三年级体育教学总结

三年级体育教学总结三年级体育教学总结「篇一」这学期我是三年级五班的下班老师，在工作期间我作为班主任的助手，积极协助班主任完成各项工作这是我这学期工作的一个简单总结，其中不乏有不足之处，我希望在下学期能做的更好，我是我们大家庭的一员，我愿意为这个家做出最大的贡献三年级的校本课程已经走过了两年多，在这学期里我与孩子们一起学习、一起成长武术，虽是体育的一种，但由于其运动的特殊性，教学大纲的安排，以及学校课程的设置、小学生具体的身体、心理特点，使其广泛开展有一定的难度，校本课程的设置，基本已解决这一问题由于我自参加工作以来，没教过低年级，初次接触不知道从什么地方下手通过向老教师请教，我发现我首先要解决的是组织纪律问题，由于体育课的特殊原因，使得课堂教学效益的高低，与课堂组织纪律的好坏有直接的因果关系，所以，在上学期，我基本上花了很长的时间来训练他们的课堂常规武术，对于三年级的学生来说，他们的喜爱完全是出于人的本能需要，根据我的教学的经验，对武术的喜欢程度随着年级的上升而下降已是一个普遍的规律，怎样才能保持这份热情，对今后武术活动的开展有着极大的影响于是，我在武术教学方面淡化了传统的教学模式，引进了一些轻松、好玩、搞笑的因素，同时也把武术最本质的特性（攻防技击）有意扩大化（因为传统的武术教材，只重强身，轻攻防技击），这是武术的魅力，也是学生喜欢武术最直接的原因这学期我的主要工作差不多都放在这方面，从整个教学效益来看，基本上达到了我预期的目标我很有信心，在学校、领导、同事的关心、支持、理解下，我相信几年后的运动技能班会有更多惊喜出现三年级体育教学总结「篇二」本期工作即将结束，现对这学期所做工作做个简单的梳理本学期我所从事的教学工作是三年级3-6班的体育教学在正式上课之前，我大量查阅了有关低年级的教学理论开学后，我又找到有着丰富教学经验的叶老师和刘老师，让他们在具体的教学实践中给我支招，让我很快的适应了低年级的教学工作，在后来的叶老师每周三的看课中我也积极的向叶老师讨教，我的教学成果得到了叶老师的肯定在整个教学期间我严格执行教学大纲，以健康，安全为教学首要目标，没有出现任何安全事故，在期末体育检测中所教教学班体育全部合格这学期我继续担任了三年级五班的运动技能的教学工作，在教学之初，我把课程作了详细的计划和安排，半期下来，完成了教学计划在家长开放期间我积极配合学校的工作需要，圆满的完成了家长开放日的接待工作，得到了家长的肯定在正常教学之余我还积极投身课余训练，在开学初我负责校田经队的训练，在我区的秋季中小学生田经运动会上取得了优异的成绩，在接下来的时间里，我组建了学校武术代表队，并在每周的周二到周五早上750到830进行训练，经过近3个多月的训练，队员的技术水平有很大的提高在学校秋季运动会期间，我和我们体育组老师、班主任一道圆满、顺利的完成了策划、组织、裁判工作在德育方面，由于我这学期安排在护送过街队伍，我深知这个岗位的重要性，每次都是和我的伙伴准时到岗，认真积极的履行了自己的职责，这学期没有任何安全事故发生在为学生午餐服务期间，我本着服务学生的态度，让学生吃好，吃开心在卫生方面我特别注意，坚持每次都餐前洗手、戴口罩，教育学生不偏食，学生在校就餐期间，家长普遍反映良好三年级体育教学总结「篇三」本学期三年级的体育工作要结合上级要求及我校的实际情况通过体育教学，向学生进行体育课、课外活动课、体锻课、等教学，培养体育运动技能增强体质结合游戏进行思想品德与环保教育

一、具体情况以50米快速跑为主教材，以课堂纪律、立定跳远、跳绳、早操、游戏为辅助教材进行50米快速跑的练习把动作分为上、下肢动作，分别用两堂课时间教学，让学生有正确的分解动作，再把上下肢结合起来，利用四节课的时间把完整动作教给学生，培养卫生正确动作，动作协调性通过立定跳远的辅助练习，教育蹲距式跳远的动作，把整个动作分为助跑、踏跳、腾空、落地四个步骤教学提高学生的助跑速度，使学生以最适当的速度助跑，然后教学踏跳，减少踏跳的时间，利用滚动式踏跳，做到正确的腾空动作，并教育学生单脚起跳、以脚着地的动作最后把完整动作作文复练习，并作考核进行跳绳的练习通过徒手跳绳动作的练习，使各关负得到充分的准备跳绳强调协调性因此我采用专门训练，提高学生协调性然后利用跳绳分组定次数练习，让学生初步体会跳绳子动作，最后定时练习，提高跳绳次数，并作考核，加强手部力量然后把动作完整练习，最后作考核进行早操、纪律、游戏的教学把此项教学渗透于每堂课的教学之中，在每堂课前十分钟，复习早操动作，纠正错误动作，让学生以正确动作为练习和准备动作，让身体各机能做好充分准备在教学过程中；逐步渗透纪律教育，让学生自觉遵守体育课堂纪律利用每堂课后段五分钟，做一个游戏项目，让学生在玩游戏的过程中，培养组织纪律性开动脑筋、团结协助等方面的习惯，也能让课堂气氛更轻松，更活跃学生的环保意识得到一定的提高

二、积极开发课程资源，构建大课程模式根据我们当地具体情况和学校实际条件，开发资源，拓宽途径，使学生对于体育这门课程的学习不只限于体育课堂教学，让学生接触更多的体育知识、技能和信息

三、在教学中注意培养学生的创造能力在课堂中，我不是再让学生一味地模仿练习，而是让学生进行大胆求异，突破思维定势；鼓励学生敢于和善于质颖；教给学生从多角度去思考问题；让学生充分发挥想像力，举一反三平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为〃热爱〃，不仅增进了学生的身体健康，而且让学生会创造，会合作，促进学生主动、活泼、健康地成长成绩再多，只属于过去，未来还要靠我们的奋斗，相信以后的工作我会干得更加出色！三年级体育教学总结「篇四」本学期即将结束，由于体育组王丽生病请假，从四月份起我就开始带科学课及实验操作本学期体育课我只上了开头和结尾通过一个多月的的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结

1、加强学习，提高课堂效率认真学习，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，积极备课，并对活动内容进行研究、分析把所学所看的渗透到平时的教学之中，使自己在教学中能更贴近学生

2、常抓广播操，提升广播操质量在开学初学校重点抓了广播操，因为学生经过一个假期，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯第二，体育教师要正确运用示范示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美第三，讲解要少而精教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解第四，口令要清楚、洪亮、准确第五，纠正错误动作要及时所以，本班的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。