文言文断句 教学设计-高三语文二轮复习

高考文言文断句提升专题学习目标

1、结合错误示例，明确文言文断句的6种易错角度

2、迁移练习，归纳文言文断句的做题技巧教学方法点拨法、合作探究法课时1教学过程

一、导入祝枝山巧“断”对联有一年除夕，一个姓钱的财主请祝枝山写春联祝枝山想；这个钱财主平日搜刮乡里,欺压百姓，今日既然找上门来何不借机奚落他一番？于是，吩咐书童在钱财主的大门两旁贴好纸张，挥笔写下了这样一副对联明日逢春好不晦气；来年倒运少有余财过往的人们看到这副对联，都这样念道明日逢春，好不晦气；来年倒运，少有余财钱财主听了气急败坏；知道是祝枝山故意辱骂他，于是到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂良民，要求老爷为他作主处置另外，钱财主还暗中给县老爷送了些金银财物当下，县令便派人传来祝枝山，质问道祝先生，你为何用对联辱骂钱老板？祝枝山笑着回答说大人差矣！我是读书人，无权无势，岂敢用对联骂人？学生写的全是吉庆之词嘛「于是，拿出对联当场念给众人听明日逢春好，不晦气；来年倒运少，有余财县令和财主听后，目瞪口呆，无言对答好半天，县老爷才如梦初醒，呵斥钱财主道,只怪你才疏学浅，把如此绝妙吉庆之词当成辱骂之言，还不快给祝先生赔罪？钱财主无奈，只好连连道歉祝枝山哈哈大笑，告别县令，扬长而去【点拨】通过这个故事我们可以发现断句不同，意思迥异同学们，你们想一想在做文言文断句题时，你有什么困惑？对于断句题，你有什么好的方法？（重点难点当断、不断？属上、属下？.……）

二、文言文断句的六种标志）

1、明词性（名词或代词（主语前断，宾语后断）

2、明动词、形容词（以动词为中心，找前后结构关系，确定主干动宾、并列、介宾结构短语作“者”的定语，中间不可断开，排除A故选B【句意】周公说“让他们各自住着自己的房屋，耕作自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁义的人百姓有过错，责任在我一人身上”武王说“看得远大啊，（这样做足以）平定天下啊！凡是尊重士人君子的人，是因为他们仁爱而有德行啊”

3.【解析】“魏献盟于秦”是状语后置句，魏国和秦国献血结盟，中间不可断开，排除AD；“此文之所以忠于大王也”是判断句，“此……也”是判断句的标志，中间不可断开,“之所以”是固定结构，不能断开，排除B故选C【句意】现在赵国不援救魏国，魏国和秦国献血结盟，这样就如同赵国与强大的秦国相邻了，赵国土地也将年年受到威胁，百姓也将一年一年地死去这就是我（孟尝君即田文）忠于大王的表现”

4.【解析】“因谗之日”的主语是“上官大夫”，与上一句“屈平不与”的主语不同，不能相连，应在“因前断句，排除BC“平”即屈平，“伐”动词，“平伐其功”构成主谓宾完整句子，应在“平”前断开，排除D故选A【句意】上官大夫看见了，就想把草稿强取为己有，屈原不赞同上官大夫就谗毁他说“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说:除了我，没有人能制定法令了‘楚王听了很生气，因而疏远了屈原

5.【解析】“吴守边将士”是吴国戍边将士，名词性短语，作句子的主语，不能与前面内容相连，排除AC“于其地”作“建碑立庙”的后置状语，两者不可断开，排除D故选Bo【句意】荆州百姓听说羊祜病逝，为他停止集市买卖，巷里哭声不断就连吴国戍边将士也为羊祜之死而流泪羊祜喜好游览觇山，襄阳百姓就在山上建庙立碑，每年定期祭祀,望着纪念碑的人无不流泪，所以人们称这座碑为“堕泪碑”不可点断）

3、关注对话词、引文

4、关注虚词（借助虚词定首尾））

5、关注文言句式（固定句式、判断句、被动句

6、关注修辞（顶针）、对称结构（排比、对偶、反复）

三、例题解析L猜猜下列的断句错在哪里，属于那种错误角度？阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确上曰古有社稷之臣，至如黯，近之矣居无何匈奴浑邪王率众来降汉发车二万乘县官无钱从民贵（shi）马民或匿马马不具上怒欲斩长安令（节选自《史记•汲黯传》）选项居无何/匈奴浑邪王率众来降汉/发车二万乘/县官无钱/从民贵（shi）马/民或匿马/马不具/上怒/欲斩长安令【参考译文】时隔不久，匈奴浑邪王率部众来降，朝廷征发两万乘车辆前去接运官骑无钱（买马），便向百姓借马百姓中有的人把马藏起来，马无法凑齐皇上大怒，要新杀长安县令【点拨】混淆主语和宾语汉应做下句话的主语，应该在它的前面断开判断某一词语到底是前一句的宾语还是后一句的主语往往需要根据前后文语境进行判断避免断章取义

2、猜猜下列的断句错在哪里，属于那种错误角度？阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确（徐）俭一名众，东海郑（tan）人也父陵，博涉史籍，纵横有口辩梁太清初起家豫章王府行参军侯景乱陵使魏未反俭时年二十一携老幼避于江陵梁元帝闻其名召为尚书金部郎中（节选自《陈书徐俭传》）选•项梁太清初/起家豫章王府行参军/侯景乱/陵使魏未反/俭时年二十一/携老幼避/于江陵/梁元帝闻其名/召为尚书金部郎中【参考译文】梁太清初年，（徐俭）出仕为豫章王府行参军侯景作乱时，徐陵出使魏尚未回朝，当时徐俭二十一岁，携老带幼到江陵避难梁元帝听说他的名声，召他任尚书金部郎中【点拨】忽略关键句式携老幼避于江陵”是状语后置句，谓语动词避和状语于江陵中间不能断开除了状语后置句、固定句式，宾语前置句、省略句、被动句、并列句式、对偶句等都是需要在文言文断句时需要特别注意的

3、猜猜下列的断句错在哪里，属于那种错误角度？阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确斯实圣人之格言国家之急务也欲望所在官吏有经画利济事可长久者岁终书历受代日录付新官俾之遵守若事有灼然匪便听上闻俟报改正（节选自《宋史•姚铉（xuan）传》）选项斯实圣人之格言/国家之急务也/欲望所在/官吏有经画利济事可长久者/岁终书历/受代日录付新官/俾之遵守/若事有灼然匪便/听上闻/俟报改正【参考译文】这实在是圣人的格言，国家的当务之急，希望在职官吏，凡是有可以长久做下去的经营筹划、利国利民的事，应当在年终时写在簿籍上，交接官职时抄录交给新官，使他遵守如果此事明显不适用，上报裁决，等候答复后改正（受代任满新官代之）【点拨】害！1裂修饰限制语与中心语的关系所在修饰限制官吏，是定语和中心语之间的关系，中间不能断开，应该在官吏后面断开定语修饰主语注意主语的定语容易与前一句的宾语造成混淆；状语修饰谓语注意作状语的动词和形容词容易与前文的谓语造成混淆

4、猜猜下列的断句错在哪里，属于那种错误角度？阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确平阳知州梅镒（yi）坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪（熊）鼎将听之吏白鼎释知州如故出何鼎叹曰法以诛罪吾敢畏谴诛无罪人乎释镒以情闻报如其奏（节选自《明史熊鼎传》）•选项（熊）鼎将听之吏/白鼎/释知州/如故出何/鼎叹曰/法以诛罪/吾敢畏谴/诛无罪人乎/释镒/以情闻/报如其奏【参考译文】熊鼎正要听从百姓的申诉，有一个小吏禀告道如果释放了知州，（朝廷）问起我们徇私故纵怎么办呢”熊鼎叹气说法律是用来诛杀罪人的，我怎敢因为怕被责罚，而诛杀无辜之人呢！（熊鼎）释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行【点拨】成分残缺白鼎缺少主语，吏应充当白鼎的主语，在吏前面断开因为“鼎将听之已经句子成分完整分析每个断句部分主语、谓语、宾语等基本要素是否完整，如完整一般可断开，如不完整，则要考虑是句子成分省略还是断句不当造成成分残缺注意之等虚词，这些虚词往往与后文还有牵连，断开要慎重

5、猜猜下列的断句错在哪里，属于那种错误角度？阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确祖仁复上书天子日祖宗以天下传之陛下今乃坏乱不可救药虽日天运使然亦陛下刑赏不明之所致也且区区二竖犹不能除况于大者愿陛下俯从台谏之言，推（bin）斥此二人（节选自《元史陈祖仁传》）•选项祖宗以天下传之/陛下今乃坏乱不可救药/虽日天运使然/亦陛下刑赏不明之所致也/且区区二竖犹不能除/况于大者/【参考译文】祖宗把天下传给陛下，现在天下竟然败坏混乱到不可救药的地步，虽说是天意如此，但也是陛下赏罚不明造成的就连微不足道的两个小人尚且不能除掉，何况比他们显要的人呢！【点拨】错判标志词一些虚词如句首发语词、句中表停顿的词、句末语气词等也是提示停顿的标志，但要注意分析有些虚词在句中的具体用法，如之，作代词时其后可以断开,作助词时大部分情况其后不能断开

6、猜猜下列的断句错在哪里，属于那种错误角度？阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确胡砺，字元化，磁州武安人改同知深州军州事，加朝奉大夫郡守暴戾蔑视僚属砺常以礼折之守愧服郡事一委于砺州管五县例置弓手百余少者犹六七十人岁征民钱五千余万为顾直（节选自《金史胡砺传》）选项郡守暴戾/蔑视僚属/砺常以礼折之/守愧服郡事/一委于砺/•州管五县/例置弓手百余/少者犹六七十人/岁征民钱五千余万为顾直【参考译文】深州郡守残暴凶狠，蔑视下属同僚，胡砺经常用礼教使他折服，郡守感到惭愧而心服把郡府的公务完全托付给胡砺深州辖有五县各县按惯例都设置了弓箭手百余人，最少的也有六七十人，每年向百姓征收钱币五千余万作为雇请弓箭手的报酬【点拨】不合语法不及物动词不能带宾语；语义完整的句子不要画蛇添足【小结】文言文断句的6种易错角度角度1:混淆主语与宾语；角度2:忽略关键句式；角度3:割裂修饰限制语与中心语的关系；角度4:成分残缺；角度5:错判标志词；角度6:不合语法

四、迁移练习

1、［2022全国乙卷］阅读下面的文言文，完成后面题目周公日使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王日广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵土/君子者以其仁而有德也/B.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵土君子者/以其仁而有德也/C.周公日/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也D.周公日/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵土君子者/以其仁而有德也【分析】本题考查学生文言文断句的能力句意周公说让他们各自住着自己的房屋，耕作自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁义的人百姓有过错，责任在我一人身上武王说看得远大啊，（这样做足以）平定天下啊！凡是尊重士人君子的人，是因为他们仁爱而有德行啊从内容来看，划线句是周公和武王的对话，两个旧是标志，武王曰前面是周公所言，所以武王前面断开，排除CD;从句式结构来看，凡所以贵士君子者/以其仁而有德也是……者，……也”的判断句，且“贵士君子是动宾短语作者的定语，中间不可断开，排除A故选B

2、（2022新高考I卷）阅读下面的文言文，完成下列小题孟尝君曰夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏献（sha）盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也赵王许诺，为起兵十万、车三百乘（节选自《战国策・魏策三》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今赵不救魏/魏献盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D.今赵不救魏/魏献盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/【解析】句意现在赵国不援救魏国，魏国同秦国献血结盟，这样就如同赵国与强大的秦国相邻了，赵国土地也将年年受到威胁，百姓也将一年一年地死去这就是我忠于大王的表现”魏献盟于秦”是状语后置句，于秦是欹盟的后置状语，中间不可断开排除AD;此文之所以忠于大王也是判断句，此……也”是判断句的标志，中间不可断开，”之所以〃是固定结构，不能断开，排除B故选C项o〃

3、请用7给文中画波浪线的文字断句绛侯周勃者，沛人也文帝既立，以勃为右丞相，赐金五千斤，食邑万户居月余，人或说勃日君既诛诸吕立代王威震天下而君受厚赏处尊位以宠久之即祸及身矣勃惧亦自危乃谢请归相印上许之乃免相就国✓\zsz\yz^z\z\z\z\y\✓*vz\/».（节选自《史记绛侯周勃世家》）•【答案】人或说勃曰“君既诛诸吕，立代王，威震天下，而君受厚赏、处尊位以厌之，则祸及身矣”勃惧，亦自危，乃谢请归相印

4、请用7给文中画波浪线的文字断句（季札）去齐，使于郑见子产，如旧交谓子产日郑之执政侈难将至矣政必及尹为政慎以礼不然郑国将败去郑，适卫说遽谖、史狗、史脑、公子荆、公叔发、公子朝曰〃卫多君子，未有患也〃（节选自《史记吴太伯世家》）•【答案】郑之执政侈/难将至矣/政必及子/子为政/慎以礼/不然/郑国将败

5、请用7给文中画波浪线的文字断句吾观三代以下，世衰道微，弃礼义捐廉耻非一朝一夕之故然而松柏后凋于岁寒鸡鸣不已于风雨彼昏之日固未尝无独醒之人也!（节选自顾炎武《廉耻》）【答案】弃礼义/捐廉耻/非一朝一夕之故/然而松柏后凋于岁寒/鸡鸣不已于风雨/彼昏之日/固未尝无独醒之人也

五、课堂总结文段休问长与短，熟读精思是关键通关第一步【文意关】通文意，分层次，易到难通关第二步【标志关】察对话、标虚词、明修辞通关第三步【语法关】标名词、定主谓、明句式

六、课下作业1,下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（.）（2022•全国甲卷•高考真题）楚王日“不毂不烦一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人白以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰“臣见商于之地不可得，而患必至也”A.不毂不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/B.不毂不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/C.不毂不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸土大夫皆贺子/独不贺/何也/D.不毂不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/2,下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（2022•全国乙卷•高考真题）武王克殷，召太公而问日“将奈其士众何？”……邵公出，周公入，王日“为之奈何？”周公日使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王日广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也A.周公日/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/B.周公日/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也/C.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也D.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵土君子者/以其仁而有德也3,下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（2022•全国新高考1卷•高考真题）孟尝君日“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏献盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”A.今赵不救魏/魏献盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D.今赵不救魏/魏献盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/4,下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（2022•兴隆台区校级开学）上官大夫与之同列，争宠而心害其能怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定上官大夫见而欲夺之屈平不与不谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功曰以为非我莫能为也王怒而疏屈平A.上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平B.上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/日/王使屈平为令/众莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平C.上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平D.上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平

5.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（2022•山东潍坊一模）十一月，羊祜疾笃，举杜预自代祜卒，帝哭之甚哀南州民闻祜卒为之罢市巷哭声相接吴守边将士亦为之泣祜好游叽山襄阳人建碑立庙于其地岁时祭祀望其碑者无不流涕因谓之堕泪碑A.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接吴守边将士/亦为之泣/祜好游觇山/襄阳人建碑立庙/于其地岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/B.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接/吴守边将士亦为之泣/祜好游觇山/襄阳人建碑立庙于其地/岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/C.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接吴守边将士/亦为之泣/祜好游晚山/襄阳人建碑立庙于其地/岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/D.南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接/吴守边将士亦为之泣/祜好游晚山/襄阳人建碑立庙/于其地岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/【参考答案】L【解析】“不烦一兵”和“不伤一人”字数相同，结构相似，都是后文“得商于之地六百里”的前提，“而”是连词，所以“而”之前应断开，由此排除A、Do子”是第二人称，指“你”，是“不贺”的主语，因此“子”前应断开，由此排除C故选B【句意】我不派遣一个士兵，不伤亡一名将士，就得到商于六百里土地，我自认为这是非常明智的，朝中百官都向我道贺，只有你一个人不道贺，这是为什么？2•【解析】从内容来看，划线句是“周公”和“武王”的对话，两个曰”是标志，“武王日前面是“周公”所言，所以“武王”前面断开，排除CD；从句式结构来看，“凡所以贵士君子者/以其仁而有德也”是“……者，……也”的判断句，且“贵士君子”是动宾。