人教版小学五年级语文上册重点知识点汇总

人教版小学五年级上册期末总复习饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着

一、近义词采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选急）知趣（懂事）随便（随意）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好取）环绕（包围）周游（环游）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶象）助威（加油）爱好（热爱）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干然）慈祥（慈爱）训斥（批评）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促（急别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）切）采用（利用）规定（规则）问世（出现）对付（应付）面临（面对）飘忽（飘浮）柔和（温和）依附（依靠）附近（近处）逃脱（摆脱）欣赏（观看）和蔼（和气）假如（如教导（果）教诲）居然（竟然）开辟（开拓）如饥似渴形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样不言而喻喻，了解，明白不用说话就能明白形容道理很明显黯然神伤心情不愉快，无精打采的样子急切迫切惧怕害怕隐藏暗藏鼓励勉励、激励兴

二、近义词趣兴致犹豫迟疑熟悉熟识继续:培养培育困难艰难持续亲切亲热丰富丰盛模仿:忽略疏忽特别特殊模拟

三、反义词贪婪知足熟快乐忧伤暂时长久轻松繁重滚瓜烂结结巴巴困难容易中断喜欢讨厌犹豫果断熟悉陌生继续忽略注意特别普通悲惨幸福丰富贫乏赞誉谴责津津有味枯燥无味第二单元

一、词语解释泊船靠岸，停船间本课指间隔绿本课用作动词，吹绿秋思秋天的思绪欲作想写复恐又怕临发即将出发聒声音嘈杂幽芳形容香味清淡而芬芳颇很颇负盛名，就是名气很大古玩可供玩赏的古代器物玷污弄脏大抵大多；大都骨气坚强不屈的气节折节屈服无所谓谈不上，说不上隆冬冬季最寒冷的时候，深冬眷恋怀念，留恋指指点点

①指出来使人知道，点明；

②在旁边挑剔毛病姿态姿势潺潺指流水的声音婀娜形容姿态轻柔美好粼粼形容水很清澈的样子干涸本文指小溪枯竭点缀衬托、装饰，使更好看

二、近义词冰凉冰冷爱惜爱护慈祥慈爱郑重慎重欺凌欺负宝贵珍贵盛开怒放欣赏玩赏姿态姿势寻找:寻觅干涸干枯点缀半点充足充分舒服舒适

三、反义词偶尔经常完整:训斥夸奖盛开调零担心放心残缺新鲜陈旧清澈浑浊柔软僵硬凉爽闷热第三单元

一、词语解释寿命生存的年限比喻使用的存在的期限乖巧合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧驯良和顺善良矫健强壮有力玲珑精巧细致蛰伏动物冬眠，潜伏起来不食不动警觉对危险或情况变化的敏锐感觉企图图谋，打算嫌疑被怀疑有某种行为的可能性庞然大物指高大笨重的东西现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物庞然高大的样子生息生活；生存气象万千气象情景形容景象或事物壮丽而多变化

二、近义词集中分散响灵:宽敞宽广增强锐利丰利强烈柔和洪亮稳定波动判断判定暖和温暖削弱:凉爽凉快捕获捕捉减弱清楚清晰稳定:稳固陈列陈设

三、反义词宽敞狭窄敏捷:乖巧蠢笨危害损害笨拙倾斜陡直警觉麻痹安全:坚实薄弱退化进化危险干净肮脏清楚模糊削弱:危害维护锐利迟钝第四单元

一、词语解释涟漪细小的波纹小心翼翼非常小心，丝毫不敢疏忽翕动翕，收敛（嘴唇）一张一合皎洁（月亮）明亮而洁白乞求请求（对方）答应不容争辩不允许争论、辩解诱惑吸引抉择挑选，选择告诫警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）星罗棋布像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布形容数量众多，散布的范围很广环抱围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”大喜过望望，希望所得超过了原来的期望，因而特别高兴心灵手巧心思灵敏，手艺精巧挑拨搬弄是非，引起纠纷络绎不绝络绎，往来不断，前后相继形容过往的人或车辆连接不断开辟开拓发展居然表示出乎意料；竟然吩咐口头指派或命令爱慕由于喜爱或敬重而愿意接近分辨辨别体面（相貌、样子或穿着）好看；有气派深幽深而幽静斑斑驳驳指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错生意葱茏文中形容草木生长旺盛，充满生命活力索性直截了当，干脆流泻迅速流出本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来信赖信任并依靠

二、近义词启示启发乞求请求争辩争论依依不舍恋恋不舍面临面对和蔼和善大喜过望喜出望外可惜惋惜居然竟然吩咐命令教导教诲挑拨挑唆信赖信任爱慕喜爱立即立刻

三、反义词皎洁暗淡筋疲力尽精力充沛熟练生疏漂亮丑陋消失出现和谒粗暴素净鲜艳垂头丧气兴高采烈便宜昂贵可贵可鄙爱慕厌恶舒适难受自在:拘束完整残缺第六单元

一、词语解释昔日指往，从前疾步快步行走绝望毫无希望破烂不堪形容很破烂颤抖物体振动、抖动失魂落魄形容极度惊慌，行动失常的样子震耳欲聋耳朵都震得快要聋了形容声音很大腼腆本课指因害羞而神情不自然得意扬扬称心如意，感到非常满意的样子迫不及待迫，紧急急迫得不能等待一如既往跟过去一样灵感突然产生的富有创造性的思路、想法源泉比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因歧途错误的道路谨慎对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情喋喋不休说话没完没了雪上加霜比喻由于另外的原因使祸事加深按图索骥照图上画的样子去寻求好马本文是说照样子做艰涩本文是艰难缓慢的意思忐忑不安心神不定，心中不安毫无疑义一点不怀疑

二、近义词挖掘发掘悲痛:安顿安置安全平安绝望失望哀痛疲惫疲乏腼腆:害怕惧怕连续持续弯曲曲折害羞敬仰仰慕虚弱:誉写抄写歧途歧路谨慎小心衰弱骄傲自豪准确:后悔懊悔锻炼磨炼拖沓拖拉正确

三、反义词疾步缓慢连续:挖掘掩埋漆黑明亮伤害保护间断慈祥:糟糕精彩瘦弱强壮瘦小高大歧途正路紧张松弛谨慎疏忽虚弱结实艰涩流畅冷漠:热情第七单元

一、词语解释众星拱月拱，环绕众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心诗情画意富有诗画的意境天南海北形容地区各不相同金碧辉煌形容建筑物异常华丽，光彩夺目玲珑剔透玲珑，精致灵巧剔透，剔除多余的部分，使透空明晰玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙漫游不受拘束，随意游玩奇珍异宝奇异的珍宝瑰宝珍奇的宝物全神贯注形容注意力高度集中横七竖八有的横，有的竖，乱七八糟的样子斩钉截铁比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫居高临下处在高处，俯视下面形容处于有利的地位昂首挺胸仰着头挺着胸无所畏惧的样子豪迈气魄大，勇往直前惊天动地是指声音很大，惊动了天地气壮山河勇敢有气节形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概真挚感情真诚恳切，发自内心光复收复叩问真诚热切地询问脊梁常被比喻为气节、骨气日积月累里的词语解释:同仇敌忖大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒临危不惧遇到危难毫不畏惧勇往直前勇敢地一直向前前仆后继前边的倒下了，后边的紧跟上来形容不怕牺牲，英勇奋战力挽狂澜比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安中流砥柱形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量大义凛然坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度收获（收取）吩咐（告诉）可惜（惋惜）难得（不易）服）异常（特殊）奇怪（奇特）舒适（舒轰动（震动）欣赏（赏识）调查（了解）造诣（成就）受）愉悦（愉快）创造（创新）感触（感安顿（安排）混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡（阻拦）望）坚定（坚决）从来（向来）绝望（失噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）鼓励（鼓接触（触摸）打悬（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）点）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）指导（指根据（依据）势）掩护（保护）依托（依靠）停泊（停留）郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）尚）湿润地形（地（潮湿）示WI J

二、反义词贪婪（无私）充足（缺乏）支撑（摧毁）困难（容易）厌）可靠（WI J（质疑）偷偷（公开）通顺（阻塞）培养（摧残）熟悉（陌生）结束（开始）断）忽略（重视）欣赏（讨厌）特殊（一般）扩展（缩小）吸引（排斥）唯独（大多）洁）爱惜喜欢（讨（破坏）离别（相聚）犹豫（果玷污（纯豪情壮志指有远大的情怀和志向不屈不挠形容在恶势力和困难面前意志十分坚强披荆斩棘比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难披拨开奋发图强振作精神，努力奋斗，谋求强盛励精图治努力振奋精神，想办法把国家治理好众志成城万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁比喻大家团结一致，力量无比强大舍生取义为正义事业牺牲生命任重道远担子很重，路途遥远比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗再接再厉一次又一次加倍努力

二、近义词仿照仿造估量估计景观宏伟雄伟瑰宝珍宝景色任意随意进犯侵犯英勇掠走抢走销毁毁灭勇敢全神贯注聚精会神真挚诚挚掩护保护屹立耸立浮现显现痛苦痛楚欢乐崇高高尚欢腾欢跃欢喜

三、反义词精华糟粕销毁保存坚持:破坏建设热闹冷清放弃沉着惊慌崎岖平坦全神贯注心不在焉斩钉截铁优柔寡断真挚虚伪崇高卑微整齐杂乱寂静嘈杂欢乐:悲伤沸腾平静崭新破旧第八单元

一、词语解释万水千山这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多等闲平平常常的意思逶迤弯弯曲曲连绵不断的样子细浪小浪花磅礴气势雄伟，这里指山势高大、险峻走泥丸小泥球在脚下滚过去云崖高耸入云的山崖尽开颜全都是喜笑颜开开国大典开，创建典，典礼创建国家的重大典礼擎举排山倒海推开高山，翻倒大海形容来势凶猛，力量强大就位到自己应到的位置上肃立恭敬、庄严地立着瞻仰恭敬地看情不自禁感情激动得不能控制强调完全被某种感情所支配踌躇犹豫不决的样子夜以继日以，用来用晚上的时间接上白天，形容日夜不停操劳课文中指费尽料理（事务）端详仔细地看

二、近义词等闲平常徐徐慢慢汇集汇合飘拂:磅礴雄伟飘动欢跃欢腾雄伟宏伟慰问慰劳眷恋留恋繁忙:忙碌尊重尊敬踌躇迟疑耽误延误诚恳恳切拘束:拘谨端详打量

三、反义词开颜愁眉完毕开始肃静喧寒暖细浪巨浪哗启动停止繁忙清闲汇集分散活泼文静轻视诚恳虚伪拘束随便踌躇果断集中分散本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载宝贵（廉价）寒冷（温暖）担心（放心）凉爽（炎热）丑陋倾斜（竖直）退化（进化）敏捷（迟钝）警觉（大意）锐利（呆（漂亮）舒服（难受）宽敞（狭窄）自动（被动）重要（普通）集中（分散）严寒（酷暑）分裂（团滞）细腻（粗糙）珍贵（低廉）结）削弱（增强）剧烈（微弱）单调（多彩）折射（直射）得意（失意）清楚（模糊）严格（宽松）简单（复杂）消失（出现）素净（艳丽）巧妙（拙劣）爱慕（厌恶）便宜（昂贵）成熟（生涩）答应（拒绝）深夜（黎明）可贵（无用）冷清（热闹）舒展（收缩）僵硬（柔软）飘浮（下避免（参与）肯定（否定）陷入（突出）开辟（开拓）忙碌（悠沉）散发（收集）瞬间（长久）闲）瘦小（高大）精彩（糟糕）放肆（庄重）得意（失意）滚烫（冰凉）挣开（束缚）独立（联合）熟悉（陌生）热情（冷漠）损失（获得）幻想（现实）精华（糟粕）掠走（送回）珍贵（低廉）沉着（惊慌）崎岖（平坦）坚强（脆弱）胜利（失败）简单（复杂）熟练（生疏）严肃（活泼）强烈（微弱）宽敞（狭窄）千篇一律（独树一帜）

三、日积月累*一日无书，百事荒芜（陈寿）*读书破万卷，下笔如有神（杜甫）*书犹药也，善读之可以医愚（刘向）*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）*读书有三到，谓心到、眼到、口到（朱熹）*悠悠天宇旷，切切故乡情（张九龄）*浮云终日行，游子久不至（杜甫）*落叶他乡树，寒灯独夜人（马戴）*明月有请应识我，年年相见在他乡（袁枚）*家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑（刘著）*书籍是全世界的营养品（莎士比亚）*书籍是人类进步的阶梯（高尔基）*世上无难事，只怕有心人*欲要看究竟，处处细留心*虚心万事能成，自满十事九空*滴水能把石穿透，万事功到自然成*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来*兄弟敦和睦，朋友笃诚信*孝在于质实，不在于饰貌*爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人*非淡泊无以明志，非宁静无以致远*奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌慌、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱春风能解冻，和煦催耕种裙秋风杂秋雨，夜凉添几许飕裾微动摇，花气时相送夏飕不绝声，落叶悠悠舞东风草木熏，生机自欣欣小风似虎狂，书斋皆掩窗整立池塘侧，荷香隔岸闻日呼呼响，鸟雀尽潜藏四时之风卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑

四、句子专项缩句、大家热情地接待了远方的客人

1、她的旧围裙里兜着许多火柴

2、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪

3、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案

4、童年的往事多得像天上的繁星

5、我们要努力探索大自然的奥秘

6、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆

7、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线

8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林

9、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物

10、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息

11、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声12修改病句、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会

1、老师渐渐放慢了进度

2、经过这次外出调查，对大家的启发很大

3、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权4威学说、选出下列句中没有语病的一项（）

5、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务A、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症B、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明C、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一D、秋天的北京是一个美丽的季节

6、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过

7、他对自己能否学好电脑，充满了信心

8、小强和小明赛跑，他比他跑得快

9、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高

10、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度

11.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前

12、增加质量是语文教学改革的当务之急13这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉

14.、看了这次展览，使我有很多感想

15、只有社会主义，就能救中国

16、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育17改变句式、直接引述改成间接转述

1、用关联词语把两句话合并成一句话

2、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句

3、改为双重否定句

4、改为把字句，改为被字句

5、改为拟人句或比喻句6修辞手法掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法要掌握几种修辞手法的特点、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人1们生疏的事物打比方一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、2有感情、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出

3、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感

4、设问也就是明知故问、自问自答

5、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、6句子排列起来，就是排比

五、重点课文背诵并默写第课《窃读记》第、、自然段第课《走遍天下书为侣》第

134103、自然段78第课《古诗词三首》第课《梅花魂》第自然段5613第课《钓鱼的启示》第自然段第课《落花生》第、、1310151012自然段13第课《鲸》和第课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，911作比较，列数字等常用的说明方法《有趣的汉字》中的谐音歇后语《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字第课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第自然段1917第课《圆明园的毁灭》第、自然段第课《狼牙山五壮士》213422第、、、自然段6789第课《七律长征》第课《开国大典》第自然段25・267

（二）小学五年级语文上册分单元（部分）复习第一单元

一、词语解释贪婪是指贪得无厌，不知满足适宜适合，相宜倾盆大雨雨大得像盆里的水直往下倒形容雨大势急饥肠辘辘饿得肚子直叫依依不舍留恋，不忍分离滚瓜烂熟形容朗读、背诵得熟练流利毫不犹豫一点也不迟疑，很坚决果断品味仔细体会，玩味流光溢彩流动的光彩，满溢的色彩形容色彩明丽饱览尽情地看津津有味指吃得很有味道或谈得很有兴趣天长日久形容长久如醉如痴形容神态失常，失去自制浮想联翩浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断指许许多多的想象不断涌现出来文中指作者读书进入意境，产生联想悲欢离合悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情牵肠挂肚牵，拉形容十分惦念，放心不下。