高中英语期末总结

高中英语期末总结高中英语期末总结「篇一」20XX-20XX学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下

一、进行了英语学情分析本届高复班学生20XX年高考分数不太理想，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%,大多学生的高考英语分数在及数线上下不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼开学之初即对学情进行了认真分析在日常教学中认真落实因材施教和因人施教

二、把教学计划落到实处本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上三轮复习中，首轮复习是从20XX年8月中旬到20XX年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（20XX年1月底）课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高们发扬团队的力量，相互鼓励，相互学习，争取小组内学生全升一本a,鼓励班级全达线

三、以务实的精神做好教学过程中的每一个环节在工作中，我们认识到，要做好高三教学工作，就必须做到“以纲为本，以卷为准，以分为线，以实为根”学生成绩的提升，基础是词汇，重点在落实，突破靠训练，提升靠总结，记忆靠重复而这些，都要求我们扎实做好教学过程的各个环节，用逐一落实的语言知识与训练、改错的实际效果来增强学生不断奋斗、不断前进的自信心与上进心就以早读为例，我们依据高考主干知识，紧扣近五年高考试题中的名词、动词、形容词等内容，编写早读材料老师们分工合作，各自承担一部分编写任务，选题、归类、校对、排版，制作成一期期的专项早读识记卡片，印发到学生手中这样的材料，我们共编辑了55期一年来，我们高三英语组坚持早读提前20分钟到位，早读最后10分钟，采取多种方式落实学生识记内容的做法，雷打不动对于识记不过关的学生降低标准、耐心辅导主要分为集体默写与个人黑板展演，以及卷子收交后，专门留下部分有问题的学生抽查等形式重点看卷面书写的整洁度、背诵与默写的准确度、理解水平及时有效地进行积极评价，激励学生进步并给以具体的学法指导另外还要进行及时的思想沟通与交流，提出具体的要求（目标要求，具体任务以及推荐一些有效地做法等），表达教师对于该同学的优点的认可，委婉地提出不足与建设性的改进意见，让学生内心里感受得到教师殷殷的关切与期待一年来，在教学楼内大家经常可以看见班主任签到时，毛玲、谭小雅、赵晶、许双霞、赵娟娟等老师们还在教室里陪同学生过关、落实的身影

四、教师精神风貌、工作作风是完成高三任务的最基本保障好作风就是战斗力，好作风就是好成绩一年来，我们英语组全体教师相互支持，互相鼓励，坚持“以人格做教育，凭良心进课堂，靠追求忙事业”尽管待遇很低、任务繁重，经常不放假，为人父母、为人子女、为人朋友，欠下了不少的人情债，尽管偶尔也有怨言，发一发牢骚，但是，只要一踏进教室，一走进课堂，每一个人都会精神焕发，激情飞扬因为大家心里有爱，有责任，有良知尤其是高三后期，我们在教研会上要求大家坚决做到作风要过硬，题目要选精，过程要做实，思想要做细

1、作风一定要过硬吃苦就是教学成绩，吃苦就是打硬仗的工作作风特殊阶段，自觉加班加点，加任务、加压力准时就是迟到树立危机意识，弘扬奉献精神，泡在教室，泡在问题学生身上谭小雅、许双霞两人经常提前做题，提前告知大家哪些问题要当心，及时反馈试卷信息;毛玲老师将错题学生集中到讲台前或楼道内逐一落实赵娟娟老师一头扎进268班教室，泡在学生中间，做学生的知心人他们以全身心的投入，跳进题海中选题、做题、批改、整理分析学生，分析试卷，为各自班级的学生把好方向，做好引领

2.全程跟踪，让学生精神上有依靠高三冲刺的最后阶段，是学生最困难的时候我们选择在最困难的时候坚定地与学生在一起我们坚信，师生同心，其利断金教师本身就是强大的精神资源我们做到了用教师忘我的工作，全身心的投入，点燃学生的激情以教师的躬身践行影响学生追求卓越的勇气和信心

五、几点建议面对新课程教学改革的不断深入与我校当前的年级组管理机制，我们建议高三英语复习备考工作应该在高一时就提前谋划我们要进一步深入研究英语新课程标准的精神内涵，深入研做课表卷高考试题，同时兼顾广东高考试卷，明确英语语言知识与语言技能的八级目标要求，把握未来高考方向我们要严格按照大的英语学科观、学科思想统领高中三年的英语教学工作，坚持“为用而学，在用中学，学而能用”的教学原则，以阅读为中心，以学生发展为中心，进一步解放思想，深入研究教学过程中的每一个细节，扎扎实实做好每一个教学环节坚持三年如一日，沿着正确的道路坚定地走下去，英语高考的胜利便是自然而然的必然结果高中英语期末总结「篇五」时光飞逝，转眼间已进入了六月，我们即将迎接紧张的期末考试，并告别17-18学年，这整整一年或忧或喜的时光，短暂又漫长总的来讲，大家在本周的表现还是可圈可点的早到校迟到人数逐日减少；同学们可以自觉配合摆车员整齐摆车;中午食堂就餐秩序良好;降旗时大家可以停止手头活动，安静等待降旗完毕大家的优秀表现，不胜枚举当然，我们也发现了一些问题由于毕业年级几日考试繁多，非毕业年级下午则不再上操，而是被安排在教室观看录像在观看过程中，大家的安静程度还略有欠缺，希望在下周有所改进另外，有些班级则并未听从统一安排，两天时间均是自己利用，未进行防护教育，也希望可以有所改进而为数不多的两操时间，部分高一高二同学做操不够用力，态度不够认真，望大家可以端正态度，好好珍惜宝贵的两操时间，以便做到劳逸结合，从而提高学习效率最后，感谢大家对我们班值周工作的支持，也预祝高一⑶班值周顺利，同时我们也祝愿初三同学们中考可以平稳发挥、缔造佳绩!让我们回眸往昔，粲然一笑;让我们展望未来，振翅高飞！高中英语期末总结「篇六」限时站军姿，极大的历练了我的毅力练转身，更是考验和锻炼了活跃敏捷的思维，更展现了集体主义的伟大不积滴水，无以成江海没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上高中英语期末总结「篇七」高中生期末考试总结

（一）期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累

3、复习没有重点其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平这是什么原因呢主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果认真听老师的讲课，甚至比做1道练习题还要好预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念看完书以后，可以试着做一下课后的练习题这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了人长得越大，记忆力就越是递减因此，常常复习很重要不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了除了这三点，还有三个“必须”

1.学习必须循序渐进只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了，才会轻松地跑学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题这是十分有害的比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了

2.学习必须勤于思考中学是一个重要的学习阶段在这个期间要注意培养独立思考的能力要防止死记硬背学习中要多问几个为什么比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃

3.学习必须一丝不苟学习切忌似懂非懂例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩高中生期末考试总结

（二）时间如同白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经悄悄地离我们而去了，紧张的期末考试也暂时告一段落，现在，我要针对这次考试做出如下总结，高中期末个人总结言归正传，这次期末考试算是我这学期准备的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成绩都还不知道呢，但我认为考的并不理想其实上了高中，我才发现自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的悲惨历史那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了我自己对物理这次考得其实并不满意这是因为前几次考试中所暴露出啦的问题仍然存在一一面对一道貌似简单的解答题，总是因为着急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会浪费很多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选择合适的方法解题因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题认真而仔细，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”再有，第二点就是在做选择题是，由于多选题与单选题是混合在一起的（这次例外），所以我老是不敢多选，害怕因为自己的错选而导致扣更多的分数虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明了我对概念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对概念的强行记忆，个人总结《高中期末个人总结》第三点就是选择及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我应该在提高自己的做题速度的同时加强自己的准确率，保证做一道对一道数学虽然还不知道确切的成绩，但我并不满意，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简单”我对自己的“长项”毕竟有自知之明，我必然不是最聪明的，但确实是在用心地、努力地学习数学一一这一个我认为非常难的‘科目不过至于在考试中是否能够取得优异的成绩，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成绩作为一个学期结束后的回报，应该是和自己的付出是成正比的就自己个人感觉而言，化学这次考得也似乎比较不错但一些老师上课讲过的概念性的内容，我却好似第一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步一定要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科化学学科我同样可以问心无愧地告诉自己说“下了很多功夫”，虽然不像英语数学那样经常做课外题，但却是认认真真地对待老师所留的每一项作业，认真就着答案核对每一道题，把每个不懂的知识点，每道模糊不清的题都想尽办法弄明白但我发现我的记忆是个老大难的问题，大脑经常自动地超某个知识文件夹掘下“Delete”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的知识这个知识今天明白了，可能过几天学了新知识，就和新知识混淆了，而且容易忘所以复习是必不可少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新知识的同时，要巩固，记熟旧知识着同样适用于每一个学科英语这次出地简单了，大部分考题都出自原书，所以我就根据课文，回归了基础，几天的复习时间我认真背诵了所有的课文，对我考试帮助很大，我要继续保持对英语的信心，毕竟英语，我认为，是目前高中课程中最有实用价值的科目了终于轮到语文了经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题终于有了思路，议论文写作和记叙文写作终于可以上一类了，这些都是非常可喜的进步，希望我能继续保持背诵默写的优势，保证基础题不扣分最后再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生铭记高中英语期末总结「篇八」一学年来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，本人圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高本人担任高一3班、4班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务现就一学年的工作总结如下

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自本人教育，严格要求自己工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量

二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识为此本人十分重视知识水平的更新和提高在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养

三、加强教学基本训练，搞好常规教学

1、个人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课本人在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设通过一个学年的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药

2、课堂教学在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用学习远程教育技术理论后，本人结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力发挥学生的主观能动性，积极性提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果教学之余，本人积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试将语文知识、阅读训练、作文训练等结合批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚本人对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习

四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法

五、存在的不足课本复习是学生能力提高的关键从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语知识点专题版都是题目中的精品我立足报纸，认真把握教学工作中的练习环节

四、听力训练作好提高成绩保障高中英语期末总结「篇二」本年度我担任XX、X班的化学教学工作，并兼XX班的班主任工作感觉压力很大，需要学习的地方很多在教学工作中，我兢兢业业，踏踏实实以下是对这一学期化学教学工作的总结

一、分析学科特点，研读考纲，多做高考题，提高复习的信心

二、制订周密的复习计划并坚决贯彻我们高三备课组统一计划第一阶段的基础复习，稳扎稳打，打好基础这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》、《有机化学》基本教材为线索，《金版新学案》为教辅，进行系统的复习考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题在复习课的教学过程中，我感觉不能简单的将知识点进行堆积，师生应互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系这样才能使学生所学的知识融会贯通，消除知识上这学年的教学，实属辛苦取得了自己满意的成绩但还有一些不足由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的.要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入

六、下学年设想教好高中语文课对本人而言是个不小的新课题，下学年，本人将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现再经过新的一个学年的努力，不断自本人提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步高中英语期末总结「篇九」这短短的几个月里，我们又送走了一个学期，这意味着大家又要迎来新的一学期在这已经过去的一个学期里，大家各有收获，而有的同学却颗粒无收“一份耕耘一份收获”，这句话说的不错，只有辛苦的劳动、工作和学习，才会得来粮食，才会领到工资，才会得到知识的收获在这学期里，我能够做到尊重老师，但在与同学团结方面还有点欠缺老师按排的值日，我可以用心的去做好，老师交待的事情，我也可以尽力去完成在学习方面，我做得还可以，我能够按时完成作业，做到诚实守信考试、测验不弄虚作假，可以做到以真实的水平来应对考试另外，我觉得自己在学习方面还算很积极在数学课上，我可以认真听老师讲课，积极回答问题，课间，中午时我也会抓紧时间去郭老师办公室请教老师一学期以来，几乎都是如此但是，这回考试我却考得不好，才考了81分古x平时还没我的数学学得好，其中考试她才考了60多，我考了70多，但她这回却超过了我，考了97,真是厉害同时，我也总结了自己的原因，可能是我在最后的复习阶段没有太认真吧通过这一学期的学习，我又有了新的认识人们常说“笨鸟先飞，早起的鸟儿有虫吃”那么，我就要做一只笨鸟，我就要先飞这个寒假是一个我人生的转折点它会把我引向另一个光明的高度，同时也会让我掉入那无底的深渊而这只在于我的是否努力的行动我会好好利用这个寒假，因为我还没有玩的资格我要好好预习高一下册的内容提前预习上一遍，等开学后老师再讲课时，我相信自己一定可以学得更好“爱拼才会赢”，只有拼搏了才可能有成功的收获我一定不会放弃去拼一把因为如果不去拼一把，那么连一点希望也不会有现在我唯一的任务就是努力学习，当我看到别人爬上一座座小山坡得到胜利的喜悦时，我不会去羡慕，只会继续做我自己的事因为我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄伟高峰我会朝着这个目标去努力，去拼搏我不需要任何人来相信我，也不希望谁会来相信我我会用自己的行动来证明我所说的一切要做了再说，而不是说了再做，要做了也不一定说，而不是说了也不一定做一个学期这么快就结束了，真有些怀念从去年的9月份开始，我就步入了中学，开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学，并且通过军训和同学产生了许多感情我很高兴也很荣幸但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方，不能有放松自己的任何念头于是为了给新的老师同学留下一个好印象，我充分发挥自己的长处，很快成为了班长成为班长后，我就更加严格要求自己，用“班长”二字，时刻提醒自己果然，通过努力，在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中，我取得了全班第一的好成绩，但我并没有骄傲，我知道以后等待我的路还很长“十一”过后，语文又进行了一次测验，这次我排在了班级第二当时，确实有点后怕，一想到自己在班级第二，在学校就可能排在二十，那我的梦想一一锦州中学就会离我越来越远于是我更加努力的学习从此的各种测试都基本保持在了第

一、第二的位置上期中考试时，尽管我已经很努力了，可成绩还是不理想，虽然在班级第一，可在学校却是第二十四考试后老师找我谈了话，她说期末考试一定要进全校前十名，因为我入学考试是全校第三于是带着老师的期望，我有继续努力，并在自己的桌布上写下自己的目标之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩我一直坚信“有努力，就一定会有成功！现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我考得很好，不但又是全班第一，在学校可能还是好成绩我完成了我的目标！在这个学期，我拿到了三张奖状，两张社会实践报告奖励表，收获是真的不少，但也有许多地方需要加强一一积极锻炼身体相信我，通过我的努力，我一定会成功的下个学期，我一定会以更好的精神面貌去迎接的加油！一个学期下来，我总有做的好的地方与做的不好的地方，所以这次我就来列举一些好的地方

1、每次打饭时，接到餐盘总会说声“谢谢”，自觉得这很礼貌

2、在宿舍中，或是在吃好晚饭回教室的路上，看见阿姨总会问声好

3、在平日中与同学间的关系不错，如果同学有什么事情不顺心了，或者怎么样了，我会安慰她们

4、同学问我题目时，如果我会，我会教她

5、身为英语课代表，自我感觉比上学期积极多了，每次读书，也都会放开声音读

6、晚自习上写完作业后，比起以前，会安排剩余的时间

7、与父母的交流越来越多了不好的地方

1、每次我教完别人后，若讲了一两遍后，还在问这问那的，我就会没有耐心继续教下去

2、在家里，经常会因为学习而与老妈发生冲突

3、在家中，电视看得太多，不会自觉复习

4、不会的，不去问老师，若同学会，则问同学，若同学不会，我也就算了，这个毛病一直都没有改过，我总是怕老师，不知为何

5、有点毛毛躁躁的，有的时候，我会比较冲动，做事情会不经过脑子的思考有时候我不经意的一句话就会伤到同学

6、在早晨，总是会不想起来，在学校会睡到六点半，在家会睡得更加的玩，我，懒

7、贪玩，在周末，就一直会想着玩，很难静下心来，看看课外书，复习复习功课

8、做事情很少有能够坚持下来的，大部分都是半途而废，意志力不够高中英语期末总结「篇十」【第一篇】时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了，在学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现这一年来在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去所以现在属于我们的知识储备期曾经有位老师跟我们说过人的机遇难求当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来总结现在有以下几点第一，学习态度比较端正能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的’问题，主动和同学商量，或者向老师请教第二，改进了学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划1做好课前预习也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容2上课要积极发言对于没有听懂的问题，要敢于举手提问3每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习4要多读一些课外书每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法我有个不足的地方就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事【第二篇】我现在是一名高一学生回首这学期，心中就产生了许多感触这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路这次考试，我总结一些点滴在学习上，我深知学习的重要性我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习；积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习；当然我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心的盲点，拓展知识的生长点，达到启迪思维，开发智力，将知识内化为能力的目的

三、注重学生平时的练习给学生提出以下两个要求1回归课本，精读教材，字斟句酌系统复习，自始至终都应以教材为本，回归教材，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等对知识点之间的相互关系及其前因后果如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等此外，要重视对化学实验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力2做一道题会一道，通几道练习不在于多，而在于精在练习过程中，如果遇到不懂或者模糊的知识点，要马上复习，找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率

四、分析学生每次考试情况，对症下药每次考试，都是一次练兵，重要的是发现学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜

五、反思

1、知识复习中，构建知识框架和体系，让知识点融会贯通，再由此上升为学生的解题能力，这个能力还有点吃力，有待提高

2、例题、习题的选择讲解还不够典型，今后要精心设计，要有梯度，要有逻辑，这样才能学生学得轻松，效率高

3、要注意提升学生的信心和兴趣，多鼓励、表扬学生

4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养

5、还要多做题，多反思，多学习高中英语期末总结「篇三」

一、语文在三周的学习中我的主要问题是

1、对课文的理解不全面

2、古文的语法不明白语文是一个需要积累的学科因为我平时缺乏积累，所以学起来比较困难卷子上的基础知识的分是不应该扣的，扣掉3分原因是一些语文知识需要背诵，在平时的学习过程中我没背，临考前也会忘在平时学习的时候我没有整理的习惯，总是上课在听，下课就忘，复习的时候知识是散乱的，非常麻烦而且效果不好然而在这次考试中我语文的成绩是全班最高的，有以下3个原因

1、古文翻译不扣分这主要得益于初二暑假我每天看不带翻译的古文书，这个习惯需要持续下去

2、现代文扣分不多这是吃初三的老本

3、作文分不太低现在我写作文主要还是在套固定的模式，没有真情实感，需要改进从初中到高中语文需要一个较大的转型

二、数学在三周的学习中我的主要问题是

1、作业完成不好

2、懒数学作业，说实话我并不是很认真，计算也经常出错因为马虎大意总是出现题看错的毛病，需要在写作业时认真对待，不能敷衍了事上课的时候有愣神、睡觉的现象有些题有不止一种解法，需要思考一题多解笔记也记的不全这次考得还不错的原因有

1、认真对待由此证明我只要认真答题还是有实力的选择一个没错，需好好保持

2、暑假时练了大量有难度的题，所以我觉得数学还是应该多做题，从题中归纳方法总结知识

3、多写步骤这个属于技巧性的了，在做不出题的时候就多写，会给一些步骤分这次考试弄出了一些我的问题，要尽快调整自己

三、英语在三周的学习中我的主要问题是作文和语法作文需要积累一些好词好句，需要平时多留心，对于很懒的我做到这点有难度语法我在初中时没好好学，这回很惨，语法所有的知识我都分不清，根本不知道怎么办，如果我不尽早解决这个问题就会很麻烦这次考试我还不太烂的原因是我各部分扣分都比较少而平均，在总体上占了优势，还有就是完型扣分少，阅读在其次，这与我几乎每天都练阅读完型有关练多了就会有感觉，熟能生巧我认为英语是一门主要在于理解和练习的科目，容易提分也容易掉分，今后一定要多补习语法，不能掉以轻心

四、物理在三周的学习中我的最大问题还没有找出来我这次物理可以说是考得最惨，但就是找不出来原因，所有的错题都可以避免，又好像不能只简单地归类于粗心大意的范畴之中平时我喜欢跳步，好多题本身并不明白然而蒙对了，导致不求甚解，可能是一个重要原因

五、化学在三周的学习中我的最大问题还是细致化学是一门需要细致的学科，问题是我不够细致，语言表达又不够准确，扣的分都是在小地方被弄掉的我认为我不是不够聪明而是不够踏实，需要背、记的东西几乎没记过在考试时我特意把每一道选择题都检查了一遍，只剩下一道题，结果就那一道错了改正这种毛病确实很不容易目前我还没有找到学习高中化学的好方法，我担心会被慢慢落下

六、政史在三周的学习中我的最大问题不是背而是用“背”是基础，“用”是建立在“背”上的在历史这方面我背得没有政治好，两门学科都在“用”的方面出现了重大问题，同时使我意识到两科都缺乏必要的总结希望自己以后能做到有条理有层次地总结，不能局限于书本，要学会自己分析

七、地理地理在我看来像是文科中的理科，背的似乎不是很多，活学活用为主在这一科上我应该是占便宜的，结果考得不算好有可能是缺乏练习，因为我平时练得太少但我觉得更主要的是平时的基础知识掌握不牢固，理解不透彻，结果好多东西都明白就是不会用

八、总结高中的学习生活很紧张，我必须安排好时间，提高效率，充分利用时间，同时也要保证充足的睡眠，不能在上课的时候睡觉高中英语期末总结「篇四」奋力拼搏的高三这一学年，我们这一群坚定的追梦人，为了我们心中那一份美好的梦想，倾情付出，全力投入，与我们的莘莘学子共同度过了这一段属于我们的激情燃烧的光辉岁月一年来，我们辛勤耕耘，不断探索，用大的学科观统领英语教学工作，努力做到了“三个坚持始终”，即夯实词汇坚持始终、重视阅读坚持始终，吃苦作风坚持始终英语学科的工具性、社会性与人文性的学科特点决定了英语教学与训练就一定要做到选材“突出原汁原味，突出交际应用”在具体教学过程中我们围绕制约学生在英语学习方面存在的“四大问题”进行了深入的研究与探讨，那就是英语学科的曲折性特点与学生固有的汉语式思维之间的矛盾；东西方思维差异所导致的不同文章风格与文化差异;克服知识遗忘的问题以及文科考试理科化倾向问题我们的做法具体概括如下

一、三轮复习的整体安排，做到了任务明确，时间控制合理，材料选编科学一轮复习统一按照高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”具体做法就是以话题为主线，认真梳理试题资源（高考题、模拟题）中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化学生在英语学习中的话题意识在这一过程中，特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度二轮复习紧扣英语学科的主干知识，突出“两个技能”的培养，即阅读与完型在这一阶段，我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求学生训练任务明确，重点突出坚持以学为主，以练为主，引导学生在做中学，在错中学，在结中悟尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞清楚他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展三轮复习贵在针对性考试技能的培养与提升高三组统一安排习题限时训练，我们主要做到了“三个依靠”依靠干练、高效的工作作风，深入到学生的学习、生活、思想深处，密切关注学生在讲评课上的课堂反映与精神状态，关注他们在校园里的一言一行;依靠教师下题海，先做先行，通过教师率先亲自研做试题，预测学生问题，增强讲评的针对性;依靠个性化辅导、针对性解决就具体学生，具体的考试试卷，让学生自己讲思路、讲困惑，手把手共同分析，改正错误打铁先得自身硬，那段时间，我们吃在学校，泡在教室，每天晚上10:30以后才离开我们坚定地选择与学生在一起，做学生的精神领袖，做他们最坚实的精神依靠

二、以研究的态度认真对待教学中的具体问题整个高三备考的过程，就是一个研究过程，每节课、每一个学案、每一道题目的选取都需要研究深入才有真发现，经验主义害死人围绕教学即研究，我们主要做了以下方面的研究工作

1、研究高考真题，用说题活动充实教研内容提前确定要做的高考题内容，确定发言人，所有教师提前研做利用教研时间，由发言人逐题分析，人人发言说题目本身的知识性、思想性，所考查的知识点，考查的目的、考查的形式以及学生可能产生的问题、错误的原因以及解决的办法

2、研究三轮复习课型的课堂结构、学案编写的主要环节坚持主题型听、评课活动根据复习阶段的任务与侧重点有所不同，分别安排不同类型的主题型听、评课活动一轮复习课中就如何将教材、资料与高考题进行有效整合，我们反复听课、实践、不断修订，形成了以“必修部分抓词汇落实”“选修部分抓技能提升”为特点的不同学案课堂二轮复习在专项技能提升方面，我们先后确定了“说明文完形填空”“阅读理解观点态度类”等类型的课型，确定了“一篇范文训练总结一般做法、二至三篇强化阅读专项训练、答案给出感悟提升、课下专人讲解促进落实”的二轮复习课教学程序三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、及时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题

3、研究学生的情商培养模式以文本为载体，引领学生感悟语言魅力，提高文学鉴赏与审美能力我们借鉴具体的阅读文本，带领学生一起欣赏语言的情感色彩、环境渲染、刻画人物等所用到的精妙词汇、句型结构与地道的表达，领略记叙文的生动描写、议论文的严密逻辑、说明文的准确、有序而对这些能力的考查无不渗透在高考试题的方方面面我们还利用青年文摘、意林等期刊杂志上的成功案例，激励广大学生，做最优秀的垣中学子志存高远、坚忍不拔、脚踏实地、严谨缜密、雄视天下鼓励同学。