《刻舟求剑》阅读答案

《刻舟求剑》阅读答案《刻舟求剑》阅读答案「篇一」刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水遽契其舟，曰“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？注释

1.涉一本指徒步过河，此指渡过

2.自一从

3.遽一急忙，立即，匆忙

4.契一用刀雕刻

5.是一指示代词，这儿

6.不亦惑乎一不是很糊涂吗惑，迷惑，糊涂“不亦.乎”是一种委婉的反问句式

7.坠一掉下

8.若一像

9.是吾剑之所从坠一这里是我的剑掉下去的地方

10.楚一周代国名，都城在今湖北江陵县北

11.求一寻找

12.之一代词，代“剑”

13.其剑自舟坠于水，其他的

14.遽契其舟，其（指示代词）那

15.从其所契者，其他

16.是吾剑之所从坠，之助词，不译

17.止动词，停止

18.行前进

19.亦也

1、《刻舟求剑》这则寓言出自《》，编者是O

2、解释下列词语

①涉

②是

③遽参考答案

1、

①同座，座位

②立即、匆忙

③同返，返回

④、指示代词，这儿

2、C

3、

①从他刻记号的地方下水找剑

②为什么不用脚试一试鞋的大小呢？

4、守株待兔自相矛盾买梗还珠滥竽充数扁鹊治病郢书燕说（写出两个即可）

5、

①宁信度，无自信也

②从其所契者入水求之

6、讽刺那些因循守旧、固执己见、不知变通、不懂的根据客观实际采取灵活对策的人《刻舟求剑》阅读答案「篇六」刻舟求剑，比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板,拘泥而不知变通是《吕氏春秋•察今》中记述的一则寓言【课文提示】

1.题解刻舟求剑“刻舟”在船上刻记号；“求剑”寻找剑

2.《吕氏春秋》是先秦杂家的代表著作，我国第一部理论散文总集【补充词释】其他，楚人所从坠落下去的地方所契者刻的地方行走不亦乎不也是吗？【自我测试】写出“和”的各个读音，并且分别组成词语我和你一起去（he）他附和大家（he）和面做馒头（hub）和药（hud）这副牌我和了（hu）【理解课文】原文楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水翻译楚地有一个渡江的人，他的剑从船里掉到水里原文遽契其舟日“是吾剑之所从坠”翻译急忙在这只船上刻（记号），说“这里（就是）我的剑落下去的地方”原文舟止，从其所契者入水求之翻译船停了，他从自己刻的地方跳入水中寻找剑原文舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!翻译船已经走了，但是剑没有走，像这样找剑，不也是糊涂吗？【朗读课文】【课文分析】楚国人乘船渡江，不小心把剑掉入水中，他不是马上潜水寻剑，而是在船帮上刻个记号，等船停后才去寻找剑却沉到江底，而船已向前行驶，这怎么能寻着剑的踪影？这则故事，后人称之为“刻舟求剑”作者通过故事，说明情况变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就开失败这就叫“因地制宜”【思考问题】

6.《刻舟求剑》刻画了一个怎样的人物？（墨守成规、死抱教条，拘泥固执、不知变通的人）

7.《刻舟求剑》分几个层次？（课文分两个层次一是写刻舟求剑的故事这个层次，又有三层意思

①先写事情的起因楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水

②再写事情的经过遽契其舟，曰“是吾剑之所从坠”

③后写事情的结果舟止，从其所契者入水求之二是写作者的议论，指出此人的糊涂可笑这是未能找到剑的关键舟己行最后的一个反问“求剑若此，不亦惑乎？”引人深思，给人启示）

8.刻舟求剑的故事给我们什么启示？（做事要尊重客观规律，要随着事物的发展而发展，因地制宜，不能因循守旧，墨守成规）《刻舟求剑》阅读答案「篇七」楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1、解释加括号的字

（1）（其）剑自舟中坠于水

（2）（是）吾剑之所从坠

2、翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

3、这则寓言叫什么？它说明了什么道理参考答案:

1、1代词，代指楚人;2代词，代指这里

2、船在前进，而剑却在原地，在船做记号的地方找剑，不是很奇怪吗？

3、刻舟求剑要学会变通，不该墨守成规，不能用一成不变的目光看待事物《刻舟求剑》阅读答案「篇八」从前，有个人坐船过江船到江心，挂在身上的宝剑从剑鞘滑出，掉进水里去To他赶紧伸手去抓，可是已经来不及了眨眼之间，宝剑在滔滔的江水中沉没了同船的人都觉得很可惜那个人一点儿也不着急，拿出小刀，在船舷上刻了一个记号同船的人不理解，问他“你在船上刻个记号有什么用啊？”那个人得意地说“我的宝剑是从这个地方掉下去的到了码头，我就能把宝剑找回来”不久，船靠岸了那个人顺着刻得记号下水去捞宝剑可捞了半天，怎么也找不到宝剑的‘影子他望着自己刻得记号，自言自语地说“奇怪，我的宝剑明明是从这个地方掉下去的，怎么找不到呢？”好词滔滔自言自语得意佳句他赶紧伸手去抓，可是已经来不及了眨眼之间，宝剑在滔滔的江水中沉没了

1.宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的A.在船舷上刻上记号B.立即跳下河去捞C.不管不顾

2.那个人的宝剑是在什地方掉进河里的？A.江边B.江心C.剑鞘

3.“剑鞘”的“鞘”用音序查字法，应查音序A.QB.BC.q

4.短文有（）个自然段？A.3B.4C.5答案

1.A

2.B

3.A

4.B《刻舟求剑》阅读答案「篇九」楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽［立即］契［雕刻，亥叨其［代词，船］舟，曰是［指示代词，这儿］吾剑之［结构助词，的］所从坠舟止，从其［代词，他］所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑［迷惑，糊涂］乎？

1、请写出刻舟求剑这一成语的意思［答］比喻拘泥固执，不懂得根据客观实际的变化来处理事情

2、这个寓言说明了什么道理？［答］世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要《刻舟求剑》阅读答案「篇十」阅读原文【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【乙】北人

①生而不识菱者，仕

②于南方席上啖菱

③，并

④壳入口或曰“啖菱须去壳”其人自护其短，曰“我非不知并壳者，欲以

⑤清热也”问者曰“北土亦有此物否？”答曰“前山后山，何

⑥地不有！”【注释】

①北人北方人；

②仕做官；

③菱即“菱角”，水生植物，可食

④并连同；

⑤以用来

⑥何哪里阅读题

12.解释下列加点的字（4分）

（1）遽契其舟（）

（2）不亦惑乎（）

（3）从其所契者（）

（4）席上啖菱（）

13.选出句中加点的“其”字用法不同的一项（3分）（）A、其剑自舟中坠于水B、其人自护其短C、置之其坐D、其人自护其短

14.翻译句子（6分）

①是吾剑之所从坠

②舟已行矣，而剑不行

③北土亦有此物否

15.我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？（3+3分）参考答案

12.（4分）

（1）（立刻，匆忙）

（2）（迷惑，糊涂）3雕亥ij

（4）（吃）

13.（B）（3分）

14.（6分）

（1）这儿是我的剑掉下去的地方

2.船已经向前行驶了，但是剑却没有行走

3.北方也有这种东西吗？

15.（3+3分不能墨守成规、不能迷信教条，不尊重客观事实人不可能什么都懂，但不能不懂装懂

④求

3、翻译句子

①是吾剑之所从坠

②求剑若此，不亦惑乎

4、这则寓言故事包含了什么道理参考答案

1、吕氏春秋吕不韦

2、

①渡江

②这儿

③急忙

④寻求

3、

①我的宝剑是从这儿掉落下去的

②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？

4、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要【译文】有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说“这儿是我的剑掉下去的地方”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗？《刻舟求剑》阅读答案「篇二」刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

17.解释下列句子中加点的词（2分）

（1）其剑自舟中坠于水自

（2）舟止，从其所契者入水求之止

18.把文中画线的句子翻译成现代汉语（2分）求剑若此，不亦惑乎！译文

19.这个故事启示我们,初中阶段所学的文言故事”也说明了类似的道理（2分）参考答案17从

（2）停止

20.像这个样子去寻剑，不也是很糊涂吗？

21.做事不要拘泥固化，要根据实际情况，灵活变通河中石兽参考译文有个楚国人渡江，他的剑从船里掉到水中，急忙在船边上刻了个记号，说“这儿是我的剑掉下去的地方”船停了，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？《刻舟求剑》阅读答案「篇三」刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？选自《吕氏春秋》问题

1.解释下列句中划线部分的内容1遽契其舟2求剑若此3不亦惑乎

2.用现代汉语翻译下面句子1是吾剑之所从坠2舟止，从其所契者入水求之

3.假如求剑者来到了你的身边，你会对他说什么呢？根据寓言的寓意用四字短语完成下面填空我会对他说“下次再遇到类似情况，你不应该墨守成规、,而应该随机应变、参考答案

1.1立刻、匆忙2像这样3迷惑、糊涂

2.1这是我剑掉下水的地方；2船停了，从刚才所刻记号的地方下水找剑重点词语翻译正确，意思对即可

3.前一横线可填固执己见、不知变通、因循守旧后一横线见机行事、随机应变符合要求，意对即可《刻舟求剑》阅读答案「篇四」刻舟求剑阅读答案刻舟求剑阅读答案篇一:楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”【小题1】下面句子停顿不正确的是（2分）A.其剑/自舟中/坠于水B.从其/所契者/入水求之C.何不/试之以足D.私拟作/群鹤舞空【小题2】下列划线的字用法不同的一组是（3分）A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者B.从其所契者入水求之/昂首观之C.又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处D.遽契其舟/常蹲其身-【小题3】解释划线的词语（2分）

（1）楚人有涉江者

（2）遽契其舟【小题4】翻译下面的句子（4分）

（1）是吾剑之所从坠

（2）求剑若此，不亦惑乎？【小题5】寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？（3分）答案【小题1】B【小题1]D【小题1】

（1）渡

（2）立即，匆忙【小题1】

（1）这里是我的剑掉下去的地方

（2）像这样找剑，不是很糊涂吗【小题1］做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通解析【小题1】B应是“从/其所契者/入水求之”【小题1】D中应是“那只/自己”【小题1】这是对文言实虚词考点的考查要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累【小题1］这是考查对文言文句子的理解和翻译文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整如“所、若此、惑”等重点词语要理解精准【小题1］这是考查对文言文中心主题理解和表达学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的.基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法能结合文章做具体分析，意思表述合理即可刻舟求剑阅读答案篇二楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

17.解释下列句子中加点的词（2分）

（1）其剑自舟中坠于水自

（2）舟止，从其所契者入水求之止

18.把文中画线的句子翻译成现代汉语（2分）求剑若此，不亦惑乎

19.这个故事启示我们______________________________________________________________,初中阶段所学的文言故事”也说明了类似的道理（2分）【答案】

17.

（1）从（1分）

（2）停止（1分）

18.像这个样子去寻剑，（1分）不也是很糊涂吗（1分）

19.做事不要拘泥固化，要根据实际情况，灵活变通（1分，意近即可）河中石兽（1分）【解析】

17、试题分析先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“止”为“停止”《刻舟求剑》阅读答案「篇五」《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得履，乃曰吾忘持度反归取之及反，市罢，遂不得履人曰何不试之以足？曰宁信度，无自信也《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水遽契其舟，曰是吾剑之所从坠舟止,从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

6.解释下列加点词语（4分）

①置之其坐坐（）

②遽契其舟遽（）

③反归取之反（）

④是吾剑之所从坠是（）

7.下面的之字用法跟其他三项不同的一项是（2分）A.反归取之B.何不试之以足C.是吾剑之所从坠D.从其所契者入水求之

8.翻译句子（4分）

①从其所契者入水求之

②何不试之以足？

9.《郑人买履》选自《韩非子》，你能再写出两个出自《韩非子》的寓言故事名字吗？（2分）

10.请用文中原话回答下列问题（4分）《郑人买履》中郑人最可笑的言是《刻舟求剑》中楚人最可笑的行是。