pep六年级下册英语教学工作计划

六年级下册英语教学工作计划pep六年级下册英语教学工作计划「篇一」pep

一、总体思路及目标以学校的三年纪教学计划为标准，以新的《考试大纲》为指南，以湘教版教材1—3册为根本，以学生为主体，认真研究、总结前几届的经验教训，充分依靠本组教师集体的力量，扎扎实实地做好各项常规工作，力争成绩较以前有所突破，为学生升学和就业打下坚实的基础

二、具体情况分析本届三年级学生数量、班次都较少，学生英语基础很差，学习习惯也不好，缺乏吃苦精神，因此，必须有针对性地对他们加以严格的教导，才能有所提升，本届三老师，也很有必要组织他们学习新的《考试大纲》和研究近年的高考题，使他们尽快地把握高考命题的形式和难度，使教学具有针对性，工作计划《三年纪英语工作计划》

三、具体方法及措施

1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中一定要落到实处

2、狠抓“两基”教学，侧重能力培养，有针对性地去提高学生的应试能力

3、加强集体备课，充分发挥集体的力量与智慧，定期开展集体活动，务求实效，不走过场

4、加强信息交流，及时返馈教学信息，紧紧把握高考的动态

1.教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况

2.对课文中的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵

3.加强单词教育，多领读、多听写

4.因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生

六、教学进度周次日期单元课时

12.23---

2.29第一单元

423.3---

3.9第二单元

343.17——

3.

21353.24——

3.28第三单元

363.31----

4.

474.7---

45.11Recycle

14.14--

4.18第四单元

394.21----

4.

253.

104.28——

5.2第五单元

115.2-----

5.

93126.12-------

5.16第六单元

5.19-----

5.

233145.26--

5.30Recycle

23156.2---

6.6期终复习

3166.9---

6.

133176.16---

6.

206.22——

6.

275、平时加强对学生的听力训练，将每天的读报课定为听力训练时间

6.本届三一定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的能力培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用能力

7、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程度，用以指导课堂教学六年级下册英语教学工作计划「篇二」pep

一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页

二、教学目标

1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇

2.能完成1个手工制作

3.能听懂、会唱6首歌曲

4.能听懂、会吟唱6首歌谣

5.能完成4个自我评价活动

6.能理解6个幽默小故事

7.能了解6项简单的中西方文化知识

三、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯

四、教学进度安排由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排教材共四个单元每单元6课，新授课部分两周完成，两周一个单元书本知识共32课，新课准备在8周内完成剩余的时间用于复习小学阶段前几册的内容不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果第一周

3.1—

3.5开学报名工作;Unit1Part ALet slearn Unit1PartALet s talk Unitl Part ARead andwrite第二周

3.8—

3.12UnitlPart B Let s Learn Unit1Part BLet,s talk Unit1Part BRead andwrite第三周⑶15—

3.19Unit2Part ALet s Learn Unit2Part ALet s talk Unit2Part ARead andwrite第四周

3.22—

3.26Unit2Part BLet sLearn Let s chantUnit2Part BLet s talk Unit2Part BRead andwrite第五周⑶29—

4.2Unit3Part ALet,sLearnUnit3Part ALet stalkUnit3Part ARead andwrite第六周

4.5—

4.9Unit3Part BLet sLearn Lets chantUnit3Part BLetstalkUnit3Part BRead andwrite第七周

4.12—

4.16Unit4Part ALetsLearnUnit4Part ALetstalkUnit4Part ARead andwrite第八周

4.19—

4.23Unit4Part BLetsLearn Lets chantUnit4Part BLetstalkUnit4PartBRead andwrite第九周到第十八周

4.26—

7.2综合复习、毕业考试六年级下册英语教学工作计划「篇三」pep

一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础

二、教学总目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法三.教材分析《新目标英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元本教材各单元话题灵活，贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量

四、学生情况分析（略）

五、教学设想

1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高六.教学进度安排Unitl6课时第一周一一第三周Unit25课时第三周一一第四周Unit35课时第五周一一第六周Unit45课时第六周一一第七周Unit55课时第七周一一第八周Unit6ReviewandMidTest5课时第九周Unit75课时第十周------------第十二周Unit85课时第十二周一一第十三周Unit95课时第十三周一一第十四周Unitl05课时第十五周------第十六周Unitll5课时第十七周------第十八周Unitl2ReviewandFinalTestll课时第十九周一第二十周六年级下册英语教学工作计划「篇四」pep

一、复习目标

1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词能完成四会单词默写，分类的练习

2、认读教材中出现的一些词组的用法能完成英汉互译和连线的习题

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题

5、能跟每单元的内容，例如My weekendplan,My penpal,introduce parentsjobs,等相关的写作练习

二、复习内容及要点

1、单词单词是英语的基础和复习的重点1按词性归类复习单词有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词2按词汇表复习单词每天听写一个单元单词

2、词组词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础把词组归类，分类掌握要让学生学会自己组词

3、句子句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点1指导学生在语境中复习句子2根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识3让学生能够运用句型进行问答练习

4、阅读，写作根据每单元的话题进行练习

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关将词组复习与单词分类复习相联系在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力听说读写要有机结合，才能相辅相成学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的多做习题

3、进行分类专项训练，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上六年级下册英语教学工作计划「篇五」pep

一、教学目标本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础

二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时.，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务

三、本套教材的主要特点

1、强调语言的运用

2、注重能力的培养

3、突出兴趣激发

4、重视双向交流

5、融合学科内容

6、重视灵活扩展

7、实现整体设计

8、提供多媒体的配套材料

四、学生情况分析三年级学生共有两个班级，其中大部分学生对英语有着相当浓厚的学习兴趣对英语学习充满激情，但相对来说，二

（2）班对英语学习有困难的学生较多，缺乏自信心针对这种情况，这个学年应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所提高和进步

五、教学措施。