二年级班主任的教学管理工作总结

二年级班主任的教学管理工作总结二年级班主任的教学管理工作总结「篇一」时间总是在不经意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进二2班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一学期了在这一学期中，我和我的学生们真正体会到了成长的快乐以下是自己一学期来的一些回顾

一、耐心，培养学生良好的习惯二年级学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题我认为，良好的习惯是学习的基础因而，我了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些;在班内利用各种奖励措施，表彰进步，不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如早读，午睡等同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步总的来看，这学期进步的学生还真不少，他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！

二、相信，培养孩子的能力一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”每一个孩子在学校总会遇到这样或那样的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师这时老师不应

1、平时在教室内，课间时候文明休息，不要追跑，不能打闹，开展体育活动和游戏应该到操场

2、操场打球时候动作也不要过分猛烈，活动时候不做危险动作

3、不一时兴起以触碰别人的身体开玩笑对有些同学来说，去拍打一下别人，似乎是为了表示热情和友好，请考虑到对方是否会喜欢这种方式，我们应该以一种礼貌的态度和人交往，而不要随便动手动脚

4、同学之间团结友爱，有事情好好交流，不吵嘴，不争执，更不能打架，以免激情伤人二年级班主任的教学管理工作总结「篇六」一学期的班主任工作即将结束，现将主要工作总结如下

一、培养学生遵守纪律的习惯在课堂上，使用赞扬的语言，树立学生的自信心，培养良好的班风，教育学生下课后不打闹、不吵架、不打架平时，与任课教师沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来共同进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯

二、加强学生学习习惯的养成教育我针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，有孩子做作业喜欢讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业有孩子做完作业后不检查，我就督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯都在教学工作中逐一将他改变成得到改进

三、对学生的安全教育安全教育是学生才能健康成长的保障，是一切教育的前提因此，本学期我继续利用早读、课堂、课间、班会课对学生进行安全教育培养他们的安全意识及时排查安全隐患

四、积极参与学校的各项活动本学期，我组织学生积极参加学校举办的各项活动在各项各种活动，我班的学生都能认真参加，将三年级积极向上的精神面貌表现出来，尽力挖掘了学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到了充分的发展，在活动中取得了较好成绩羊恩媛在演讲比赛中获得一等奖，舞蹈比赛中获得二等奖

五、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了得与失也是种收获这一学期，我收获了很多在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善二年级班主任的教学管理工作总结「篇七」这一学期，从带文科实验班212班，到带地理平行班202班，经历了一个天上地下的变化，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样，班干部工作主动，两个月里共举办六次成功的主题班会，班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标202班，基础分在全级26个班级中倒数第二，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了管理的难度面对弱班，怎么办？还敢提“书香班级、自治班级”吗？还能象带212班一样，把管理权放手交给学生吗？当我面对这61位难弟难妹的时候，心里充满了疑虑，坚持了一年多的日记也中断了当然除了班级管理难度加大以外，教学压力也大了很多，由原来一周两、三节新课变为六节新课，天天上完课就得马不停蹄的备课弱班，弱在哪儿？成绩弱，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低弱班管理难在哪儿？现在深有体会纪律难管，课难上，班干部难当怎么办？我们没有彷徨的时间，必须立刻行动半学期来，思考未停，现在总结如下，且名之“弱班方略”

一、仁者无敌管理弱班、舌L班，软硬兼施者有，乱世重典者有我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好”，所以还是一贯的“仁者无敌”我也知道，这些孩子（也已经

17、18岁了，但我还是喜欢叫他们孩子）早已习惯了批评，习惯了冷落，最渴望理解、信任和交流，所以我不愿呵斥他们，即使是纪律很差的时候我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式第一天晚上我和学生们交流时说，“大家都不容易”，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，基础又弱，许多科目学习起来都很困难，我理解不知道是不是这句话的缘故，第二天教导主任就打电话来，说有四个体育生一定要转到我班来，已经和主任磨了很久还是我的性格，我立刻答应了体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，经常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的欣赏他们，鼓励他们，丝毫没有偏见召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的批评过他们平时的管理，如果叫真起来，令人生气的事情就多了，所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼”相信每一个心灵都可以感化，相信我们的付出不会似水东流在今年我的生日那天，202班的学生早已得到消息、，在我走进教室时，一齐唱起了《生日快乐》歌这已是今年第二次学生给我过生日了，上一次提前了20天，212班的学生弄错了日子

二、干部循环进行干部培训，把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来，给班级学生干部讲，讲当班干部的好处一，提高能力组织、协调、表达、策划；时间管理能力，统筹时间，充分利用时间；储备管理经验，为未来的工作储备才能二，训练思维全面；全局考虑；周到细致，有条不紊考虑到不同同学的感受，组织自己的.语言三，培育气质领导气质，培养大气四，提高修养气度胸襟、包容理解，宽容，自信，责任心等等讲当班干部的要求热情、主动、创造性的开展工作；带头学习、维护纪律；公平对待同学；和谐相处，团结一心，形成合力干部循环，是我一直坚持的方法寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个学生一个锻炼机会，让每个人都参与管理当然，大家都做班干部，对于班级的管理和发展也是有长效的一届干部轮换后，我就会给他们开个会，鼓励他们继续做班级的带头人，继续象干部一样严格要求自己

三、培养习惯基础太弱，根源是学习习惯不好因此从习惯入手，提出“慢慢培养好习惯”“慢慢培养好习惯”之一课前准备告诉学生，从现在开始，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来，拿出来之后就预习过了一段，基本能拿出来了，但预习还是很多人做不到，于是再强调“慢慢培养好习惯”之二控制三闲纪律方面最让人担心的就是自习，爱讲话不能理性的控制自己的言行，就只能在低级的智慧层面上发展啊“慢慢培养好习惯”之三早读平行班的早读很艰难，通过调查可以说不读的原因个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊于是专门开一个班会，讲早读、讲读书，好像后来好了许多，一早来听到有人读书了但现在又不行了，又得科代表带领才能读了高二的学生啊，唉，一声叹息！现实告诉我习惯的培养是漫长而艰难的，明白了道理不等于就会行动习惯的培养还会有所反复，但我相信，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，继续坚持，“慢慢培养好习惯”！

四、观察记录平时做班级情况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，相信时间一长，结论就出来了，再说谁怎样就有根据了好的现象也要及时记录这些记录还是有学生会看的，本子就放在讲台上要让学生明白，老师心里有数，谁谁怎样，有记录呢有时也会根据科任老师的记录找学生谈话，该批评的批评，对待不足之处还是要及时指出才好

五、亲自动手言传身教嘛，有些事亲自动手做一做，说服力强比如宿舍检查，已经交代生活委员和轮值寝室长负责的，但有时我自己也去，每周至少会去查一次，也别是月初寝室长换届的时候查出了问题，就有话说了实际上等于告诉学生检查应该注意那些方面，同时给干部们一个警示工作要到位啊，老师会看的手把手的教如果能教好，我也愿意

六、学生先行更多的事情还是交给学生先做班干部不是谁一开始就会当的，不放手给他锻炼怎么能提高他们的管理能力，同时解放自己呢？于是大事小事还是愿意先让学生来做运动会报名，体育委员去做，但是就是找班长、副班长一齐帮忙还是报不满名额，女生差了很多啊没办法，到了最后还得亲自动手家长会的准备，正好赶上我要去外地开会，于是就安排学习委员准备“成绩分析”、体育委员准备“体育艺术节汇报”、团支书准备“老师介绍”，我自己则只准备“问题与建议”回来后把学生的准备一整理，再请班长来个“班级概况”，于是家长会的准备齐了开会也是学生打头，几位班干部把准备的内容一讲，一个半小时的家长会就留给我半小时了家长对于我这种锻炼学生的做法还是给予了认同和赞赏体育特长生的管理让一位同学做体育小组长，有些事情、要求我就跟他说一下，请他传达，也避免总是自己罗嗦

七、连接链条成绩弱的问题可不是那么容易解决的，有的学生，说实话，连我自己都信心不足那是怎样的一种成绩差啊，语数外几科都在年级里数一数二啊哪里是从高中开始的，也许小学就欠帐太多了通分、配方还不会，英语最基本的语法也不会，单词记的十之二三，一句话，难啊怎么办？只好提出连接知识链条提议把初中的书，数学、英语和地理找回来，放在桌头，经常的看一看，把断掉的知识链条连接起来加重语气说道我知道这是一项艰苦的工作，谁能够做好，谁就会受益无穷提是提了，有几个人听进去我就不敢说了，但还是看见有些同学已经把初中地理书找回来，并开始读了

八、目标激励:让学生定个目标，期末考试的，未来的大学梦之类的但有些学生不写，发下去的座右铭也是空的，或者根本就不往桌上粘是怕实现不了吗，还是没有比较明确的目标？有些我也就不强求了，怕伤了自尊给学生回复总结、目标时，我有的会写道你有希望考上本科，努力啊应该会有作用的，我自己揣摩着

九、肝胆相照谈话的时间明显多了一点，有时甚至利用地理课前的一点时间（这本是我不赞成的做法），谈话的语气和内容可以说是掏心窝子的，虽然偶尔也较为严肃长篇大论估计都没有用的，所以我尽量是片言只语鼓励学生读书，鼓励屡战屡败的学生提高心理承受能力，鼓励内向的学生做做运动，和朋友倾诉交流，提醒天气转凉注意加衣，提醒树立高考意识，微笑着批评上课睡觉的学生，拖延返校的学生，尽量的掩藏我的生气和无奈实在气不过的时候也发发脾气，多是纪律上的事情虽然辛苦，半学期还是过去了，月考还是取得了进步，尤其是地理、语文、综合进步较大，都正了十几分，数学也正了四分艺术体育节上硕果累累，几幅美术作品参展并获奖，歌手比赛获奖，运动会获得团体总分第一名和精神文明奖两面红旗，给班级增添了自信和活力弱班管理，一言难尽，方略有九，终难十全心力不足，权做起点敬请各位，给予指点二年级班主任的教学管理工作总结「篇八」班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是生气发达，有思想，有情感，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏看的群体治理，又要有微看的个性成长；要有强烈的前瞻性；工作更要过细的落实到位，只有这样能力使学生在班上康健全面成长作为二年级班主任，做了如下的工作

1、培养学生的优越习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，规律散漫我从培养学生优越习惯入手，课上进行趣味教授教化，尽量吸引学生的注意力，组织勤学生的规律在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

2、培养优越的班集体我在培养班干部历程中力争做到以下几点其一，要鼎力表扬班干部长处，鼓吹他们的先进古迹，赞助小班干部建立威信；其二，在勉励班干部勇敢工作，辅导他们工作措施的同时，要更严格要求班干部个人在知识、才能上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头作用，亦即〃以点带面〃；其三，培养班干部连合协作的精神，要可以或许通过班干部这个小集体树立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、规律性和朝上提高心，亦即〃以面带面〃

3、积极抓好落后生的转化工作落后生的教导和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教导教授教化质量进步至关紧张的一环每个学生都享有受教导、受熬炼的基础权利，关注落后生是尊重学生享有这些权利的紧张体现我首先做到了以正确的态度观待他们，深入查询访问摸底，搞清他们所以成为差生的原因，实时对落后生增强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让落后生表现其长处和优点，实时赞扬他们，实时使他们品尝到胜利的欢畅和喜悦对付屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教导〃冰冻三尺非一日之寒〃，要想落后生的心解冻不是弗成能的事，也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点，并尽力实行，转化落后生才会有胜利的转机另一方面，便是结合班上学生的力量，每一个落后生都坐在优等生阁下，让优等生赞助落后生改进欠好的学习习惯、学习态度我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面照样存在着不够

1、缺少察观总不能在事情发生之前，对学生进行实时的教导，从而防止事情发生，我处置惩罚事情总是跟在学生的身后

2、服务要贵在坚持本身服务总是对照感动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就顿时能实施，但本身就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后本身都没可以或许一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以本身就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我本身要好好降服的问题我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有本身的思想，都有本身的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，一定要通过他们本身思想斗争，内化成本身的思想，然后转变本身的行为，这必须要有一个对照长的光阴，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的持久之心总之，只要我们心中是真诚地为孩子的康健发展而支付，正直本身的工作态度，一切都为晋升孩子生命状态为出发点我相信，我的班主任工作能在检验中获得晋升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所提高，也进步了！班级治理工作措施千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的措施和经验，使班级治理工作的程度获得晋升！二年级班主任的教学管理工作总结「篇九」班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心又是德育工作我当班主任一年，现就个人德育工作谈几点体会

一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一我喜欢对孩子讲“你自己想办法”，让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们的礼物现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想办法，他们解决问题的自主能力也在不经意间逐渐提高了！一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的当然，这学期自己做的不足的地方还很多很多，那也是我努力的动力!在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好二年级班主任的教学管理工作总结「篇二」小学二年级第二学期班主任工作总结范文一时间总是在不经意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一⑵班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一学期了在这一学期中，我和我的学生们真正体会到了成长的快乐以下是自己一学期来的一些回顾

一、耐心，培养学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题我认为，良好的习惯是学习的基础因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活心，又达到教育目的对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步

二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用这学期我策划了许多主题班队活动如《爱护我们可爱的家一一地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动

三、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行要求学生做到班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处三是建立德育评价机制和规章制度德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的二年级班主任的教学管理工作总结「篇十」

一、班主任的新手任务这是我毕业进入咋们小学工作的第二年，第一年的时候我还只是一名新手老师经过一年的教学工作，学校在我身上看到了努力和成绩，就决定培养我更好地帮助学生学习就让我在教学之余，还负责班级管理XX班原先的班主任因为怀孕回家生二胎去了，所以我就接手了这个班级XX班还是刚刚从一年级升上来的，所以在我的眼里，都还是一个小孩子，所以我十分注重他们在学校的安全基本上每一节课我都要去教室外面，看看他们，有没有好好听课，有没有打架之类的现象还十分关注天气的变化，我每天在快放学的时候，都会在黑板上写好新一天的天气和气温情况，提醒他们注意穿衣和带伞的问题因为是一个新手班主任的问题，所以在很多问题的处理上都是小心翼翼的，经常需要请教办公室里面带班经验丰富的老师，向他们学习带班经验我还专门有一个笔记本来记录我学习到的东西，在后面学习好好总结好后，我就用它们来处理学生间的问题

二、新手班主任的工作

1、带班在很多方面，我都是不太懂的，所以我就请教各科任老师，让他们来帮助我一起管理班级，看到是新手的原因上，各位老师非常热心的帮助我一起做好班级工作有一次学生感冒发烧的问题，就是数学老师XX发现的，并及时让我带她去校医务室治疗

2、家校联系我经常与各位学生的家长进行电话或者聊天软件的沟通，及时反馈孩子在学校的情况，并且询问他们还在对我的工作有没有什么需要改进的建议我将这些建议收集起来，进行一个归纳总结，综合分析这些建议，进行学习和改进

三、新手班主任的问题在很多问题的处理上面，我都是听各位老师的方法去做，所以很多时候都是比较刻意，所以在下一个学期，我要将“我应该这么做”转变为“我可以这么做”习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些;在班内利用各种奖励措施，表彰进步，不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如早读，午睡等同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步总的来看，这学期进步的学生还真不少，他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！

二、相信，培养孩子的能力一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子行每一个孩子在学校总会遇到这样或那样的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一我喜欢对孩子讲你自己想办法，让他们回归自我加强自我能力这是教育给予他们最好的礼物现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想办法，他们解决问题的自主能力也在不经意间逐渐提高了！一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的当然，这学期自己做的不足的地方还很多很多，那也是我努力的动力!在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好二年级班主任的教学管理工作总结「篇三」二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础围绕这一目标，本学期的工作开展如下指导班干部在同学中树立威信本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信

1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范班干部是班里的带头羊，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到不允许别人好，自己首先不做我班的副班长兼学习委员符同学，国庆将至，想到很快和家人见面非常高兴地买了礼物与食物，准备下午放学后回临高孝敬父母，因提着为同学买的快餐，被校警拦住批评并记名，不准其回宿舍，要求她把食物全吃掉才准回宿舍，一气之下，该同学收拾好行李，不说一声就回家了，因为她成绩较好，既是班干部，又是宿长，在同学当中有一定的威望，宿舍的同学一看宿长跑了，立即情绪激动，各种不顺心的事立即涌现，大家也打起行李准备集体离校，幸好我及时发现制止，并和政教处及管理宿舍的校警共同对学生进行了教育，才没有酿成严重的后果，待该学生返校后，我耐心做她的工作，指出她对学校的纪律了解不深，对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用

2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的我班的班长徐小妹同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，小妹同学在本学期的学习凶横机加赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信

3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚、宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步班委经过反复的.学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高

二、指导班干部在实干中学习成长本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设

1、指导班干部分工协作责任到人把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美

2、指导班干部积极主动地工作班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能够为老师*心，为老师着想，为老师分忧

3、指导工作方法由于班干部的以知水平有限、许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展、如团委发展新团员会，竟然没有叫我参加，在对团章团规没有较深入细致学习的情况下，就组织同学们投票选举，使得一些条件不同熟的学生也成为发展对象之列，友情大放送，在班里造成不良影响，我组织他们先学习团章，了解团员的条件及要求任务，明确团的章程，然后再在班里进行严肃认真的新团员发展会，发展符合入团条件的学生，纠正了因为不懂工作方法险些造成的不良后果，也让班干们认识到工作方法是完成工作事半功倍的良方；在这次的校合唱节，仅剩10天的工夫，我班的第二首自选曲目还未选好第一首和唱曲目也常的不理想有些同学因此如何是好，我要求文艺委员首先要团结大多数的骨干分子，由他们再去带动别的同学排练，同时协作音乐老师选好造和我班的曲目，进行排演，在排练过程中，要求班委齐心协力帮助文娱共同管理，使本程中进一步提高了协作的能力与水平

4、指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作

三、利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作二年级班主任的教学管理工作总结「篇四」本学期已经接近尾声，盘点一学期的工作，得失又像电影一样展现在眼前为了以后积累更多的财富以备后用，现将本学期工作总结如下-从小事抓起，养成良好的生活学习习惯低年级的工作细小繁琐，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的环境开学初，我就根据班中的实际情况，明确每个人的责任，在学生心中种下“我为人人，人人为我的”的种子奉献我一个，快乐你我他，幸福一个家，大家都在努力着班上事事有人做，人人都是小主人，为班做事是幸福的，为班级做事是光荣的，极大提高了学生的爱班情怀，班上的好人好事、优秀个人再通过校信通、微信、板报等平台进行展示，学生们在你争、我追、互帮互助中养成了良好的生活、学习习惯二诚实守信作为我们的班训，从我做起要想打造高效课堂了解学情，掌握学生的第一手资料，我就在守信上下功夫，孩子不懂的主动说出来给予表扬，主动承认错误的给予奖励，老师出现错误也主动向学生道歉，久而久之，诚实的信念在班上扎根，一种正能量也在悄悄然在孩子心中萌发现在我们的孩子已经养成了不懂就问，不懂主动站在讲台上听讲的良好习惯也让我的课堂因诚实而变的更加有针对性，因诚实而高效三真诚对待特殊学生我们班李某某进步了这是家长对我们的肯定孩子的聪明中透着灵气，灵气中带着几份不安分，在他的心中没有规则意识，我就给他讲红绿灯在马路上的规则，人人都在规则中快乐成长，违反就要付出代价，孩子在错误中慢慢长大魏同学也是我们班很有魄力的帅小伙，美丽的外表下作业拖拉，违反纪律显得那么不协调，常常是个“事多多”赏识、鼓励、谈心交流中他明白了“严是爱，松是害”的道理，成绩在不断的进步真诚待人，用心做事，相信孩子会从中明白我的良苦用心，聆听他、帮助他、走近他、支持他，相信迟开的花朵会更娇艳四工作中的不足与反思1与家长交流沟通还不够深入2平时反思与总结不到位3班级评比坚持不好4对个别学生的思想工作做的还不够深入，耐心还不够在以后的工作学习中我会尽其所能，多一份耐心与细心，多一份认真与努力，用自己百分之百的努力取得家长对我们工作的放心，相信我会做的更好二年级班主任的教学管理工作总结「篇五」针对班级学生的特点，这个学期的班主任工作重点做好班级安全常规教育

1、在校园内走路要轻声慢步，不奔跑，小心滑倒，特别是雨天，不要为了躲避头顶的雨而匆忙跑步，以免撞头

2、上下楼梯的时候，一格格走，不跳走，尽量靠右走路，能保持通畅和安全

3、行走时，手不能插在口袋里，这不仅仅是因为排队行进中手插裤袋样子随便，而且是为了在遇到拥挤摔跤等意外时能保护自己跌倒受伤

4、平时行动不要太突然，楼梯口，转弯处都要慢步行走，当眼睛没有看见前方或者后方的时候，要用脑子来考虑到可能出现的问题比如，走廊上虽然当时没有同学，但前方是某个班级的教室门，就有可能会从里面突然跑出人来要当心撞头眼睛不仅长在前方，而且要长在后脑勺上，就是长在心里，这样我们虽然没有看见人，但是心里想着别人，就能做到更安全又比如，在餐厅，你的后面可能正跟着小心翼翼端着菜汤的老师、同学，你不要突然后退，突然地转身，要能够顾及到前后左右的人文明礼让

5、说到餐厅，大家排队领取饭盒的时候，不能把调羹插在嘴里，假如不小心摔倒，会弄伤的也不要抓着调羹挥舞，应该手拿调羹自然下垂

6、倒热开水，要礼让，小心热水把人烫伤

7、雨天用伞要注意文明，破伞不能带到学校来，伞骨露出在外的，更不能带来，要求用完好的雨伞进到走廊，就把伞收拢，不能用来玩闹打人，直立拿伞，扣好扣子，到达教室放到指定地方用折伞的同学，也可以自备一个牢固的小塑料袋，把折伞收拢后，放入小袋子，然后放到自己的书桌下格，也很整齐。