人教版七年级语文下册《带上她的眼睛》教案

24带上她的眼睛教学目标

1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处

2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力教学课时1课时教学准备3置学生完成第23课课前预习卡教学过程

一、了解作者，导入新课

2.导入新课师今天就让我们走进他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛》，一起来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力

3.介绍文体师我们先来了解一下什么是科幻小说理课件出示科幻小说，全称科学幻想小说，是在尊重科学结论的基础上进行合理设想（并非妄想）而创作出的文艺作品它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象通常将“科学”“幻想”“小说”视为科幻小说的三要素【设计意图】由《三体》导入，让学生了解作者刘慈欣，并初步了解科幻小说的特点，激发学生的阅读兴趣

二、浏览课文，理清情节

1.浏览课文，把握主要内容师《带上她的眼睛》视角独特，把充满创意的科学幻想以唯美的文学形式表现出来,用清新而充满诗意的语言，讲述了一个震撼心灵的故事请同学们带着课文旁批的问题和屏显的问题，快速浏览课文日课件出示

（1）小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？

（2）这篇小说的线索是什么？

（3）用简洁的语言概括小说的主要内容（生浏览课文，勾画并批注，交流讨论后，师归纳明确）预设

（1）小说中的人物有“我”、她（小姑娘）和主任；主要人物是“我”和她（小姑娘）；主人公是她（小姑娘）——“落日六号”的领航员

（2）“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用小说以“我”的经历见闻（所见、所闻、所感）为线索

（3）小说主要讲的是“我”带着一位被困地心深处无法返回地面的女领航员的眼睛（即传感眼镜）去草原度假的故事

2.理清情节师小说是按照什么顺序来写的？请同学们浏览课文，勾画出文中提示思路的词语或句子，按照“开端、发展、高潮、结局、尾声”的顺序梳理小说的结构层次（生浏览课文，勾画相关内容并批注，交流讨论，师指导明确）预设小说是按照时间顺序来写的中间补叙了“落日六号”失事的情况可以分为四个部分第一部分（开端）主任让“我”带上小姑娘的“眼睛”去度假第二部分（发展）“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假第三部分（高潮、结局）“我”发现了小姑娘的真实身份，补叙地航飞船“落日六号”失事的情况第四部分（尾声）“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹【设计意图】本环节引导学生采用快速浏览的方式，提取、重组重要信息，把握课文主要内容，理清故事情节，促使学生养成不分心、不走神的良好阅读习惯

四、比较阅读，拓展延伸

2.拓展延伸1仿照《带上她的眼睛》这篇小说的写法，写一篇科幻小说，要求做到想象合理,至少在一处运用伏笔，语言简明2课外阅读一些科幻小说名作，如刘慈欣的《朝闻道》、阿瑟•克拉克的《星》、弗诺•文奇的《真名实姓》等，体会科幻小说的特点【设计意图】此环节通过比较阅读，让学生进一步感受科幻小说的特点，读写勾联，激发学生的想象力和创造力

五、总结存储通过对本文的学习，我们了解到科学研究是伟大的，进行科学研究的人更是伟大的,那些为了科学研究勇于探索，甚至献出生命的人是最伟大的我们要学习这种勇于探索、不怕牺牲的精神板书设计开端带上“她的眼睛“去度假发展草原度假\乐观向上高潮、结局发现她的真实身份勇于奉献叙地航飞船失事情况尢私尢我5我”挂念小姑娘文化常识月亮的别称月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，它有许多有趣的别称常见的有

①因初月如钩，故称银钩、玉钩等；

②因弦月如弓，故称玉弓、弓月等；

③因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜等；

④因传说月中有兔和蟾蛛，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫等；

⑤因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄等；

⑥因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚；

⑦因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒；

⑧因传说嫦娥住在月中，故称月亮为素娥；

⑨因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。