〃这一我们日常生活中触目可见的景象来形容文化的源远流长，用山的高远、屹立之姿来形容文化坐标的作用，用海纳百川、有容乃大的壮阔来说明文化也应多元、多样，宽容、宽广这都是以我们肉眼可见的景物特征来形容文化抽象的特性，以方便读者具象化地理解

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语病有

一、〃历史文化……滞留在城市肌体里〃搭配不当，应将〃滞留〃（客观留置，主观上不愿意）改为〃保留〃（主观情愿）；

二、广大市民的文化情感才得以寄托，每个城市才能有属于自己的独特标识”语序不当，应先说“每个城市才能有属于自己的独特标识，再说广大市民的文化情感才得以寄托

3.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力画波浪线的句子”一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴，是城市生命的种子，是城市的文化根脉〃运用了比喻手法，把〃城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴〃比喻成〃城市生命的种子〃〃城市的文化根脉A.拟人，衰兰送客”天若有情天亦老”赋予花草、苍天以人的情感、状态、动作行为；B.比喻，把琵琶结束时四根弦发出的声音，比喻成好像撕裂绸帛的声音；C.比喻，把人的愁绪比喻成一江春水；D.比喻，把自己的心比喻成玉壶中的冰心故选Ao（本题9分）阅读下面的文字，完成各题大气是一个人做人做事的风范、态度、气质、气度，是一个人的综合素质散发出的一种无形的力量大气是一种

①、心怀日月的气概，一种从容大方、

②的气量,一种成熟宽厚、宁静和谐的气度你待人宽容不斤计包你待人豁达大度、胸怀宽匕你就会赢得尊重我们每一个人都要具有良好的修养，以诚待人，见贤思齐，学会互相帮助配合，在合作中形成合力，求得发展Z\ZKZ\/SZ^/\/XZ\/\Z\Z\/\Z*.事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿切莫一见好事就

③，兴奋得不得了；一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样篇头套脑遇事不敢担当，怎么能成大器？

4.（3分）请在文中横线处填入恰当的成语

5.（6分）文中画波浪线的语段中，前面用了三个〃你〃，然后转换成〃我们〃，这样表达有什么效果？请简要说明【答案】

4.

①〃海纳百川〃或〃虚怀若谷〃；

②〃泰然自若〃或〃从容不迫〃；

③〃喜形于色〃或〃眉开眼笑〃

5.

①用第二人称〃你〃，拉近了读者与作者的距离，就像作者与读者面对面交谈，分析一个人具有心胸和气度的好处，增加亲切感，说理时更具有感染力

②转换成第一人称，由分析道理转到谆谆教诲，加重了强调的口吻，很郑重地强调每个人都必须有开阔的心胸气度，只有这样，才能获得更好的发展【解析】

4.本题考查学生理解并正确使用成语的能力第

①空，语境中有〃心怀日月的气概〃的提示，所填写的词应有大度、容纳之意，故可填写〃海纳百川〃或〃虚怀若谷〃〃海纳百川〃，指大海可以容得下成百上千条江河之水比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大（也指心胸宽广）〃虚怀若谷〃，指胸怀像山谷那样深而且宽广,善于接受别人意见和观点第

②空，语境强调的是从容之意，修饰〃气量〃，故可填写〃泰然自若〃或〃从容不迫〃〃泰然自若〃，不以为意，神情如常形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱〃从容不迫〃，镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙第

③空，语境强调不要一见好事就兴奋得不得了，所填写的词应有〃忘形过度高兴〃之意,故可填写〃喜形于色〃或〃眉开眼笑〃〃喜形于色〃，内心的喜悦表现在脸上；形容抑制不住内心的喜悦，十分高兴〃眉开眼笑〃，眉头舒展，眼含笑意形容高兴愉快的样子

5.本题考查学生赏析句子表达效果的能力“你待人宽容，不斤计较，你待人豁达大度、胸怀宽广，你就会赢得尊重，连用三个“你,似乎作者与读者面对面的交谈、对话，拉近了读者与作者的距离；分析一个人具有心胸和气度的好处，运用第二人称〃你〃可以增加亲切感，说理时更具有感染力后面的句子〃我们每一个人都要具有良好的修养，以诚待人，见贤思齐，学会互相帮助配合，在合作中形成合力，求得发展，由第二人称你转为我们，语气由亲切转为郑重，调每个人都必须有开阔的心胸气度，只有这样，才能获得更好的发展（本题15分）阅读材料，完成小题2020年，疫情暴发之时，寒风凛冽，江城封闭但从千千万万的窗户，传来此起彼伏的呼喊“武汉加油！”不管是抗击外敌，还是抗击疫病，不同历史时空的“武汉保卫战”，都挺立着中华民族不屈的脊梁，传承着的精神力量美国作家赛珍珠曾感慨“没有任何事任何人可以摧毁中国人，他们是善于从苦难中生存的坚韧之人”灾难，是观照一个民族灵魂的镜子抗疫期间，有句话刷屏了“劲头上来了，很多东西都能解决”这股劲，就是中国人的精气神，就是的民族魂从白衣战士冲锋在前的身影里船人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感;从八方驰援的物资洪流中1人们看到了“岂曰无衣z与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读了哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声2何妨吟啸且徐行”的……抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的精神品格，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的厚重底色

6.（3分）请在文中横线处填入恰当的成语或四字短语

7.（6分）文中画横线句有一处语病，请进行修改，将正确的句子写在答题卡上

8.（6分）请分析文中画波浪线句子的表达效果【答案】

6.生生不息、永恒不灭、乐观豁达

7.抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格

8.

①采用大量诗句诠释抗疫期间中国人民时代精神的丰富内涵，诗句使用丰富、充实了文章内容，使得文章更具内涵；

②一连串的排比增强了语言气势，给人荡气回肠之感，具有打动人心的力量【解析】

6.本题考查学生正确使用词语的能力第一空，后文没有任何事任何人可以摧毁中国人，他们是善于从苦难中生存的坚韧之人”说的是一种“生生不息〃的精神，所以可填〃生生不息〃”生生不息〃，孳生繁衍而不停止第二空，所填词语修饰的是〃民族魂〃，应该体现〃民族魂〃的永恒性，所以可填〃永恒不灭〃〃永恒不灭〃，永远存在，不会被消灭第三空，〃莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行〃是苏轼所写，意思是不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行表达的是乐观豁达的精神所以这里可填〃乐观豁达〃〃乐观豁达〃，指对人处事都十分积极

7.本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句子的语病是搭配不当，应是“积淀着……厚重底色〃〃展现了……精神品格〃

8.本题考查学生赏析句子表达效果的能力画线句子使用了引用和排比的修辞，〃苟利国家生死以〃〃天下兴亡，匹夫有责〃〃岂日无衣，与子同袍〃的引入，诠释了抗疫期间中国人民时代精神的丰富内涵，同时增添了语段的文化底蕴，丰富、充实了语段的内容〃从……里（中），人们看到了……〃三次使用，形成排比，增强了语言气势，给人荡气回肠之感，具有打动人心的力量（本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题其实世界本来就没有绝对怎样，

①；没有越怎么样就越好，只有适度最好

②，也不会“消沉”，更不会平庸，而是选择最佳的一个“点”，最适合的“点”，这个“点”就是我们的“心灵平衡器”，让我们永远不急不躁，沉稳有度意识与物质，它们同时产生，而且一方不存在，

③o唯物主义与唯心主义互相曲解对方，但又无法完全脱离对方意识与物质本就同生共灭，生命静止，这个本体的意识也就消失了哲学的本质是“思考的学问”，而不是争论、辩论的学问，更不是否定别人经过历史的长河，使思考得出重要的花朵我们需要站在那些前辈“巨人”的肩膀上，拥有自己的头脑、思想，去看向更高更远的彼岸

9.（6分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字

10.（6分）〃平衡器〃是用来调节双方或多方力量，使之和谐，不偏重失衡的工具把适度的点〃解读成〃心灵平衡器〃，有什么含义？分析这样命名的缘由1L（4分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意【答案】

9.

①只有相对怎样

②适度不会〃激进〃

③另一方也会感到〃孤独〃

10.〃心灵平衡器〃就是指人在精神上保持平稳，不急躁不消沉，始终控制情绪，不偏斜命名缘由通过仿造改用成词，推陈出新（或运用比喻），说明对自己的精神控制、情绪把握的重要性每个人都不能让自己的情绪失控，一旦失控，就可能造成不可挽回的损失

11.示例经过历史的长河，思想会绽放出美丽的花朵或在历史的长河中，我们经过思考得出重要的结论【解析】

9.本题考查学生情境补写的能力第一处，根据前文〃其实世界本来就没有绝对怎样〃，说明后面说的应是与前文相反的〃不绝对〃的情况，而根据后面〃只有适度最好〃可知，这里说明的应是相对的情况，故可填〃只有相对怎样〃第二处，根据后面〃也不会嘴沉〃，可知，前面应填的应是与〃消沉〃相反的情况，而且前文〃只有适度最好〃后用了句号，说明挖空处是另起一句，应加上句子的主语，故可填〃适度不会［敷进J第三处，前面〃他们同时产生〃讲述的是意识和物质在产生时〃相生〃的情况，而根据后文〃而且〃可知，此后描写的可能是这两者相伴〃的情况，故可针对〃而且一方不存在〃填写〃另一方也会感到‘孤独〃’

10.本题考查学生赏析语句表达效果的能力根据文章第一段〃心灵平衡器〃前所说的〃……也不会嘴沉，更不会平庸，而是选择最佳的一个‘点，最适合的点y以及后面〃让我们永远不急不躁，沉稳有度〃，可知此处所指的“平衡〃是指心态上的不急不躁和心态沉稳由此可知〃心灵平衡器〃的含义指人在精神上保持平稳,不急躁不消沉，始终控制情绪，不偏斜作者用科技与生活中常见的“平衡器〃这一固定用语（如〃弹簧平衡器〃木质平衡器〃）来比喻我们对待心灵和精神应有的态度，在手法上推陈出新，在意义上则突出〃平衡〃的重要性，说明把控好自己的精神和情绪的重要性在生活中，平衡器通过保持平衡，可避免悬挂对象坠落并且可以手动锁止被悬挂物的装置，因此，作者在这里就是想要说明我们应当把控好自己的情绪，不能让自己的情绪失控的重要性

11.本题考查学生辨析并修改语句的能力原句共有两处语病第一处，搭配不当，思考得出的是结论，而思想才会绽放出花朵，注意比喻修辞，应修改〃思考〃与〃花朵〃搭配,或者修改〃花朵〃与〃思考〃搭配第二处，成分残缺，〃经过……使〃，介词和使令动词连用导致句子主语残缺，应删去其中一句因此可修改为〃经过历史的长河，思想会绽放出美丽的花朵〃或〃在历史的长河中，我们经过思考得出重要的结论〃（本题7分）阅读下面的文字，完成下列小题尽管李白的“诗仙”是口碑，白居易的“诗仙”是官定，但就诗作和影响来说，他们都无愧于这一称号即使民间把“诗仙”授予了李白，却也给白居易留下了“诗魔”“诗王”的雅号，并被后世称为唐代三大诗人之一，这就与李白、杜甫齐名了白居易的诗以题材广泛，形式多样、语言平易、通俗易懂等特点，为妇孺皆知，享誉中外，影响巨大他秉持的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，被历代文人奉为座右铭无论从文学思想、诗歌观和创作成就上，还是在中国诗史上的重要地位，以及对后世产生的巨大影响上，白居易都无愧于历史上伟大诗人之一，无论是“诗魔”“诗王”，还是“诗仙”都

①、当之无愧，也毋庸置疑但

②的是白居易在处世、做官方面的功夫，也可以称为“仙人”了有唐一代做官并做大官的诗人不少，但能像白居易一样经得起高官厚禄诱惑，在政治斗争和权位诱惑面前保持清醒，善始善终者，实在是

③

12.（3分）请在文中横线处填入恰当的成语

13.（4分）把画横线的句子由一个散句改写成一个整句【答案】

12.

①名副其实

②鲜为人知

③凤毛麟角

13.白居易的诗不仅题材广泛，而且形式多样；不仅语言平易，而且通俗易懂；不仅妇孺皆知，而且享誉中外【解析】

12.本题考查学生正确使用成语的能力第一处，讲〃诗魔〃〃诗王〃〃诗仙〃等称号与白居易的成就及影响等是一致的，用〃名副其实〃名副其实名声或名称与实际完全一致也说名符其实第二处，语境讲〃白居易在处世、做官方面的功夫，也可以称为‘仙人了〃是很少被人知道的，与前面〃文学思想、诗歌观和创作成就〃的〃广为人知〃形成对比，用〃鲜为人知〃合适鲜为人知意思是很少有人知道第三处，语境讲〃像白居易一样经得起高官厚禄诱惑，在政治斗争和权位诱惑面前保持清醒，善始善终者〃的人很少，非常难得，用〃凤毛麟角〃合适凤毛麟角比喻难得而宝贵的人或事物

13.本题考查学生语言表达之变换句式的能力散句变整句，按照前后连贯或逻辑顺序原则，先对要求变更的部分进行排序〃题材广泛〃〃形式多样〃为一组，〃语言平易〃〃通俗易懂〃为一组，〃为妇孺皆知〃〃享誉中外〃为一组，这些内容是白居易诗的特点及影响，根据特点内容分析，用一些关联词来连接白居易诗的特点，如不仅……而且〃〃既……又〃等选择要求变更部分中的一句作为基准句，再把其它句改写成与基准句句式结构一致的句子可以按照〃白居易的诗……〃来写，分别把〃题材广泛〃〃形式多样〃，〃语言平易〃〃通俗易懂〃，〃妇孺皆知〃〃享誉中外〃等内容，用表递进关系的词语表述即可最后整理答案为白居易的诗不仅题材广泛，而且形式多样；不仅语言平易，而且通俗易懂；不仅妇孺皆知，而且享誉中外（本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务中国航天一路走来，距中国人首次进入太空已经过去了19年，飞行的一次次成功、英雄的一次次凯旋令人

①o中国航天事业承载着亿万人的期盼与梦想，也是一次次对中国航天能力的考验，对中国航天技术和水平的检验

②的是，我们成功了！了不起的航天成就，离不开航天人勇攀高峰的拼搏精神和进取意识中国载人航天的成功并不是

③的,这一中国航天事业的重要里程碑背后，凝结着无数人经年累月的汗水和心血伴随着中国航天事业从小到大、从弱到强、从无到有的发展历程，一代又一代航天人埋头钻研、默默奉献，让千百年来遥不可及的中华民族的飞天梦想成为现实宇宙浩瀚无边，探索永无止境让我们一起脚踏实地，仰望星空，向星河更深处出发

14.（6分）请在文中横线处填入恰当的成语

15.（4分）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意【答案】

14.

①激动不已

②振奋人心

③一蹴而就

15.伴随着中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程，一代又一代航天人埋头钻研、默默奉献，让千百年来中华民族的飞天梦想从遥不可及成为现实【解析】

14.本题考查学生正确使用成语的能力第一空，此处语境是指飞行的一次次成功、英雄的一次次凯旋令人兴奋得控制不住自己，所以应该用成语“激动不已〃，意思是指高兴或兴奋得控制不住自己第二空，结合下句我们成功了〃可知，此处语境是指让人精神振作奋发，所以应该用成语〃振奋人心〃，意思是指让人精神振作奋发第三空，此处语境是指中国载人航天的成功并不是轻而易举的，一下子就能完成的，所以应该用成语一蹴而就〃，意思是踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成

15.本题考查学生辨析并修改病句的能力画横线句子的语病有一是语序不当（并列短语），〃从小到大、从弱到强、从无到有〃语序不当，应改为〃从无到有、从小到大、从弱到强〃；二是语序不当（修饰语排序），〃遥不可及〃放在〃飞天梦想〃后面「遥不可及〃后面的〃的〃去掉，在前面加上〃从〃（本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有

①，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉

②近年来，新疆棉品质不断提升，同时

③,但仍然供不应求新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础

16.（6分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字

17.（4分）文中画波浪线处运用了哪种修辞手法？请加以说明并简要分析其表达效果【答案】

16.

①得天独厚的自然条件；

②品质优良的原因；

③产量也不断增加

17.

①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；

②使表达比较活泼【解析】

16.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处，所要填写的文句位置居中，内容和棉花生长的自然条件有关，可采用〃瞻前顾后〃的方法，依据前后文句的内容填写，先依据前面文句〃新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大〃分析可知，内容上从〃光照、热量、空气和温差〃谈新疆拥有得天独厚的自然条件，依据后面的文句〃适宜棉花的种植和生长〃分析可知，新疆的这些自然气候适合棉花生长,故所要填写的文句可为得天独厚的自然条件〃第二处，前文重点阐释新疆适合棉花生长的自然条件，即内因；依据〃除了上述自然条件〃的提示可知，所要填写的文句在结构上和前文是并列的，内容上应和〃自然条件〃相对的条件,再依据前面的提示语〃现代科技的应用也是新疆棉〃分析可知，〃科技助力〃也是新疆棉品质优良的原因之一，故可填〃品质优良的原因〃第三处，依据前文〃近年来，新疆棉品质不断提升〃分析可知，前文从“品质〃谈新疆棉的情况，再依据提示语〃同时〃分析可知，所要填写文句和前文是并列关系，内容应和〃品质〃相对的〃质量〃有关，故可填〃产量也不断增加〃，和后文〃但仍然供不应求〃构成转折意味的复句

17.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力画线句中〃吃好喝好长得好〃本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好〃，把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感在句式表达上，〃棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好〃原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花吃好喝好长得好〃，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象（本题13分）阅读下面的文字，完成下面小题本届冬奥会是新冠肺炎疫情暴发以来首次如期举办的全球综合性体育盛会回望来时路,6年多的精心筹备，2000多个日夜的顽强奋斗，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，亿万中国人民

①，从竞赛场馆提前完工，到赛事筹备蹄疾步稳，再到疫情防控有序有效，中国人民，

②，创造了新的人间奇迹，兑现了对世界做出的庄严承诺在北京冬奥会的申办、、举办和筹办过程中，是对“更快、更高、更强、更团结”奥林匹克新格言的成功实践，充分展出了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象14年前，无与伦比的北京奥运会惊艳世界；14年后，新时代的中国同样没有辜负世界的期待从2008年的，，同一个世界，同一个梦想”到2022年的“一起向未来”，中国积极参与奥林匹克运动，.

③地弘扬奥林匹克精神，是奥林匹克理想的坚定追求者、行动派当前，世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情叠加，世界进入新的动荡变革期，人类面临多重挑战如何战胜疫情？怎样应对变局？奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后加入的“更团结”，为破解时代之问提供了答案习近平总书记所言“世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条。