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人教版小学语文四年级下册第单元测试题6
一、下面加点字的读音全都正确的一项是A.黝黑y Gu雪屑xi潦草li Go狗刨p Go••••B.晌午sh ang一拧n Ing推操s ang扒开b a••••C.漩涡xu an风靡HI i倔强ji ang晋察冀j in•♦••D.沮丧j u轮廓ku d祈求q i嘟嘟嚷嚷n ang••••
二、给下面的汉字换部首组成新字,然后再组词炕—栓—绸—
三、浙江宁波按要求写词语•
1.在括号里填上合适的动词着身子进河里出脑袋在炕上
2.在括号里填上合适的形容词的鸟窝的芦花般的苇絮
四、巧填关联词语不但・・・・・・还要.・・・・・先・・・・・・然后・・・・・・或・・・・・・或・・・・・・一边……一边・・・・・・
1.他们背着包,提着包，一路说笑着
2.雨来跑回头看
3.那鞋的制作工序是:将上等的芦花采回来,将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋
4.雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着,不沉底,把小肚皮露在水面上
五、下面的句子没有使用比喻手法的一句是（）A.芦花开的时候，远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪B.雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水C.忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响D.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉
六、（浙江湖州）选择下面句中破折号的作用•A.表示声音延长B.表示解释说明C.表示声音停顿或中断
1.确实，他吃饭吃得很好,量很多，范围很广——什么都要吃,而且吃得极有滋味（）
2.大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”（）
3.你们别急,看我的——说着便在大的这个半块上咬了一口（）
七、按要求写句子L小英雄雨来的精神值得我们学习（改为反问句）
4.李大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开（改为“被”字句）
5.他会说:“我爸爸会修的”（改为转述句）
八、判断下列说法的对错，对的打一”，错的打“X”
1.雨来非常勇敢，他小时候游泳的本领就非常高（）
2.小男子汉两周岁时就被送进了托儿所（）
3.《芦花鞋》中写青铜最后冒雪卖掉了一百双芦花鞋（）
4.小男子汉饭量很大，但有点挑食（）
5.雨来是十三岁来到芦花村的（）
九、阅读理解
（一）课内阅读我们家的男子汉（节选）不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买我给了他一角钱他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来我说:“你递上钱，我帮你说好了”“不要，不要，我自己说”他说到了柜台前，他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了:“同志，买，买，买”他忘了要买什么东西了我终于忍不住了:“买一包山楂片”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧,我有点儿后悔起来后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了他是一定要自己去的假如我不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:“你回去，回去嘛!”我只得由他去了他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便努力地喝橘子水一个炎热的中午,我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水他站在冰箱前面，露出半个脑袋营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼他满头大汗地、耐心地等待着我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了L“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
2.“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”一句中加点的词语体现了人物••♦•怎样的心理？工“他便努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改为“费力”？为什么？
4.文段结束句为什么写“我”忍住了,没帮他叫一声“同志”？
5.从这个片段中，你看出小男子汉是怎样的一个孩子？
（二）（浙江杭州）课外阅读•看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好,我出去散步在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一个妇女那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我从来没有见过打弹弓这么差的孩子那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去，然后再接过一颗从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲那孩子很认真，屏住气，瞄很久,才打出一弹我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向他母亲对我笑了一笑“谢谢，不用了”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说:他看不见”我怔住了半晌,我喃喃地说:“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的”那母亲平静地说:关键是他做了没有我沉默了过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿，微笑着,只是递的节奏也慢了下来我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹,向一边移一点，再打一弹，再移一点,然后再慢慢移回来他只知道大致方向啊!夜风轻轻袭来，蝴蝴在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星那由皮条发出的“嘴啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别又过了很久,夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了“看来今天他打不中了”我想犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身往回走走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声（有改动）
1.“我”在散步中为什么要站住看孩子用弹弓打瓶子？（用原文中的句子回答）
2.文中画横线的句子主要是对母亲的、、描写,体现了_
3.文中画波浪线的句子是描写，点明了时间，表明了小男孩了很长时间,美妙的景色又暗示了_
4.文章的最后一段可以去掉吗？为什么？
5.文章的题目“看不见的爱”有什么含义？
十、习作人人都感受过幸福，奉献自我是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友更是幸福.・・・・・请围绕“幸福”这个话题写一篇习作,可写事，也可记人题目自拟，内容具体，语句流畅,不少于400字参考答案
一、D-、抗反抗拴拴住调调查
三、
1.光扎露躺
2.暖和和毛茸茸鹅毛
四、
1.或或
2.一边一边
3.先然后
4.不但还要
五、C
六、
1.B
2.A
3.C
七、
1.难道小英雄雨来的精神不值得我们学习吗？
2.墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开
3.他会说，他爸爸会修的
八、
1.V
2.V
3.X
4.X
5.X
九、
（一）
1.比喻生动形象地写出了小家伙执意不让人牵他手的情形,表现了他对独立的强烈渴望
2.为自己未能独立而不高兴，感到失望
3.不能“努力”表示把力量尽量使出来，说明他想尽全力把水喝完「费力”是耗费力量的意思，难以体现出他的主动性
4.写出“我”对他渴望独立的理解5,是一个倔强、要强、渴望独立的孩子-
1.因为我从来没有见过打弹弓这么差的孩子
5.动作语言神态母亲对孩子无私的爱
6.环境已经很晚在母亲的陪伴下坚持练习成功即将来临
7.不可以保留它，使文章有了完整的结局，同时它又证明了孩子坚持去做了，并最终获得了成功
8.盲孩子看不见母亲对他的爱，这是表面意思深层的含义是母亲的爱是无形的，是在教孩子游戏中潜移默化地进行的
十、略。
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